Enviar búsqueda
Cargar
лекц №7
•
Descargar como PPTX, PDF
•
0 recomendaciones
•
2,963 vistas
A
azora14
Seguir
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
1 de 46
Descargar ahora
Recomendados
Лекц 7
Лекц 7
Temuulen Baldan
Охидын шилжилтийн нас, бэлгийн бойжилт
Охидын шилжилтийн нас, бэлгийн бойжилт
Мэндбаяр Мөнхдөл
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
azora14
гэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлт
Virgo Muujig
эрик эриксон
эрик эриксон
Zaya G
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Scenography Zaya
Nasnii uechlel
Nasnii uechlel
Siner AG
насны үечлэл
насны үечлэл
Naranjargal_Z
Recomendados
Лекц 7
Лекц 7
Temuulen Baldan
Охидын шилжилтийн нас, бэлгийн бойжилт
Охидын шилжилтийн нас, бэлгийн бойжилт
Мэндбаяр Мөнхдөл
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
харилцааны ур чадваруудыг хөгжүүлэх аргууд
azora14
гэр бүл төлөвлөлт
гэр бүл төлөвлөлт
Virgo Muujig
эрик эриксон
эрик эриксон
Zaya G
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Эссэ бичих арга зүйн зөвлөмж
Scenography Zaya
Nasnii uechlel
Nasnii uechlel
Siner AG
насны үечлэл
насны үечлэл
Naranjargal_Z
Хоол боловсруулах тогтолцоо
Хоол боловсруулах тогтолцоо
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
Leg14
Leg14
Мөнх- Очир
Legts 13
Legts 13
Siner AG
тархины бүтэц
тархины бүтэц
Enkhbold1211
дотоод шүүрлийн булчирхай
дотоод шүүрлийн булчирхай
byamba-1
Сэтгэл судлал - Багаар ажиллах чадвар
Сэтгэл судлал - Багаар ажиллах чадвар
Temuulen Nyamdorj
лекц 3
лекц 3
azora14
Sem2
Sem2
Мөнх- Очир
эсийн мөчлөг
эсийн мөчлөг
Khurelbaatariin Eegii Shaggy
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
Tserendulam Gan-Erdene
Эрүүл мэндийн тогтолцоо,тусламж үйлчилгээний хууль эрх зүйн орчин
Эрүүл мэндийн тогтолцоо,тусламж үйлчилгээний хууль эрх зүйн орчин
BatzusemSharkhuu
хяналт1 /hynalt/
хяналт1 /hynalt/
Bach Baach
хүний хөгжил
хүний хөгжил
Dorj Otgonchimeg
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
Bayarmaa Anu
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх төлөвшүүлэх монгол арга ухаан
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх төлөвшүүлэх монгол арга ухаан
braving
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
Leg11
Leg11
Мөнх- Очир
Leg8
Leg8
Мөнх- Очир
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Batmunkh Oyuka
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
azora14
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
azora14
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Хоол боловсруулах тогтолцоо
Хоол боловсруулах тогтолцоо
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Enkhtuya Batchuluun
Leg14
Leg14
Мөнх- Очир
Legts 13
Legts 13
Siner AG
тархины бүтэц
тархины бүтэц
Enkhbold1211
дотоод шүүрлийн булчирхай
дотоод шүүрлийн булчирхай
byamba-1
Сэтгэл судлал - Багаар ажиллах чадвар
Сэтгэл судлал - Багаар ажиллах чадвар
Temuulen Nyamdorj
лекц 3
лекц 3
azora14
Sem2
Sem2
Мөнх- Очир
эсийн мөчлөг
эсийн мөчлөг
Khurelbaatariin Eegii Shaggy
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
Tserendulam Gan-Erdene
Эрүүл мэндийн тогтолцоо,тусламж үйлчилгээний хууль эрх зүйн орчин
Эрүүл мэндийн тогтолцоо,тусламж үйлчилгээний хууль эрх зүйн орчин
BatzusemSharkhuu
хяналт1 /hynalt/
хяналт1 /hynalt/
Bach Baach
хүний хөгжил
хүний хөгжил
Dorj Otgonchimeg
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
Bayarmaa Anu
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх төлөвшүүлэх монгол арга ухаан
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх төлөвшүүлэх монгол арга ухаан
braving
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
Ариунгэрэл Миз
Leg11
Leg11
Мөнх- Очир
Leg8
Leg8
Мөнх- Очир
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Batmunkh Oyuka
La actualidad más candente
(20)
Хоол боловсруулах тогтолцоо
Хоол боловсруулах тогтолцоо
оюун ухаан ба авьяас чадвар
оюун ухаан ба авьяас чадвар
Leg14
Leg14
Legts 13
Legts 13
тархины бүтэц
тархины бүтэц
дотоод шүүрлийн булчирхай
дотоод шүүрлийн булчирхай
Сэтгэл судлал - Багаар ажиллах чадвар
Сэтгэл судлал - Багаар ажиллах чадвар
лекц 3
лекц 3
Sem2
Sem2
эсийн мөчлөг
эсийн мөчлөг
бие хүний зан төлөв лекц 2
бие хүний зан төлөв лекц 2
Эрүүл мэндийн тогтолцоо,тусламж үйлчилгээний хууль эрх зүйн орчин
Эрүүл мэндийн тогтолцоо,тусламж үйлчилгээний хууль эрх зүйн орчин
хяналт1 /hynalt/
хяналт1 /hynalt/
хүний хөгжил
хүний хөгжил
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
гэр бүл түүний нийгмийн үүрэг
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх төлөвшүүлэх монгол арга ухаан
Хүүхдийг хүмүүжүүлэх төлөвшүүлэх монгол арга ухаан
сэтгэхүй ба хэл яриа
сэтгэхүй ба хэл яриа
Leg11
Leg11
Leg8
Leg8
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Удирдахуйн ухаан ба мэргэжлийн ёс зүй
Destacado
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
azora14
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
azora14
Хөгжмийн сэтгэл судлал
Хөгжмийн сэтгэл судлал
azora14
лекц №6
лекц №6
azora14
Лекц 1
Лекц 1
azora14
эрэгтэй эмэгтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйн ялгаа
эрэгтэй эмэгтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйн ялгаа
azora14
(Ger bulin hariltsaa)
(Ger bulin hariltsaa)
azora14
цагийн менежмент 2рр
цагийн менежмент 2рр
ts_tseegii
Цаг төлөвлөлт
Цаг төлөвлөлт
Bayasaa Хөгжилтэй амьдрал
цаг ашиглалт
цаг ашиглалт
azora14
3 р анги цаг хугацаа
3 р анги цаг хугацаа
OyuOyu-Erdene
хайр
хайр
azora14
Legts 08
Legts 08
Siner AG
1 6 гэр бүлийн сэтгэл судлалын тухай ойлголт,
1 6 гэр бүлийн сэтгэл судлалын тухай ойлголт,
azora14
т.нямсамбуу цаг хугацаа
т.нямсамбуу цаг хугацаа
azora14
цаг ашиглалт ба бүтээмж
цаг ашиглалт ба бүтээмж
Amgalanbayar Gongorbayar
5 3 гэр бүл төлөвлөлт
5 3 гэр бүл төлөвлөлт
azora14
Цаг төлөвлөлт
Цаг төлөвлөлт
Bayasaa Хөгжилтэй амьдрал
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
azora14
Болорцэцэг - ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТИЙН АРГА ЗҮЙ
Болорцэцэг - ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТИЙН АРГА ЗҮЙ
batnasanb
Destacado
(20)
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
хайранд суралцахуй
Хөгжмийн сэтгэл судлал
Хөгжмийн сэтгэл судлал
лекц №6
лекц №6
Лекц 1
Лекц 1
эрэгтэй эмэгтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйн ялгаа
эрэгтэй эмэгтэй хүмүүсийн сэтгэл зүйн ялгаа
(Ger bulin hariltsaa)
(Ger bulin hariltsaa)
цагийн менежмент 2рр
цагийн менежмент 2рр
Цаг төлөвлөлт
Цаг төлөвлөлт
цаг ашиглалт
цаг ашиглалт
3 р анги цаг хугацаа
3 р анги цаг хугацаа
хайр
хайр
Legts 08
Legts 08
1 6 гэр бүлийн сэтгэл судлалын тухай ойлголт,
1 6 гэр бүлийн сэтгэл судлалын тухай ойлголт,
т.нямсамбуу цаг хугацаа
т.нямсамбуу цаг хугацаа
цаг ашиглалт ба бүтээмж
цаг ашиглалт ба бүтээмж
5 3 гэр бүл төлөвлөлт
5 3 гэр бүл төлөвлөлт
Цаг төлөвлөлт
Цаг төлөвлөлт
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
хувийн зохион байгуулалт ба цагийн менежмент 1 5
Болорцэцэг - ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТИЙН АРГА ЗҮЙ
Болорцэцэг - ЦАГ ТӨЛӨВЛӨЛТИЙН АРГА ЗҮЙ
Similar a лекц №7
лекц №7
лекц №7
azora14
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
school14
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
school14
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
urangua85
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
batbayarD
Nas zui
Nas zui
oyunerdene2013
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
E-Gazarchin Online University
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
Altansuh
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
Enkhbold Myagmarsuren
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
MunkhjargalMuja1
Gbss 8
Gbss 8
murun78
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Abirmed Tumurchudur
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
momish_77
хишгээ эгч
хишгээ эгч
saruulkaa
Zuvulgee
Zuvulgee
odnoo44
отгоо илтгэл
отгоо илтгэл
Oyundelger Undarmaa
зөвлөгөө
зөвлөгөө
dashka_1029
45 110608011427-phpapp02
45 110608011427-phpapp02
Tsendoo
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
khandmaa79
Concept cf kg
Concept cf kg
Darkhijav
Similar a лекц №7
(20)
лекц №7
лекц №7
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Copy of сургуулийн насны хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн онцлог
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Etceg ehed ogoh zoblogoo
Nas zui
Nas zui
ECON302-хичээл 9 /20190312/
ECON302-хичээл 9 /20190312/
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
хүүхдийн төлөвшилд эцэг эхийн оролцоо4,5
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
сурагчдын сэтгэл зүйд өгөх зөвлөгөө 15 нас
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
1-3 настай хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг ойлгох нь.pptx
Gbss 8
Gbss 8
илтгэл 2016
илтгэл 2016
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
Etseg ehchuuded ogoh zovlogoo
хишгээ эгч
хишгээ эгч
Zuvulgee
Zuvulgee
отгоо илтгэл
отгоо илтгэл
зөвлөгөө
зөвлөгөө
45 110608011427-phpapp02
45 110608011427-phpapp02
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Khandmaa эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Concept cf kg
Concept cf kg
Más de azora14
Mo umongol 914102815-0001
Mo umongol 914102815-0001
azora14
эцэг эхийн хайр ба сургамж
эцэг эхийн хайр ба сургамж
azora14
хүүхдийн сэтгэл зүй
хүүхдийн сэтгэл зүй
azora14
нийгмийн сэтгэл зүй
нийгмийн сэтгэл зүй
azora14
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
azora14
Dream зүүд
Dream зүүд
azora14
зүүд
зүүд
azora14
мэтгэлцэх урлаг
мэтгэлцэх урлаг
azora14
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
azora14
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
azora14
лекц №12
лекц №12
azora14
лекц №11
лекц №11
azora14
лекц №11
лекц №11
azora14
лекц №10
лекц №10
azora14
лекц №10
лекц №10
azora14
лекц №9
лекц №9
azora14
лекц №9
лекц №9
azora14
лекц №8
лекц №8
azora14
лекц №6
лекц №6
azora14
лекц №6
лекц №6
azora14
Más de azora14
(20)
Mo umongol 914102815-0001
Mo umongol 914102815-0001
эцэг эхийн хайр ба сургамж
эцэг эхийн хайр ба сургамж
хүүхдийн сэтгэл зүй
хүүхдийн сэтгэл зүй
нийгмийн сэтгэл зүй
нийгмийн сэтгэл зүй
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
парапсихологи буюу ер бусын сэтгэл судлал
Dream зүүд
Dream зүүд
зүүд
зүүд
мэтгэлцэх урлаг
мэтгэлцэх урлаг
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
5 2 ой тогтоолт сайжируулах нь
лекц №12
лекц №12
лекц №11
лекц №11
лекц №11
лекц №11
лекц №10
лекц №10
лекц №10
лекц №10
лекц №9
лекц №9
лекц №9
лекц №9
лекц №8
лекц №8
лекц №6
лекц №6
лекц №6
лекц №6
лекц №7
1.
Лекц №7 Хүний насны
үечлэл, хөгжлийн үе шат
2.
Уламжлалт ангиллаар
амьдралын эхний үеүдийг Төрөхийн өмнөх /2 долоо хоног, 2 сар хүртэл, төрөх хүртэл/ Хүүхэд нас /12,14 сар хүртэл, балчир нас, СӨН, бага ангийн/ Шилжилтийн нас /15 нас хүртэл/ Өсвөр үе /18 хүртэл, 23 хүртэл бие бялдрын хувьд бүрэн бойжих/
3.
Монголчуудын ангилал нялх
үе /0-3/ балчир нас /3-7/ бага нас /8-12/ өөлийхүү /13-17/ орь залуу нас /18-25/ залуу нас /25-35/ идэр нас /35-45/ хижээл нас /45-60/ өтөл нас /60-80/ өндөр нас /80-аас дээш/
4.
Эртний Хятадын ангилал
Залуу үе. 20 нас хүртэл Гэрлэх үе 30 нас хүртэл Нийгмийн үүргээ биелүүлэх үе 40 нас хүртэл Амьдралыг ухаарах үе 50 нас хүртэл Бүтээлч амьдралын үе 60 нас хүртэл Туулж өнгөрүүлсэн амьдралдаа сэтгэл хангалуун байх үе 70 нас Хөгшрөх үе 70-аас дээш
5.
Пифагорын ангилал
/МЭӨ 6-р зуун/ 0-20 нас /хавар/ Төлөвшин тогтох үе 20-40 нас /зун/ Залуу үе 40-60 нас /намар/ Хүч чадал илрэх үе 60-80 нас /өвөл/ Хөгшрөх үе
6.
П.Блонский 1. Шүдгүй
үе 2. Сүүн шүдтэй байх үе 3. Байнгын шүдтэй байх үе 4. Агт араа ургах үе г.м.
7.
Эрик Эриксон /EricsonϰEric/
(1902-1994)
8.
Эрик Эриксон /Ericson
Eric/ (1902-1994) бие хүний хөгжил нь насан туршид нь явагдаж байдаг бөгөөд үүнд зөвхөн эцэг эх, ойр дотны хүмүүс нөлөө үзүүлэхээс гадна найз нөхдийн хүрээлэл ажил, нийгэм гэх мэтээр бүхэлдээ хөгжлийн үйл явцад шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг.
9.
Хүүхдийн хөгжилд нийгмийн
хүрээлэл, тухайлбал, орчин, амьдралын явц дах бие хүний бүтээлч байдал, хандлага голлох үүрэг гүйцэтгэдэг байна.
10.
Э.Эриксон бие хүний
хөгжлийг 8-н үе шатаар ангилсан байдаг бөгөөд хүүхэд нэг үе шатаас нөгөө рүү шилжихдээ өөрийгөө ухамсарлах замаар, тэгэхдээ үе шат бүр нь бусадтай өөрийгөө хэрхэн адилтгаж, хэрхэн ухамсарлаж байгаа зан төлөвийн шинжүүдийг төлөвшүүлэх бололцоогоор хангаж байдаг.
11.
Өөрөөр хэлбэл, бие
хүний хөгжил нь шат шатандаа цаашид хөгжихөд бэлэн байдал, уг хүнд ухамсарлагдаж буй нийгмийн цар хүрээний тэлэлт зэргээр тодорхойлогддог юм.
12.
Гэвч үүнд байнга
зөрчил, хямрал дагалдаж байдаг бөгөөд тухайн хүний хувьд зөрчил, хямралыг хэрхэн давж шийдвэрлэж байна гэдгээс хамаарч хөгжлийн дараагийн шатанд шилжих таатай нөхцөл бүрдэж, үүнээс шалтгаалан бүрэн хэмжээгээр ажиллах чадвартай, чадварлаг бие хүн төлөвшинө хэмээн Э.Эриксон үзэж байв.
13.
Шат шатанд бий
болдог зөрчлүүд нь хүүхэд төрснөөс хойш эхлэх бөгөөд хэрэв шийдвэрлэгдээгүй, эсвэл дутуу шийдвэрлэгдсэн бол бие хүнд сөрөг бүрэлдхүүн хэсгүүд бий болох талтай юм. Бие хүний хөгжил нь дараах 8 үе шатыг дамжина.
14.
1. Балчир
нас. 0-1н Орчиндоо итгэх, үл итгэх 2. Бага нас. 1-3 н. Ичгүүр, эргэлзээ – бие даасан 3. СӨН. 3-6н. Санаачлага- гэм буруугийн мэдрэмж 4. Бага сургуулийн нас. 6-11.12 хөдөлмөрч 5. Өсвөр нас. 13-20. Бодгал онцлог илрэх – ялгалгүй 6. Залуу нас. 20-30 Ганцаардал – дотно 7. Насанд хүрсэн үе. 30-40 Бүтээлч - санаачлагагүй 8. Ахимаг нас. 40- бүхэл бие хүн.
15.
Stage one /infant,
trust, mistrust, hope/ Нялх нас /0-1 нас/. Энэ үед хүүхдэд ээжээс гадна эцэг, гэр бүлийн ойрын хүмүүсийн нөлөөгөөр орчин тойрондоо нээлттэй эсвэл болгоомжтой хандах итгэх, үл итгэх үндсэн мэдрэмж бий болж төлөвшинө.
16.
Stage two /
toddler, autonomy, shame and doubt, willpower/ Балчир нас /2-3 нас/. Дээрх мэдрэмжийн үндсэн дээр хүүхэд тусгаар бие даасан байдалтай болж эхлэх бөгөөд хүүхдийн бие даасан байдалд хүрч байгаа анхны алхмуудад эцэг, эх, томчууд, хүрээлж буй бусад хүмүүс хэрхэн хандаж байгаагаас хамаарч бусдаас ямар хамааралтай байх вэ гэсэн эргэлзсэн мэдрэмж бий болдог.
17.
Stage three
/preschooler, initiative, guilt, purpose/ Сургуулийн өмнөх нас /3-6 нас/. Энэ насанд хүүхдэд санаачлагатай байх эсвэл буруугаа мэдрэх, чиг зорилготой байх мэдрэмж хөгжинө. Энэ мэдрэмж нь хүүхэд орчиндоо хэрхэн харьцаж байгаа, нийгэмшилд орж буй үйл явц яаж үргэлжилж байгаа, хүүхдийн зан үйл төрх байдалд тавигдаж буй янз бүрийн дүрэм шаардлага, түүнийг хэрхэн биелүүлж байгаад томчуудын зүгээс хянаж байгаа хяналт зэргээс шалтгаалж хөгждөг байна. Хүүхэд энэ үедээ нийгэмд хэрэглэгдэж буй хэм хэмжээнд өөрийн хүсэл зоригоо тохируулан хэрэглэхэд суралцаж эхлэн түүнд тохирсон өөрийн идэвхийг бий болгодог.
18.
Stage four
/ Industry vs. Inferiority/ Сургуулийн нас /7-12 нас/. Энэ насны хүүхдэд эсвэл хөдөлмөрлөх дур сонирхолтой болох, эсвэл дутуу дулимаг байдлаа мэдрэх мэдрэмж хөгждөг. Өөрийн байдлаа бусадтай адилтгаж жиших явцад сургууль, багш, нэг ангийнхан ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг. Хүүхэд хир зэрэг амжилттай суралцаж байгаа, сургууль, багш нар, найз нөхдийн зүгээс амжилтыг нь хэрхэн үнэлж, хэрхэн хандаж байгаагаас шалтгаалан дээрх бие хүний шинжүүд хөгжинө.
19.
Stage five /adolescence,
ego identity, role confusion, rites of passage, fidelity/ Идэр нас /12-18 нас/. “Би” адилтгал ба үүргүүдийн тодорхой бус байдлын хоорондын мэдрэмж төлөвших үе. Энэ үе шатыг тодорхойлох үндсэн хүчин зүйл нь үеийнхэнтэйгээ харилцах харьцаа, мэргэжлээ сонгох сонголт, нэр хүндтэй болох болон өөрийн ирээдүйн амьдралыг бий болгох арга замыг сонгох сонголт гэх мэтчилэн нийгмийн шинэ шинэ үүргүүдийг биелүүлэхтэй холбоотой зүйлүүд байдаг.
20.
Иймээс энэ үед
өөргийгөө өөртэйгээ адилтгах болон өөрийн. Авьяас чадвар байр суурь зорилгоо зөв тодорхойлох нь хөгжлийн эерэг үзүүлэлт болдог, харин нийгэм, улс төр, техник, технологийн өөрчлөлттэй холбоотой үүсэх түгшүүр, нэр цуутай, алдар нэр нь түгсэн хүмүүстэй өөргийгөө хэтрүүлэн адилтган үзсэнээс үүсэх гутранги үзэл, сэтгэгдэл нь энэ насныханд сөрөг “Би” адилтгалыг үүсгэдэг талтай. Тиймээс энэ насныхны үндсэн хямрал нь өөрөөрөө байх, эсвэл өөрөөсөө өөр байх явдал юм.
21.
Stage six /young
adult, intimacy, isolation, love/ Насанд хүрч байгаа үе шат /20 нас/. Хөгжлийн энэ шатанд хүний хөгжил нь хүрээлэн байгаа хүмүүс, ялангуяа эсрэг хүйстэнтэйгээ дотно харилцаа болон хайр сэтгэл, дотны харилцаанд орохоор тодорхойлогддог. Хэрэв ийм харилцаа бий болж чадаагүй хүмүүсээс өөрийгөө тусгаарлан ганцаардах мэдрэмж бий болж болзошгүй. Ингэсэн тохиолдолд хүн өөрийгөө бусадтай адилтгах чадваргүй болно.
22.
Stage seven /middle
adult, generativity, stagnation, caring/ Насанд хүрсэн үе шат /20-50 нас/. Энэ шат нь Эриксоны үзэж байгаагаар хамгийн чухал шийдвэрлэх үүрэгтэй шат юм. Учир нь хүн өөрийнхөө хөгжил, бүтээлч байдал ба тогтвортой, тайван, тууштай амьдралыг бий болгодог төдийгүй ажил хөдөлмөр, сонирхол, тогтсон байр сууриа хадгалах, бусдын төлөө санаа тавих, өөрийн үр хүүхэдтэйгээ харьцах, тэднийг хүмүүжүүлэхийн хамт өөрийгөө хөгжүүлж ч болдог. Хэрэв энэ шатанд дээрх байдал ямар нэгэн байдлаар учир дутагдалтай байвал зожигрох хандлаг бий болж болзошгүй хэмээн Эриксон үзэж байв.
23.
Stage eight /late
adulthood, ego integrity, despair, wisdom Өтөл нас /50-иас дээш нас/. Энэ шатанд ихэвчлэн хүмүүс өөрийн өнгөрсөн амьдралаа дүгнэх, эргэн харах, алдаа оноогоо эргэцүүлэх зэргээр үнэлэлт өгөхийг эрмэлздэг. Түүний зэрэгцээ өөрийн амьдралын цогц байдлаа өөртэйгээ адилтган түүнээсээ тааламж аван сэтгэл хангалуун байдаг. Энэхүү шатандаа л хүнд жинхэнэ амьдралын ухаан суудаг хэмээн Эриксон үзэж байв. Харин үүний эсрэгээр байвал хүний хувьд хүнд цохилт болж, неврозтой болох явдал цөөнгүй.
24.
Зигмунд Фрейд /Sigmund
Freud/ (1856-1939)
25.
Бие хүний хөгжил:
психосексуаль үе шатууд Хөгжлийн талаарх психоаналик онол нь 2 урьдчилсан таамаглалыг үндэслэл болгодог. 1-р таамаглал буюу генетик таамаглал нь бага насанд нь хүүхдэд төрсөн сэтгэгдэл насанд хүрэх үеийнх нь таашаалд чухал нөлөө үзүүлдэг гэдгийг голлон авч үзсэн байдаг.
26.
2-р таамаглал нь
хүн тодорхой хэмжээний бэлгийн энергитэй /либидотой/ төрдөг бөгөөд энэхүү энерги нь цаашдаа хөгжлийнхөө явцад организмын зөн билэгт хэд хэдэн психосексуаль үе шатуудыг дамжин өнгөрдөг гэсэн санаанаас бүтдэг.
27.
Фрейд үндсэндээ биологийн
хүчин зүйлүүдийг голлон үзсэн бөгөөд бүх шатууд нь биеийн эрогени хэсэгтэй буюу өөрөөр хэлбэл либидогийн үүрэг гүйцэтгэж байгаа биеийн хамгийн мэдрэмтгий хэсэгтэй нягт холбоотой юм. Эрогени бүс нь нүд, чих, ам, /уруул/, сүүний булчирхай, г.м. ийг агуулна.
28.
Үе шатууд
Насны Хөгжлийн үеийн № үечлэл зорилго Ораль үе Хөхөх /Эхийн бие 0-18 1 шат махбодиос өөрийгөө сар зааглах/ Аналь үе 2 1,5-3 Бие засч сурах шат нас /өөрийн хяналт/ Өөртэйгөө ижил 3 Фаллын 3-6 хүйсний насанд насанд үе шат нас хүрсэн хүнтэй өөрийгөө адилтгах, дуурайх
29.
Латент үе
Үеийнхэнтэйгээ шат тогтоосон 4 6-12 нийгмийн /тодорхой- нас харилцаа гүй үе/ холбоогоо өргөтгөх Генитал үе Дотно холбоо шат Бэлгийн тогтоох буюу 5 бойжилт дурдах, нийгэмд /бэлгийн хөдөлмөрийн хувь бойжилтын/ нэмэр оруулах
30.
Фрейдийн онолын утга
нь бачимдал ба халамжлал гэсэн 2 хүчин зүйл дээр тулгуурладаг. Бачимдлын үе эцэг эх, хүмүүжүүлэгчдийн зүгээс хүүхдийн психосексуаль хэрэгцээ /хөхөх, хазах, зажлах гм/ тасалсны улмаас зохих таашаал авч чаддаггүй.
31.
Харин эцэг
эх хэт халамжилснаас өөрийнхөө дотоод үйл ажиллагааг /тухайлбал бие засах үйлээ/ хянах боломж хүүхдэд бага олддог /буюу огт олддоггүй/ байна. Энэ шалтгааны улмаас хүүхэд бусдаас хамааралтай, чадваргүй мэт сэтгэгдэл төрдөг.
32.
Нас зүйн онцлог Хүний
хөгжлийн судалгаа нь хүүхдийн амьдралын эхний есөн жилд өсөлтийг нь тодорхойлж болох дэс дараалсан өөрчлөлтийг дамждаг болохыг тодорхойлсон. Эдгээр өөрчлөлт нь бие бялдар, сэтгэл хөдлөл, нийгмийн болон танин мэдэхүйн хөгжлийн хүрээнд явагддаг
33.
Хувийн онцлог Хүүхэд бүр
хувийн өвөрмөц онцлог, бие хүний болон хөгжлийн өөр шинж чанар, суралцах өөр өөр арга барил, хурдтай, гэр бүлийн хувьд ч харилцан адилгүй орчинд өсөж торниж байдаг.
34.
Өндөр хөгжилтэй орнуудын
хүний амьдралын бүх хугацааны дөрөвний гурав нь насанд хүрсэн үед хамаардаг. Судлаачид насанд хүрэгчдийн сэтгэцийн амьдралыг гол төлөв 20-40 буюу залуу нас, дунд үеийнхэн буюу 40- 60 нас, ахмад үе буюу 60 ба түүнээс дээш насныхан гэж хуваадаг.
35.
Хүний амьдрал
бүрэлдэх үеэсээ эхэлдэг. Эхийнхээ дуу хоолой, урам зориг, гадаад цочроолд хариу үйлдэл үзүүлдэг. 3-4 долоо хоногтойгоос мэдрэлийн тогтолцоо үүсдэг. АНУ Т.Верни: хүүхэд эхийнхээ сэтгэлийн хөдөлгөөн, бодол санааг мэдэрч байдаг. 28 недельтэйгээс нүүрний хувирал үзүүлдэг. Ээжийнхээ идэж байгаа амттай, амтгүй зүйл г.м.-д нүүрний хувирал үзүүлдэг. Ээжийнхээ уурлах, хашгирах, уйлах г.м. сөрөг сэтгэл хөдлөлд хамгийн хүчтэй цочирддог. Хүүхэд төрсний дараа нийгэмших үйл явцад идэвхтэй ордог.
36.
Насны хямралын үеүд
1 сар 3 нас 7 нас 13 нас
37.
3 насны хямрал
Балчир наснаас хүүхэд насны дараачийн үед шилжих шилжилтийн энэ зааг дээр хүүхэд тархинд явагдаж буй хөгжилтэй холбоотойгоор бие даасан, танин мэдэхүйн сонирхолтой, ялангуяа өөрийгөө бусдаас ялгаж, өөрийн “БИ”-г мэдэрч эхэлдэг. Үүний зэрэгцээ хүүхэд өөрөө ч сайн ойлголгүйгээр зан байдал нь эрс өөрчлөгдөж ирдэг. Энэхүү өөрчлөлт нь 7 шинж тэмдгээр илрэх ба сэтгэлзүйчид үүнийг “7 гайхамшиг” гэж нэрлэсэн нь бий.
38.
Хүүхдүүд эрс
шийдэмгийгээр эцэг эхийн хүсэлтэнд “тийм”, эсвэл “үгүй” гэж хэлдэг. Үүнээс гадна “би хоол идмээргүй байна”, “би одоо унтмааргүй байна” г.м.-ээр эсэргүүцэл илэрхийлэх нь олширдог. Үүнийг эсрэгшлийн шинж гэх ба энэ зан байдал нь яваандаа бусадтай харилцахдаа өөрийн үзэл бодлыг илэрхийлж сурах эх үндэс нь юм. Эцэг эхийн хэлснээс зориуд зөрүүдэлдэг. Жишээ нь, хоѐулаа гадаа гаръя гэхэд үгүй, гарахгүй гэнэ. Тэгвэл гэртээ тоглох уу гэхэд гэртээ ч байхгүй г.м. Зөрүүдэлж буй энэ үйлдлийн цаад шалтгаан нь санаачлагыг өөрөө биш, том хүн гаргаж байгаад оршдог. Энэ нь дургүйцэхээр зүйл биш, хүүхэд өөрийн “Би”-г бүтээж байгаагийн илрэл
39.
Хэдэрлэж, зарим
үед эцэг эхийнхээ өөдөөс сөргөөцөлддөг. Өмнө нь зүгээр л хийдэг байсан зүйлүүдээсээ гэнэт татгалзаж эхэлдэг. Усанд орох дуртай байснаа дургүй болох, “би яагаад заавал усанд орох ѐстой юм” г.м. зан ажиглагддаг. Энэ зан байдал нь хүүхэд бие даасан болж байгаагийн эхлэл. Хүүхэд их зоргоороо, өөрийн дураар аливааг хийх гэдэг. Энэ насыг “би өөрөө” нас гэж судлаачид нэрлэсэн байдаг. Учир нь өөрөө хийж чадах ч бай, чадахгүй ч бай, бүх л зүйлийг өөрөө хийх гэж оролддог. Мөн үүний зэрэгцээ бардам байдал ажиглагддаг. Тэд өөрсдөө хийж чадахгүй, бас томчуулыг гуймааргүй байдаг… Энэ байдал нь хүүхэд аливаад суралцах, санаачлагатай байх үндэс нь юм.
40.
Хүүхэд бусадтай
зөрчилдөж, үймээн самуун дэгдээдэг. Хэрвээ доороо дүүтэй бол бүр ч сахилгагүйтдэг. Таны хайр халамж шаардлагатай байна гэсэн үг. Бүхнийг захирах гэнэ. Үүний цаад шалтгаан нь “би энд гол хүн нь” гэсэн бодол. Гэр бүлд тогтсон журам, биеэ авч явах хэм хэмжээ зэргийг үгүйсгэдэг. Тоглоомоо эвдэх, хаях гээд л.
41.
Хүүхэд сэтгэлзүйн хувьд
асуудалтай байх Түрэмгий /хүүхэд хазах, г.м./ Уйланхай Айдас ихтэй
42.
Гэр бүл: Хүчтэй
Тогтворгүй Тогтвортой Сул Зөрчилтэй Сөрөг түрэмгийлэлтэй Архи хэрэглэдэг Гэмт хэрэгтэн Хууль зөрчих Сэтгэцийн хувьд эрүүл бус
43.
Ээж: Цасан хатан
Бүдүүлэг Түгшүүртэй “Мөнхийн” хүүхэд Хатан хаан Халамжтай
44.
Хүмүүжил: Захирангүй Ардчилсан
Эвлэрэнгүй Замбараагүй Халамжтай
45.
Буруу хүмүүжил Хайхрамжгүй
Хэт халамжлах өөгшүүлэх “Үнсгэлжин” Хатуу харгис Хэт өндөр шаардлага Зөрчилтэй
46.
АНХААРАЛ ХАНДУУЛСАНД БАЯРЛАЛАА
Descargar ahora