2. Лето – замечательное время года для игр, которые
учат детей жить дружно, сплачивают их, помогают
общаться со сверстниками и взрослыми. Специалисты
эти игры называют психологическими.
Педагоги – психологи Кряжева Н.Л., Минаева В.М.
и другие разработали серию психологических игр на
адаптацию ребенка, сплочение детского коллектива, на
снятие агрессии и развитие эмоциональной сферы.
Мы использовали игры этих авторов в своей работе,
играя с детьми групп №7 и №9.

3. Игра «Давайте поздороваемся!» позволяет детям
снять эмоциональное напряжение, способствует
созданию комфортной обстановки для каждого
ребенка.

4. Придумывание движений для того, чтобы поздороваться,
радостное настроение во время игры способствует
общению детей и развитию эмоциональности каждого
ребенка.

5. В игре «Здравствуй, друг» разнообразие тактильных
ощущений дает возможность ребенку почувствовать свое
тело, получить эмоциональную зарядку.

6. Игра «Передай хлопок» способствует развитию слухового
внимания, быстроты реакции, сплочению детского
коллектива.

7. Играя в игру «Разбуди котенка» дети учатся быть добрыми,
внимательными к сверстникам и к взрослым.

8. Игра «Ласковая спинка» снимает эмоциональное
напряжение, развивает общую чувствительность.

9. Дети с удовольствием играли в игру «Улитка». Игра создает
позитивное настроение , учит детей дружно
взаимодействовать.

10. Игра «Я радуюсь, когда…» развивает интерес к сверстникам,
учит делиться впечатлениями. Дети с удовольствием
рассказывали, что радуются они, когда улыбается мама,
когда получают в подарок игрушку , когда вместе с мамой и
папой путешествуют и т.д.

11. Игра «Ветер дует на того…» учит детей быть
внимательными к друг другу, выделять индивидуальные
особенности.

12. Игра «Позови ласково» позволяет запомнить ласковое имя
друг друга, установить дружеские взаимоотношения.

13. Играя в интерактивную игру «Эмоции», дети находили
котенка, с которым хотелось поиграть или которого
хотелось развеселить или пожалеть, успокоить

14. В игре дети учились узнавать, называть и изображать
эмоции

15. Психологические игры позволили детям
групп №7 и 9 лучше познакомиться друг с
другом, подружиться. Ребята искренне
радовались приходу других детей, делились
своими новостями и игрушками. Дети, которые
долго отсутствовали в детском саду, легче и
быстрее проходили адаптацию. Стало меньше
ссор и конфликтов среди детей.

16. Более подробно с содержанием психологических
игр, в которые мы с удовольствием играли, можно
познакомиться на сайте группы №9 в разделе
«Картотека психологических игр».
Родители тоже могут играть со своим ребенком
в психологические игры, но большая часть этих
игр требует приглашения в дом сверстников и
друзей. Поэтому, уважаемые родители,
устраивайте почаще детские праздники,
развлечения и больше общайтесь.