1. СВОБОДНАЯ
19
И познаете
истину, и истина
сделает вас
ЖИЗНЬ
свободными.
Евангелие
Сентябрь 2007 года
Живой человек — решающий фактор в процессе обучения. Только личность может воспитать личность.
РУКА ПОМОЩИ значимой, так как на него возла-
гается функция систематизации
отмечают по-разному и в разное
время года. В Чехии, например, -
ви и терпения, и тех, кто учит
наших детей сегодня. Восточная
В который раз во всех без ис- учителем. Не важно географии информационного потока. Живой 28 марта, а в Китае - 10 сентября. мудрость гласит: «Сосуд всегда
ключения школах 1 сентября бу- или немецкого, человек — реша- История праздника уходит кор- сохраняет запах того, что в него
дут праздновать новый учебный алгебры или тру- ющий фактор в нями не в такую уж седую древ- налили в первый раз».
год. Кому-то останется учиться да. Главное - лич- процессе обуче- ность. Все началось в 1944 году, Все мы когда-то пришли пер-
лишь один год, а кто-то впервые ность. Время идет, ния. Только лич- когда учительница из Арканзаса вый раз в первый класс, и наша
переступит порог школы. Кто-то технологии со- ность может вос- написала известным политикам дальнейшая судьба во многом
распрощается, возможно, навсег- вершенствуются питать личность». и чиновникам о том, что страна зависела от того, кто встретил нас
да с классным руководителем, с немыслимой Уже в тринад- должна выразить уважение своим там. Влияние Учителя огромно,
а кто-то с опаской посмотрит в быстротой, но цатый раз в мире педагогам. Одно из писем попа- хотя часто оно и не осознается
глаза своему первому школьному личность учителя официально от- ло к Элеоноре Рузвельт, которая до конца. С древних времен Учи-
учителю. Кто-то из школьников остается ведущей мечается День убедила коллег в Белом доме тель хранит и передает новым
запомнит учительские советы на в воспитании ре- Учителя. Прихо- учесть мнение автора письма, и в поколениям знания, накопленные
всю жизнь, а кто-то их забудет, пе- бенка. Вот как од- дится праздник на 1953 году конгресс провозгласил: человечеством, он призван сеять
реступив в последний раз школь- нажды выразился первое воскресе- государственному Дню учителя семена разумного, доброго, веч-
ный порог. директор Киевско- нье октября. Этот - быть. ного.
Первое сентября – это день го института обра- профессиональ- День учителя - особенный Никогда нельзя забыть своих
ученика. Мы все когда-то были зовательной поли- ный Международ- праздник. В этот день мы с бла- учителей, которые учили нас жить
учениками. Многие из нас до сих тики Константин ный праздник ра- годарностью и теплотой вспоми- достойно, протягивали нам руку
пор вспоминают школьные годы. Корсак: «С увеличением различ- ботников сферы образования был наем школу и своих учителей. В помощи, показывая на собствен-
Для большинства эти воспомина- ных источников информации роль учрежден ЮНЕСКО в 1994 году. этот день мы спешим поздравить ном примере что такое жизнь на-
ния связаны именно с любимым учителя становится еще более В разных странах День учителя тех, кто отдал нам столько люб- стоящего человека.
УЧИТЕЛЬНИЦА с БОЛЬШОЙ
БУКВЫ
Статистика в нынешнее Большая мудрость за- улыбку нельзя купить, взять в
время в нашем современном ключена в известных словах долг, выпросить или украсть,
обществе носит ужасающий Стефана Грелье: «Я прохожу потому что ни для кого она не
характер. В журнале «Психо- через этот мир лишь раз. По- станет земным благословени-
логия сегодня» за 1995г. ряд этому все добро, которое могу ем, пока не будет подарена. сразу все изменить. И каза- летний опыт убедил меня в
психологов утверждает, что в сделать и всю нежность, кото- 6. Улыбка – отдых для ус- лось, что лучше преподавате- том, что уродливый характер
течение двух поколений, т.е. в рую могу проявить по отноше- тавших, свет для разочаро- ля во всем мире нет. умственного труда учеников
ближайшие 50-60 лет, тенден- нию к любому человеческому ванных, лучшее лекарство от Как много запоминается в - постоянное заучивание, зуб-
ции в обществе дойдут до кри- существу, я должен подарить пережи- школь- режка - порождает инертность
тической черты, когда начнут именно сейчас. Не могу ниче- ваний. н ы е мысли. Тот, кто только заучи-
преобладать люди с отклоне- го откладывать на потом или 7 . г о д ы ! вает, может много помнить,
ниями, т.е. нормальных людей чем-то пренебрегать, ибо я не Е с л и Они ос- но если приходится найти в
станет совсем мало, а это гро- приду во второй раз». случит- тавляют памяти азбучную истину, все в
зит гибелью человеческой ци- Кто-то подсчитал, для того, ся так, глубо- голове смешивается, человек
вилизации. чтобы сделать недовольное что кто- кий след делается беспомощным перед
Сегодня дефицит любви, выражение лица нужно за- то слиш- в жизни элементарным умственным
доброты, нежности, уважения действовать 72 мышцы лица ком из- каждого заданием. Не умея отбирать
к человеку с каждым днем сво- и только 14 – чтобы улыбнуть- мучен, ч ел о - для запоминания только не-
дится к минимуму (особенное ся. чтобы века. И обходимое, он не умеет и ду-
влияние на развитие характе- Вот несколько афоризмов одарить многое мать» (стр. 456).
ра человека оказывают роди- относительно улыбки: нас сво- в этом Поэтому спустя многие
тели при воспитании в ранние 1.Улыбка ничего не стоит, а ей улыб- и г р а ю т, годы я убедился, что любой
годы, когда ребенок не получа- достичь ею можно так много. кой, то б е з у - преподаватель должен быть не
ет всего этого). 2.Улыбка обогащает тех, почему сл овно, просто преподавателем, но и
В мире распространено кто ее получает, но не обедня- бы нам н а ш и психологом человеческих душ,
сквернословие, насмешки, из- ет тех, кто ее дарит. не пода- препо- потому чтоо во многом от его
девательства над каким-либо 3.Улыбка длится мгнове- рить ему д а вате - отношения к ученикам на про-
физическим недостатком или ние, но память о ней сохраня- свою? ли и их тяжении нескольких лет обу-
болезнью. Люди которые ре- ется вечно. 8 . о т н о - чения формируется характер
ально не ощущают на себе 4. Никто не Н и к - шение любого человека. Опытность
любви и за- может сказать то так к своим в преподавании приходит с
интере- о себе, что он сильно не нуждается в улыб- ученикам. годами, но если учителя хотят
сован- настолько ке, как тот, кто ничего не может И вот что еще мне очень быть более квалифицирован-
ности богат, что подарить. запомнилось из школьного ными в своей профессии, им
сво- может Вспоминаю свои юные воспитания нашего классно- самим необходимо постоянно
и х обой- годы, когда я еще учился в го руководителя. Она никогда учиться и пополнять свой ба-
тись Харьковской средней шко- не заставляла нас что-то зуб- гаж знаний. И никогда, никог-
близ- б е з ле №151. Нашим классным рить на память. Заучивание да, никогда не превозноситься
ких, улыб- руководителем была Лидия и зубрежка – это абсолютно над своими учениками, тогда
род- ки, и Павловна. У нее много было разные вещи. Великий уче- они смогут многого добиться в
ных и настолько хорошего как у педагога. Но ный В. Сухомлинский в своей своей работе.
просто беден, чтобы не особенно приятно было когда книге «Рождение гражданина» К слову, этот совет необхо-
товарищей стать богаче благодаря она улыбалась. Бывало, у тебя рассказывает свой преподава- дим не только учителям, но и
теряют мно- ей. нет настроения или кто-то оби- тельский опыт и отмечает, что всем нам.
гое, однако 5. Улыбка приносит дел и урок не хочется учить, но важнее для ребенка осмыс- С праздником вас, дорогие
еще больше те- счастье в дом, удачу в делах милое выражение лица нашей лить, чем зазубрить материал наши учителя!!!
ряют те, кто их этого лишает. и собирает друзей. Однако учительницы способно было в памяти. Он пишет: «Много- Алексей Мельников

2. СВОБОДНАЯ
ЖИЗНЬ Август 2007 г.
Успешный учитель сегодня - это пытливый ученик вчера
Без комментариев Размышление
ОТСУТСТВУЮЩИЙ
АВТОРИТЕТ ЖИВУЩИЙ ДЛЯ УЧЕНИКА
В Украине авторитет учителя В течение всей нашей жизни мы не только чему-то учимся, наби- пошел по воде, чтобы подойти мечтать. «Вы-друзья Мои, если
оказался достаточно низким. Об ремся опыта, знаний, становимся мудрее, но и делимся нашими к Иисусу, но, видя сильный ве- исполняете то, что Я заповедую
этом свидетельствуют данные знаниями с другими. Есть люди, которые посвящают этому всю тер, испугался и начал утопать. вам. Я уже не называю вас ра-
опроса социологической службы свою жизнь – становятся педагогами. Иисус тотчас простер руку, под- бами, но Я называю вас друзь-
УЦЭПИ имени Разумкова, кото- держал его и говорит ему: ма- ями, потому что сказал вам все,
рый был проведен во всех реги-
онах Украины. В опросе приняли
участие 2002 человека в воз-
Н о как правильно делить-
ся своими знаниями с
другими? Какие отношения
Конечно, Иисус был учите-
лем морали, Он не учил Сво-
их учеников какому-то ремес-
ловерный! Зачем ты усомнил-
ся?» (Матфея 14:29-31).
Бывали случаи, когда уче-
что слышал от Отца Моего»
(Иоанна 15:14-15).
Иисус знал все нужды Своих
расте от 18 лет. Респондентам должны быть у нас с нашими лу, но отметить надо тот факт, ники предавали Его, отрека- учеников, все их страхи и пере-
был задан вопрос, каким, по их учениками, а особенно с де- что в первую очередь Христос лись от Него: «Истинно говорю живания; Он заботился о них,
мнению, является уровень авто- тьми? Какими качествами дол- хотел видеть в ученике жилку тебе, что в эту ночь, прежде утешал их в трудную минуту,
ритета учителя среди родителей жен обладать человек, чтобы человечности, а затем уже - и
и детей. учить кого-то другого? Как пра- предпринимательскую жилку и
По информации директора вильно учить ребенка не только другие.
социальных программ Центра школьным предметам, но и на- И, что характерно, Ему уда-
Разумкова Людмилы Шангиной, уке жизни? Этот вопрос задают валось это, потому Он не прос-
41,6% респондентов считают, себе не только педагоги, но и то учил учеников, Он долгие
что дети оценивают авторитет ук- люди, которые не имеют прямо- месяцы находился с учениками
раинского учителя как «низкий», го отношения к преподаванию. бок о бок. Ученики своими уша-
42,6% - как «средний» и лишь Думаю, что ответ на этот ми могли слышать теорию, а
9,1% респондентов считают, что вопрос мы сможем найти в Биб- также своими глазами, а не гла-
учителя имеют среди детей вы- лии, изучив, какие отношения зами очевидцев могли видеть и
сокий уровень авторитета. были у Ии- практику.
В то же время, 11,4% оп- суса Христа Иисус был не просто Учителем, Иисус
рошенных считают, что среди с Его учени- Он был самым верным другом, о родился
родителей учитель пользуется ками. Ведь котором только можно мечтать. для Своих
высоким авторитетом. 45,8% Иисуса по учеников,
респондентов считают учитель- праву можно Иисус жил
ский авторитет в родительской считать самым совершенным для Своих учеников, ради их нежели пропоет петух, трижды ободрял и всегда был рядом. «И
среде средним, а 34, 8% - низ- Учителем! благополучия Он отдал Свою отречешься от Меня» (Матфея се, Я с вами во все дни до скон-
ким. Совершенным потому, что жизнь. 26:34). чания века» (Матфея 28:20).
в первую очередь Он, как учи- Трудно себе представить Но, несмотря на все это, Если каждый из нас будет
Фонд «Общественное мне- тель, хотел видеть в каждом более любящего, терпеливого и Иисус прощал и продолжал лю- стремиться к таким отношени-
ние» 1-2 октября 2005 года про- Своем ученике достойного милостивого Учителя, чем Ии- бить Своих учеников. ям, какие были у Иисуса с Его
вел всероссийский опрос в 100 человека. Помню, как одна сус. «Как возлюбил Меня Отец, С каким терпением и любо- учениками, стремиться обла-
населенных пунктах 44 областей, учительница говорила одному и Я возлюбил вас; пребудьте вью Он объяснял им каждую дать теми же качествами ха-
краев и республик всех эконо- восьмикласснику: «Ты можешь в любви Моей» (Иоанна 15:9). притчу, все то, что они не по- рактера, какими обладает Ии-
мико-географических зон среди не стать математиком или фи- Бывали моменты, когда учени- нимали! Он был не просто Учи- сус, то сможем быть хорошими
1500 респондентов. зиком, но главное, чтобы ты ков начинали одолевать сом- телем, Он был самым верным «учителями» в этой жизни.
Согласно данным опроса, стал порядочным человеком». нения, вера их слабела: «Петр другом, о котором только можно Оксана Лучанинова
две трети россиян (65%) считают
профессию учителя непривле- Размышление
В поисках УЧИТЕЛЯ
кательной, и только 22% – при-
влекательной. Причем каждый
третий (33%) полагает, что и
большинству сегодняшних учи- Начиная работать учителем, я часто задавала себе вопрос: «Кто ся его современник, это – именно вращали от этого спасительного
телей их профессия не нравится. такой идеальный учитель?» С огромным вниманием я слушала то, что мне нужно! Этого учителя знания. Т.е. учитель, который не
Уверенных в обратном – нена- выступления преподавателей с опытом, которые делились мето- звали Иисус Христос. Я – хрис- является учеником, отвращает
много больше (42%). дикой проведения урока, организацией учебного процесса, офор- тианка и воспринимала Бога как учащихся от познания предмета
Однако доля недовольных млением дидактического материала и т.п. Старалась новые зна- Спасителя, Отца, Утешителя.… изучения.
тем, как работают представители ния воплотить в жизнь, и мои уроки изменялись, но все же чего-то Но в тот день я поняла – Он ведь Во-вторых, Иисус жил с уче-
этой профессии, сравнительно не хватало… Учитель! С Него стоит брать при- никами их нуждами и заботами.
невелика: лишь 8% опрошенных мер, ведь Он за 3,5 года смог Он отвечал на все интересую-
полагают, что учителя справля-
ются со своими обязанностями
плохо (или очень плохо) – при
Я – человек-практик, и пос-
ле изучения теории мне
обязательно нужен пример при-
ны от ошибок, и, естественно,
видела я некоторые негативные
моменты, которым не хотелось
научить простых, необразован-
ных рыбаков так, что их жизнь
полностью изменилась, их узна-
щие их проблемы. Он принимал
каждого, чтобы дать познание,
Христос говорил: «Приходящего
том, что 33% оценивают качес- менения этих знаний на практике. подражать. вали «что они были со Христом»! ко Мне не изгоню вон». Он жил
тво их труда на «отлично» и Я стала наблюдать за разными Однажды, размышляя на эту Иисус учил таким образом, что той жизнью, воплощение кото-
«хорошо»; по мнению 45% рес- преподавателями и их методикой тему, я вдруг подумала: «А был знания были не просто теорией, рой ожидал увидеть в своих уче-
пондентов учителя справляются ведения уроков. Конечно, всегда ли вообще такой идеальный учи- но практикой, знания влияли на никах. Фарисеи же всем видом
со своей работой «удовлетвори- было чему поучиться, но ведь тель?» и поняла – да был «учи- жизни учеников, думаю, об этом своим показывали, что они так
тельно». мы все – люди и не застрахова- тель от Бога», как о нем отозвал- мечтает каждый учитель… много знают, что «попробуйте,
Большинство участников оп- Чему я научилась станьте как мы». С другой же сто-
роса (62%) уверены, что в случае от Него, как учитель? роны, они налагали «бремена…
повышения зарплаты учителей Во-первых, учитель – которые сами даже и пальцем
н до должного уровня они станут это ученик, учащийся и не поднимали», т.е. говорили,
работать лучше. Не верят, что воплощающий знания учили, как жить, но сами так не
материальное стимулирование в повседневной жизни. жили. Ко Христу люди тянулись,
окажется в этом случае эффек- Как сказано в пророчес- с Ним они изменялись, а вот фа-
тивным, 30% опрошенных: 29% тве о Христе, «каждый рисеев просто боялись.
полагают, что качество работы день Ты пробуждаешь Это только некоторые из уви-
учителей не изменится, а 1% меня, чтобы я слушал, денных и примененных мною
– что они даже станут работать как учащийся». Фари- принципов идеального учителя,
хуже. Что же касается влияния сеи же, которые долж- но их очень много. Думаю, что
ожидаемого роста зарплаты на ны были учить народ, заинтересованная в развитии на-
престижность профессии учи- не хотели сами учиться ших детей личность сможет уви-
теля, то тут царит почти полное у кого бы то ни было и, деть эти прекрасные жемчужины
единодушие: 78% опрошенных несмотря на все свои учительства. Откроем же свое
сказали, что эта работа станет знания, не смогли уз- сердце, чтобы учиться у самого
более привлекательной, и только нать во Христе вопло- Великого Совершенного Учителя
10% – что не станет. щение пророчеств, и, всех времен!
По материалам Интернета естественно, других от- Алена Торба
Личность Учителя незаметна, но результаты его присутствия видны повсеместно
2

3. СВОБОДНАЯ
Август 2007 г. ЖИЗНЬ
Учитель, не являющийся учеником, отвращает учащихся от познания предмета изучения
Мнение специалиста Без комментариев
ОБЫКНОВЕННОЕ
МЫСЛИТЬ ПО-ЕВРЕЙСКИ
Библию, называя Словом Божьим, многие считают на-
ЧУДО
Не так давно провели один эк-
сперимент. Вызвали в Министерс-
илучшим учебником жизни. Ее писали евреи, чье мыш- тво образования трех учителей
ление отлично от славянского. Еврейское мышление… младших классов из разных школ
Понятие очень емкое и многозначное. Одни под этим сло- и поставили их в известность, что
восочетанием подразумевают традиционное еврейское по всем показателям они являют-
остроумие и неистребимый оптимизм, другие – умение ся тремя лучшими учителями го-
предприимчиво мыслить. рода. Учителя обрадовались, поб-
лагодарили за приятную весть, не
Н ас же интересует сущес-
твующее в христианстве
определение, имеющее боль-
того, что вид чего-либо домини-
ровал над остальным.
«И увидела жена, что дере-
то, чтобы они не знали этого рань-
ше, им-де ничего нового не сооб-
щили, однако же, приятно, когда
шее отношение к Писанию, во хорошо для пищи, и что оно твои заслуги признают!
чем предыдущие два. Суть его приятно для глаз и вожделенно, Затем учителям сказали что
такова, что если взять, к приме- потому что дает знание; и взяла раз так, то им дадут обучать са-
ру, стол, то человек с греческим плодов его и ела; и дала также мых лучших, самых способных
мышлением станет описывать мужу своему, и он ел» (Бытие детей, чтобы они способствовали
его цвет, форму, материал, из 3:6) проявлению у них скрытых талан-
которого он изготовлен, а че- «Моисей сказал: покажи мне тов
ловек с еврейским мышлением славу Твою» (Исход 33:18). - Ну, - ответили учителя, - ко-
станет прежде говорить о фун- «И пошел Самсон в Фимна- нечно же, это - закономерно: луч-
кциональных характеристиках. фу и увидел в Фимнафе женщи- шим учителям - лучших детей.
«Грека» прежде всего, интере- ну из дочерей Филистимских и Все нормально.
сует вид (чего-либо), а «еврея» она понравилась ему» (Судей - Подождите, - сказали пред-
- суть. Это определение очень 14:1). ставители Министерства Образо-
распространено в христианс- Как мы видим из приведен- тему (чего угодно)». тель логики, а праотцом евре- вания.
кой среде, причем фраза «ты ных текстов, оценка «на глаз» «Афиняне же все и живу- ев – Авраам – образец веры в - Мы ожидаем, что у самых
мыслишь как грек» зачастую от времен сотворения значи- щие у них иностранцы ни в чем Бога и повиновения Всевышне- лучших детей, обучаемых самыми
используется как негативная тельно преобладала, принцип охотнее не проводили время, му. Эллинизм породил когорту лучшими учителями, будут самые
оценка, означая «тебя не ин- «лучше один раз увидеть» дейс- как в том, чтобы говорить или философов-пустословов, ев- высокие оценки на государствен-
тересует суть, ты мыслишь по- твовал. Поэтому придется либо слушать что-нибудь новое» (Де- рейство – Моисея, давшего за- ных тестах.
верхностно». В реальности же признать, что многие люди, опи- яния 17:21). поведи; Самуила (великого су- Прошел год. Ожидания Ми-
все выглядит не так просто. санные в Ветхом завете, мыс- Именно так мыслят духов- дью), Давида (размышлявшего нистерства оправдались. Дети
Акцент с противопостав- лили не по-еврейски, либо что ные потомки великих античных о Законе день и ночь), Даниила получили самые высокие оценки
ления «вид-суть» (популяр- суть еврейского мышления кро- философов. и его друзей (ради соблюдения в городе. Учителей вызвали в Ми-
ное определение еврейско- ется не столько в «первичности Евреи же имели совершен- заповедей готовых расстаться нистерство, поздравили и побла-
го мышления) смещается на сути», сколько в «первичности но другой подход: выполнение с жизнью) и многих мужей, чья годарили.
«вид-действие», а это очень действия»… воли Творца. жизнь являлась воплощением - Ничего особенного, - отве-
значительная разница, что мы Нам видится, что человек Недаром взрослая жизнь еврейского мышления в дейс- тили учителя, - результат вполне
покажем ниже. может мыслить по-еврейски не- мальчика-еврея издавна начи- твии. закономерный. Если вы даете
В иврите действительно зависимо от языка, на котором налась и начинается с обря- Еврейское мышление сво- лучшим учителям лучших детей,
преобладают глагольные и от- говорит, природной националь- да «Бар-Мицва» (БАР-МИЦВА бодно от дихотомии: человек де- то иначе и быть не может.
глагольные конструкции, и это ности и практически независи- - ‫ ;הָוְצִמ רַּב‬буквально «сын лает то, во что верит. Греческое - Подождите, - сказали пред-
на первый взгляд может со- мо от типа логики своего мыш- заповеди»), когда он стано- мышление зачастую дихотомич- ставители Министерства, - мы
здать впечатление, что еврей ления. вился ответственным за свои но: человек с таким мышлением должны вам признаться: дети
более «интересуется» сутью На наш взгляд, самым ярким поступки, принимая на себя может сотни раз читать, напри- были самые обыкновенные...
(получающимся действием), образцом еврейского мышления обязательство исполнять Закон мер, четвертую заповедь «пом- Учителя переглянулись. - Но
а грек (прямо как на росписи с является Авраам. Поэтому мы Моисеев, изложенный в Пяти- ни день субботний», верить, это еще не все, - продолжал ко-
древней тарелки) возлежит с вначале постараемся увидеть книжии (Торе). что это написал Бог, но делать варный представитель, - вы - тоже
бокалом вина и томно наслаж- те особенности, которые отли- Заповедям и их соблюдению при этом по-своему, объясняя самые обыкновенные учителя.
дается пейзажем и именами чали ход его мыслей, а затем евреи придавали и придают ко- (логически – ! – да здравствует Мы выбрали ваши имена из спис-
прилагательными этот пейзаж посмотрим, как эти особенности лоссальное значение. Аристотель), что соблюдение ка наугад.
описывающими. проявлялись у его потомков. Существовала даже пого- субботы (как и массы других за-
Если еврей живет в иври- История Авраама описана в ворка, что «если заповедь не- поведей) сегодня не нужно, что
тоговорящем окружении, не книге «Бытие». понятна, научись сначала ее эти заповеди даны были «им»,
пользуясь другими языками, то Она начинается с выбо- выполнять, а понимание придет «а не нам», «мы под благода-
с таким определением еврей- ра. Выбора, который делается потом». Прежде чем возмутить- тью…» и так далее.
ского мышления проблем не практически в ущерб здравому ся «бездумным выполнением», Итак, еврейское мышление
возникнет. Но вот вопрос: куда смыслу. Авраам оставляет свое прочитайте следующие слова: – это, прежде всего особое бла-
денется еврейское мышление, отечество и идет туда, куда ука- «…Подходит к Симону Петру, и гоговейное и трепетное отно-
если еврей не владеет ивритом, зал Бог. Как повествует Библия, тот говорит Ему: Господи! Тебе шение к заповеди Всевышнего
пользуется русским, в котором Авраам был евреем. Одним из ли умывать мои ноги? Иисус и выполнение этой заповеди.
преобладают имена сущест- значений слова «еврей» явля- сказал ему в ответ: что Я делаю, Еврейское мышление – это
вительные и прилагательные? ется именно действие Авраама теперь ты не знаешь, а уразуме- умение поставить Божьи пове-
Неужели от изменения одного в ответ на призыв Божий, когда ешь после» (Иоанна 13:6,7). ления на первый план. Еврейс- «УЧИТЕЛЬ
только языка полностью изме- патриарх перешел реку для сле- Мы отнюдь не призываем кое мышление – это понимание
нится и мышление? И еще один дования в землю обетованную бездумно подчиняться букве, не того, что закон Божий не только ЖИЗНИ»
немаловажный вопрос: «Стоит (слово «еврей» может обоз- думая о смысле, тем не менее, можно, но и нужно соблюдать. В прошлом году был прове-
ли русско-(украинско-)-говоря- начать того, кто «перешел», посмотрим, как обстоит все в Будем же учиться мыслить ден опрос. Респондентам задали
щему нееврею- христианину «преступил», кто «происходит жизни. по-еврейски. следующий вопрос«Вспомните,
стремиться мыслить по-еврей- с той стороны (Евфрата)». Бог Часто можно услышать раз- «…Твердая же пища свойс- пожалуйста, Ваши школьные
ски?» говорит – Авраам идет. Принцип говор: твенна совершенным, у кото- годы: был ли у Вас учитель, ко-
Еще одну проблему вызы- первичности действия в его жиз- - Почему ты не соблюдаешь рых чувства навыком приучены торый повлиял на Ваши взгляды,
вает тот факт, что при выборе в ни выглядит именно так и - это (такую-то) заповедь? к различению добра и зла…» убеждения, которого Вы могли бы
магазине вышеописанного сто- самая главная характеристика - А… Мне это еще не откры- - говорил Апостол Павел в Пос- назвать «учителем жизни», или
ла, как еврей, так и человек лю- еврейского мышления. то… лании к Евреям. Навык, о кото- такого учителя не было?» Такие
бой другой национальности бу- Действительно сегодня су- Грек-философ изо всех сил ром он говорит – это ничто иное учителя были у 56% опрошенных,
дет оценивать, во-первых, вид, ществуют мышление греческое постарается логически объяс- как каждодневное соблюдение не было – у 34%. Примечательно
а затем все остальное. Может (эллинизированное) и мышле- нить. Еврей – сделать. Недаром воли Отца Небесного, изложен- при этом, что чем моложе респон-
быть, в древности все обстояло ние еврейское, мышление Авра- одним из выдающихся предста- ной в Его заповедях. денты, тем чаще они говорят, что
иначе? Нет. Читая Писание, мы амово. Греческо-философский вителей эллинистического ума таких учителей у них не было.
находим множество примеров ум купается в «измышлениях на является Аристотель – основа- Максим Гордиенко По материалам Интернета
Закон Божий, изложенный в Библии, можно и нужно соблюдать
3

4. СВОБОДНАЯ
ЖИЗНЬ Август 2007 г.
Уклоняйся от зла и делай добро, ищи мира и стремись к нему. Новый Завет.
Достойный пример Полезная информация
ДОБРОЕ СЕРДЦЕ АББАТА РОКОВАЯ СИГАРЕТА
Учеными установлено, что
Он умер в париж- мировой войны молодой вика- телям. - Этой ночью в Париже курение необратимо повреждает
ской больнице от пос- рий переправлял евреев через на Севастопольском бульваре аппарат наследственности. Если
ледствий легочной швейцарскую границу. Именно умерла от холода женщина. В половые клетки мужчины вы-
инфекции, из-за кото- тогда у него появилась подполь- руках она держала приказ о р а бат ы -
рой был госпитали- ная кличка, которая впоследс- выселении из дома: ей нечем ваются
зирован. Президент твии станет его вторым именем было заплатить за жилье». Не- непре-
Франции одним из - аббат Пьер. Благодаря его виданный поток денег, хлынув- рывно, то
первых сделал заяв- поддержке плена удалось избе- ший в «Эммаус», и помощь по- набор яй-
ление в связи с кончи- жать брату Шарля де Голля. литических деятелей из разных цеклеток
ной аббата Пьера. Он После Второй мировой вой- стран позволили аббату Пьеру женщины
сказал, что потрясен ны он был избран депутатом в построить сотни домов для дается ей
произошедшим и что Национальную ассамблею от обездоленных. при рож-
Франция потеряла Народного республиканского Аббат Пьер стал известен д е н и и
«человека, который движения - христианско-де- не только благодаря своей бла- на всю
воплощал в себе доб- мократической партии. Вместе готворительной деятельности. жизнь.
родетель». с британским врачом Джоном Его взгляды на церковную жизнь Сигарета, выкуренная в три-
Аббат Пьер за- Бойдом Орром основал «Уни- и традиции были настолько про- надцать или семнадцать лет,
служил любовь со- версальное движение за миро- грессивны, что вступали в про- может повредить всего одну хро-
отечественников пре- вую конфедерацию». В начале тиворечие с уставами католи- мосому именно той самой яйцек-
жде всего за то, что 1950-х годов ушел из политики ческой церкви. летки, которая годы спустя, даст
на протяжении всей и открыл «Эммаус». В 2005 году он опубликовал жизнь неполноценному ребенку.
жизни бескорыстно В последующие годы аббат книгу, в которой признался, что А изменения в хромосомах ку-
О снователь общества по-
мощи бедным «Эммаус»
аббат Пьер, в миру Анри Груэс,
помогал тысячам обездоленных
людей. Главным делом его жиз-
ни стал приют «Эммаус» для си-
объездил почти всю Европу,
собирая средства на помощь
бездомным и обездоленным.
нарушил обет безбрачия и не
считает это серьезным проступ-
ком.
рильщиков наблюдаются вдвое
чаще, чем у некурящих.
У детей курильщиков обна-
скончался во Франции в возрас- рот, родители которых погибли 1 февраля 1954 г. через Радио За свою деятельность аббат ружено в два раза больше поро-
те 94 лет. Этот католический во время войны. Люксембург он призвал фран- Пьер не раз становился лауреа- ков развития и деформации черт
священник много лет возглав- Будущий священник полу- цузский народ к «восстанию том различных международных лица, таких, например, как заячья
лял рейтинг самых популярных чил философское и богословс- доброты». «На помощь, друзья! премий и наград. губа, асимметрия глаз и т. п.
людей страны. кое образование. В годы Второй - обратился он к радиослуша- JesusChrist.ru По материалам Интернета
Невыдуманная история Анонс
КАК БУДТО НИЧЕГО И НЕ БЫЛО ИСКАТЕЛИ
В пгт. Покровское Днепропетровской области прожива-
ет одна очень дружная семья, с которой нам довелось
познакомиться весной 2006 года. Валерий Станисла-
вович и Любовь Васильевна имеют дочь Алесю, у ко-
ребенка, возможно впервые в
своей жизни, проявила веру...
Первая встреча была не-
долгой. Говорили мы только
на нашу просьбу об исцелении
Ани.
Уезжая, мы напомнили
Алесе и Андрею, что будем
ДУШИ
Сколько весит человечес-
торой есть супруг Андрей и пятилетняя дочь Анечка. об одном: о том, что люди, продолжать молиться об Ане и кая душа? Можно ли ее уви-
имея веру в Божью силу, могут благодарить Бога за то, что Он деть невооруженным глазом?
В начале мы познакоми-
лись с дедушкой и ба-
бушкой Ани. По прошествии
обряд помазания елеем, мы
с супругой предложили про-
вести его для Ани. Валерий
увидеть чудо. В конце мы все
вместе помолились. Это было
первое обращение к Богу в их
уже ответил на нашу просьбу.
Мы договорились периодичес-
ки приходить к ним и узнавать,
Что происходит с душой после
смерти человека: она умирает
и перестает существовать, или
нескольких месяцев мы встре- Станиславович и его супруга доме. Договорились увидеться как обстоят дела со здоровьем же идет на небо к Богу?
тились с семьей дочери Вале- согласились, и стали думать, через два дня. их дочери. Человека всегда интере-
рия Станиславовича. Андрей как убедить родителей Ани в Мы приехали в назначен- После обряда родители совали эти вопросы. Столько
и Алеся проживают недалеко необходимости Божьего вме- ное время с Константином Са- Ани приняли решение не упот- времени люди говорят об этом,
от родителей. Знакомство это шательства. довником. Он несколько ми- реблять больше ни одной таб- но до сих пор нет единства во
могло бы и не состояться, если Но Алеся сама пришла к нут говорил о самом обряде, о летки, поскольку до елеепо- взглядах. При всем разнооб-
бы не болезнь Ани. маме и стала инициатором принципах здорового образа мазания от таблеток не было разии мнений можно отметить
Мы с супругой много обща- того, чтобы кто-нибудь из цер- жизни и о вере, которая яв- никакой пользы, напротив, са- два основных: человеческая
лись с Любовью Васильевной, кви мог приехать к ним помо- ляется условием получения мочувствие Ани ухудшалось. душа бессмертна и человечес-
и она нам рассказывала о сво- литься о здоровье Ани. Не- ответа от Бога. Вскоре мы сто- Через три дня в районной кая душа смертна.
ей семье, дочери, в том числе возможное еще вчера сегодня яли на коленях и просили Гос- поликлинике она сдала ана- Именно эти два утвержде-
и о маленькой Ане. Как-то она стало реальностью. Состоя- пода о том, чтобы Он исполнил лиз, результат которого пока- ния являются самыми древ-
упомянула, что у Ани очень се- лась первая встреча и мама нас Святым Духом и ответил зал, что состояние девочки ними. Их авторы и по сегод-
рьезные проблемы со здоровь- улучшается. Спустя две неде- няшний день отстаивают свои
ем, преследующие ее с самого ли им было назначено явиться взгляды, имеют миллионы
рождения. Ей был поставлен в Днепропетровскую област- своих последователей, считая
диагноз: пиелонефрит почек. ную детскую больницу, чтобы свою точку зрения единствен-
Боль часто не давала ей спо- пройти обследование. Когда но верной.
койно спать. Если бы речь шла там проверили все, то врачам В следующем выпуске на-
о человеке пожилого возрас- пришлось сделать неожидан- шей газеты мы попытаемся
та или хотя бы средних лет, ное заявление. Они сказа- разобраться, кто же действи-
можно было бы еще более или ли, что как будто ничего и не тельно прав и может не только
менее спокойней слушать эти было! называться, но и быть храните-
горести. Но говорилось о ре- В который раз убеждаешь- лем истины о душе.
бенке, поэтому хотелось что- ся в стремлении Господа заме- А разобравшись в этом не-
то изменить, чем-то помочь, чать, оценивать и отвечать на простом, но очень важном воп-
подсказать... действия веры матери. Как и росе, каждый из нас сможет за-
Единственное и незамени- две тысячи лет назад, Господь нять верную позицию, избежав
мое, что мы имели - это надеж- не прошел мимо просящего обмана.
да на Господа Исцеляющего. человека. Читайте следующий выпуск
Вкратце описав библейский Олег Назаров, г. Харьков газеты «Свободная жизнь».
Редколлегия: Олег Назаров
Контактный телефон:
СВОБОДНАЯ 8 (057) 337-29-46
Газета издается на благотвори- Сергей Постульга
ЖИЗНЬ тельные средства. Геннадий Чурсин
Ежемесячная
христианская газета e-mail: flife@list.ru Тираж 3500 экз. Корректор: Дрюцкая Елена
4