การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เรื่อง น้ำ ฟ้า และดวงดาว กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

1. ก
ชื่ อเรื่อง
การพัฒนาชุ ดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู้ เรื่อง นํา ฟา
้ ้
และดวงดาว กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทยาศาสตร์ ชั้ นประถมศึกษาปี ที่ 5
ิ
ผู้ศึกษาค้ นคว้ า มารียน สะอุ
ั
ปี การศึกษา 255 5
บทคัดย่ อ
การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีวตถุประสงค์เพือ 1) สร้างและพัฒนาชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ตาม
ั
่
กระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์
ิ
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ที่มีประสิ ทธิ ภาพตามเกณฑ์ 80/80
2) หาดัชนีประสิ ทธิ ผลของการจัด
กิจกรรมการเรี ยนรู ้ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า
และดวงดาว กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ ช้ นประถมศึกษาปี ที่ 5 3) เปรี ยบเทียบผลสัมฤทธิ์
ิ
ั
ทางการเรี ยนก่อนและหลังเรี ยนของนักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ที่จดกิจกรรมการเรี ยนรู้โดยใช้
ั
ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว กลุ่มสาระการ
เรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ และ 4) ประเมินความพึงพอใจของนักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ที่จดกิจกรรม
ิ
ั
การเรี ยนรู ้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และ
ดวงดาว กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์
ิ
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ นักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5/1 โรงเรี ยนบ้าน
สุ ไหงโก-ลก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิ วาส เขต 2 จํานวน 45 คน ได้มา
โดยวิธีการสุ่ มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้หองเรี ยนเป็ นหน่วยการสุ่ ม เครื่ องมือ
้
ที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าได้แก่ 1 ) ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู้ ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง
นํ้า ฟ้ า และดวงดาว กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ ช้ นประถมศึกษาปี ที่ 5
ิ
ั
จํานวน 5 ชุด
2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยน ชนิดเลือกตอบ
4 ตัวเลือกจํานวน 40 ข้อ และ
3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรี ยนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู้
โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว ผูศึกษา
้
ค้นคว้าได้ดาเนินการสอนด้วยตนเองใช้เวลาทดลองสัปดาห์ละ 4 ครั้ง ครั้งละ 1 ชัวโมง รวม 12
ํ
่
ชัวโมง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ขอมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่ วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการ
้
่
ทดสอบ (t-test)

2. ข
ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว
กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ที่พฒนาขึ้นมีประสิ ทธิ ภาพเท่ากับ
ิ
ั
ํ
80.39/87.60 ซึ่ งเป็ นไปตามเกณฑ์ 80/80 ที่กาหนดไว้
2. การจัดกิจกรรมการเรี ยนรู้ โดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู้ ตามกระบวนการสื บเสาะหา
ความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ ช้ นประถมศึกษาปี ที่ 5 มีดชนี
ิ
ั
ั
ประสิ ทธิ ผลเท่ากับ 0.7156 หรื อร้อยละ 71.56
3. ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรี ยนของนักเรี ยนชั้น ประถมศึกษาปี ที่ 5 ที่จดกิจกรรมการเรี ยนรู้
ั
โดยใช้ ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ ตาม กระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว
กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ มีคะแนนหลังเรี ยน สู ง กว่าก่อนเรี ยน อย่างมีนยสําคัญทางสถิติที่
ิ
ั
ระดับ .01
4. ความพึงพอใจของนักเรี ยนชั้น ประถ มศึกษาปี ที่ 4 ที่จดกิจกรรมการเรี ยนรู้ โดยใช้
ั
ชุดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว กลุ่มสาระ
่
การเรี ยนรู ้วทยาศาสตร์ มีความพึงพอใจโดยรวมอยูในระดับมากที่สุด
ิ

3. ค
กิตติกรรมประกาศ
รายงานการศึกษาค้นคว้าฉบับนี้ เป็ นการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับ การพัฒนา ชุดกิจกรรมการ
เรี ยนรู ้ ตาม กระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ เรื่ อง นํ้า ฟ้ า และดวงดาว กลุ่มสาระการเรี ยนรู ้
วิทยาศาสตร์ ช้ นประถมศึกษาปี ที่ 5 ครั้งนี้สาเร็ จลุล่วงได้ดวยดี โดยความช่วยเหลือชี้แนะและแก้ไข
ั
ํ
้
ปรับปรุ ง เครื่ องมือในการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู ้ เป็ นอย่างดียง จากท่านผูอานวยการและ คณะครู
้ํ
่ิ
อาจารย์ โรงเรี ยนบ้านสุ ไหงโก-ลก ที่ได้ให้ความร่ วมมือ และเสี ยสละเวลามาช่วยตรวจสอบ พัฒนา
และปรับปรุ งแก้ไข พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรี ยนรู้ ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ จนสําเร็ จ
ลุล่วงไปด้วยดี ผูศึกษาค้นคว้าขอกราบขอบพระคุณเป็ นอย่างสู งไว้ ณ โอกาสนี้ ตลอดจน นักเรี ยน
้
ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 ตามกระบวนการสื บเสาะหาความรู ้ ที่ได้ให้ความร่ วมมือในการทําการศึกษา
ค้นคว้าด้วยดีเสมอมา
ขอขอบพระคุณผูเ้ ชี่ยวชาญทางด้านหลักสู ตร การวัดผลและ ประเมินผล ที่กรุ ณาเป็ น
ผูเ้ ชี่ยวชาญตรวจสอบคุณภาพเครื่ องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้
คุณค่าและประโยชน์ของรายงานการศึกษาค้นคว้า ฉบับนี้ผศึกษาค้นคว้าขอมอบเป็ นเครื่ อง
ู้
บูชาพระคุณบิดา – มารดา ที่ได้ให้ความรักเอื้ออาทรตลอดมา และเทิดทูนแด่บูรพาจารย์ผประสิ ทธิ์
ู้
ประสาทวิชาต่างๆ จนกระทังผูวจยสามารถศึกษาค้นคว้าจนสําเร็ จ และมีความเจริ ญก้าวหน้าใน
่ ้ิั
หน้าที่การงาน
จึงหวังเป็ นอย่างยิงว่า รายงานการศึกษาค้นคว้าฉบับนี้คงจะเป็ นประโยชน์สาหรับครู ผสอน
ํ
ู้
่
และครู สาขาวิชาอื่นๆ ที่อาจจะนําไปเป็ นแนวทางการสร้างและพัฒนาการเรี ยนการสอนให้สามารถ
จัดการเรี ยนการสอนได้อย่างมีคุณภาพตามเจตนารมณ์ของหลักสู ตรต่อไป
มารี ยน สะอุ
ั