SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Descargar para leer sin conexión
‫األكرب‬ ‫الفقه‬5
‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬
‫مقدمة‬
‫عدىد‬ ‫علىى‬ ‫وبارك‬ ‫وسلم‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬ ،‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬
‫ومتسى‬ ‫هبديه‬ ‫اهتدى‬ ‫ومن‬ ‫وصحده‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ،‫حممد‬ ‫ندينا‬ ‫ورسوله‬
.‫الدين‬ ‫يوم‬ ‫إىل‬ ‫هنجه‬ ‫على‬ ‫وسار‬ ‫بسنته‬
..‫بعد‬ ‫أما‬
‫النيب‬ ‫يقول‬:«‫يفق‬ ‫ًا‬‫ري‬‫خ‬ ‫به‬ ‫اهلل‬ ‫يرد‬ ‫من‬‫ه‬‫الدين‬ ‫يف‬ ‫ه‬»(1)
.
‫م‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫ومعىن‬‫اهلل‬ ‫إرادة‬ ‫عالمات‬ ‫ن‬-‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬-‫اخلى‬
‫الدين‬ ‫يف‬ ‫للتفقه‬ ‫يوفقه‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫وأن‬ ‫دينه‬ ‫يف‬ ‫للتفقه‬ ‫اهلل‬ ‫يوفقه‬ ‫أن‬ ‫بعدد‬
.‫الدين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫أمهية‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫هذا‬ ‫ويف‬ .‫ًا‬ ‫خ‬ ‫به‬ ‫يرد‬ ‫مل‬ ‫فإنه‬
‫اىال‬ .‫الىدين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫على‬ ‫الكرمي‬ ‫كتابه‬ ‫يف‬ ‫حث‬ ‫تعاىل‬ ‫واهلل‬
:‫تعاىل‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬ٍ‫ة‬َ‫ق‬ْ‫ر‬ِ‫ف‬ ِّ‫ُل‬‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ن‬ ‫َا‬‫ل‬ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ً‫ة‬َّ‫َاف‬‫ك‬ ‫ُوا‬‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ن‬
ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ُوا‬‫ع‬َ‫ج‬َ‫ر‬ ‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ ‫ُوا‬‫ر‬ِ‫ذ‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ن‬‫ِّي‬‫الد‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫ُوا‬‫ه‬َّ‫َق‬‫ف‬َ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ ٌ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ط‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬
َ‫ن‬‫ُو‬‫ر‬َ‫ذ‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫َل‬‫ع‬َ‫ل‬:‫[التوبة‬111.]
:‫سىدحانه‬ ‫اىال‬ .‫يفقهىون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫وذم‬
َ‫ن‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫ف‬‫َا‬‫ن‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َّ‫ِن‬‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬:‫[املنافقون‬7.]
:‫تعاىل‬ ‫واال‬‫ًا‬‫ث‬‫ِي‬‫د‬َ‫ح‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬‫َا‬‫ك‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ء‬‫َا‬‫ل‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬ ِ‫ل‬‫َا‬‫م‬َ‫ف‬
:‫[النساء‬77.]
(1)‫الدخاري‬ ‫روا‬«‫العلم‬ ‫كتاب‬( »1:71‫ص‬21‫مسلم‬ ‫وروا‬ ‫السلفية؛‬ ‫ط‬ )«‫كتاب‬
‫الزكاة‬»‫(جزء‬3‫ص‬ /117‫معاوية‬ ‫عن‬ ‫كالمها‬ )‫نووي‬ /.
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 6
‫لطلى‬ ‫يسعى‬ ‫وال‬ ‫بذل‬ ‫يهتم‬ ‫وال‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫يتفقه‬ ‫ال‬ ‫فالذي‬
‫ميك‬ ‫ال‬ ‫ألنه‬ ‫اخل‬ ‫من‬ ‫حمروم‬ ‫إنسان‬ ‫أنه‬ ‫معنا‬ ‫العلم‬‫يعدد‬ ‫أن‬ ‫لإلنسان‬ ‫ن‬
‫تفقه‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫يرضا‬ ‫الذي‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫عدادته‬ ‫حق‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬
‫وال‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫شرعه‬ ‫الذي‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫العدادة‬ ‫وأدى‬ ‫دينه‬ ‫يف‬
‫يف‬ ‫تفقه‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫املشروع‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫العدادة‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫لإلنسان‬ ‫ميكن‬
‫فق‬ ‫غ‬ ‫من‬ ‫اهلل‬ ‫ويعدد‬ ‫يعمل‬ ‫والذي‬ ،‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬‫يكىون‬ ‫ال‬ ‫ه‬
.ً‫ال‬‫ضال‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫كله‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ .‫صحيح‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫ًا‬‫س‬‫مؤس‬ ‫عمله‬
‫أمر‬ ‫وأنه‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫أمهية‬ ‫نعرف‬ ‫هنا‬ ‫من‬
‫يدقىى‬ ‫وال‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫يتفقه‬ ‫أن‬ ‫مسلم‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مطلوب‬ ‫وأنه‬ ‫عظيم‬
‫وكيف‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫يعدد‬ ‫كيف‬ ‫يدري‬ ‫وال‬ ‫خطأ‬ ‫وعلى‬ ‫جهل‬ ‫على‬
‫اهلل‬ ‫افترضه‬ ‫ما‬ ‫يؤدي‬،‫معامالته‬ ‫يف‬ ‫دينه‬ ‫يف‬ ‫للفقه‬ ‫حيتاج‬ ‫وكذل‬ ‫عليه‬
‫وأااربىه‬ ‫انه‬ ‫وج‬ ‫وأوالد‬ ‫بأهله‬ ‫عالاته‬ ‫يف‬ ‫دينه‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ‫إىل‬ ‫وحيتاج‬
‫حق‬ ‫ذي‬ ‫كل‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫إىل‬ ‫حيتاج‬ ،‫وإخوانه‬
‫احلقىو‬ ‫أصحاب‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫يتفقه‬ ‫ال‬ ‫فالذي‬ ‫حقه‬
ً‫ء‬‫ابتدا‬ ‫املطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫حقواهم‬‫وتعىاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫حق‬ ‫من‬
.‫العداد‬ ‫حقو‬
* * *
‫األكرب‬ ‫الفقه‬7
‫الفقه‬ ‫أنواع‬
:‫نوعني‬ ‫على‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫والفقه‬
:‫العقيدة‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ :‫األول‬ ‫النوع‬
‫ص‬‫ح‬‫حىح‬َ‫ص‬‫ي‬ ‫مىا‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫الدين‬ ‫أساس‬ ‫هي‬ ‫اليت‬
،‫الددعيىة‬ ‫أو‬ ‫الشركية‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫ينقَها‬ ‫وما‬ ‫هبا‬ ‫ِل‬‫خ‬‫ص‬‫ي‬ ‫وما‬ ‫ص‬‫ه‬‫ح‬‫ت‬‫ِيد‬‫ق‬‫ع‬
‫العقيدة‬ ‫يف‬ ‫فالتفقه‬‫ما‬ ‫ويتعلم‬ ‫التوحيد‬ ‫عقيدة‬ ‫يتعلم‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫مبعىن‬
‫أو‬ ‫هبىا‬ ‫لىل‬ ‫أو‬ ‫العقيىدة‬ ‫هذ‬ ‫صضاد‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫ويتعلم‬ ‫العقيدة‬ ‫هلذ‬ ‫يلزم‬
‫بعى‬ ‫عند‬ ‫ويسمى‬ ‫األساس‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫الفقه‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ .‫ينقَها‬
‫ربه‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعرف‬ ‫بأن‬ ‫وذل‬ )‫األكرب‬ ‫(بالفقه‬ ‫العلماء‬-‫وجل‬ ‫عز‬-
‫اهلل‬ ‫يعدد‬ ‫كيف‬ ‫ويعرف‬ ‫وصفاته‬ ‫بأمسائه‬‫هذا‬ ‫خلق‬ ‫وملاذا‬ ‫عدادته‬ ‫حق‬
‫ال‬ ‫الىذي‬ ‫ومىا‬ ،‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫ربه‬ ‫حنو‬ ‫منه‬ ‫املطلوب‬ ‫وما‬ ‫اإلنسان‬
‫الفقىه‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ،‫يتجنده‬ ‫حىت‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫حق‬ ‫يف‬ ‫جيوز‬
‫توحيىد‬ :‫الثالثة‬ ‫التوحيد‬ ‫أاسام‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ .‫األساسي‬ ‫الفقه‬ ‫هو‬
،‫والَفات‬ ‫األمساء‬ ‫وتوحيد‬ ،‫األلوهية‬ ‫وتوحيد‬ ،‫الربوبية‬‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫معرفة‬ ‫جان‬ ‫إىل‬ ‫وكذل‬ ‫املطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫نوع‬ ‫بكل‬ ‫يقوم‬
‫التوحيد‬ ‫يضاد‬ ‫ما‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫وحقواه‬ ‫ومكمالته‬ ‫التوحيد‬ ‫أنواع‬
‫فقد‬ ‫وإال‬ ‫يتجندها‬ ‫حىت‬ ‫واملخالفات‬ ‫والددع‬ ‫الشرك‬ ‫عقائد‬ ‫من‬ ‫ولالفه‬
‫نشأ‬ ‫إذا‬ ‫ًا‬‫ص‬‫خَو‬ ‫به‬ ‫بأس‬ ‫ال‬ ‫الشرك‬ ‫أن‬ ‫يظن‬ ‫واد‬ ،‫األمر‬ ‫عليه‬ ‫يلتدس‬
‫أ‬ ‫بلد‬ ‫يف‬.‫الشرك‬ ‫معىن‬ ‫يعرفان‬ ‫وال‬ ‫التوحيد‬ ‫يعرفان‬ ‫ال‬ ‫جيل‬ ‫يف‬ ‫و‬
‫القدىور‬ ‫علىى‬ ‫الدنىاء‬ ‫أن‬ ‫أهلها‬ ‫يعتقد‬ ،‫الدلدان‬ ‫من‬ ‫ًا‬ ‫كث‬ ‫فإن‬
‫وطلى‬ ‫هبم‬ ‫واالستغاثة‬ ‫املوتى‬ ‫ونداء‬ ‫املوتى‬ ‫وسؤال‬ ‫هبا؛‬ ‫والطواف‬
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 7
‫حكا‬ ‫فيما‬ ‫األوائل‬ ‫اال‬ ‫كما‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يظنون‬ ،‫منهم‬ ‫احلوائج‬
:‫عنهم‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫و‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ُر‬‫ض‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬ ‫َا‬‫م‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬
ِ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬ُ‫ؤ‬‫َا‬‫ع‬َ‫ف‬ُ‫ش‬ ِ‫ء‬‫َا‬‫ل‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬‫ُو‬‫ق‬َ‫ي‬َ‫و‬:‫[يونس‬17.]
:‫تعاىل‬ ‫واال‬‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ن‬ ‫َا‬‫م‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫و‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ُوا‬‫ذ‬َ‫خ‬َّ‫ات‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫َال‬‫و‬
‫َى‬‫ف‬ْ‫ل‬ُ‫ز‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬‫ُو‬‫ب‬ِّ‫َر‬‫ق‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬:‫[الزمر‬3.]
‫آبىاءهم‬ ‫عليىه‬ ‫أدركوا‬ ‫ألهنم‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يعتقدون‬ ‫فهم‬
‫حىت‬ ‫به‬ ‫يرضى‬ ‫اهلل‬ ‫وأن‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫ظنو‬ ‫حىت‬ ‫بلدهم‬ ‫وأهل‬ ‫وأجدادهم‬
:‫االوا‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ك‬َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫م‬ ُ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ْ‫و‬َ‫ل‬:‫[األنعام‬127.]ُ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ْ‫و‬َ‫ل‬
ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫د‬َ‫ب‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬:‫[النحل‬35‫اهلل‬ ‫فرد‬ .]:‫بقوله‬ ‫عليهم‬
‫ُووا‬‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ج‬‫َا‬‫و‬ َ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ُو‬‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ًا‬‫ل‬‫ُوو‬‫س‬َ‫ر‬ ٍ‫ة‬َّ‫ُم‬‫أ‬ ِّ‫ُل‬‫ك‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫و‬
َ‫ت‬‫ُو‬‫غ‬‫َّا‬‫الط‬:‫[النحل‬36.]
‫وذلى‬ ‫؛‬ ‫بإنكىار‬ ‫الرسل‬ ‫أرسل‬ ‫ما‬ ‫ذل‬ ‫عن‬ ‫رضي‬ ‫كان‬ ‫فلو‬
‫به‬ ‫جاءت‬ ‫الذي‬ ‫الَحيح‬ ‫التوحيد‬ ‫إىل‬ ‫الرجوع‬ ‫وعدم‬ ‫اجلهل‬ ‫بسد‬
‫األندياء‬-‫والس‬ ‫الَالة‬ ‫عليهم‬‫الم‬-‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هلل‬ ‫العدادة‬ ‫إخالص‬ ‫وهو‬
:‫تعاىل‬ ‫فقوله‬ . ‫سوا‬ ‫ما‬ ‫عدادة‬ ‫وترك‬‫ًا‬‫ل‬‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬ ٍ‫ة‬َّ‫ُم‬‫أ‬ ِّ‫ُل‬‫ك‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫و‬
َ‫ت‬‫ُو‬‫غ‬‫َّا‬‫الط‬ ‫ُوا‬‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ج‬‫َا‬‫و‬ َ‫ه‬َّ‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬:‫[النحل‬36.]
‫سواء‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بالطاغوت‬ ‫املراد‬
ً‫ع‬‫شفي‬ ‫مسي‬ ‫أو‬ ‫ًا‬‫ي‬‫ول‬ ‫مسي‬‫إذا‬ ‫طىاغوت‬ ‫فإنه‬ ،‫كان‬ ‫اسم‬ ‫بأي‬ ‫مسي‬ ‫أو‬ ‫ا‬
‫مىن‬ ‫يعدد‬ ‫أن‬ ‫يرضى‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫أما‬ .‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫يعدد‬ ‫بأن‬ ‫رضي‬ ‫كان‬
:‫ًا‬‫ت‬‫طاغو‬ ‫يسمى‬ ‫ال‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬
‫عن‬ ‫ينهى‬ ‫وكان‬ ‫بذل‬ ‫يرض‬ ‫مل‬ ‫وهو‬ .‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
‫األكرب‬ ‫الفقه‬9
‫عز‬ ‫باهلل‬ ‫ًا‬‫ك‬‫شر‬ ‫تعترب‬ ‫عدادته‬ ‫لكن‬ ‫ًا‬‫ت‬‫طاغو‬ ‫يعترب‬ ‫ال‬ ‫فهذا‬ ‫حياته‬ ‫يف‬ ‫ذل‬
‫فقد‬ ‫وإال‬ ‫وجل‬‫املسيح‬ ‫عدد‬‫مىن‬ ‫ناس‬ ‫وعدد‬ ،‫املالئكة‬ ‫وعدد‬ ،
‫النىهي‬ ‫أشد‬ ‫عنه‬ ‫ينهون‬ ‫كانوا‬ ‫بل‬ ‫بذل‬ ‫يرضون‬ ‫ال‬ ‫وهم‬ ،‫الَاحلني‬
‫القىرابني‬ ‫هلم‬ ‫واربوا‬ ‫ادورهم‬ ‫على‬ ‫بنوا‬ ‫ماتوا‬ ‫ملا‬ ‫لكن‬ ‫عليه‬ ‫ويقاتلون‬
‫طواغيت‬ ‫يعتربوا‬ ‫ال‬ ‫فهؤالء‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫وعددوهم‬(1)
‫يعتىرب‬ ‫ولكن‬
‫وهلذا‬ .‫ًا‬‫ك‬‫مشر‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫عددهم‬ ‫من‬‫وتعىاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫أنزل‬ ‫ملا‬
:‫تعاىل‬ ‫اوله‬ْ‫م‬ُ‫ت‬‫ْو‬‫ن‬َ‫أ‬ َ‫م‬َّ‫َن‬‫ه‬َ‫ج‬ ُ‫ب‬َ‫ص‬َ‫ح‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ِن‬‫إ‬
َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ِ‫ر‬‫َا‬‫و‬ ‫َا‬‫ه‬َ‫ل‬:‫[األندياء‬97.]
‫ونعدىد‬ ‫املسىيح‬ ‫ونعدد‬ ‫ًا‬‫ر‬‫عزي‬ ‫نعدد‬ ‫حنن‬ ‫واالوا‬ ‫املشركون‬ ‫فرح‬
،‫علينا‬ ‫لوم‬ ‫فال‬ ‫النار‬ ‫يف‬ ‫معنا‬ ‫هؤالء‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫املالئكة‬‫اهلل‬ ‫بىني‬ ‫واد‬
:‫بقوله‬ ‫عليهم‬ ‫الرد‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬‫َّوا‬‫ِن‬‫م‬ ْ‫م‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫ت‬َ‫ق‬َ‫ب‬َ‫س‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ َّ‫ِن‬‫إ‬
‫َى‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬‫عيسى‬ ‫يعين‬‫دون‬ ‫مىن‬ ‫عدد‬ ‫ومن‬ ‫واملالئكة‬ ‫والعزير‬
. ‫بذل‬ ‫يرضى‬ ‫ال‬ ‫وهو‬ ‫املؤمنني‬ ‫من‬ ‫اهلل‬
‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ْ‫ب‬ُ‫م‬ ‫َا‬‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬‫ُو‬‫أ‬ ‫َى‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫َّا‬‫ِن‬‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫ت‬َ‫ق‬َ‫ب‬َ‫س‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ َّ‫ِن‬‫إ‬‫َا‬‫ل‬ * َ‫ن‬
‫َوا‬‫ل‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬‫ِو‬‫ل‬‫َا‬‫خ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ت‬َ‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ش‬‫ا‬ ‫َا‬‫م‬ ‫ِي‬‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ه‬َ‫س‬‫ِي‬‫س‬َ‫ح‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬
ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ذ‬َ‫ه‬ ُ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬‫َّا‬‫َق‬‫ل‬َ‫ت‬َ‫ت‬َ‫و‬ ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ع‬َ‫ز‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ن‬ُ‫ز‬ْ‫ح‬َ‫ي‬
َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬‫ُو‬‫ت‬:‫[األندياء‬101-103.]
‫ا‬ ‫العقيدة‬ ‫على‬ ‫ماتوا‬ ‫الذين‬ ‫فالَاحلون‬‫صدىدوا‬‫ع‬ ‫ولكنهم‬ ‫لَحيحة‬
‫فعله‬ ‫مما‬ ‫حرج‬ ‫عليهم‬ ‫ليس‬ ‫هؤالء‬ ، ‫بذل‬ ‫يرضوا‬ ‫مل‬ ‫وهم‬ ‫موهتم‬ ‫بعد‬
‫النىاس‬ ‫يىأمروا‬ ‫ومل‬ ‫بذل‬ ‫يرضوا‬ ‫مل‬ ‫ألهنم‬ ‫إليهم‬ ‫بالنسدة‬ ‫املشركون‬
(1)‫عد‬ ‫وإمنا‬.‫الطاغوت‬ ‫عددوا‬ ‫االعتدار‬ ‫هبذا‬ ‫فهم‬ ،‫هبذا‬ ‫أمرهم‬ ‫الذي‬ ‫الشيطان‬ ‫دوا‬
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 10
:‫تعاىل‬ ‫اال‬ .‫بعدادهتم‬َ ‫َوا‬‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ُ‫ه‬‫َو‬‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫ؤ‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ٍ‫ر‬َ‫ش‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ َ‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ‫َا‬‫م‬
َ‫ل‬‫ُو‬‫ق‬َ‫ي‬ َّ‫ُم‬‫ث‬ َ‫ة‬َّ‫ُو‬‫ب‬ُّ‫َالن‬‫و‬ َ‫م‬ْ‫ك‬ُ‫ح‬ْ‫ل‬‫َا‬‫و‬ِ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ِي‬‫ل‬ ‫ًا‬‫د‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ع‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫ُو‬‫ك‬ ِ‫س‬‫َّا‬‫ِلن‬‫ل‬
ْ‫م‬ُ‫ت‬‫ْو‬‫ن‬ُ‫ك‬ ‫َوا‬‫م‬ِ‫ب‬َ‫و‬ َ ‫َوا‬‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬ِّ‫َل‬‫ع‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫َا‬‫م‬ِ‫ب‬ َ‫ني‬ِّ‫ِي‬‫ن‬‫َّا‬‫َب‬‫ر‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫ُو‬‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬
‫ًوا‬‫ب‬‫َا‬‫ب‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ َ‫ني‬ِّ‫ِوي‬‫ب‬َّ‫َالن‬‫و‬ َ‫ة‬‫َو‬‫ك‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ُوا‬‫ذ‬ِ‫خ‬َّ‫َت‬‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫س‬ُ‫ر‬ْ‫د‬َ‫ت‬
ِ‫ر‬ْ‫ف‬ُ‫ك‬ْ‫ل‬‫ِا‬‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ي‬َ‫أ‬َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬:‫عمران‬ ‫[آل‬79،70.]
‫املسيح‬ ‫عن‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫واال‬:‫ِي‬‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫م‬ ‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫َا‬‫م‬
ْ‫م‬ِ‫ه‬‫ِي‬‫ف‬ ُ‫ت‬ْ‫م‬ُ‫د‬ ‫َا‬‫م‬ ‫ًا‬‫د‬‫ِي‬‫ه‬َ‫ش‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫َب‬‫ر‬َ‫و‬ ‫ِّي‬‫َب‬‫ر‬ َ‫ه‬َّ‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬
ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ِي‬‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ي‬َّ‫َف‬‫و‬َ‫ت‬ ‫َّا‬‫َم‬‫ل‬َ‫ف‬ٍ‫ء‬ْ‫ي‬‫َو‬‫ش‬ ِّ‫ُول‬‫ك‬ ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ب‬‫ِي‬‫ق‬َّ‫الر‬ َ‫ت‬
ٌ‫د‬‫ِي‬‫ه‬َ‫ش‬:‫[املائدة‬117.]
‫عدادة‬ ‫إىل‬ ‫الناس‬ ‫ويدعو‬ ،‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫يعدد‬ ‫بأن‬ ‫يرضى‬ ‫الذي‬ ‫أما‬
.‫طاغوت‬ ‫فهذا‬ ‫نفسه‬
: ‫سوا‬ ‫ما‬ ‫عدادة‬ ‫ترك‬ ‫مع‬ ‫إال‬ ‫اهلل‬ ‫عدادة‬ ‫تَح‬ ‫ال‬
:‫تعىاىل‬ ‫اال‬‫ُو‬‫غ‬‫َّوا‬‫الط‬ ‫ُووا‬‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ج‬‫َا‬‫و‬ َ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ُو‬‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ت‬
:‫[النحل‬36.]
:‫تعاىل‬ ‫واال‬‫ًا‬‫ئ‬ْ‫ي‬‫َو‬‫ش‬ ِ‫ه‬‫ِو‬‫ب‬ ‫ُوا‬‫ك‬ِ‫ر‬‫ْو‬‫ش‬ُ‫ت‬ ‫َوا‬‫ل‬َ‫و‬ َ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫َا‬‫و‬
:‫[النساء‬36.]
‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫به‬ ‫تشركوا‬ ‫وال‬ :‫اال‬ ‫بل‬ ،‫اهلل‬ ‫اعددوا‬ :‫اوله‬ ‫على‬ ‫يقتَر‬ ‫مل‬
.‫الشرك‬ ‫من‬ ‫خلت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫تنفع‬ ‫ال‬ ‫العدادة‬ ‫ألن‬
:‫تعاىل‬ ‫اال‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ْ‫ل‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِّ‫َب‬‫ر‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ق‬ِ‫ل‬ ‫ُو‬‫ج‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ َ‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫ف‬‫ًا‬‫ح‬ِ‫ل‬‫َوا‬‫ص‬ ‫ًا‬‫ل‬َ‫م‬َ‫ع‬ ْ‫ل‬َ‫م‬
‫ًا‬‫د‬َ‫ح‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِّ‫َب‬‫ر‬ ِ‫ة‬َ‫د‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ع‬ِ‫ب‬ ْ‫ك‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬:‫[الكهف‬110.]
‫األكرب‬ ‫الفقه‬11
‫الشىرك‬ ‫عن‬ ‫هنى‬ ‫بل‬ ‫ًا‬‫حل‬‫صا‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫فليعمل‬ :‫اوله‬ ‫على‬ ‫يقتَر‬ ‫مل‬
‫عىز‬ ‫باهلل‬ ‫بالشرك‬ ‫يفسد‬ ‫لكنه‬ ‫ًا‬‫حل‬‫صا‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫يعمل‬ ‫اد‬ ‫اإلنسان‬ ‫ألن‬
‫العمىل‬ ‫إن‬ .‫ًا‬‫ئ‬‫شىي‬ ‫منه‬ ‫يستفيد‬ ‫ال‬ ‫ًا‬‫ر‬‫منثو‬ ً‫ء‬‫هدا‬ ‫عمله‬ ‫فيكون‬ ‫وجل‬
‫ال‬‫منىا‬ ‫حيتاج‬ ‫عظيم‬ ‫خطر‬ ‫وهذا‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫َاحل‬
‫حىىت‬ ‫الشرك؟‬ ‫أنواع‬ ‫وما‬ ‫الشرك؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ،‫الشرك‬ ‫معرفة‬ ‫يف‬ ‫تفقه‬ ‫إىل‬
‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هلل‬ ‫وديننا‬ ‫عدادتنا‬ ‫لنا‬ ‫تسلم‬ ‫وحىت‬ ،‫عنه‬ ‫ندتعد‬ ‫وحىت‬ ،‫نتجنده‬
،،‫فقى‬ ‫الربوبية‬ ‫يف‬ ‫الشرك‬ ‫هو‬ ‫الشرك‬ ‫أن‬ ‫يظن‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫ًا‬ ‫كث‬ ‫ألن‬
‫الناس‬ ‫من‬ ‫ًا‬ ‫وكث‬‫التوحيىد‬ ‫دراسىة‬ ‫واعتربوا‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫تساهلوا‬
‫بىني‬ ‫يفر‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫اعتربوا‬ .‫اهلل‬ ‫عدادة‬ ‫إىل‬ ‫والدعوة‬ ‫العقيدة‬ ‫ودراسة‬
:‫ويقولون‬ ‫الناس‬«‫الناس‬ ‫جنمع‬ ‫أن‬ ‫نريد‬ ‫حنن‬.»‫االجتماع‬ :‫هلم‬ ‫ونقول‬
‫التوحيىد‬ ‫غ‬ ‫على‬ ‫الذي‬ ‫االجتماع‬ ‫أما‬ .‫التوحيد‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫حيَل‬ ‫ال‬
‫ف‬ ‫وال‬ ‫فيه‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫اجتماع‬ ‫فإنه‬‫إىل‬ ‫ومآلىه‬ ‫العداوة‬ ‫إىل‬ ‫ومآله‬ ‫منه‬ ‫ائدة‬
:‫تعاىل‬ ‫اال‬ ،‫الزوال‬‫َوا‬‫ل‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ُو‬‫ع‬ْ‫د‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َّ‫ِم‬‫م‬ ُّ‫َل‬‫ض‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬
‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬ِ‫ف‬‫َوا‬‫غ‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ئ‬‫َوا‬‫ع‬ُ‫د‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫َا‬‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ب‬‫ِي‬‫ج‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬
ِ‫ب‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫َوا‬‫ك‬َ‫و‬ ‫َاء‬‫د‬‫ْو‬‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ُ‫س‬‫َّا‬‫الن‬ َ‫ر‬ِ‫ش‬ُ‫ح‬َ‫ن‬‫ِي‬‫ر‬ِ‫ف‬‫َوا‬‫ك‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫د‬‫َوا‬‫ب‬ِ‫ع‬
:‫[األحقاف‬5،6.]
:‫تعاىل‬ ‫واال‬* َ‫ني‬ِ‫ق‬َّ‫ُت‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ٌّ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ ٍ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ٍ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ُ‫ء‬‫َّا‬‫ِل‬‫خ‬َ‫أ‬ْ‫ل‬‫ا‬
‫ُووا‬‫ن‬َ‫م‬َ‫آ‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫ن‬َ‫ز‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ف‬ْ‫و‬َ‫خ‬ ‫َا‬‫ل‬ ِ‫د‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ي‬
ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫َا‬‫ك‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ت‬‫َا‬‫ي‬َ‫آ‬ِ‫ب‬َ‫ني‬:‫[الزخرف‬67-69.]
‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫الَحيحة‬ ‫العقيدة‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫املثمر‬ ‫االجتماع‬
.‫ًا‬‫د‬‫وأب‬ ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫إليها‬ ‫ندعو‬ ‫وأن‬ ‫الَحيحة‬ ‫العقيدة‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫جي‬
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 11
‫ومعاهىدنا‬ ‫مدارسىنا‬ ‫يف‬ ‫صها‬‫س‬ِّ‫وندر‬ ‫عنها‬ ‫ونسأل‬ ‫ندرسها‬ ‫وأن‬
.‫األكرب‬ ‫الفقه‬ ‫وهي‬ ‫األساس‬ ‫هي‬ ‫ألهنا‬ ‫وكلياتنا‬
‫الف‬ :‫الثاين‬ ‫النوع‬:‫العملية‬ ‫األمور‬ ‫يف‬ ‫قه‬
‫يف‬ ‫الفقىه‬ ،‫الزكىاة‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫الَالة‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬
‫والشراء‬ ‫الديع‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫احلج‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫الَيام‬ ‫أحكام‬
‫يف‬ ‫الفقىه‬ ،‫والعىدة‬ ‫والطال‬ ‫النكاح‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫واملعامالت‬
‫األمىور‬ ‫هذ‬ ‫يف‬ ‫فالفقه‬ ،‫وهكذا‬ ‫والَغرى‬ ‫الكربى‬ ‫الطهارة‬ ‫أحكام‬،
‫أن‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫الفقه‬ ‫هذا‬ ‫ينفع‬ ‫وال‬ ‫له‬ ‫وتابع‬ ‫األول‬ ‫للفقه‬ ‫مكمل‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫هو‬
.‫األكرب‬ ‫الفقه‬ ‫يتحقق‬
‫والزكاة‬ ‫الَالة‬ ‫فقه‬ ‫ويف‬ ‫املعامالت‬ ‫فقه‬ ‫يف‬ ‫َّر‬‫حح‬‫د‬‫ح‬‫ت‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫فلو‬
‫هذا‬ ‫فإن‬ ‫فيه‬ ‫يتساهل‬ ‫أو‬ ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬ ‫واحلج‬ ‫والَوم‬
‫وال‬ ‫صالة‬ ‫تَح‬ ‫ال‬ ‫ألهنا‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫يفيد‬ ‫ال‬ ‫الفقه‬‫صىيام‬ ‫وال‬ ‫زكاة‬ ‫تَح‬
‫األكىرب‬ ‫الفقه‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫عدادة‬ ‫أي‬ ‫وال‬ ‫عمرة‬ ‫وال‬ ‫حج‬ ‫وال‬
‫كان‬ ‫وإن‬ ‫له‬ ‫وتابع‬ ‫لألول‬ ‫مكمل‬ ‫الثاين‬ ‫الفقه‬ ‫هذا‬ ‫إذن‬ ،‫التوحيد‬ ‫وهو‬
‫كما‬ ‫األول‬ ‫الفقه‬ ‫يف‬ ‫ويتساهلون‬ ‫الثاين‬ ‫بالفقه‬ ‫يهتمون‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كث‬
‫وهذا‬ ‫األعظم‬ ،‫والتفري‬ ‫العظيم‬ ‫اجلهل‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ،‫لكم‬ ‫ذكرنا‬‫مبزنلىة‬
‫منه‬ ‫فائدة‬ ‫ال‬ ‫رأسه‬ ‫اطع‬ ‫الذي‬ ‫والددن‬ ،‫رأسه‬ ‫اطع‬ ‫اد‬ ‫ًا‬‫ن‬‫بد‬ ‫يعاجل‬ ‫من‬
.‫العالج‬ ‫بأنواع‬ ‫عاجلته‬ ‫ولو‬ ‫هامدة‬ ‫جيفة‬ ‫يَدح‬ ‫ألنه‬
* * *
‫األكرب‬ ‫الفقه‬13
‫بقسميه‬ ‫الفقه‬ ‫حتصيل‬ ‫وسائل‬
‫اسىم‬ ‫كل‬ ‫ومزنلة‬ ‫الفقه‬ ‫أاسام‬ ‫وعرفنا‬ ‫الفقه‬ ‫أمهية‬ ‫عرفنا‬ ‫دمنا‬ ‫ما‬
‫الفقه‬ ‫على‬ ‫بواسطتها‬ ‫حنَل‬ ‫اليت‬ ‫الوسائل‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫الدين‬ ‫من‬
:‫الدين‬ ‫يف‬
ً‫ال‬‫أو‬–:‫التعلم‬
.‫التدريس‬ ‫حلقات‬ ‫يف‬ ‫باجللوس‬ ‫بالتعلم‬ ‫حيَل‬ ‫إمنا‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬
‫املعلم‬ ‫أمام‬ ‫للتعلم‬ ‫اجللوس‬ ،‫املنهجية‬ ‫الدراسة‬ ‫فَول‬ ‫ويف‬‫هىي‬ ‫هذ‬ ،
‫أيىدي‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ .‫العلم‬ ‫حتَيل‬ ‫إىل‬ ‫وسيلة‬ ‫وأحسن‬ ‫وسيلة‬ ‫أول‬
‫يف‬ ‫أو‬ ‫املساجد‬ ‫يف‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫سواء‬ ،‫الذكر‬ ‫حلق‬ ‫يف‬ ‫اجللوس‬ ،‫العلماء‬
.‫مكان‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫املدارس‬
:‫الشاعر‬ ‫يقول‬
‫سىاعة‬ ‫الىتعلم‬ ‫ذل‬ ‫يىذ‬ ‫مل‬ ‫من‬
‫حياتىه‬ ‫طىول‬ ‫اجلهل‬ ‫كأس‬ ‫جترع‬
‫يقول‬ ‫وال‬ ‫العلم‬ ‫طل‬ ‫على‬ ‫يتكرب‬ ‫ال‬ ‫اإلنسان‬،‫مكانة‬ ‫يل‬ ‫إنسان‬ ‫أنا‬ :
‫يف‬ ‫أو‬ ‫الفَل‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫املسجد‬ ‫يف‬ ‫مدرس‬ ‫يدي‬ ‫بني‬ ‫أجلس‬ ‫أن‬ ‫يب‬ ‫يليق‬ ‫ما‬
،‫تراب‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫جتلس‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫غل‬ ‫هذا‬ ، ‫ذل‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫أنا‬ ،‫املدرسة‬
‫يف‬ ‫املشىقة‬ ‫وعلىى‬ ‫التع‬ ‫على‬ ‫تَرب‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫العلم‬ ‫طل‬ ‫يف‬ ‫نفس‬
،‫املعلىم‬ ‫أمام‬ ‫اجللوس‬ ‫وطول‬ ‫والسهر‬ ‫العناء‬ ‫تتحمل‬ ،‫العلم‬ ‫طل‬‫وإال‬
. ‫حيات‬ ‫طول‬ ‫اجلهل‬ ‫كأس‬ ‫تتجرع‬ ً‫ال‬‫جاه‬ ‫ستعيش‬ ‫فإن‬
* * *
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 12
‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫القدوة‬
‫الىنيب‬ ‫إىل‬ ‫جاء‬ ‫األمني‬ ‫الروح‬ ‫والسالم‬ ‫الَالة‬ ‫عليه‬ ‫جربيل‬
‫عمىر‬ ‫يقول‬ ‫كما‬ ‫عليهم‬ ‫دخل‬ ‫أصحابه‬ ‫حبضرة‬‫حنىن‬ ‫(بينمىا‬ :
‫النيب‬ ‫عند‬ ‫جلوس‬‫شديد‬ ‫الثياب‬ ‫بياض‬ ‫شديد‬ ‫رجل‬ ‫علينا‬ ‫دخل‬ ‫إذ‬
‫صر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الشعر‬ ‫سواد‬‫إىل‬ ‫فجلس‬ ‫أحد‬ ‫منا‬ ‫يعرفه‬ ‫وال‬ ،‫السفر‬ ‫أثر‬ ‫عليه‬ ‫ى‬
‫النيب‬:‫واال‬ ‫فخذيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ‫ووضع‬ ‫ركدتيه‬ ‫إىل‬ ‫ركدتيه‬ ‫وأسند‬ ،
:‫اال‬ ‫اإلميان‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ ‫حممد‬ ‫يا‬«‫ومالئكتوه‬ ‫باهلل‬ ‫تؤمن‬ ‫أن‬ ‫اإلميان‬
‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫ورسله‬ ‫وكتبه‬‫وشره‬ ‫خريه‬ ‫والقدر‬».‫صىدات‬ :‫اال‬
‫اال‬ .‫ويَداه‬ ‫يسأله‬ ‫له‬ ‫فعجدنا‬ :‫اال‬:‫اىال‬ ‫اإلسالم‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ :
«‫وتقويم‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫ًا‬‫د‬‫حمم‬ ‫وأن‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫أال‬ ‫تشهد‬ ‫أن‬ ‫اإلسالم‬
‫اسوتطعت‬ ‫إن‬ ‫البيت‬ ‫وحتج‬ ‫رمضان‬ ‫وتصوم‬ ‫الزكاة‬ ‫وتؤيت‬ ‫الصالة‬
ً‫ال‬‫سبي‬ ‫إليه‬.»‫رواية‬ ‫ويف‬« :‫وتعتمور‬ ‫البيوت‬ ‫حتج‬ ‫وأن‬»:‫فقىال‬ .
:‫اال‬ ‫اإلحسان‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ ‫صدات‬«‫كأنك‬ ‫اهلل‬ ‫تعبد‬ ‫أن‬ ‫اإلحسان‬
‫فإ‬ ‫تراه‬‫يراك‬ ‫فإنه‬ ‫تراه‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫ن‬.»‫عىن‬ ‫أخىربين‬ .‫صىدات‬ :‫اال‬
:‫اال‬ ‫الساعة‬«‫املس‬ ‫ما‬‫ؤ‬‫السائل‬ ‫من‬ ‫بأعلم‬ ‫عنها‬ ‫ول‬.»‫وأنت‬ ‫أنا‬ ‫يعين‬
‫يعلمه‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫الساعة‬ ‫تقوم‬ ‫مىت‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫منا‬ ‫كل‬ ‫سواء‬ ‫ذل‬ ‫يف‬
:‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬َ‫ث‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ِّ‫َز‬‫ن‬ُ‫ي‬َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ َ‫ه‬َّ‫الل‬ َّ‫ِن‬‫إ‬
ِ‫م‬‫َا‬‫ح‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫َا‬‫م‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫و‬:‫[لقمان‬32.]
‫َوا‬‫م‬َ‫و‬ ِ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬َّ‫ِن‬‫إ‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ُ‫س‬‫َّا‬‫الن‬ َ‫ك‬ُ‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫ي‬
‫ًا‬‫ب‬‫ِي‬‫ر‬َ‫ق‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ َّ‫َل‬‫ع‬َ‫ل‬ َ‫ك‬‫ِي‬‫ر‬ْ‫د‬ُ‫ي‬:‫[األحزاب‬63.]
َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫م‬‫ِي‬‫ف‬ * ‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫س‬ْ‫ر‬ُ‫م‬ َ‫ن‬‫َّا‬‫َي‬‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫ي‬‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬
‫األكرب‬ ‫الفقه‬15
‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬ َ‫ك‬ِّ‫َب‬‫ر‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ *:‫[النازعات‬21-22.]
‫ِّي‬‫َب‬‫ر‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬َّ‫ِن‬‫إ‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫س‬ْ‫ر‬ُ‫م‬ َ‫ن‬‫َّا‬‫َي‬‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫ي‬
َ‫و‬ُ‫ه‬ ‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ‫َا‬‫ه‬ِ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫و‬ِ‫ل‬ ‫َا‬‫ه‬‫ِّي‬‫َل‬‫ج‬ُ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬:‫[األعراف‬177.]
‫النيب‬ ‫اال‬:‫جلربيل‬«‫من‬ ‫بأعلم‬ ‫عنها‬ ‫املسؤول‬ ‫ما‬‫السىائل‬.»
‫تكون‬ ‫الساعة‬ ‫ايام‬ ‫عالمات‬ .‫العالمات‬ ‫يعين‬ ‫أمارهتا‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ :‫اال‬
‫وهىي‬ ،‫الساعة‬ ‫ايام‬ ‫ارب‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫فإهنا‬ ‫ظهرت‬ ‫وإذا‬ ،‫الزمان‬ ‫آخر‬
:‫اال‬ ، ‫ذل‬ ‫دون‬ ‫وعالمات‬ ‫كدار‬ ‫عالمات‬ ‫منها‬ ‫ة‬ ‫كث‬ ‫عالمات‬«‫أن‬
‫ربتها‬ ‫األمة‬ ‫تلد‬–‫يعين‬‫سيدهتا‬–‫رعواء‬ ‫العراة‬ ‫احلفاة‬ ‫ترى‬ ‫وأن‬
‫يتطاول‬ ‫الشاء‬‫البنيان‬ ‫يف‬ ‫ون‬»‫األعراب‬ ‫تطاول‬ ‫الساعة‬ ‫عالمات‬ ‫فمن‬
‫وتتدع‬ ‫ترحل‬ ‫كانت‬ ‫الدادية‬ ‫أن‬ ‫معروف‬ ‫ألنه‬ ‫املداين‬ ‫تشييد‬ ‫يف‬ ‫والدادية‬
‫يف‬ ‫ولكىن‬ ،‫واألمَار‬ ‫القرى‬ ‫يف‬ ‫تزنل‬ ‫وال‬ ‫ًا‬‫ت‬‫بيو‬ ‫تدين‬ ‫ال‬ ‫املطر‬ ‫مواطن‬
،‫الدنيان‬ ‫يف‬ ‫ويتطاولون‬ ‫ويدنون‬ ‫والقرى‬ ‫املدن‬ ‫يف‬ ‫يتوطنون‬ ‫الزمان‬ ‫آخر‬
‫السا‬ ‫عالمات‬ ‫من‬ ‫هذا‬.‫عة‬‫جلسته‬ ‫أهنى‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫الرجل‬ ‫خرج‬ :‫اال‬
‫النيب‬ ‫مع‬‫النيب‬ ‫فقال‬ ‫ًا‬‫ي‬‫مل‬ ‫ولدثنا‬ :‫الراوي‬ ‫اال‬ .:«‫من‬ ‫أتدرون‬
‫السائل‬»:‫اال‬ ‫أعلم‬ ‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫اال‬ ‫؟‬«‫جرب‬ ‫هذا‬‫يعلمكم‬ ‫أتاكم‬ ‫يل‬
‫دينكم‬ ‫أمر‬»(1)
.
‫حممد‬ ‫أمة‬ ‫يعلم‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫جربيل‬ ‫أن‬ ‫أي‬،‫دينىها‬ ‫تتعلم‬ ‫كيف‬
‫بأد‬ ‫املعلم‬ ‫يدي‬ ‫بني‬ ‫جتلس‬ ‫كيف‬‫النيب‬ ‫يدي‬ ‫بني‬ ‫فجلس‬ ،‫واحترام‬ ‫ب‬
(1)‫مسلم‬ ‫روا‬«‫اإلميان‬ ‫كتاب‬( »1:‫ص‬ /157‫يف‬ ‫أمحد‬ ‫واإلمام‬ ‫النووي)؛‬ ‫بشرح‬ /
«‫املسند‬( »1:‫برام‬ :172،367‫والترمذي‬ ‫شاكر؛‬ ‫أمحد‬ ‫بتحقيق‬ ،)«‫كتاب‬
‫اإلميان‬( »5/1610‫والنسائي‬ ‫)؛‬«‫وشرائعه‬ ‫اإلميان‬ ‫كتاب‬( »7/2990‫)؛‬‫وابن‬
‫ماجة‬«‫املقدمة‬( »1/63.)
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 16
‫يعلىم‬ ‫أن‬ ‫أجىل‬ ‫مىن‬ ‫معلمه‬ ‫من‬ ‫التلميذ‬ ‫جملس‬ ‫واحترام‬ ‫بأدب‬
‫جييى‬ ‫واملعلم‬ ‫يسألون‬ ،‫بأدب‬ ‫العلم‬ ‫يتلقون‬ ‫كيف‬ ‫واألمة‬ ‫الَحابة‬
‫العلماء‬ ‫من‬ ‫العلم‬ ‫تعلم‬ ‫ألمهية‬ ‫بيان‬ ‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫ففي‬ .‫سؤال‬ ‫كل‬ ‫على‬
‫موسىى‬ ‫هذا‬ .‫السؤال‬ ‫وحسن‬ ‫معهم‬ ‫والتأدب‬ ‫أيديهم‬ ‫بني‬ ‫واجللوس‬
‫يف‬ ‫أن‬ ‫مسع‬ ‫ملا‬ ‫العلم‬ ‫لطل‬ ‫وسافر‬ ‫ذه‬ ‫أنه‬ ‫ندأ‬ ‫لكم‬ ‫اهلل‬ ‫ذكر‬
‫موسى‬ ‫عند‬ ‫ليس‬ ‫علم‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫األرض‬‫عنىه‬ ‫يدحث‬ ‫ذه‬ ،
:‫فقال‬ ،‫لقيه‬ ‫حىت‬ ‫املشا‬ ‫وتكدد‬‫َّوا‬‫ِم‬‫م‬ ِ‫ن‬َ‫م‬ِّ‫َل‬‫ع‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ك‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫َت‬‫أ‬ ْ‫ل‬َ‫ه‬
‫ًا‬‫ر‬ْ‫ب‬‫َو‬‫ص‬ َ‫ي‬‫ِو‬‫ع‬َ‫م‬ ََ‫ِي‬‫ط‬َ‫ت‬‫ْو‬‫س‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬‫َو‬‫ل‬ َ‫ك‬‫َّو‬‫ِن‬‫إ‬ َ‫ل‬‫َوا‬‫ق‬ * ‫ًا‬‫د‬ْ‫ش‬ُ‫ر‬ َ‫ت‬ْ‫م‬ِّ‫ُل‬‫ع‬
‫[الكه‬:‫ف‬66،67.]
‫اهلل‬ ‫كليم‬ ‫فموسى‬‫املشىا‬ ‫على‬ ‫وصرب‬ ‫العلم‬ ‫لطل‬ ‫ذه‬
‫والبد‬ ،‫مشقة‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫وإمنا‬ ،‫ًا‬‫و‬‫عف‬ ‫حيَل‬ ‫ال‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬
‫اغتراب‬ ‫من‬ ‫والبد‬ ،‫األمر‬ ‫ااتضى‬ ‫إذا‬ ‫سفر‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫بد‬ ‫وال‬ ، ‫تع‬ ‫من‬ ‫له‬
.‫ًا‬‫ض‬‫أي‬
‫القرآن‬ ‫تدبر‬ ‫العلم‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬ :‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬:
‫ت‬ ‫فإن‬ ‫القرآن‬ ‫تقرأ‬ ‫فحينما‬‫مىا‬ ،‫اآلية‬ ‫هذ‬ ‫معين‬ ‫ما‬ ‫معانيه‬ ‫تدبر‬
‫ال‬ ‫هىذا‬ ،‫عندك‬ ‫من‬ ‫َّص‬‫تتخر‬ ‫أن‬ ‫املطلوب‬ ‫وليس‬ ،‫الكلمة‬ ‫هذ‬ ‫معىن‬
‫معىن‬ ‫فتعرف‬ ،‫املوثواة‬ ‫الَحيحة‬ ‫التفس‬ ‫كت‬ ‫إىل‬ ‫ترجع‬ ‫لكن‬ ‫جيوز‬
‫إذا‬ ‫الرسىول‬ ‫كىالم‬ ‫معىن‬ ‫فتعرف‬ ‫كذل‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫كالم‬
‫الرسول‬ ‫أحاديث‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫ث‬‫حدي‬ ‫ارأت‬‫تقر‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬‫ألفاظه‬ ‫أ‬
‫مىراد‬ ‫وتعرف‬ ‫معانيها‬ ‫يف‬ ‫تتفقه‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫بل‬ .‫ًا‬‫ر‬‫عاب‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مرو‬ ‫عليه‬ ‫ومتر‬
‫الرسول‬‫ترجع‬ ‫ولكن‬ ،‫َّص‬‫تتخر‬ ‫وال‬ ‫حديث‬ ‫وكل‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫من‬
‫األكرب‬ ‫الفقه‬17
‫الفقىه‬ ‫كت‬ ‫يف‬ ‫املطالعة‬ ‫من‬ ‫وتكثر‬ ‫األحاديث‬ ‫شروح‬ ‫الشروح‬ ‫إىل‬
.‫اللغة‬ ‫كت‬ ‫يف‬ ‫واملطالعة‬ ‫العقيدة‬ ‫كت‬ ‫يف‬ ‫واملطالعة‬
:‫ًا‬‫ث‬‫ثال‬‫ا‬ ‫حتَيل‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬: ‫الكت‬ ‫يف‬ ‫املطالعة‬ ‫كثرة‬ ‫بعد‬ ‫لعلم‬
:‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫سؤال‬
:‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫يقول‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫تسأل‬ ‫أن‬ ‫فعلي‬‫ُوا‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬‫َا‬‫ف‬
َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ر‬ْ‫ك‬ِّ‫الذ‬ َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬:‫[األندياء‬7.]
‫والنيب‬:‫يقول‬«‫شوفاء‬ ‫فإمنا‬ ‫يعلموا‬ ‫مل‬ ‫إذا‬ ‫سألوا‬ ‫أال‬‫العوي‬
‫السؤال‬»(1)
.
‫احلي‬ ‫مينع‬ ‫فال‬‫سىؤال‬ ‫من‬ ‫مينع‬ ‫الذي‬ ‫احلياء‬ ‫فإن‬ ‫تسأل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫اء‬
‫مينعى‬ ‫وال‬ ،‫وضعف‬ ‫وخور‬ ‫جنب‬ ‫هو‬ ‫وإمنا‬ ‫ًا‬‫د‬‫حممو‬ ‫ليس‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬
‫سىأل‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫الناس‬ ‫بع‬ ‫فإن‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫تسأل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التكرب‬
‫مىن‬ ‫العلىم‬ ‫أهل‬ ‫سؤال‬ ‫أن‬ ‫والوااع‬ ، ‫ادر‬ ‫من‬ ‫ذل‬ ‫نقص‬ ‫العلماء‬
‫ا‬ ‫وبقدر‬ ‫الذلة‬ ‫من‬ ‫يعترب‬ ‫وال‬ ‫الرجولة‬ ‫ومن‬ ‫الكمال‬‫سىؤال‬ ‫أما‬ ،‫حلاجة‬
‫أو‬ ‫التعنىت‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫السؤال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫فيه‬ ‫مرغوب‬ ‫فهذا‬ ‫العلماء‬
‫أو‬ ‫للتعجيىز‬ ‫العلماء‬ ‫يسأل‬ ‫فالذي‬ ،‫جيوز‬ ‫ال‬ ‫فهذا‬ ‫التعاظم‬ ‫وجه‬ ‫على‬
.‫جيوز‬ ‫ال‬ ‫فهذا‬ ‫الناس‬ ‫أمام‬ ‫نفسه‬ ‫اإلنسان‬ ‫ليظهر‬
‫عداس‬ ‫بن‬ ‫اهلل‬ ‫عدد‬ ‫صئل‬‫س‬ ‫وملا‬:‫اال‬ ‫العلم؟‬ ‫هذا‬ ‫َّلت‬َ‫ح‬ ‫مباذا‬
«‫عق‬ ‫وال‬ ‫سؤول‬ ‫لسان‬‫ول‬»‫ألهل‬ ‫السؤال‬ ‫كث‬ ‫يعين‬ ‫سؤول‬ ‫بلسان‬
(1)‫داود‬ ‫أبو‬ ‫روا‬«‫الطهارة‬ ‫كتاب‬( »1/336،337‫يف‬ ‫أمحد‬ ‫واإلمام‬ ‫)؛‬«‫املسند‬»
(5/3057‫ماج‬ ‫وابن‬ ‫شاكر؛‬ ‫أمحد‬ ‫العالمة‬ ‫بتحقيق‬ ،)‫ة‬«‫الطهارة‬ ‫كتاب‬»
(1/571‫سننه‬ ‫يف‬ ‫والداراطين‬ )«‫الطهارة‬ ‫كتاب‬( »1/190،191.)
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 17
‫وبذل‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫ما‬ ‫ويفهم‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫ما‬ ‫يعقل‬ ‫يعين‬ ‫عقول‬ ‫وال‬ ،‫العلم‬
‫اجلليل‬ ‫التابعي‬ ‫جرب‬ ‫بن‬ ‫وجماهد‬ ،‫ًا‬‫ئ‬‫فشي‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫العلم‬ ‫يتحَل‬-‫رمحىه‬
‫اهلل‬-:‫يقول‬«‫مستح‬ ‫يناله‬ ‫ال‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫إن‬‫يي‬‫مستكرب‬ ‫وال‬»(1)
.
:‫ًا‬‫ع‬‫راب‬‫العلم‬ ‫طل‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬:
‫ل‬ ‫االستماع‬‫والندوات‬ ‫لمحاضرات‬‫املسىاجد‬ ‫يف‬ ‫تعقىد‬ ‫اليت‬
‫يف‬ ‫أشىكل‬ ‫عما‬ ‫وسألت‬ ‫حضرت‬ ‫فإذا‬ ،‫أسدوع‬ ‫كل‬ ‫اجلمعة‬ ‫وخطدة‬
‫يتكىون‬ ‫واألزمنىة‬ ‫واأليام‬ ‫األسابيع‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫فإنه‬ ‫ها‬ ‫غ‬ ‫أو‬ ‫اخلطدة‬
‫تعلىيم‬ ‫أجىل‬ ‫من‬ ‫شرعت‬ ‫إمنا‬ ‫اجلمعة‬ ‫خطدة‬ ‫ألن‬ ‫عظيم‬ ‫علم‬ ‫عندك‬
‫حضى‬ ‫يف‬ ‫اليوم‬ ‫الناس‬ ‫تساهل‬ ‫واد‬ ،‫هم‬ ‫وتذك‬ ‫وتفهيمهم‬ ‫الناس‬‫ور‬
‫أول‬ ‫يفوت‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫أو‬ ‫اإلاامة‬ ‫عند‬ ‫إال‬ ‫أكثرهم‬ ‫يأيت‬ ‫فال‬ ‫اجلمعة‬ ‫خط‬
‫اهلل‬ ‫يقىول‬ ‫عظىيم‬ ‫حرمان‬ ‫وهذا‬ ‫الَالة‬ ‫من‬ ‫السالم‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫الَالة‬
:‫تعاىل‬ِ‫ة‬‫َو‬‫ع‬ُ‫م‬ُ‫ج‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ة‬‫َا‬‫ل‬َّ‫ِلص‬‫ل‬ َ‫ي‬ِ‫د‬‫ُو‬‫ن‬ ‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ُوا‬‫ن‬َ‫م‬َ‫آ‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫َا‬‫ه‬ُّ‫َي‬‫أ‬ ‫َا‬‫ي‬
ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ُوا‬‫ر‬َ‫ذ‬َ‫و‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ْا‬‫و‬َ‫ع‬ْ‫س‬‫َا‬‫ف‬ََْ‫ي‬َ‫ب‬:‫[اجلمعة‬9.]
‫األسىاس‬ ‫ولكىن‬ ‫الَالة‬ ‫به‬ ‫ويراد‬ ‫اخلطدة‬ ‫به‬ ‫املراد‬ ‫اهلل‬ ‫وذكر‬
:‫السورة‬ ‫هناية‬ ‫يف‬ ‫اال‬ ‫وهلذا‬ ،‫اخلطدة‬‫ًا‬‫و‬‫ْو‬‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ً‫ة‬َ‫ر‬‫َوا‬‫ج‬ِ‫ت‬ ‫ْا‬‫و‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬
‫ًا‬‫م‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ق‬ َ‫ك‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ر‬َ‫ت‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ُّوا‬‫َض‬‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬:‫[اجلمعة‬11.]
‫حرمىان‬ ‫فيىه‬ ‫حضورها‬ ‫وعدم‬ ‫كث‬ ‫خ‬ ‫فيه‬ ‫اخلطدة‬ ‫فحضور‬
‫وال‬ ‫يىتكلم‬ ‫وأال‬ ‫للخطي‬ ‫ينَت‬ ‫أن‬ ‫حيضر‬ ‫من‬ ‫أمر‬ ‫وهلذا‬ ‫لإلنسان‬
.‫يستفيد‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اخلطدة‬ ‫تفرغ‬ ‫حىت‬ ‫يتحرك‬
(1)‫صحيحه‬ ‫يف‬ ‫الدخاري‬ ‫روا‬«‫العلم‬ ‫كتاب‬»( ‫العلم‬ ‫يف‬ ‫احلياء‬ ‫باب‬ ،1‫الداب‬ ‫رام‬ /
50‫ص‬ /63.‫السلفية‬ ‫ط‬ )
‫األكرب‬ ‫الفقه‬19
:‫ًا‬‫س‬‫خام‬‫التعلم‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬:
‫النافعة‬ ‫للربامج‬ ‫االستماع‬‫تتدعهىا‬ ‫إذا‬ ‫اإلذاعىة‬ ‫يف‬ ‫تذاع‬ ‫اليت‬
‫فتىاوى‬ ‫ففيها‬ ‫غزير؛‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫حيَل‬ ‫فإنه‬ ‫عليها‬ ‫وحرص‬ ‫اإلنسان‬
‫عنه‬ ‫يتكلم‬ ‫مواضيع‬ ‫وفيها‬‫يف‬ ‫كنىت‬ ‫إذا‬ ‫للناس‬ ‫ويوضحوهنا‬ ‫العلماء‬ ‫ا‬
،‫وتستمع‬ ‫القرآن‬ ‫إذاعة‬ ‫تفتح‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫عليكم‬ ‫ما‬ ‫سيارت‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫بيت‬
‫الربامج‬ ‫هذ‬ ‫وتنده‬ ، ‫الكث‬ ‫الشيء‬ ‫العلم‬ ‫من‬ ‫عندك‬ ‫يتحَل‬ ‫وهبذا‬
.‫جتهلها‬ ‫كنت‬ ‫أشياء‬ ‫وتتعلم‬ ‫عنها‬ ً‫ال‬‫غاف‬ ‫كنت‬ ‫أشياء‬ ‫إىل‬
‫عند‬ ‫حتضر‬ ‫ومل‬ ،ً‫ال‬‫با‬ ‫تلق‬ ‫ومل‬ ،‫وغفلت‬ ‫أعرضت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬،‫مدرس‬
‫وال‬ ‫ععىة‬ ‫خطدىة‬ ‫أو‬ ‫حماضرة‬ ‫إىل‬ ‫تستمع‬ ‫ومل‬ ،‫كتاب‬ ‫يف‬ ‫تقرأ‬ ‫ومل‬
‫يف‬ ‫سىتدقى‬ ‫العلىم؟‬ ‫ل‬ ‫يتحَل‬ ‫أين‬ ‫فمن‬ ‫ديين‬ ‫برنامج‬ ‫إىل‬ ‫تستمع‬
‫تستفيد‬ ‫فال‬ ،‫وضالل‬ ‫جهل‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫تعدد‬ ‫ورمبا‬ ‫حيات‬ ‫طول‬ ‫جهل‬
. ‫عدادت‬ ‫من‬
‫يف‬ ‫الفقىه‬ ‫وإيىاكم‬ ‫يرزانا‬ ‫أن‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫وأسأل‬ ،‫هذا‬
‫ال‬ ‫والعمل‬ ‫الدين‬‫يرينا‬ ‫وأن‬ ،‫اتداعه‬ ‫ويرزانا‬ ‫ًا‬‫ق‬‫ح‬ ‫احلق‬ ‫يرينا‬ ‫وأن‬ ،‫َاحل‬
.‫اجتنابه‬ ‫ويرزانا‬ ً‫ال‬‫باط‬ ‫الداطل‬
‫عدىد‬ ‫علىى‬ ‫وبارك‬ ‫وسلم‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫واحلمد‬
.‫أععني‬ ‫وصحده‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫حممد‬ ‫ندينا‬ ‫ورسوله‬
* * *
‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 10
‫الفهرس‬
‫ب‬‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫اهلل‬ ‫سم‬......................................5
‫مقدمة‬......................................................5
‫الفقه‬ ‫أنواع‬.................................................7
‫الفقه‬ :‫األول‬ ‫النوع‬:‫العقيدة‬ ‫يف‬............................7
:‫العملية‬ ‫األمور‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ :‫الثاين‬ ‫النوع‬.....................11
‫بقسميه‬ ‫الفقه‬ ‫حتَيل‬ ‫وسائل‬.................................13
ً‫ال‬‫أو‬–:‫التعلم‬.........................................13
‫العلم‬ ‫طل‬ ‫يف‬ ‫القدوة‬.......................................12
:‫القرآن‬ ‫تدبر‬ ‫العلم‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬ :‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬.....................16
:‫ًا‬‫ث‬‫ثال‬:‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫سؤال‬.................................17
:‫ًا‬‫ع‬‫راب‬‫والندوات‬ ‫للمحاضرات‬ ‫االستماع‬..................17
:‫ًا‬‫س‬‫خام‬‫للربام‬ ‫االستماع‬‫النافعة‬ ‫ج‬........................19
‫الفهرس‬....................................................10
* * *

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرتحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
سامر جابر
 
حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1
anasilias100
 
الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)
Saif Eddin
 
14 الجهاد -فضل الجهاد
14  الجهاد -فضل الجهاد14  الجهاد -فضل الجهاد
14 الجهاد -فضل الجهاد
nmh1388
 
مباحث في الحكم وأقسامه
مباحث في الحكم وأقسامه مباحث في الحكم وأقسامه
مباحث في الحكم وأقسامه
سامر جابر
 
التفكير المثالي
التفكير المثاليالتفكير المثالي
التفكير المثالي
amani083
 
الوحدة الرابعة
الوحدة الرابعةالوحدة الرابعة
الوحدة الرابعة
Saif Eddin
 

La actualidad más candente (20)

م3
م3م3
م3
 
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابرتحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
تحريك الأفكار في أحقية عقائد الإسلام_ تأليف سامر رياض جابر
 
وماذا بعد الظلم ؟
وماذا بعد الظلم ؟وماذا بعد الظلم ؟
وماذا بعد الظلم ؟
 
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقلمنهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
منهج الأنبياء في الدعوة إلى الله فيه الحكمة والعقل
 
Visi dan misi hidup muslim
Visi dan misi hidup muslimVisi dan misi hidup muslim
Visi dan misi hidup muslim
 
حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1حقيقة العقيدة السلفية1
حقيقة العقيدة السلفية1
 
الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)الوحدة الثالثة (1)
الوحدة الثالثة (1)
 
14 الجهاد -فضل الجهاد
14  الجهاد -فضل الجهاد14  الجهاد -فضل الجهاد
14 الجهاد -فضل الجهاد
 
تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول تدبر الجزء الأول
تدبر الجزء الأول
 
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداريدكتور عبد الغفار سليمان البنداري
دكتور عبد الغفار سليمان البنداري
 
Islamic legal history 1
Islamic legal history 1Islamic legal history 1
Islamic legal history 1
 
Islamic legal history 2
Islamic legal history 2Islamic legal history 2
Islamic legal history 2
 
أسماء الله الحسنى الثابتة بالأدلة في الكتاب والسنة
أسماء الله الحسنى الثابتة بالأدلة في الكتاب والسنةأسماء الله الحسنى الثابتة بالأدلة في الكتاب والسنة
أسماء الله الحسنى الثابتة بالأدلة في الكتاب والسنة
 
حرية الرأي والتعبير
 حرية الرأي والتعبير حرية الرأي والتعبير
حرية الرأي والتعبير
 
مباحث في الحكم وأقسامه
مباحث في الحكم وأقسامه مباحث في الحكم وأقسامه
مباحث في الحكم وأقسامه
 
رسالة التعاليم للإمام
رسالة التعاليم للإمامرسالة التعاليم للإمام
رسالة التعاليم للإمام
 
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيالتحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
تحريض المجاهدين الأبطال على إحياء سنة الاغتيال
 
التفكير المثالي
التفكير المثاليالتفكير المثالي
التفكير المثالي
 
الوحدة الرابعة
الوحدة الرابعةالوحدة الرابعة
الوحدة الرابعة
 
4028
40284028
4028
 

Destacado (8)

APPLIANCE REPAIR PARTS
APPLIANCE REPAIR PARTSAPPLIANCE REPAIR PARTS
APPLIANCE REPAIR PARTS
 
9 ист укр_турченко_мороко_2009_укр
9 ист укр_турченко_мороко_2009_укр9 ист укр_турченко_мороко_2009_укр
9 ист укр_турченко_мороко_2009_укр
 
القنوت في الوتر
القنوت في الوترالقنوت في الوتر
القنوت في الوتر
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
taghvim hrc
taghvim hrctaghvim hrc
taghvim hrc
 
Tipos de texto
Tipos de texto Tipos de texto
Tipos de texto
 
كتاب الصفات
كتاب الصفاتكتاب الصفات
كتاب الصفات
 
المحرومون
المحرومونالمحرومون
المحرومون
 

Similar a الفقه الأكبر

من الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمه
من الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمهمن الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمه
من الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمه
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
 
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
Om Muktar
 

Similar a الفقه الأكبر (20)

المحكم في التوحيد.pdf
المحكم في التوحيد.pdfالمحكم في التوحيد.pdf
المحكم في التوحيد.pdf
 
الحجاب فضيلة وعفاف
الحجاب فضيلة وعفافالحجاب فضيلة وعفاف
الحجاب فضيلة وعفاف
 
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكرديالدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
الدروس (1-5) في العقيدة الإسلاميّة | الشيخ أمين الكردي
 
من الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمه
من الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمهمن الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمه
من الإيمان بالغيب الإيمان بفتنة القبر و نعيمه
 
الأسرار العلية فى مناقب وأحزاب الإمام الشاذلى
الأسرار العلية فى مناقب وأحزاب الإمام الشاذلىالأسرار العلية فى مناقب وأحزاب الإمام الشاذلى
الأسرار العلية فى مناقب وأحزاب الإمام الشاذلى
 
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزديحوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
حوار المنبر مع الشيخ أبي جندل الأزدي
 
كتاب رقم ( 63 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 63 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 63 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 63 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث لا يؤمن بالله من لا يؤمن بي ولا يدخل الجنة إلا نفسٌ مسلمة / ...
الكامل في أحاديث لا يؤمن بالله من لا يؤمن بي ولا يدخل الجنة إلا نفسٌ مسلمة / ...الكامل في أحاديث لا يؤمن بالله من لا يؤمن بي ولا يدخل الجنة إلا نفسٌ مسلمة / ...
الكامل في أحاديث لا يؤمن بالله من لا يؤمن بي ولا يدخل الجنة إلا نفسٌ مسلمة / ...
 
Copy (2) of أدب الحوار
Copy (2) of أدب الحوارCopy (2) of أدب الحوار
Copy (2) of أدب الحوار
 
أدب الحوار
أدب الحوارأدب الحوار
أدب الحوار
 
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
موقف الإمامين ابن تيميَّة وابن القيّم من الصُّوفية
 
كتاب رقم ( 236 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 236 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 236 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 236 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث نهي النبي أن يؤكل الطعام سخنا وقال إن الطعام الح...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث نهي النبي أن يؤكل الطعام سخنا وقال إن الطعام الح...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث نهي النبي أن يؤكل الطعام سخنا وقال إن الطعام الح...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث نهي النبي أن يؤكل الطعام سخنا وقال إن الطعام الح...
 
sir_alasrar.doc
sir_alasrar.docsir_alasrar.doc
sir_alasrar.doc
 
تزكية العلماء
تزكية العلماءتزكية العلماء
تزكية العلماء
 
م 6
م 6م 6
م 6
 
موقف الأمة من مشاجرات الصحابة
موقف الأمة من مشاجرات الصحابةموقف الأمة من مشاجرات الصحابة
موقف الأمة من مشاجرات الصحابة
 
كتاب رقم ( 217 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 217 ) من سلسلة الكاملكتاب رقم ( 217 ) من سلسلة الكامل
كتاب رقم ( 217 ) من سلسلة الكامل
 
الكامل في أحاديث الدعاء وما ورد في الأمر به والإكثار منه وما ورد في فضله وكيف...
الكامل في أحاديث الدعاء وما ورد في الأمر به والإكثار منه وما ورد في فضله وكيف...الكامل في أحاديث الدعاء وما ورد في الأمر به والإكثار منه وما ورد في فضله وكيف...
الكامل في أحاديث الدعاء وما ورد في الأمر به والإكثار منه وما ورد في فضله وكيف...
 
Nisf
NisfNisf
Nisf
 

Más de مبارك الدوسري

Más de مبارك الدوسري (20)

Ar halqati
Ar halqatiAr halqati
Ar halqati
 
Ar hakza asho ma quran
Ar hakza asho ma quranAr hakza asho ma quran
Ar hakza asho ma quran
 
Ar gomaa fouaad wa tenbehat
Ar gomaa fouaad wa tenbehatAr gomaa fouaad wa tenbehat
Ar gomaa fouaad wa tenbehat
 
Ar forty positive in the business to enter paradise
Ar forty positive in the business to enter paradiseAr forty positive in the business to enter paradise
Ar forty positive in the business to enter paradise
 
Ar ensure its causes and its divisions
Ar ensure its causes and its divisionsAr ensure its causes and its divisions
Ar ensure its causes and its divisions
 
Ar elrad la elrfada wa elzaudeia
Ar elrad  la elrfada wa elzaudeiaAr elrad  la elrfada wa elzaudeia
Ar elrad la elrfada wa elzaudeia
 
Ar elnaba al azeem
Ar elnaba al azeemAr elnaba al azeem
Ar elnaba al azeem
 
Ar aqleah
Ar aqleahAr aqleah
Ar aqleah
 
Ar almonasabat
Ar almonasabatAr almonasabat
Ar almonasabat
 
Ar akeedat thaloth
Ar akeedat thalothAr akeedat thaloth
Ar akeedat thaloth
 
Ar ahadeeth surat alkahf
Ar ahadeeth surat alkahfAr ahadeeth surat alkahf
Ar ahadeeth surat alkahf
 
Ar afala yatadabbaron alquran
Ar afala yatadabbaron alquranAr afala yatadabbaron alquran
Ar afala yatadabbaron alquran
 
كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟
 
فضل كفالة اليتيم
فضل كفالة اليتيمفضل كفالة اليتيم
فضل كفالة اليتيم
 
لمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناته
لمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناتهلمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناته
لمحات من حياة النبي صلى الله عليه وسلم مع بناته
 
الأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلامية
الأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلاميةالأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلامية
الأعراف والعادات القبلية المخالفة للشريعة الاسلامية
 
قطوف من رياض الصالحين
قطوف من رياض الصالحينقطوف من رياض الصالحين
قطوف من رياض الصالحين
 
الاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناس
الاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناسالاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناس
الاساليب النبوية في التعامل مع أخطاء الناس
 
اربعون نصيحة لاصلاح البيوت
اربعون نصيحة لاصلاح البيوتاربعون نصيحة لاصلاح البيوت
اربعون نصيحة لاصلاح البيوت
 
الدعوة الى الله اهميتها ووسائلها
الدعوة الى الله اهميتها ووسائلهاالدعوة الى الله اهميتها ووسائلها
الدعوة الى الله اهميتها ووسائلها
 

Último

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
mhosn627
 

Último (20)

عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابعاللام الشمسية واللام القمرية  لصف الرابع
اللام الشمسية واللام القمرية لصف الرابع
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrrامتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
امتحانات النحو وإجاباتها.pdfrrrrrrrrrrrrrr
 
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمدأدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
أدب درس النقائض إعداد سلوي أحمد بديرأحمد
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيااهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
اهمية ملحمة جلجامش تاريخيا وفكريا وأدبيا
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptxREKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
REKOD TRANSIT BAHASA ARAB SK Tahun 3.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 

الفقه الأكبر

  • 1.
  • 2. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬5 ‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫اهلل‬ ‫بسم‬ ‫مقدمة‬ ‫عدىد‬ ‫علىى‬ ‫وبارك‬ ‫وسلم‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬ ،‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫احلمد‬ ‫ومتسى‬ ‫هبديه‬ ‫اهتدى‬ ‫ومن‬ ‫وصحده‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ،‫حممد‬ ‫ندينا‬ ‫ورسوله‬ .‫الدين‬ ‫يوم‬ ‫إىل‬ ‫هنجه‬ ‫على‬ ‫وسار‬ ‫بسنته‬ ..‫بعد‬ ‫أما‬ ‫النيب‬ ‫يقول‬:«‫يفق‬ ‫ًا‬‫ري‬‫خ‬ ‫به‬ ‫اهلل‬ ‫يرد‬ ‫من‬‫ه‬‫الدين‬ ‫يف‬ ‫ه‬»(1) . ‫م‬ ‫أن‬ ‫هذا‬ ‫ومعىن‬‫اهلل‬ ‫إرادة‬ ‫عالمات‬ ‫ن‬-‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬-‫اخلى‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫للتفقه‬ ‫يوفقه‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫وأن‬ ‫دينه‬ ‫يف‬ ‫للتفقه‬ ‫اهلل‬ ‫يوفقه‬ ‫أن‬ ‫بعدد‬ .‫الدين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫أمهية‬ ‫على‬ ‫دليل‬ ‫هذا‬ ‫ويف‬ .‫ًا‬ ‫خ‬ ‫به‬ ‫يرد‬ ‫مل‬ ‫فإنه‬ ‫اىال‬ .‫الىدين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫على‬ ‫الكرمي‬ ‫كتابه‬ ‫يف‬ ‫حث‬ ‫تعاىل‬ ‫واهلل‬ :‫تعاىل‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬ٍ‫ة‬َ‫ق‬ْ‫ر‬ِ‫ف‬ ِّ‫ُل‬‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ر‬َ‫ف‬َ‫ن‬ ‫َا‬‫ل‬ْ‫و‬َ‫ل‬َ‫ف‬ ً‫ة‬َّ‫َاف‬‫ك‬ ‫ُوا‬‫ر‬ِ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ن‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ُوا‬‫ع‬َ‫ج‬َ‫ر‬ ‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ ‫ُوا‬‫ر‬ِ‫ذ‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬َ‫و‬ ِ‫ن‬‫ِّي‬‫الد‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫ُوا‬‫ه‬َّ‫َق‬‫ف‬َ‫ت‬َ‫ي‬ِ‫ل‬ ٌ‫ة‬َ‫ف‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ط‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ر‬َ‫ذ‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َّ‫َل‬‫ع‬َ‫ل‬:‫[التوبة‬111.] :‫سىدحانه‬ ‫اىال‬ .‫يفقهىون‬ ‫ال‬ ‫الذين‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫وذم‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬ َ‫ني‬ِ‫ق‬ِ‫ف‬‫َا‬‫ن‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ َّ‫ِن‬‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬:‫[املنافقون‬7.] :‫تعاىل‬ ‫واال‬‫ًا‬‫ث‬‫ِي‬‫د‬َ‫ح‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ق‬ْ‫ف‬َ‫ي‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬‫َا‬‫ك‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫ء‬‫َا‬‫ل‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬ ِ‫ل‬‫َا‬‫م‬َ‫ف‬ :‫[النساء‬77.] (1)‫الدخاري‬ ‫روا‬«‫العلم‬ ‫كتاب‬( »1:71‫ص‬21‫مسلم‬ ‫وروا‬ ‫السلفية؛‬ ‫ط‬ )«‫كتاب‬ ‫الزكاة‬»‫(جزء‬3‫ص‬ /117‫معاوية‬ ‫عن‬ ‫كالمها‬ )‫نووي‬ /.
  • 3. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 6 ‫لطلى‬ ‫يسعى‬ ‫وال‬ ‫بذل‬ ‫يهتم‬ ‫وال‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫يتفقه‬ ‫ال‬ ‫فالذي‬ ‫ميك‬ ‫ال‬ ‫ألنه‬ ‫اخل‬ ‫من‬ ‫حمروم‬ ‫إنسان‬ ‫أنه‬ ‫معنا‬ ‫العلم‬‫يعدد‬ ‫أن‬ ‫لإلنسان‬ ‫ن‬ ‫تفقه‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫يرضا‬ ‫الذي‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫عدادته‬ ‫حق‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫وال‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫شرعه‬ ‫الذي‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫العدادة‬ ‫وأدى‬ ‫دينه‬ ‫يف‬ ‫يف‬ ‫تفقه‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫املشروع‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫العدادة‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫لإلنسان‬ ‫ميكن‬ ‫فق‬ ‫غ‬ ‫من‬ ‫اهلل‬ ‫ويعدد‬ ‫يعمل‬ ‫والذي‬ ،‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬‫يكىون‬ ‫ال‬ ‫ه‬ .ً‫ال‬‫ضال‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫كله‬ ‫يكون‬ ‫فقد‬ .‫صحيح‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫ًا‬‫س‬‫مؤس‬ ‫عمله‬ ‫أمر‬ ‫وأنه‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫أمهية‬ ‫نعرف‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫يدقىى‬ ‫وال‬ ‫اهلل‬ ‫دين‬ ‫يف‬ ‫يتفقه‬ ‫أن‬ ‫مسلم‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫مطلوب‬ ‫وأنه‬ ‫عظيم‬ ‫وكيف‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫اهلل‬ ‫يعدد‬ ‫كيف‬ ‫يدري‬ ‫وال‬ ‫خطأ‬ ‫وعلى‬ ‫جهل‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫افترضه‬ ‫ما‬ ‫يؤدي‬،‫معامالته‬ ‫يف‬ ‫دينه‬ ‫يف‬ ‫للفقه‬ ‫حيتاج‬ ‫وكذل‬ ‫عليه‬ ‫وأااربىه‬ ‫انه‬ ‫وج‬ ‫وأوالد‬ ‫بأهله‬ ‫عالاته‬ ‫يف‬ ‫دينه‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ‫إىل‬ ‫وحيتاج‬ ‫حق‬ ‫ذي‬ ‫كل‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫التفقه‬ ‫إىل‬ ‫حيتاج‬ ،‫وإخوانه‬ ‫احلقىو‬ ‫أصحاب‬ ‫يعطي‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫ال‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫يتفقه‬ ‫ال‬ ‫فالذي‬ ‫حقه‬ ً‫ء‬‫ابتدا‬ ‫املطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫حقواهم‬‫وتعىاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫حق‬ ‫من‬ .‫العداد‬ ‫حقو‬ * * *
  • 4. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬7 ‫الفقه‬ ‫أنواع‬ :‫نوعني‬ ‫على‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫والفقه‬ :‫العقيدة‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ :‫األول‬ ‫النوع‬ ‫ص‬‫ح‬‫حىح‬َ‫ص‬‫ي‬ ‫مىا‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫الدين‬ ‫أساس‬ ‫هي‬ ‫اليت‬ ،‫الددعيىة‬ ‫أو‬ ‫الشركية‬ ‫األمور‬ ‫من‬ ‫ينقَها‬ ‫وما‬ ‫هبا‬ ‫ِل‬‫خ‬‫ص‬‫ي‬ ‫وما‬ ‫ص‬‫ه‬‫ح‬‫ت‬‫ِيد‬‫ق‬‫ع‬ ‫العقيدة‬ ‫يف‬ ‫فالتفقه‬‫ما‬ ‫ويتعلم‬ ‫التوحيد‬ ‫عقيدة‬ ‫يتعلم‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫مبعىن‬ ‫أو‬ ‫هبىا‬ ‫لىل‬ ‫أو‬ ‫العقيىدة‬ ‫هذ‬ ‫صضاد‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫ويتعلم‬ ‫العقيدة‬ ‫هلذ‬ ‫يلزم‬ ‫بعى‬ ‫عند‬ ‫ويسمى‬ ‫األساس‬ ‫هو‬ ‫هذا‬ ‫الفقه‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ .‫ينقَها‬ ‫ربه‬ ‫اإلنسان‬ ‫يعرف‬ ‫بأن‬ ‫وذل‬ )‫األكرب‬ ‫(بالفقه‬ ‫العلماء‬-‫وجل‬ ‫عز‬- ‫اهلل‬ ‫يعدد‬ ‫كيف‬ ‫ويعرف‬ ‫وصفاته‬ ‫بأمسائه‬‫هذا‬ ‫خلق‬ ‫وملاذا‬ ‫عدادته‬ ‫حق‬ ‫ال‬ ‫الىذي‬ ‫ومىا‬ ،‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫ربه‬ ‫حنو‬ ‫منه‬ ‫املطلوب‬ ‫وما‬ ‫اإلنسان‬ ‫الفقىه‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ،‫يتجنده‬ ‫حىت‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫حق‬ ‫يف‬ ‫جيوز‬ ‫توحيىد‬ :‫الثالثة‬ ‫التوحيد‬ ‫أاسام‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫وهو‬ .‫األساسي‬ ‫الفقه‬ ‫هو‬ ،‫والَفات‬ ‫األمساء‬ ‫وتوحيد‬ ،‫األلوهية‬ ‫وتوحيد‬ ،‫الربوبية‬‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫معرفة‬ ‫جان‬ ‫إىل‬ ‫وكذل‬ ‫املطلوب‬ ‫الوجه‬ ‫على‬ ‫منها‬ ‫نوع‬ ‫بكل‬ ‫يقوم‬ ‫التوحيد‬ ‫يضاد‬ ‫ما‬ ‫يعرف‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ‫وحقواه‬ ‫ومكمالته‬ ‫التوحيد‬ ‫أنواع‬ ‫فقد‬ ‫وإال‬ ‫يتجندها‬ ‫حىت‬ ‫واملخالفات‬ ‫والددع‬ ‫الشرك‬ ‫عقائد‬ ‫من‬ ‫ولالفه‬ ‫نشأ‬ ‫إذا‬ ‫ًا‬‫ص‬‫خَو‬ ‫به‬ ‫بأس‬ ‫ال‬ ‫الشرك‬ ‫أن‬ ‫يظن‬ ‫واد‬ ،‫األمر‬ ‫عليه‬ ‫يلتدس‬ ‫أ‬ ‫بلد‬ ‫يف‬.‫الشرك‬ ‫معىن‬ ‫يعرفان‬ ‫وال‬ ‫التوحيد‬ ‫يعرفان‬ ‫ال‬ ‫جيل‬ ‫يف‬ ‫و‬ ‫القدىور‬ ‫علىى‬ ‫الدنىاء‬ ‫أن‬ ‫أهلها‬ ‫يعتقد‬ ،‫الدلدان‬ ‫من‬ ‫ًا‬ ‫كث‬ ‫فإن‬ ‫وطلى‬ ‫هبم‬ ‫واالستغاثة‬ ‫املوتى‬ ‫ونداء‬ ‫املوتى‬ ‫وسؤال‬ ‫هبا؛‬ ‫والطواف‬
  • 5. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 7 ‫حكا‬ ‫فيما‬ ‫األوائل‬ ‫اال‬ ‫كما‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يظنون‬ ،‫منهم‬ ‫احلوائج‬ :‫عنهم‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫و‬ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ع‬َ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُّ‫ُر‬‫ض‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬ ‫َا‬‫م‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ن‬ُ‫ؤ‬‫َا‬‫ع‬َ‫ف‬ُ‫ش‬ ِ‫ء‬‫َا‬‫ل‬ُ‫ؤ‬َ‫ه‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬‫ُو‬‫ق‬َ‫ي‬َ‫و‬:‫[يونس‬17.] :‫تعاىل‬ ‫واال‬‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ن‬ ‫َا‬‫م‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ي‬ِ‫ل‬ْ‫و‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ُوا‬‫ذ‬َ‫خ‬َّ‫ات‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫َال‬‫و‬ ‫َى‬‫ف‬ْ‫ل‬ُ‫ز‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ ‫َا‬‫ن‬‫ُو‬‫ب‬ِّ‫َر‬‫ق‬ُ‫ي‬ِ‫ل‬:‫[الزمر‬3.] ‫آبىاءهم‬ ‫عليىه‬ ‫أدركوا‬ ‫ألهنم‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يعتقدون‬ ‫فهم‬ ‫حىت‬ ‫به‬ ‫يرضى‬ ‫اهلل‬ ‫وأن‬ ‫الدين‬ ‫من‬ ‫ظنو‬ ‫حىت‬ ‫بلدهم‬ ‫وأهل‬ ‫وأجدادهم‬ :‫االوا‬‫َا‬‫ن‬ْ‫ك‬َ‫ر‬ْ‫ش‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫م‬ ُ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ْ‫و‬َ‫ل‬:‫[األنعام‬127.]ُ‫ه‬َّ‫الل‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ش‬ ْ‫و‬َ‫ل‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ه‬ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫د‬َ‫ب‬َ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬:‫[النحل‬35‫اهلل‬ ‫فرد‬ .]:‫بقوله‬ ‫عليهم‬ ‫ُووا‬‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ج‬‫َا‬‫و‬ َ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ُو‬‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ًا‬‫ل‬‫ُوو‬‫س‬َ‫ر‬ ٍ‫ة‬َّ‫ُم‬‫أ‬ ِّ‫ُل‬‫ك‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫و‬ َ‫ت‬‫ُو‬‫غ‬‫َّا‬‫الط‬:‫[النحل‬36.] ‫وذلى‬ ‫؛‬ ‫بإنكىار‬ ‫الرسل‬ ‫أرسل‬ ‫ما‬ ‫ذل‬ ‫عن‬ ‫رضي‬ ‫كان‬ ‫فلو‬ ‫به‬ ‫جاءت‬ ‫الذي‬ ‫الَحيح‬ ‫التوحيد‬ ‫إىل‬ ‫الرجوع‬ ‫وعدم‬ ‫اجلهل‬ ‫بسد‬ ‫األندياء‬-‫والس‬ ‫الَالة‬ ‫عليهم‬‫الم‬-‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هلل‬ ‫العدادة‬ ‫إخالص‬ ‫وهو‬ :‫تعاىل‬ ‫فقوله‬ . ‫سوا‬ ‫ما‬ ‫عدادة‬ ‫وترك‬‫ًا‬‫ل‬‫ُو‬‫س‬َ‫ر‬ ٍ‫ة‬َّ‫ُم‬‫أ‬ ِّ‫ُل‬‫ك‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬َ‫و‬ َ‫ت‬‫ُو‬‫غ‬‫َّا‬‫الط‬ ‫ُوا‬‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ج‬‫َا‬‫و‬ َ‫ه‬َّ‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬:‫[النحل‬36.] ‫سواء‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫بالطاغوت‬ ‫املراد‬ ً‫ع‬‫شفي‬ ‫مسي‬ ‫أو‬ ‫ًا‬‫ي‬‫ول‬ ‫مسي‬‫إذا‬ ‫طىاغوت‬ ‫فإنه‬ ،‫كان‬ ‫اسم‬ ‫بأي‬ ‫مسي‬ ‫أو‬ ‫ا‬ ‫مىن‬ ‫يعدد‬ ‫أن‬ ‫يرضى‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫أما‬ .‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫يعدد‬ ‫بأن‬ ‫رضي‬ ‫كان‬ :‫ًا‬‫ت‬‫طاغو‬ ‫يسمى‬ ‫ال‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫عن‬ ‫ينهى‬ ‫وكان‬ ‫بذل‬ ‫يرض‬ ‫مل‬ ‫وهو‬ .‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
  • 6. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬9 ‫عز‬ ‫باهلل‬ ‫ًا‬‫ك‬‫شر‬ ‫تعترب‬ ‫عدادته‬ ‫لكن‬ ‫ًا‬‫ت‬‫طاغو‬ ‫يعترب‬ ‫ال‬ ‫فهذا‬ ‫حياته‬ ‫يف‬ ‫ذل‬ ‫فقد‬ ‫وإال‬ ‫وجل‬‫املسيح‬ ‫عدد‬‫مىن‬ ‫ناس‬ ‫وعدد‬ ،‫املالئكة‬ ‫وعدد‬ ، ‫النىهي‬ ‫أشد‬ ‫عنه‬ ‫ينهون‬ ‫كانوا‬ ‫بل‬ ‫بذل‬ ‫يرضون‬ ‫ال‬ ‫وهم‬ ،‫الَاحلني‬ ‫القىرابني‬ ‫هلم‬ ‫واربوا‬ ‫ادورهم‬ ‫على‬ ‫بنوا‬ ‫ماتوا‬ ‫ملا‬ ‫لكن‬ ‫عليه‬ ‫ويقاتلون‬ ‫طواغيت‬ ‫يعتربوا‬ ‫ال‬ ‫فهؤالء‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫وعددوهم‬(1) ‫يعتىرب‬ ‫ولكن‬ ‫وهلذا‬ .‫ًا‬‫ك‬‫مشر‬ ‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫عددهم‬ ‫من‬‫وتعىاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫أنزل‬ ‫ملا‬ :‫تعاىل‬ ‫اوله‬ْ‫م‬ُ‫ت‬‫ْو‬‫ن‬َ‫أ‬ َ‫م‬َّ‫َن‬‫ه‬َ‫ج‬ ُ‫ب‬َ‫ص‬َ‫ح‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫م‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫ِن‬‫إ‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ِ‫ر‬‫َا‬‫و‬ ‫َا‬‫ه‬َ‫ل‬:‫[األندياء‬97.] ‫ونعدىد‬ ‫املسىيح‬ ‫ونعدد‬ ‫ًا‬‫ر‬‫عزي‬ ‫نعدد‬ ‫حنن‬ ‫واالوا‬ ‫املشركون‬ ‫فرح‬ ،‫علينا‬ ‫لوم‬ ‫فال‬ ‫النار‬ ‫يف‬ ‫معنا‬ ‫هؤالء‬ ‫كان‬ ‫فإذا‬ ‫املالئكة‬‫اهلل‬ ‫بىني‬ ‫واد‬ :‫بقوله‬ ‫عليهم‬ ‫الرد‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬‫َّوا‬‫ِن‬‫م‬ ْ‫م‬‫ُو‬‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫ت‬َ‫ق‬َ‫ب‬َ‫س‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ َّ‫ِن‬‫إ‬ ‫َى‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬‫عيسى‬ ‫يعين‬‫دون‬ ‫مىن‬ ‫عدد‬ ‫ومن‬ ‫واملالئكة‬ ‫والعزير‬ . ‫بذل‬ ‫يرضى‬ ‫ال‬ ‫وهو‬ ‫املؤمنني‬ ‫من‬ ‫اهلل‬ ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ْ‫ب‬ُ‫م‬ ‫َا‬‫ه‬ْ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ك‬ِ‫ئ‬َ‫ل‬‫ُو‬‫أ‬ ‫َى‬‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ح‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫َّا‬‫ِن‬‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫ت‬َ‫ق‬َ‫ب‬َ‫س‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ َّ‫ِن‬‫إ‬‫َا‬‫ل‬ * َ‫ن‬ ‫َوا‬‫ل‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬‫ِو‬‫ل‬‫َا‬‫خ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫س‬ُ‫ف‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ت‬َ‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ش‬‫ا‬ ‫َا‬‫م‬ ‫ِي‬‫ف‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ه‬َ‫س‬‫ِي‬‫س‬َ‫ح‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫ع‬َ‫م‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ذ‬َ‫ه‬ ُ‫ة‬َ‫ك‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬‫َّا‬‫َق‬‫ل‬َ‫ت‬َ‫ت‬َ‫و‬ ُ‫ر‬َ‫ب‬ْ‫ك‬َ‫أ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ع‬َ‫ز‬َ‫ف‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ن‬ُ‫ز‬ْ‫ح‬َ‫ي‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬‫ُو‬‫ت‬:‫[األندياء‬101-103.] ‫ا‬ ‫العقيدة‬ ‫على‬ ‫ماتوا‬ ‫الذين‬ ‫فالَاحلون‬‫صدىدوا‬‫ع‬ ‫ولكنهم‬ ‫لَحيحة‬ ‫فعله‬ ‫مما‬ ‫حرج‬ ‫عليهم‬ ‫ليس‬ ‫هؤالء‬ ، ‫بذل‬ ‫يرضوا‬ ‫مل‬ ‫وهم‬ ‫موهتم‬ ‫بعد‬ ‫النىاس‬ ‫يىأمروا‬ ‫ومل‬ ‫بذل‬ ‫يرضوا‬ ‫مل‬ ‫ألهنم‬ ‫إليهم‬ ‫بالنسدة‬ ‫املشركون‬ (1)‫عد‬ ‫وإمنا‬.‫الطاغوت‬ ‫عددوا‬ ‫االعتدار‬ ‫هبذا‬ ‫فهم‬ ،‫هبذا‬ ‫أمرهم‬ ‫الذي‬ ‫الشيطان‬ ‫دوا‬
  • 7. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 10 :‫تعاىل‬ ‫اال‬ .‫بعدادهتم‬َ ‫َوا‬‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ُ‫ه‬‫َو‬‫ي‬ِ‫ت‬ْ‫ؤ‬ُ‫ي‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ٍ‫ر‬َ‫ش‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ َ‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ‫َا‬‫م‬ َ‫ل‬‫ُو‬‫ق‬َ‫ي‬ َّ‫ُم‬‫ث‬ َ‫ة‬َّ‫ُو‬‫ب‬ُّ‫َالن‬‫و‬ َ‫م‬ْ‫ك‬ُ‫ح‬ْ‫ل‬‫َا‬‫و‬ِ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ِي‬‫ل‬ ‫ًا‬‫د‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ع‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫ُو‬‫ك‬ ِ‫س‬‫َّا‬‫ِلن‬‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬‫ْو‬‫ن‬ُ‫ك‬ ‫َوا‬‫م‬ِ‫ب‬َ‫و‬ َ ‫َوا‬‫ت‬ِ‫ك‬ْ‫ل‬‫ا‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬ِّ‫َل‬‫ع‬ُ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫َا‬‫م‬ِ‫ب‬ َ‫ني‬ِّ‫ِي‬‫ن‬‫َّا‬‫َب‬‫ر‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫ُو‬‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫ك‬َ‫ل‬َ‫و‬ ‫ًوا‬‫ب‬‫َا‬‫ب‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ َ‫ني‬ِّ‫ِوي‬‫ب‬َّ‫َالن‬‫و‬ َ‫ة‬‫َو‬‫ك‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ل‬َ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ُوا‬‫ذ‬ِ‫خ‬َّ‫َت‬‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫س‬ُ‫ر‬ْ‫د‬َ‫ت‬ ِ‫ر‬ْ‫ف‬ُ‫ك‬ْ‫ل‬‫ِا‬‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ر‬ُ‫م‬ْ‫أ‬َ‫ي‬َ‫أ‬َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ْ‫ذ‬ِ‫إ‬ َ‫د‬ْ‫ع‬َ‫ب‬:‫عمران‬ ‫[آل‬79،70.] ‫املسيح‬ ‫عن‬ ‫تعاىل‬ ‫اهلل‬ ‫واال‬:‫ِي‬‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ر‬َ‫م‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫م‬ ‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ت‬ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫َا‬‫م‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬‫ِي‬‫ف‬ ُ‫ت‬ْ‫م‬ُ‫د‬ ‫َا‬‫م‬ ‫ًا‬‫د‬‫ِي‬‫ه‬َ‫ش‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َّ‫َب‬‫ر‬َ‫و‬ ‫ِّي‬‫َب‬‫ر‬ َ‫ه‬َّ‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِ‫ب‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ِي‬‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ي‬َّ‫َف‬‫و‬َ‫ت‬ ‫َّا‬‫َم‬‫ل‬َ‫ف‬ٍ‫ء‬ْ‫ي‬‫َو‬‫ش‬ ِّ‫ُول‬‫ك‬ ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬َ‫و‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ب‬‫ِي‬‫ق‬َّ‫الر‬ َ‫ت‬ ٌ‫د‬‫ِي‬‫ه‬َ‫ش‬:‫[املائدة‬117.] ‫عدادة‬ ‫إىل‬ ‫الناس‬ ‫ويدعو‬ ،‫اهلل‬ ‫دون‬ ‫من‬ ‫يعدد‬ ‫بأن‬ ‫يرضى‬ ‫الذي‬ ‫أما‬ .‫طاغوت‬ ‫فهذا‬ ‫نفسه‬ : ‫سوا‬ ‫ما‬ ‫عدادة‬ ‫ترك‬ ‫مع‬ ‫إال‬ ‫اهلل‬ ‫عدادة‬ ‫تَح‬ ‫ال‬ :‫تعىاىل‬ ‫اال‬‫ُو‬‫غ‬‫َّوا‬‫الط‬ ‫ُووا‬‫ب‬ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫ج‬‫َا‬‫و‬ َ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬‫ُو‬‫ب‬ْ‫ع‬ُ‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬َ‫ت‬ :‫[النحل‬36.] :‫تعاىل‬ ‫واال‬‫ًا‬‫ئ‬ْ‫ي‬‫َو‬‫ش‬ ِ‫ه‬‫ِو‬‫ب‬ ‫ُوا‬‫ك‬ِ‫ر‬‫ْو‬‫ش‬ُ‫ت‬ ‫َوا‬‫ل‬َ‫و‬ َ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫َا‬‫و‬ :‫[النساء‬36.] ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫به‬ ‫تشركوا‬ ‫وال‬ :‫اال‬ ‫بل‬ ،‫اهلل‬ ‫اعددوا‬ :‫اوله‬ ‫على‬ ‫يقتَر‬ ‫مل‬ .‫الشرك‬ ‫من‬ ‫خلت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫تنفع‬ ‫ال‬ ‫العدادة‬ ‫ألن‬ :‫تعاىل‬ ‫اال‬ْ‫ع‬َ‫ي‬ْ‫ل‬َ‫ف‬ ِ‫ه‬ِّ‫َب‬‫ر‬ َ‫ء‬‫َا‬‫ق‬ِ‫ل‬ ‫ُو‬‫ج‬ْ‫ر‬َ‫ي‬ َ‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫ف‬‫ًا‬‫ح‬ِ‫ل‬‫َوا‬‫ص‬ ‫ًا‬‫ل‬َ‫م‬َ‫ع‬ ْ‫ل‬َ‫م‬ ‫ًا‬‫د‬َ‫ح‬َ‫أ‬ ِ‫ه‬ِّ‫َب‬‫ر‬ ِ‫ة‬َ‫د‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ع‬ِ‫ب‬ ْ‫ك‬ِ‫ر‬ْ‫ش‬ُ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬:‫[الكهف‬110.]
  • 8. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬11 ‫الشىرك‬ ‫عن‬ ‫هنى‬ ‫بل‬ ‫ًا‬‫حل‬‫صا‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫فليعمل‬ :‫اوله‬ ‫على‬ ‫يقتَر‬ ‫مل‬ ‫عىز‬ ‫باهلل‬ ‫بالشرك‬ ‫يفسد‬ ‫لكنه‬ ‫ًا‬‫حل‬‫صا‬ ً‫ال‬‫عم‬ ‫يعمل‬ ‫اد‬ ‫اإلنسان‬ ‫ألن‬ ‫العمىل‬ ‫إن‬ .‫ًا‬‫ئ‬‫شىي‬ ‫منه‬ ‫يستفيد‬ ‫ال‬ ‫ًا‬‫ر‬‫منثو‬ ً‫ء‬‫هدا‬ ‫عمله‬ ‫فيكون‬ ‫وجل‬ ‫ال‬‫منىا‬ ‫حيتاج‬ ‫عظيم‬ ‫خطر‬ ‫وهذا‬ ‫الشرك‬ ‫من‬ ‫خال‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫ينفع‬ ‫ال‬ ‫َاحل‬ ‫حىىت‬ ‫الشرك؟‬ ‫أنواع‬ ‫وما‬ ‫الشرك؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ،‫الشرك‬ ‫معرفة‬ ‫يف‬ ‫تفقه‬ ‫إىل‬ ‫وجل‬ ‫عز‬ ‫هلل‬ ‫وديننا‬ ‫عدادتنا‬ ‫لنا‬ ‫تسلم‬ ‫وحىت‬ ،‫عنه‬ ‫ندتعد‬ ‫وحىت‬ ،‫نتجنده‬ ،،‫فقى‬ ‫الربوبية‬ ‫يف‬ ‫الشرك‬ ‫هو‬ ‫الشرك‬ ‫أن‬ ‫يظن‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫ًا‬ ‫كث‬ ‫ألن‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫ًا‬ ‫وكث‬‫التوحيىد‬ ‫دراسىة‬ ‫واعتربوا‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫تساهلوا‬ ‫بىني‬ ‫يفر‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫اعتربوا‬ .‫اهلل‬ ‫عدادة‬ ‫إىل‬ ‫والدعوة‬ ‫العقيدة‬ ‫ودراسة‬ :‫ويقولون‬ ‫الناس‬«‫الناس‬ ‫جنمع‬ ‫أن‬ ‫نريد‬ ‫حنن‬.»‫االجتماع‬ :‫هلم‬ ‫ونقول‬ ‫التوحيىد‬ ‫غ‬ ‫على‬ ‫الذي‬ ‫االجتماع‬ ‫أما‬ .‫التوحيد‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫حيَل‬ ‫ال‬ ‫ف‬ ‫وال‬ ‫فيه‬ ‫خ‬ ‫ال‬ ‫اجتماع‬ ‫فإنه‬‫إىل‬ ‫ومآلىه‬ ‫العداوة‬ ‫إىل‬ ‫ومآله‬ ‫منه‬ ‫ائدة‬ :‫تعاىل‬ ‫اال‬ ،‫الزوال‬‫َوا‬‫ل‬ ْ‫ن‬َ‫م‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ن‬‫ُو‬‫د‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ُو‬‫ع‬ْ‫د‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬َّ‫ِم‬‫م‬ ُّ‫َل‬‫ض‬َ‫أ‬ ْ‫ن‬َ‫م‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬ِ‫ف‬‫َوا‬‫غ‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ئ‬‫َوا‬‫ع‬ُ‫د‬ ْ‫ن‬َ‫ع‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫م‬‫َا‬‫ي‬ِ‫ق‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ه‬َ‫ل‬ ُ‫ب‬‫ِي‬‫ج‬َ‫ت‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ِ‫ب‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫َوا‬‫ك‬َ‫و‬ ‫َاء‬‫د‬‫ْو‬‫ع‬َ‫أ‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬َ‫ل‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫َا‬‫ك‬ ُ‫س‬‫َّا‬‫الن‬ َ‫ر‬ِ‫ش‬ُ‫ح‬َ‫ن‬‫ِي‬‫ر‬ِ‫ف‬‫َوا‬‫ك‬ ْ‫م‬ِ‫ه‬ِ‫ت‬َ‫د‬‫َوا‬‫ب‬ِ‫ع‬ :‫[األحقاف‬5،6.] :‫تعاىل‬ ‫واال‬* َ‫ني‬ِ‫ق‬َّ‫ُت‬‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ٌّ‫ُو‬‫د‬َ‫ع‬ ٍ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ِ‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ه‬ُ‫ض‬ْ‫ع‬َ‫ب‬ ٍ‫ذ‬ِ‫ئ‬َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ُ‫ء‬‫َّا‬‫ِل‬‫خ‬َ‫أ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ُووا‬‫ن‬َ‫م‬َ‫آ‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ * َ‫ن‬‫ُو‬‫ن‬َ‫ز‬ْ‫ح‬َ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫َا‬‫ل‬َ‫و‬ َ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫م‬ُ‫ك‬ْ‫ي‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ٌ‫ف‬ْ‫و‬َ‫خ‬ ‫َا‬‫ل‬ ِ‫د‬‫َا‬‫ب‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ي‬ ِ‫م‬ِ‫ل‬ْ‫س‬ُ‫م‬ ‫ُوا‬‫ن‬‫َا‬‫ك‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ن‬ِ‫ت‬‫َا‬‫ي‬َ‫آ‬ِ‫ب‬َ‫ني‬:‫[الزخرف‬67-69.] ‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫الَحيحة‬ ‫العقيدة‬ ‫على‬ ‫إال‬ ‫يكون‬ ‫ال‬ ‫املثمر‬ ‫االجتماع‬ .‫ًا‬‫د‬‫وأب‬ ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫إليها‬ ‫ندعو‬ ‫وأن‬ ‫الَحيحة‬ ‫العقيدة‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫جي‬
  • 9. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 11 ‫ومعاهىدنا‬ ‫مدارسىنا‬ ‫يف‬ ‫صها‬‫س‬ِّ‫وندر‬ ‫عنها‬ ‫ونسأل‬ ‫ندرسها‬ ‫وأن‬ .‫األكرب‬ ‫الفقه‬ ‫وهي‬ ‫األساس‬ ‫هي‬ ‫ألهنا‬ ‫وكلياتنا‬ ‫الف‬ :‫الثاين‬ ‫النوع‬:‫العملية‬ ‫األمور‬ ‫يف‬ ‫قه‬ ‫يف‬ ‫الفقىه‬ ،‫الزكىاة‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫الَالة‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ‫والشراء‬ ‫الديع‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫احلج‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫الَيام‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقىه‬ ،‫والعىدة‬ ‫والطال‬ ‫النكاح‬ ‫أحكام‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ،‫واملعامالت‬ ‫األمىور‬ ‫هذ‬ ‫يف‬ ‫فالفقه‬ ،‫وهكذا‬ ‫والَغرى‬ ‫الكربى‬ ‫الطهارة‬ ‫أحكام‬، ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫الفقه‬ ‫هذا‬ ‫ينفع‬ ‫وال‬ ‫له‬ ‫وتابع‬ ‫األول‬ ‫للفقه‬ ‫مكمل‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫هو‬ .‫األكرب‬ ‫الفقه‬ ‫يتحقق‬ ‫والزكاة‬ ‫الَالة‬ ‫فقه‬ ‫ويف‬ ‫املعامالت‬ ‫فقه‬ ‫يف‬ ‫َّر‬‫حح‬‫د‬‫ح‬‫ت‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ‫فلو‬ ‫هذا‬ ‫فإن‬ ‫فيه‬ ‫يتساهل‬ ‫أو‬ ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫ولكنه‬ ‫واحلج‬ ‫والَوم‬ ‫وال‬ ‫صالة‬ ‫تَح‬ ‫ال‬ ‫ألهنا‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫يفيد‬ ‫ال‬ ‫الفقه‬‫صىيام‬ ‫وال‬ ‫زكاة‬ ‫تَح‬ ‫األكىرب‬ ‫الفقه‬ ‫يتحقق‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫عدادة‬ ‫أي‬ ‫وال‬ ‫عمرة‬ ‫وال‬ ‫حج‬ ‫وال‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ‫له‬ ‫وتابع‬ ‫لألول‬ ‫مكمل‬ ‫الثاين‬ ‫الفقه‬ ‫هذا‬ ‫إذن‬ ،‫التوحيد‬ ‫وهو‬ ‫كما‬ ‫األول‬ ‫الفقه‬ ‫يف‬ ‫ويتساهلون‬ ‫الثاين‬ ‫بالفقه‬ ‫يهتمون‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫كث‬ ‫وهذا‬ ‫األعظم‬ ،‫والتفري‬ ‫العظيم‬ ‫اجلهل‬ ‫من‬ ‫وهذا‬ ،‫لكم‬ ‫ذكرنا‬‫مبزنلىة‬ ‫منه‬ ‫فائدة‬ ‫ال‬ ‫رأسه‬ ‫اطع‬ ‫الذي‬ ‫والددن‬ ،‫رأسه‬ ‫اطع‬ ‫اد‬ ‫ًا‬‫ن‬‫بد‬ ‫يعاجل‬ ‫من‬ .‫العالج‬ ‫بأنواع‬ ‫عاجلته‬ ‫ولو‬ ‫هامدة‬ ‫جيفة‬ ‫يَدح‬ ‫ألنه‬ * * *
  • 10. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬13 ‫بقسميه‬ ‫الفقه‬ ‫حتصيل‬ ‫وسائل‬ ‫اسىم‬ ‫كل‬ ‫ومزنلة‬ ‫الفقه‬ ‫أاسام‬ ‫وعرفنا‬ ‫الفقه‬ ‫أمهية‬ ‫عرفنا‬ ‫دمنا‬ ‫ما‬ ‫الفقه‬ ‫على‬ ‫بواسطتها‬ ‫حنَل‬ ‫اليت‬ ‫الوسائل‬ ‫نعرف‬ ‫أن‬ ‫علينا‬ ‫الدين‬ ‫من‬ :‫الدين‬ ‫يف‬ ً‫ال‬‫أو‬–:‫التعلم‬ .‫التدريس‬ ‫حلقات‬ ‫يف‬ ‫باجللوس‬ ‫بالتعلم‬ ‫حيَل‬ ‫إمنا‬ ‫الدين‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ ‫املعلم‬ ‫أمام‬ ‫للتعلم‬ ‫اجللوس‬ ،‫املنهجية‬ ‫الدراسة‬ ‫فَول‬ ‫ويف‬‫هىي‬ ‫هذ‬ ، ‫أيىدي‬ ‫على‬ ‫الدراسة‬ .‫العلم‬ ‫حتَيل‬ ‫إىل‬ ‫وسيلة‬ ‫وأحسن‬ ‫وسيلة‬ ‫أول‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫املساجد‬ ‫يف‬ ‫كانت‬ ‫إن‬ ‫سواء‬ ،‫الذكر‬ ‫حلق‬ ‫يف‬ ‫اجللوس‬ ،‫العلماء‬ .‫مكان‬ ‫أي‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫املدارس‬ :‫الشاعر‬ ‫يقول‬ ‫سىاعة‬ ‫الىتعلم‬ ‫ذل‬ ‫يىذ‬ ‫مل‬ ‫من‬ ‫حياتىه‬ ‫طىول‬ ‫اجلهل‬ ‫كأس‬ ‫جترع‬ ‫يقول‬ ‫وال‬ ‫العلم‬ ‫طل‬ ‫على‬ ‫يتكرب‬ ‫ال‬ ‫اإلنسان‬،‫مكانة‬ ‫يل‬ ‫إنسان‬ ‫أنا‬ : ‫يف‬ ‫أو‬ ‫الفَل‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫املسجد‬ ‫يف‬ ‫مدرس‬ ‫يدي‬ ‫بني‬ ‫أجلس‬ ‫أن‬ ‫يب‬ ‫يليق‬ ‫ما‬ ،‫تراب‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫جتلس‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫غل‬ ‫هذا‬ ، ‫ذل‬ ‫من‬ ‫أكرب‬ ‫أنا‬ ،‫املدرسة‬ ‫يف‬ ‫املشىقة‬ ‫وعلىى‬ ‫التع‬ ‫على‬ ‫تَرب‬ ‫أن‬ ‫البد‬ ،‫العلم‬ ‫طل‬ ‫يف‬ ‫نفس‬ ،‫املعلىم‬ ‫أمام‬ ‫اجللوس‬ ‫وطول‬ ‫والسهر‬ ‫العناء‬ ‫تتحمل‬ ،‫العلم‬ ‫طل‬‫وإال‬ . ‫حيات‬ ‫طول‬ ‫اجلهل‬ ‫كأس‬ ‫تتجرع‬ ً‫ال‬‫جاه‬ ‫ستعيش‬ ‫فإن‬ * * *
  • 11. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 12 ‫العلم‬ ‫طلب‬ ‫يف‬ ‫القدوة‬ ‫الىنيب‬ ‫إىل‬ ‫جاء‬ ‫األمني‬ ‫الروح‬ ‫والسالم‬ ‫الَالة‬ ‫عليه‬ ‫جربيل‬ ‫عمىر‬ ‫يقول‬ ‫كما‬ ‫عليهم‬ ‫دخل‬ ‫أصحابه‬ ‫حبضرة‬‫حنىن‬ ‫(بينمىا‬ : ‫النيب‬ ‫عند‬ ‫جلوس‬‫شديد‬ ‫الثياب‬ ‫بياض‬ ‫شديد‬ ‫رجل‬ ‫علينا‬ ‫دخل‬ ‫إذ‬ ‫صر‬‫ي‬ ‫ال‬ ‫الشعر‬ ‫سواد‬‫إىل‬ ‫فجلس‬ ‫أحد‬ ‫منا‬ ‫يعرفه‬ ‫وال‬ ،‫السفر‬ ‫أثر‬ ‫عليه‬ ‫ى‬ ‫النيب‬:‫واال‬ ‫فخذيه‬ ‫على‬ ‫يديه‬ ‫ووضع‬ ‫ركدتيه‬ ‫إىل‬ ‫ركدتيه‬ ‫وأسند‬ ، :‫اال‬ ‫اإلميان‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ ‫حممد‬ ‫يا‬«‫ومالئكتوه‬ ‫باهلل‬ ‫تؤمن‬ ‫أن‬ ‫اإلميان‬ ‫اآلخر‬ ‫واليوم‬ ‫ورسله‬ ‫وكتبه‬‫وشره‬ ‫خريه‬ ‫والقدر‬».‫صىدات‬ :‫اال‬ ‫اال‬ .‫ويَداه‬ ‫يسأله‬ ‫له‬ ‫فعجدنا‬ :‫اال‬:‫اىال‬ ‫اإلسالم‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ : «‫وتقويم‬ ‫اهلل‬ ‫رسول‬ ‫ًا‬‫د‬‫حمم‬ ‫وأن‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬ ‫إله‬ ‫أال‬ ‫تشهد‬ ‫أن‬ ‫اإلسالم‬ ‫اسوتطعت‬ ‫إن‬ ‫البيت‬ ‫وحتج‬ ‫رمضان‬ ‫وتصوم‬ ‫الزكاة‬ ‫وتؤيت‬ ‫الصالة‬ ً‫ال‬‫سبي‬ ‫إليه‬.»‫رواية‬ ‫ويف‬« :‫وتعتمور‬ ‫البيوت‬ ‫حتج‬ ‫وأن‬»:‫فقىال‬ . :‫اال‬ ‫اإلحسان‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ ‫صدات‬«‫كأنك‬ ‫اهلل‬ ‫تعبد‬ ‫أن‬ ‫اإلحسان‬ ‫فإ‬ ‫تراه‬‫يراك‬ ‫فإنه‬ ‫تراه‬ ‫تكن‬ ‫مل‬ ‫ن‬.»‫عىن‬ ‫أخىربين‬ .‫صىدات‬ :‫اال‬ :‫اال‬ ‫الساعة‬«‫املس‬ ‫ما‬‫ؤ‬‫السائل‬ ‫من‬ ‫بأعلم‬ ‫عنها‬ ‫ول‬.»‫وأنت‬ ‫أنا‬ ‫يعين‬ ‫يعلمه‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ألن‬ ‫الساعة‬ ‫تقوم‬ ‫مىت‬ ‫يعرف‬ ‫ال‬ ‫منا‬ ‫كل‬ ‫سواء‬ ‫ذل‬ ‫يف‬ :‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫إال‬َ‫ث‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ُ‫ل‬ِّ‫َز‬‫ن‬ُ‫ي‬َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ ُ‫ه‬َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ َ‫ه‬َّ‫الل‬ َّ‫ِن‬‫إ‬ ِ‫م‬‫َا‬‫ح‬ْ‫ر‬َ‫أ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ِي‬‫ف‬ ‫َا‬‫م‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ي‬َ‫و‬:‫[لقمان‬32.] ‫َوا‬‫م‬َ‫و‬ ِ‫ه‬‫َّو‬‫الل‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬َّ‫ِن‬‫إ‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ ُ‫س‬‫َّا‬‫الن‬ َ‫ك‬ُ‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫ي‬ ‫ًا‬‫ب‬‫ِي‬‫ر‬َ‫ق‬ ُ‫ن‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ت‬ َ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ َّ‫َل‬‫ع‬َ‫ل‬ َ‫ك‬‫ِي‬‫ر‬ْ‫د‬ُ‫ي‬:‫[األحزاب‬63.] َ‫ت‬ْ‫ن‬َ‫أ‬ َ‫م‬‫ِي‬‫ف‬ * ‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫س‬ْ‫ر‬ُ‫م‬ َ‫ن‬‫َّا‬‫َي‬‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫ي‬‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬
  • 12. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬15 ‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫ه‬َ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫م‬ َ‫ك‬ِّ‫َب‬‫ر‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ *:‫[النازعات‬21-22.] ‫ِّي‬‫َب‬‫ر‬ َ‫د‬ْ‫ن‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ل‬ِ‫ع‬ ‫َا‬‫م‬َّ‫ِن‬‫إ‬ ْ‫ل‬ُ‫ق‬ ‫َا‬‫ه‬‫َا‬‫س‬ْ‫ر‬ُ‫م‬ َ‫ن‬‫َّا‬‫َي‬‫أ‬ ِ‫ة‬َ‫ع‬‫َّا‬‫الس‬ ِ‫ن‬َ‫ع‬ َ‫ك‬َ‫ن‬‫ُو‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬َ‫ي‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ ‫َّا‬‫ِل‬‫إ‬ ‫َا‬‫ه‬ِ‫ت‬ْ‫ق‬َ‫و‬ِ‫ل‬ ‫َا‬‫ه‬‫ِّي‬‫َل‬‫ج‬ُ‫ي‬ ‫َا‬‫ل‬:‫[األعراف‬177.] ‫النيب‬ ‫اال‬:‫جلربيل‬«‫من‬ ‫بأعلم‬ ‫عنها‬ ‫املسؤول‬ ‫ما‬‫السىائل‬.» ‫تكون‬ ‫الساعة‬ ‫ايام‬ ‫عالمات‬ .‫العالمات‬ ‫يعين‬ ‫أمارهتا‬ ‫عن‬ ‫أخربين‬ :‫اال‬ ‫وهىي‬ ،‫الساعة‬ ‫ايام‬ ‫ارب‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫فإهنا‬ ‫ظهرت‬ ‫وإذا‬ ،‫الزمان‬ ‫آخر‬ :‫اال‬ ، ‫ذل‬ ‫دون‬ ‫وعالمات‬ ‫كدار‬ ‫عالمات‬ ‫منها‬ ‫ة‬ ‫كث‬ ‫عالمات‬«‫أن‬ ‫ربتها‬ ‫األمة‬ ‫تلد‬–‫يعين‬‫سيدهتا‬–‫رعواء‬ ‫العراة‬ ‫احلفاة‬ ‫ترى‬ ‫وأن‬ ‫يتطاول‬ ‫الشاء‬‫البنيان‬ ‫يف‬ ‫ون‬»‫األعراب‬ ‫تطاول‬ ‫الساعة‬ ‫عالمات‬ ‫فمن‬ ‫وتتدع‬ ‫ترحل‬ ‫كانت‬ ‫الدادية‬ ‫أن‬ ‫معروف‬ ‫ألنه‬ ‫املداين‬ ‫تشييد‬ ‫يف‬ ‫والدادية‬ ‫يف‬ ‫ولكىن‬ ،‫واألمَار‬ ‫القرى‬ ‫يف‬ ‫تزنل‬ ‫وال‬ ‫ًا‬‫ت‬‫بيو‬ ‫تدين‬ ‫ال‬ ‫املطر‬ ‫مواطن‬ ،‫الدنيان‬ ‫يف‬ ‫ويتطاولون‬ ‫ويدنون‬ ‫والقرى‬ ‫املدن‬ ‫يف‬ ‫يتوطنون‬ ‫الزمان‬ ‫آخر‬ ‫السا‬ ‫عالمات‬ ‫من‬ ‫هذا‬.‫عة‬‫جلسته‬ ‫أهنى‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫الرجل‬ ‫خرج‬ :‫اال‬ ‫النيب‬ ‫مع‬‫النيب‬ ‫فقال‬ ‫ًا‬‫ي‬‫مل‬ ‫ولدثنا‬ :‫الراوي‬ ‫اال‬ .:«‫من‬ ‫أتدرون‬ ‫السائل‬»:‫اال‬ ‫أعلم‬ ‫ورسوله‬ ‫اهلل‬ ‫اال‬ ‫؟‬«‫جرب‬ ‫هذا‬‫يعلمكم‬ ‫أتاكم‬ ‫يل‬ ‫دينكم‬ ‫أمر‬»(1) . ‫حممد‬ ‫أمة‬ ‫يعلم‬ ‫أن‬ ‫أراد‬ ‫جربيل‬ ‫أن‬ ‫أي‬،‫دينىها‬ ‫تتعلم‬ ‫كيف‬ ‫بأد‬ ‫املعلم‬ ‫يدي‬ ‫بني‬ ‫جتلس‬ ‫كيف‬‫النيب‬ ‫يدي‬ ‫بني‬ ‫فجلس‬ ،‫واحترام‬ ‫ب‬ (1)‫مسلم‬ ‫روا‬«‫اإلميان‬ ‫كتاب‬( »1:‫ص‬ /157‫يف‬ ‫أمحد‬ ‫واإلمام‬ ‫النووي)؛‬ ‫بشرح‬ / «‫املسند‬( »1:‫برام‬ :172،367‫والترمذي‬ ‫شاكر؛‬ ‫أمحد‬ ‫بتحقيق‬ ،)«‫كتاب‬ ‫اإلميان‬( »5/1610‫والنسائي‬ ‫)؛‬«‫وشرائعه‬ ‫اإلميان‬ ‫كتاب‬( »7/2990‫)؛‬‫وابن‬ ‫ماجة‬«‫املقدمة‬( »1/63.)
  • 13. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 16 ‫يعلىم‬ ‫أن‬ ‫أجىل‬ ‫مىن‬ ‫معلمه‬ ‫من‬ ‫التلميذ‬ ‫جملس‬ ‫واحترام‬ ‫بأدب‬ ‫جييى‬ ‫واملعلم‬ ‫يسألون‬ ،‫بأدب‬ ‫العلم‬ ‫يتلقون‬ ‫كيف‬ ‫واألمة‬ ‫الَحابة‬ ‫العلماء‬ ‫من‬ ‫العلم‬ ‫تعلم‬ ‫ألمهية‬ ‫بيان‬ ‫احلديث‬ ‫هذا‬ ‫ففي‬ .‫سؤال‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫موسىى‬ ‫هذا‬ .‫السؤال‬ ‫وحسن‬ ‫معهم‬ ‫والتأدب‬ ‫أيديهم‬ ‫بني‬ ‫واجللوس‬ ‫يف‬ ‫أن‬ ‫مسع‬ ‫ملا‬ ‫العلم‬ ‫لطل‬ ‫وسافر‬ ‫ذه‬ ‫أنه‬ ‫ندأ‬ ‫لكم‬ ‫اهلل‬ ‫ذكر‬ ‫موسى‬ ‫عند‬ ‫ليس‬ ‫علم‬ ‫عند‬ ‫من‬ ‫األرض‬‫عنىه‬ ‫يدحث‬ ‫ذه‬ ، :‫فقال‬ ،‫لقيه‬ ‫حىت‬ ‫املشا‬ ‫وتكدد‬‫َّوا‬‫ِم‬‫م‬ ِ‫ن‬َ‫م‬ِّ‫َل‬‫ع‬ُ‫ت‬ ْ‫ن‬َ‫أ‬ ‫َى‬‫ل‬َ‫ع‬ َ‫ك‬ُ‫ع‬ِ‫ب‬َّ‫َت‬‫أ‬ ْ‫ل‬َ‫ه‬ ‫ًا‬‫ر‬ْ‫ب‬‫َو‬‫ص‬ َ‫ي‬‫ِو‬‫ع‬َ‫م‬ ََ‫ِي‬‫ط‬َ‫ت‬‫ْو‬‫س‬َ‫ت‬ ْ‫ن‬‫َو‬‫ل‬ َ‫ك‬‫َّو‬‫ِن‬‫إ‬ َ‫ل‬‫َوا‬‫ق‬ * ‫ًا‬‫د‬ْ‫ش‬ُ‫ر‬ َ‫ت‬ْ‫م‬ِّ‫ُل‬‫ع‬ ‫[الكه‬:‫ف‬66،67.] ‫اهلل‬ ‫كليم‬ ‫فموسى‬‫املشىا‬ ‫على‬ ‫وصرب‬ ‫العلم‬ ‫لطل‬ ‫ذه‬ ‫والبد‬ ،‫مشقة‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫البد‬ ‫وإمنا‬ ،‫ًا‬‫و‬‫عف‬ ‫حيَل‬ ‫ال‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫مما‬ ‫اغتراب‬ ‫من‬ ‫والبد‬ ،‫األمر‬ ‫ااتضى‬ ‫إذا‬ ‫سفر‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫بد‬ ‫وال‬ ، ‫تع‬ ‫من‬ ‫له‬ .‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫القرآن‬ ‫تدبر‬ ‫العلم‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬ :‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬: ‫ت‬ ‫فإن‬ ‫القرآن‬ ‫تقرأ‬ ‫فحينما‬‫مىا‬ ،‫اآلية‬ ‫هذ‬ ‫معين‬ ‫ما‬ ‫معانيه‬ ‫تدبر‬ ‫ال‬ ‫هىذا‬ ،‫عندك‬ ‫من‬ ‫َّص‬‫تتخر‬ ‫أن‬ ‫املطلوب‬ ‫وليس‬ ،‫الكلمة‬ ‫هذ‬ ‫معىن‬ ‫معىن‬ ‫فتعرف‬ ،‫املوثواة‬ ‫الَحيحة‬ ‫التفس‬ ‫كت‬ ‫إىل‬ ‫ترجع‬ ‫لكن‬ ‫جيوز‬ ‫إذا‬ ‫الرسىول‬ ‫كىالم‬ ‫معىن‬ ‫فتعرف‬ ‫كذل‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫كالم‬ ‫الرسول‬ ‫أحاديث‬ ‫من‬ ‫ًا‬‫ث‬‫حدي‬ ‫ارأت‬‫تقر‬ ‫أن‬ ‫يكفي‬ ‫ال‬ ‫فإنه‬‫ألفاظه‬ ‫أ‬ ‫مىراد‬ ‫وتعرف‬ ‫معانيها‬ ‫يف‬ ‫تتفقه‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫بل‬ .‫ًا‬‫ر‬‫عاب‬ ‫ًا‬‫ر‬‫مرو‬ ‫عليه‬ ‫ومتر‬ ‫الرسول‬‫ترجع‬ ‫ولكن‬ ،‫َّص‬‫تتخر‬ ‫وال‬ ‫حديث‬ ‫وكل‬ ‫كلمة‬ ‫كل‬ ‫من‬
  • 14. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬17 ‫الفقىه‬ ‫كت‬ ‫يف‬ ‫املطالعة‬ ‫من‬ ‫وتكثر‬ ‫األحاديث‬ ‫شروح‬ ‫الشروح‬ ‫إىل‬ .‫اللغة‬ ‫كت‬ ‫يف‬ ‫واملطالعة‬ ‫العقيدة‬ ‫كت‬ ‫يف‬ ‫واملطالعة‬ :‫ًا‬‫ث‬‫ثال‬‫ا‬ ‫حتَيل‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬: ‫الكت‬ ‫يف‬ ‫املطالعة‬ ‫كثرة‬ ‫بعد‬ ‫لعلم‬ :‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫سؤال‬ :‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫يقول‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫تسأل‬ ‫أن‬ ‫فعلي‬‫ُوا‬‫ل‬َ‫أ‬ْ‫س‬‫َا‬‫ف‬ َ‫ن‬‫ُو‬‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ‫َا‬‫ل‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ْ‫ن‬ِ‫إ‬ ِ‫ر‬ْ‫ك‬ِّ‫الذ‬ َ‫ل‬ْ‫ه‬َ‫أ‬:‫[األندياء‬7.] ‫والنيب‬:‫يقول‬«‫شوفاء‬ ‫فإمنا‬ ‫يعلموا‬ ‫مل‬ ‫إذا‬ ‫سألوا‬ ‫أال‬‫العوي‬ ‫السؤال‬»(1) . ‫احلي‬ ‫مينع‬ ‫فال‬‫سىؤال‬ ‫من‬ ‫مينع‬ ‫الذي‬ ‫احلياء‬ ‫فإن‬ ‫تسأل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫اء‬ ‫مينعى‬ ‫وال‬ ،‫وضعف‬ ‫وخور‬ ‫جنب‬ ‫هو‬ ‫وإمنا‬ ‫ًا‬‫د‬‫حممو‬ ‫ليس‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫سىأل‬ ‫إذا‬ ‫أنه‬ ‫يرى‬ ‫الناس‬ ‫بع‬ ‫فإن‬ ‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫تسأل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التكرب‬ ‫مىن‬ ‫العلىم‬ ‫أهل‬ ‫سؤال‬ ‫أن‬ ‫والوااع‬ ، ‫ادر‬ ‫من‬ ‫ذل‬ ‫نقص‬ ‫العلماء‬ ‫ا‬ ‫وبقدر‬ ‫الذلة‬ ‫من‬ ‫يعترب‬ ‫وال‬ ‫الرجولة‬ ‫ومن‬ ‫الكمال‬‫سىؤال‬ ‫أما‬ ،‫حلاجة‬ ‫أو‬ ‫التعنىت‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫السؤال‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫فيه‬ ‫مرغوب‬ ‫فهذا‬ ‫العلماء‬ ‫أو‬ ‫للتعجيىز‬ ‫العلماء‬ ‫يسأل‬ ‫فالذي‬ ،‫جيوز‬ ‫ال‬ ‫فهذا‬ ‫التعاظم‬ ‫وجه‬ ‫على‬ .‫جيوز‬ ‫ال‬ ‫فهذا‬ ‫الناس‬ ‫أمام‬ ‫نفسه‬ ‫اإلنسان‬ ‫ليظهر‬ ‫عداس‬ ‫بن‬ ‫اهلل‬ ‫عدد‬ ‫صئل‬‫س‬ ‫وملا‬:‫اال‬ ‫العلم؟‬ ‫هذا‬ ‫َّلت‬َ‫ح‬ ‫مباذا‬ «‫عق‬ ‫وال‬ ‫سؤول‬ ‫لسان‬‫ول‬»‫ألهل‬ ‫السؤال‬ ‫كث‬ ‫يعين‬ ‫سؤول‬ ‫بلسان‬ (1)‫داود‬ ‫أبو‬ ‫روا‬«‫الطهارة‬ ‫كتاب‬( »1/336،337‫يف‬ ‫أمحد‬ ‫واإلمام‬ ‫)؛‬«‫املسند‬» (5/3057‫ماج‬ ‫وابن‬ ‫شاكر؛‬ ‫أمحد‬ ‫العالمة‬ ‫بتحقيق‬ ،)‫ة‬«‫الطهارة‬ ‫كتاب‬» (1/571‫سننه‬ ‫يف‬ ‫والداراطين‬ )«‫الطهارة‬ ‫كتاب‬( »1/190،191.)
  • 15. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 17 ‫وبذل‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫ما‬ ‫ويفهم‬ ‫له‬ ‫يقال‬ ‫ما‬ ‫يعقل‬ ‫يعين‬ ‫عقول‬ ‫وال‬ ،‫العلم‬ ‫اجلليل‬ ‫التابعي‬ ‫جرب‬ ‫بن‬ ‫وجماهد‬ ،‫ًا‬‫ئ‬‫فشي‬ ‫ًا‬‫ئ‬‫شي‬ ‫العلم‬ ‫يتحَل‬-‫رمحىه‬ ‫اهلل‬-:‫يقول‬«‫مستح‬ ‫يناله‬ ‫ال‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫إن‬‫يي‬‫مستكرب‬ ‫وال‬»(1) . :‫ًا‬‫ع‬‫راب‬‫العلم‬ ‫طل‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬: ‫ل‬ ‫االستماع‬‫والندوات‬ ‫لمحاضرات‬‫املسىاجد‬ ‫يف‬ ‫تعقىد‬ ‫اليت‬ ‫يف‬ ‫أشىكل‬ ‫عما‬ ‫وسألت‬ ‫حضرت‬ ‫فإذا‬ ،‫أسدوع‬ ‫كل‬ ‫اجلمعة‬ ‫وخطدة‬ ‫يتكىون‬ ‫واألزمنىة‬ ‫واأليام‬ ‫األسابيع‬ ‫مرور‬ ‫مع‬ ‫فإنه‬ ‫ها‬ ‫غ‬ ‫أو‬ ‫اخلطدة‬ ‫تعلىيم‬ ‫أجىل‬ ‫من‬ ‫شرعت‬ ‫إمنا‬ ‫اجلمعة‬ ‫خطدة‬ ‫ألن‬ ‫عظيم‬ ‫علم‬ ‫عندك‬ ‫حضى‬ ‫يف‬ ‫اليوم‬ ‫الناس‬ ‫تساهل‬ ‫واد‬ ،‫هم‬ ‫وتذك‬ ‫وتفهيمهم‬ ‫الناس‬‫ور‬ ‫أول‬ ‫يفوت‬ ‫ما‬ ‫بعد‬ ‫أو‬ ‫اإلاامة‬ ‫عند‬ ‫إال‬ ‫أكثرهم‬ ‫يأيت‬ ‫فال‬ ‫اجلمعة‬ ‫خط‬ ‫اهلل‬ ‫يقىول‬ ‫عظىيم‬ ‫حرمان‬ ‫وهذا‬ ‫الَالة‬ ‫من‬ ‫السالم‬ ‫عند‬ ‫أو‬ ‫الَالة‬ :‫تعاىل‬ِ‫ة‬‫َو‬‫ع‬ُ‫م‬ُ‫ج‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫م‬ْ‫و‬َ‫ي‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ِ‫ة‬‫َا‬‫ل‬َّ‫ِلص‬‫ل‬ َ‫ي‬ِ‫د‬‫ُو‬‫ن‬ ‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬ ‫ُوا‬‫ن‬َ‫م‬َ‫آ‬ َ‫ن‬‫ِي‬‫ذ‬َّ‫ال‬ ‫َا‬‫ه‬ُّ‫َي‬‫أ‬ ‫َا‬‫ي‬ ْ‫ل‬‫ا‬ ‫ُوا‬‫ر‬َ‫ذ‬َ‫و‬ ِ‫ه‬َّ‫الل‬ ِ‫ر‬ْ‫ك‬ِ‫ذ‬ ‫َى‬‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ْا‬‫و‬َ‫ع‬ْ‫س‬‫َا‬‫ف‬ََْ‫ي‬َ‫ب‬:‫[اجلمعة‬9.] ‫األسىاس‬ ‫ولكىن‬ ‫الَالة‬ ‫به‬ ‫ويراد‬ ‫اخلطدة‬ ‫به‬ ‫املراد‬ ‫اهلل‬ ‫وذكر‬ :‫السورة‬ ‫هناية‬ ‫يف‬ ‫اال‬ ‫وهلذا‬ ،‫اخلطدة‬‫ًا‬‫و‬‫ْو‬‫ه‬َ‫ل‬ ْ‫و‬َ‫أ‬ ً‫ة‬َ‫ر‬‫َوا‬‫ج‬ِ‫ت‬ ‫ْا‬‫و‬َ‫أ‬َ‫ر‬ ‫َا‬‫ذ‬ِ‫إ‬َ‫و‬ ‫ًا‬‫م‬ِ‫ئ‬‫َا‬‫ق‬ َ‫ك‬‫ُو‬‫ك‬َ‫ر‬َ‫ت‬َ‫و‬ ‫َا‬‫ه‬ْ‫ي‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ‫ُّوا‬‫َض‬‫ف‬ْ‫ن‬‫ا‬:‫[اجلمعة‬11.] ‫حرمىان‬ ‫فيىه‬ ‫حضورها‬ ‫وعدم‬ ‫كث‬ ‫خ‬ ‫فيه‬ ‫اخلطدة‬ ‫فحضور‬ ‫وال‬ ‫يىتكلم‬ ‫وأال‬ ‫للخطي‬ ‫ينَت‬ ‫أن‬ ‫حيضر‬ ‫من‬ ‫أمر‬ ‫وهلذا‬ ‫لإلنسان‬ .‫يستفيد‬ ‫أن‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫اخلطدة‬ ‫تفرغ‬ ‫حىت‬ ‫يتحرك‬ (1)‫صحيحه‬ ‫يف‬ ‫الدخاري‬ ‫روا‬«‫العلم‬ ‫كتاب‬»( ‫العلم‬ ‫يف‬ ‫احلياء‬ ‫باب‬ ،1‫الداب‬ ‫رام‬ / 50‫ص‬ /63.‫السلفية‬ ‫ط‬ )
  • 16. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬19 :‫ًا‬‫س‬‫خام‬‫التعلم‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬: ‫النافعة‬ ‫للربامج‬ ‫االستماع‬‫تتدعهىا‬ ‫إذا‬ ‫اإلذاعىة‬ ‫يف‬ ‫تذاع‬ ‫اليت‬ ‫فتىاوى‬ ‫ففيها‬ ‫غزير؛‬ ‫علم‬ ‫على‬ ‫حيَل‬ ‫فإنه‬ ‫عليها‬ ‫وحرص‬ ‫اإلنسان‬ ‫عنه‬ ‫يتكلم‬ ‫مواضيع‬ ‫وفيها‬‫يف‬ ‫كنىت‬ ‫إذا‬ ‫للناس‬ ‫ويوضحوهنا‬ ‫العلماء‬ ‫ا‬ ،‫وتستمع‬ ‫القرآن‬ ‫إذاعة‬ ‫تفتح‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ‫عليكم‬ ‫ما‬ ‫سيارت‬ ‫يف‬ ‫أو‬ ‫بيت‬ ‫الربامج‬ ‫هذ‬ ‫وتنده‬ ، ‫الكث‬ ‫الشيء‬ ‫العلم‬ ‫من‬ ‫عندك‬ ‫يتحَل‬ ‫وهبذا‬ .‫جتهلها‬ ‫كنت‬ ‫أشياء‬ ‫وتتعلم‬ ‫عنها‬ ً‫ال‬‫غاف‬ ‫كنت‬ ‫أشياء‬ ‫إىل‬ ‫عند‬ ‫حتضر‬ ‫ومل‬ ،ً‫ال‬‫با‬ ‫تلق‬ ‫ومل‬ ،‫وغفلت‬ ‫أعرضت‬ ‫إذا‬ ‫أما‬،‫مدرس‬ ‫وال‬ ‫ععىة‬ ‫خطدىة‬ ‫أو‬ ‫حماضرة‬ ‫إىل‬ ‫تستمع‬ ‫ومل‬ ،‫كتاب‬ ‫يف‬ ‫تقرأ‬ ‫ومل‬ ‫يف‬ ‫سىتدقى‬ ‫العلىم؟‬ ‫ل‬ ‫يتحَل‬ ‫أين‬ ‫فمن‬ ‫ديين‬ ‫برنامج‬ ‫إىل‬ ‫تستمع‬ ‫تستفيد‬ ‫فال‬ ،‫وضالل‬ ‫جهل‬ ‫على‬ ‫اهلل‬ ‫تعدد‬ ‫ورمبا‬ ‫حيات‬ ‫طول‬ ‫جهل‬ . ‫عدادت‬ ‫من‬ ‫يف‬ ‫الفقىه‬ ‫وإيىاكم‬ ‫يرزانا‬ ‫أن‬ ‫وتعاىل‬ ‫سدحانه‬ ‫اهلل‬ ‫وأسأل‬ ،‫هذا‬ ‫ال‬ ‫والعمل‬ ‫الدين‬‫يرينا‬ ‫وأن‬ ،‫اتداعه‬ ‫ويرزانا‬ ‫ًا‬‫ق‬‫ح‬ ‫احلق‬ ‫يرينا‬ ‫وأن‬ ،‫َاحل‬ .‫اجتنابه‬ ‫ويرزانا‬ ً‫ال‬‫باط‬ ‫الداطل‬ ‫عدىد‬ ‫علىى‬ ‫وبارك‬ ‫وسلم‬ ‫اهلل‬ ‫وصلى‬ ‫العاملني‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫واحلمد‬ .‫أععني‬ ‫وصحده‬ ‫آله‬ ‫وعلى‬ ‫حممد‬ ‫ندينا‬ ‫ورسوله‬ * * *
  • 17. ‫األكرب‬ ‫الفقه‬ 10 ‫الفهرس‬ ‫ب‬‫الرحيم‬ ‫الرمحن‬ ‫اهلل‬ ‫سم‬......................................5 ‫مقدمة‬......................................................5 ‫الفقه‬ ‫أنواع‬.................................................7 ‫الفقه‬ :‫األول‬ ‫النوع‬:‫العقيدة‬ ‫يف‬............................7 :‫العملية‬ ‫األمور‬ ‫يف‬ ‫الفقه‬ :‫الثاين‬ ‫النوع‬.....................11 ‫بقسميه‬ ‫الفقه‬ ‫حتَيل‬ ‫وسائل‬.................................13 ً‫ال‬‫أو‬–:‫التعلم‬.........................................13 ‫العلم‬ ‫طل‬ ‫يف‬ ‫القدوة‬.......................................12 :‫القرآن‬ ‫تدبر‬ ‫العلم‬ ‫وسائل‬ ‫ومن‬ :‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬.....................16 :‫ًا‬‫ث‬‫ثال‬:‫العلم‬ ‫أهل‬ ‫سؤال‬.................................17 :‫ًا‬‫ع‬‫راب‬‫والندوات‬ ‫للمحاضرات‬ ‫االستماع‬..................17 :‫ًا‬‫س‬‫خام‬‫للربام‬ ‫االستماع‬‫النافعة‬ ‫ج‬........................19 ‫الفهرس‬....................................................10 * * *