SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
გაკვეთილი № 11

საშინაო დავალების შემოწმება

  1.   m(H2SO4)=163,3გ
  2.   ω(H2SO4)=98%
  3.   m(CuO)=42,45გ
  4.   V(ხს)=389,7მლ             m(ნალექი) = 18,08გ

  6     HgO+ H2SO4 = HgSO4+H2O
        2Cr(OH)3+3H2SO4= Cr2(SO4)3+6H2O



       IX ტესტი
  1.         რომელი რეაქციის ტოლობაა არასწორი?


  2.         რომელ რეაქციაშია წყალბადი აღმდგენლის როლში?


       4. არცერთში, რადგან წყალბადი არ შეიძლება აღმდგენი იყოს
 3. H2 + F2 = 2HF         ეს რეაქცია მიდის:
       1.    მხოლოდ მზის სხივების თანაობისას
       2.    მხოლოდ გაცხელებისას
       3.    აუცილებელია კატალიზატორის გამოყენება
       4.    მიდის სიბნელეში ჩვეულებრივ ტემპერატურაზე კატალიზატორის გარეშე
 4. რომელი რეაქციაა სწორი?
  1.   CaCO3 + 2H2O = CaCO3 · 2H2O
  2.   AgCl + H2O = AgCl · H2O
  3.   BaSO4 + 2H2O = BaSO4 · 2H2O
  4.   CuSO4 + 5H2O = CuSO4 · 5H2O
 5. რომელი რეაქციაა მცდარი?


 6. რომელი რეაქციაა სწორი?


 7. რომელი რეაქციაა სწორი?


 8. რომელი რეაქციაა მცდარი?
       1.    C + 2H2SO4 (კონც.) = CO2 + 2SO2 +2H2O
2.   Zn +H2SO4 (კონც.) = ZnSO4 + H2↑
     3.   Mg +H2SO4 (განზ.) = MgSO4 + H2↑
     4.   Zn +H2SO4 (განზ.) = ZnSO4 + H2↑


 9. გოგირდწყალბადის წვის რომელი რეაქციაა მცდარი?


     5.   H2S არ იწვის, ამიტომ სამივე რეაქცია მცდარია
10. რომელი დებულებაა მცდარი?
     1.   გოგირდწყალბადი აღმდგენელია
     2.   განზავებული გოგირდმჟავა არ ჟანგავს მეტალებს
     3.   კონცენტრირებული გოგირდმჟავა ძლიერი მჟანგავია
     4.   განზავებული გოგირდმჟავა მჟანგავია




          V ჯგუფის მთავარი ქვეჯგუფის ელემენტები

  მეხუთე ჯგუფის მთავარი ქვეჯგუფის ელემენტებია აზოტი (N), ფოსფორი (P),
დარიშხანი (As), სტიბიუმი (Sb), ბისმუტი (Bi). ამ ელემენტების ატომების გარე
                                          2 3
ელექტრონული შრე ხუთელექტრონიანია - ns np .
  ეს ელემენტები ნაერთებში ამჟღავნებენ -3 –დან + 5 – მდე დაჟანგულობის ხარისხს
  გარე შრეზე ამ ელემენტების ატომებს 3 გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვთ, ამიტომ
ძირითად მდგომარეობაში მათ შეუძლიათ სამი საზიარო ელექტრონული წყვილის ანუ
სამი კოვალენტური ბმის წარმოქმნა. ამიტომ ისინი სამვალენტიანებია. ამ სამი
კოვალენტური ბმის გარდა აზოტის ატომს კიდევ ერთი დონორ-აქცეპტორული ბმის
წარმოქმნა შეუძლია 2s2 ელექტრონული წყვილის ხარჯზე. ცხადია ამ დროს აზოტი
დონორია. ასე რომ აზოტს შეუძლია ოთხი ბმის წარმოქმნა და ის მაქსიმალურ
ვალენტობას N (IV) ამჟღავნებს




  აზოტისგან განსხვავებით ყველა დანარჩენი ელემენტის ატომს გააჩნიათ გარე შრეზე
                                                       2
თავისუფალი d ორბიტალები. აღგზნებულ მდგომარეობაში s წყვილის დაშლით და
ერთი ელექტრონის თავისუფალ         d ორბიტალზე გადატანით ამ ატომებს უჩნდებათ 5
გაუწყვილებელი ელექტრონი და შეუძლიათ 5 კოვალენტური ბმის წარმოქმნა.
შესაბამისად ამ ელემენტების მაქსიმალური ვალენტობა ხუთის ტოლია. მაგ:


ამ ელემენტების მსგავსი ბუნება სწორედ ატომის აღნაგობის მსგავსებითაა
განპირობებული. აქვე უნდა გავითვალისწინოთ ის, რომ ქვეჯგუფშიზემოდან ქვემოთ
იკლებს არამეტალური ბუნება და იზრდება ელემენტთა მეტალური ბუნება. ყველაზე
ძლიერი არამეტალია აზოტი, არამეტალებია ფოსფორი და დარიშხანი, ხოლო სტიბიუმსა
და ბისმუტს უკვე მეტალური ბუნება აქვთ.
  ბუნებაში ყველაზე ფართოდ ამ ელემენტებიდან აზოტი და ფოსფორია
გავრცელებული. ჩვენც ამ ელემენტებს განვიხილავთ.

                                   აზოტი

  ელემენტი აზოტი მოთავსებულია ელემენტთა პერიოდულ სისტემის II პერიოდის V
ჯგუფში. მისი როგობრივი ნომერია 7. M(N)=14გ/მოლი. მისი ატო მის აღნაგობა შეიძლება
ასე გამოვსახოთ:


  ელემენტი აზოტი ამჟღავნებს –3-დან +5-მდე დაჟანგულობის ხარისხებს. ხოლო
მაქსიმალური ვალენტობა არის 4-ის ტოლი. ამის მიზეზებზე ელემენტების ზოგა დი
მიმოხილვისას ვისაუბრეთ.
  ბუნებაში აზოტი გვხვდება როგორც თავისუფალი, ისე ნაერთების სახით.
თავისუფალი აზოტი (N2) ჰაერის ძირითადი შემადგენელი ნაწილია. ჰაერში ω (N2)=78%,
ხოლო ω(N2)=76%. დანარჩენი ძირითადად მოდის ჟანგბადზე
  (ω (O2)=20,9%, ω (O2)=23%)
  აზოტი შედის შემდეგი მინერალების შემადგენლობაში:
  NaNO3 – ჩილეს გვარჯილა (ნატრიუმის ნიტრატი)
  KNO3 – ინდური გვარჯილა (კალიუმის ნიტრატი)
  ნიადაგი ყოველთვის შეიცავს აზოტშემცველ ნაერთებს. როდესაც მათი შემცველობა
მცირდება ნიადაგის ნაყოფიერების გასაზრდელად აუცილებელია ნიადაგში აზოტოვანი
სასუქების შეტანა.

  აზოტის მიღება
  წარმოებაში აზოტს გათხევადებული ჰაერის ფრაქციონირებით იღებენ. თხევადი
ჰაერიდან ჯერ აზოტი ორთქლდება, რადგან აზოტის დუღილის ტემპერატურა უფრო
დაბალია (-1950C), ვიდრე ჟანგბადისა - -1830C.
  ლაბორატორიაში აზოტი შეიძლება მივიღოთ ამონიუმის ნიტრიტის გახურებით


   აზოტის ფიზიკური და ქიმიური თვისებები
   აზოტი – N2 – უფერო, უსუნო, უგემო აირია. ჩვეულებრივ პირობებში 1ლ წყალი ხსნის
23,3მლ აზოტს
   აზოტის მოლეკულაში სამმაგი ბმაა განხორციელებული , რის გამოც მოლეკულა
ძალიან მდგრადია და შესაბამისად დაბალი რეაქციისუნარიანობით ხასიათდება. მაღალი
წნევაზე და ტემპერატურაზე რეაგირებს აქტიურ მეტალებთან და ჟანგბადთან.
    1. მეტალებთან ურთიერთქმედება. ჩვეულებრივ პირობებში აზოტი მხოლოდ
       ლითიუმთან რეაგირებს. ეს რეაქცია ძალიან ნელა მიმდინარეობს
                  6Li + N2 → 2Li3N       (ლითიუმის ნიტრიდი)

     გაცხელებისას რეაგირებს სხვა აქტიურ მეტალებთან ტუტე მეტალებთან
                6Na + N2 → 2Na3N        (ნატრიუმის ნიტრიდი)
                3Ca + N2 → Ca3N2        (კალციუმის ნიტრიდი)
                2Al + N2 → 2AlN        (ალუმინის ნიტრიდი)
  2. არამეტალებთან     ურთიერთქმედება. მაღალ წნევასა და ტემპერატურაზე
     კატალიზატორის თანაობისას (Pt ან Fe) აზოტი რეაგირებს წყალბადთან
აზოტის და ჟანგბადის ურთიერთქმედება მხოლოდ 15000C-ზე უფრო მაღალ
     ტემპერატურაზე მიმდინარეობს.
               N2 + O2 → 2NO

     ბუნებაში ეს მხოლოდ ჭექაქუხილისას წარიმართება.

 აზოტს აზოტმჟავას, ამიაკის და აზოტოვანი სასუქების მისაღებად იყენებენ.



                                      ამიაკი

  მრეწველობაში ამიაკს იღებენ შემდეგი გზით:

  კატალიზატორი – Fe. მას K2O და Al2O3 აქვს დამატებული. ოპტიმალური პირობებია:
P=200-250ატმ, t=5000C.
  ლაბორატორიაში ამიაკის მიღება შეიძლება შემდეგი გზით:
                   2NH4Cl + Ca(OH)2 → CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O

  ამიაკის წყალში გახსნისას ითვლება, რომ წარმოიქმნება ამონიუმის ჰიდროქსიდი
NH4OH. ხსნარს ტუტე რეაქცია აქვს. მაგრამ რეალურად წყალსა და ამიაკს შორის
ხორციელდება წყალბადური ბმა.

  ამიაკი უფერო, მძაფრი სუნის მქონე მომწამვლელი აირია. კარგად იხსნება წყალში (1ლ
წყალი ნორმალურ პირობებში ხსნის 1200ლ ამიაკს). ამიაკის წყალხსნარს “ნიშადურის
სპირტს” ეძახიან.
  ამიაკის მოლეკულაში აზოტს თავისუფალი ელექტრონული წყვილი აქვს


  ამ წყვილზე დონორ-აქცეპტორული მექანიზმით შესაძლებელია წყალბადის კათიონის
მიერთება, რის შედეგადაც ამონიუმის კათიონი წარმოიქმნება. ამონიუმის იონს მეტალის
იონების მსგავსად მარილების წარმოქმნა შეუძლია
                                  NH3 + H+ ⇄ [NH4]+
  ეს რეაქცია ამიაკთან მჟავების ურთიერთქმედებისას მიმდინარეობს.
            NH3 + HCl → (NH4)Cl             ამონიუმის ქლორიდი
            NH3 + HNO3 → (NH4)NO3           ამონიუმის ნიტრატი
            2NH3 + H2SO4 → (NH4)2SO4        ამონიუმის სულფატი

  ამიაკი იწვის ჟანგბადში
            4NH3 + 3O2 → 2N2 + 6H2O     (არასრული წვა)

  თუ ამიაკის წვა Pt-ის ზედაპირზე მიდის, მაშინ ადგილი აქვს შემდეგ რეაქციას:
           4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O       (სრული წვა)

  ამიაკს აღმდგენი უნარი აქვს. მას შეუძლია აღადგინოს მეტალები მათი ოქსიდებიდან
            3CuO + 2NH3 → 3Cu + 3H2O + N2
  ამონიუმის მარილები
  ამონიუმის მარილები შეიძლება მივიღოთ ამიაკის და მჟავების ურთიერთქ მედებით.
შესაძლებელია აირადი ამიაკის ნაცვლად მისი წყალხსნარის გამოყე ნებაც. ამონიუმის
ყველა მარილი ხსნადია. გახურებით იშლებიან ძირითადად შესაბამისი მჟავასა და
ამიაკის წარმოქმნით. მაგ:
თუმცა შესაძლებელია რეაქცია განსხვავებულად წარიმართოს.


  არამდგრადი მჟავების ამონიუმის მარილების გახურებისას კი ამიაკი, წყალი და
შესაბამისი მჟავური ოქსიდი მიიღება


  NH4Cl გამოიყენება მეტალების შედუღებასა და დარჩილვისას, გალვანური
ელემენტების დასამზადებლად.
  (NH4)2SO4 – აზოტოვანი სასუქია.
  NH4NO3 – ყველაზე უკეთესი აზოტოვანი სასუქია. მას ამონიუმის გვარჯილასაც
უწოდებენ. მას იყენებენ აგრეთვე ასაფეთქებელი ნარევის “ამონალის” დასამზადებლად.


  საშინაო დავალება

  1. როგორია აზოტის და ამიაკის სიმკვრივე წყალბადის და ჰაერის მიმართ?
  2. რამდენი ლიტრი აზოტი შეიძლება მივიღოთ 200გ ამონიუმის ნიტრიტის
     დაშლისას?
  3. რამდენი გრამი კალციუმის ჰიდროქსიდია საჭირო 10გ ამონიუმის ქლორიდთან
     ურთიერთქმედებისთვის? რამდენი ლიტრი ამიაკი მიიღება ამ დროს?
  4. რომელი მარილები შეიძლება მივიღოთ ამიაკის და გოგირდმჟავას, აგრეთვე
     ამიაკის და ფოსფორმჟავას ურთიერთქმედებისას?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28datiko43
 
გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11datiko43
 
გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36datiko43
 
G 011.doc
G 011.docG 011.doc
G 011.docqimia
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIqimia
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39datiko43
 
გაკვეთილი IV
გაკვეთილი IVგაკვეთილი IV
გაკვეთილი IVqimia
 
გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37datiko43
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10datiko43
 
გაკვეთილი № 19
გაკვეთილი № 19გაკვეთილი № 19
გაკვეთილი № 19datiko43
 
გაკვეთილი II
გაკვეთილი IIგაკვეთილი II
გაკვეთილი IIqimia
 
გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20datiko43
 
გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1barambo
 
გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3datiko43
 
G036 110928062138-phpapp02
G036 110928062138-phpapp02G036 110928062138-phpapp02
G036 110928062138-phpapp02barambo
 
გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24datiko43
 
გაკვეთილი V
გაკვეთილი Vგაკვეთილი V
გაკვეთილი Vqimia
 
გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1barambo
 
გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4datiko43
 

La actualidad más candente (19)

გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28გაკვეთილი № 28
გაკვეთილი № 28
 
გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11გაკვეთილი № 11
გაკვეთილი № 11
 
გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36გაკვეთილი № 36
გაკვეთილი № 36
 
G 011.doc
G 011.docG 011.doc
G 011.doc
 
გაკვეთილი III
გაკვეთილი IIIგაკვეთილი III
გაკვეთილი III
 
გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39გაკვეთილი № 39
გაკვეთილი № 39
 
გაკვეთილი IV
გაკვეთილი IVგაკვეთილი IV
გაკვეთილი IV
 
გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37გაკვეთილი № 37
გაკვეთილი № 37
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
გაკვეთილი № 19
გაკვეთილი № 19გაკვეთილი № 19
გაკვეთილი № 19
 
გაკვეთილი II
გაკვეთილი IIგაკვეთილი II
გაკვეთილი II
 
გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20გაკვეთილი № 20
გაკვეთილი № 20
 
გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1
 
გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3გაკვეთილი № 3
გაკვეთილი № 3
 
G036 110928062138-phpapp02
G036 110928062138-phpapp02G036 110928062138-phpapp02
G036 110928062138-phpapp02
 
გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24გაკვეთილი № 24
გაკვეთილი № 24
 
გაკვეთილი V
გაკვეთილი Vგაკვეთილი V
გაკვეთილი V
 
გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1გაკვეთილი № 1
გაკვეთილი № 1
 
გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4გაკვეთილი №4
გაკვეთილი №4
 

Destacado

ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27barambo
 
გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16barambo
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12barambo
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8barambo
 
გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23barambo
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7barambo
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8barambo
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10barambo
 
G024 110926074256-phpapp02
G024 110926074256-phpapp02G024 110926074256-phpapp02
G024 110926074256-phpapp02barambo
 
გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2barambo
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4barambo
 

Destacado (20)

Ara 006
Ara 006Ara 006
Ara 006
 
ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27ამოცანა 16-27
ამოცანა 16-27
 
გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16გაკვეთილი № 16
გაკვეთილი № 16
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8
 
Ara 020
Ara 020Ara 020
Ara 020
 
Ara 009
Ara 009Ara 009
Ara 009
 
Ara 008
Ara 008Ara 008
Ara 008
 
გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23გაკვეთილი № 23
გაკვეთილი № 23
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 
Ara 003
Ara 003Ara 003
Ara 003
 
Ara 022
Ara 022Ara 022
Ara 022
 
G 050
G 050G 050
G 050
 
გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8გაკვეთილი № 8
გაკვეთილი № 8
 
O 015
O 015O 015
O 015
 
Ara 015
Ara 015Ara 015
Ara 015
 
გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10გაკვეთილი № 10
გაკვეთილი № 10
 
G024 110926074256-phpapp02
G024 110926074256-phpapp02G024 110926074256-phpapp02
G024 110926074256-phpapp02
 
გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2გაკვეთილი № 2
გაკვეთილი № 2
 
გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4გაკვეთილი № 4
გაკვეთილი № 4
 

Similar a გაკვეთილი № 11

გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7barambo
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12barambo
 
G025 110928021137-phpapp01
G025 110928021137-phpapp01G025 110928021137-phpapp01
G025 110928021137-phpapp01barambo
 
გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17barambo
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18datiko43
 
G 018.doc
G 018.docG 018.doc
G 018.docqimia
 
გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14barambo
 

Similar a გაკვეთილი № 11 (20)

Ara 011
Ara 011Ara 011
Ara 011
 
გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7გაკვეთილი № 7
გაკვეთილი № 7
 
Ara 016
Ara 016Ara 016
Ara 016
 
Ara 016
Ara 016Ara 016
Ara 016
 
Ara 016
Ara 016Ara 016
Ara 016
 
Ara 007
Ara 007Ara 007
Ara 007
 
Ara 007
Ara 007Ara 007
Ara 007
 
გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12გაკვეთილი № 12
გაკვეთილი № 12
 
Ara 007
Ara 007Ara 007
Ara 007
 
Ara 012
Ara 012Ara 012
Ara 012
 
G025 110928021137-phpapp01
G025 110928021137-phpapp01G025 110928021137-phpapp01
G025 110928021137-phpapp01
 
გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17გაკვეთილი № 17
გაკვეთილი № 17
 
Ara 019
Ara 019Ara 019
Ara 019
 
გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18გაკვეთილი № 18
გაკვეთილი № 18
 
Ara 019
Ara 019Ara 019
Ara 019
 
G 011 1
G 011 1G 011 1
G 011 1
 
Ara 019
Ara 019Ara 019
Ara 019
 
G 018.doc
G 018.docG 018.doc
G 018.doc
 
Ara 014
Ara 014Ara 014
Ara 014
 
გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14გაკვეთილი № 14
გაკვეთილი № 14
 

Más de barambo

G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02barambo
 
G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01barambo
 

Más de barambo (20)

G008 2
G008 2G008 2
G008 2
 
G007 1
G007 1G007 1
G007 1
 
G006 1
G006 1G006 1
G006 1
 
G010 1
G010 1G010 1
G010 1
 
G009 1
G009 1G009 1
G009 1
 
G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02G042 111031003556-phpapp02
G042 111031003556-phpapp02
 
G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01G015 110926065817-phpapp01
G015 110926065817-phpapp01
 
Ara 021
Ara 021Ara 021
Ara 021
 
Ara 022
Ara 022Ara 022
Ara 022
 
Ara 018
Ara 018Ara 018
Ara 018
 
Ara 017
Ara 017Ara 017
Ara 017
 
Ara 020
Ara 020Ara 020
Ara 020
 
Ara 014
Ara 014Ara 014
Ara 014
 
Ara 013
Ara 013Ara 013
Ara 013
 
Ara 012
Ara 012Ara 012
Ara 012
 
Ara 009
Ara 009Ara 009
Ara 009
 
Ara 010
Ara 010Ara 010
Ara 010
 
Ara 004
Ara 004Ara 004
Ara 004
 
Ara 002
Ara 002Ara 002
Ara 002
 
Ara 005
Ara 005Ara 005
Ara 005
 

გაკვეთილი № 11

  • 1. გაკვეთილი № 11 საშინაო დავალების შემოწმება 1. m(H2SO4)=163,3გ 2. ω(H2SO4)=98% 3. m(CuO)=42,45გ 4. V(ხს)=389,7მლ m(ნალექი) = 18,08გ 6 HgO+ H2SO4 = HgSO4+H2O 2Cr(OH)3+3H2SO4= Cr2(SO4)3+6H2O IX ტესტი 1. რომელი რეაქციის ტოლობაა არასწორი? 2. რომელ რეაქციაშია წყალბადი აღმდგენლის როლში? 4. არცერთში, რადგან წყალბადი არ შეიძლება აღმდგენი იყოს 3. H2 + F2 = 2HF ეს რეაქცია მიდის: 1. მხოლოდ მზის სხივების თანაობისას 2. მხოლოდ გაცხელებისას 3. აუცილებელია კატალიზატორის გამოყენება 4. მიდის სიბნელეში ჩვეულებრივ ტემპერატურაზე კატალიზატორის გარეშე 4. რომელი რეაქციაა სწორი? 1. CaCO3 + 2H2O = CaCO3 · 2H2O 2. AgCl + H2O = AgCl · H2O 3. BaSO4 + 2H2O = BaSO4 · 2H2O 4. CuSO4 + 5H2O = CuSO4 · 5H2O 5. რომელი რეაქციაა მცდარი? 6. რომელი რეაქციაა სწორი? 7. რომელი რეაქციაა სწორი? 8. რომელი რეაქციაა მცდარი? 1. C + 2H2SO4 (კონც.) = CO2 + 2SO2 +2H2O
  • 2. 2. Zn +H2SO4 (კონც.) = ZnSO4 + H2↑ 3. Mg +H2SO4 (განზ.) = MgSO4 + H2↑ 4. Zn +H2SO4 (განზ.) = ZnSO4 + H2↑ 9. გოგირდწყალბადის წვის რომელი რეაქციაა მცდარი? 5. H2S არ იწვის, ამიტომ სამივე რეაქცია მცდარია 10. რომელი დებულებაა მცდარი? 1. გოგირდწყალბადი აღმდგენელია 2. განზავებული გოგირდმჟავა არ ჟანგავს მეტალებს 3. კონცენტრირებული გოგირდმჟავა ძლიერი მჟანგავია 4. განზავებული გოგირდმჟავა მჟანგავია V ჯგუფის მთავარი ქვეჯგუფის ელემენტები მეხუთე ჯგუფის მთავარი ქვეჯგუფის ელემენტებია აზოტი (N), ფოსფორი (P), დარიშხანი (As), სტიბიუმი (Sb), ბისმუტი (Bi). ამ ელემენტების ატომების გარე 2 3 ელექტრონული შრე ხუთელექტრონიანია - ns np . ეს ელემენტები ნაერთებში ამჟღავნებენ -3 –დან + 5 – მდე დაჟანგულობის ხარისხს გარე შრეზე ამ ელემენტების ატომებს 3 გაუწყვილებელი ელექტრონი აქვთ, ამიტომ ძირითად მდგომარეობაში მათ შეუძლიათ სამი საზიარო ელექტრონული წყვილის ანუ სამი კოვალენტური ბმის წარმოქმნა. ამიტომ ისინი სამვალენტიანებია. ამ სამი კოვალენტური ბმის გარდა აზოტის ატომს კიდევ ერთი დონორ-აქცეპტორული ბმის წარმოქმნა შეუძლია 2s2 ელექტრონული წყვილის ხარჯზე. ცხადია ამ დროს აზოტი დონორია. ასე რომ აზოტს შეუძლია ოთხი ბმის წარმოქმნა და ის მაქსიმალურ ვალენტობას N (IV) ამჟღავნებს აზოტისგან განსხვავებით ყველა დანარჩენი ელემენტის ატომს გააჩნიათ გარე შრეზე 2 თავისუფალი d ორბიტალები. აღგზნებულ მდგომარეობაში s წყვილის დაშლით და ერთი ელექტრონის თავისუფალ d ორბიტალზე გადატანით ამ ატომებს უჩნდებათ 5 გაუწყვილებელი ელექტრონი და შეუძლიათ 5 კოვალენტური ბმის წარმოქმნა. შესაბამისად ამ ელემენტების მაქსიმალური ვალენტობა ხუთის ტოლია. მაგ: ამ ელემენტების მსგავსი ბუნება სწორედ ატომის აღნაგობის მსგავსებითაა განპირობებული. აქვე უნდა გავითვალისწინოთ ის, რომ ქვეჯგუფშიზემოდან ქვემოთ იკლებს არამეტალური ბუნება და იზრდება ელემენტთა მეტალური ბუნება. ყველაზე
  • 3. ძლიერი არამეტალია აზოტი, არამეტალებია ფოსფორი და დარიშხანი, ხოლო სტიბიუმსა და ბისმუტს უკვე მეტალური ბუნება აქვთ. ბუნებაში ყველაზე ფართოდ ამ ელემენტებიდან აზოტი და ფოსფორია გავრცელებული. ჩვენც ამ ელემენტებს განვიხილავთ. აზოტი ელემენტი აზოტი მოთავსებულია ელემენტთა პერიოდულ სისტემის II პერიოდის V ჯგუფში. მისი როგობრივი ნომერია 7. M(N)=14გ/მოლი. მისი ატო მის აღნაგობა შეიძლება ასე გამოვსახოთ: ელემენტი აზოტი ამჟღავნებს –3-დან +5-მდე დაჟანგულობის ხარისხებს. ხოლო მაქსიმალური ვალენტობა არის 4-ის ტოლი. ამის მიზეზებზე ელემენტების ზოგა დი მიმოხილვისას ვისაუბრეთ. ბუნებაში აზოტი გვხვდება როგორც თავისუფალი, ისე ნაერთების სახით. თავისუფალი აზოტი (N2) ჰაერის ძირითადი შემადგენელი ნაწილია. ჰაერში ω (N2)=78%, ხოლო ω(N2)=76%. დანარჩენი ძირითადად მოდის ჟანგბადზე (ω (O2)=20,9%, ω (O2)=23%) აზოტი შედის შემდეგი მინერალების შემადგენლობაში: NaNO3 – ჩილეს გვარჯილა (ნატრიუმის ნიტრატი) KNO3 – ინდური გვარჯილა (კალიუმის ნიტრატი) ნიადაგი ყოველთვის შეიცავს აზოტშემცველ ნაერთებს. როდესაც მათი შემცველობა მცირდება ნიადაგის ნაყოფიერების გასაზრდელად აუცილებელია ნიადაგში აზოტოვანი სასუქების შეტანა. აზოტის მიღება წარმოებაში აზოტს გათხევადებული ჰაერის ფრაქციონირებით იღებენ. თხევადი ჰაერიდან ჯერ აზოტი ორთქლდება, რადგან აზოტის დუღილის ტემპერატურა უფრო დაბალია (-1950C), ვიდრე ჟანგბადისა - -1830C. ლაბორატორიაში აზოტი შეიძლება მივიღოთ ამონიუმის ნიტრიტის გახურებით აზოტის ფიზიკური და ქიმიური თვისებები აზოტი – N2 – უფერო, უსუნო, უგემო აირია. ჩვეულებრივ პირობებში 1ლ წყალი ხსნის 23,3მლ აზოტს აზოტის მოლეკულაში სამმაგი ბმაა განხორციელებული , რის გამოც მოლეკულა ძალიან მდგრადია და შესაბამისად დაბალი რეაქციისუნარიანობით ხასიათდება. მაღალი წნევაზე და ტემპერატურაზე რეაგირებს აქტიურ მეტალებთან და ჟანგბადთან. 1. მეტალებთან ურთიერთქმედება. ჩვეულებრივ პირობებში აზოტი მხოლოდ ლითიუმთან რეაგირებს. ეს რეაქცია ძალიან ნელა მიმდინარეობს 6Li + N2 → 2Li3N (ლითიუმის ნიტრიდი) გაცხელებისას რეაგირებს სხვა აქტიურ მეტალებთან ტუტე მეტალებთან 6Na + N2 → 2Na3N (ნატრიუმის ნიტრიდი) 3Ca + N2 → Ca3N2 (კალციუმის ნიტრიდი) 2Al + N2 → 2AlN (ალუმინის ნიტრიდი) 2. არამეტალებთან ურთიერთქმედება. მაღალ წნევასა და ტემპერატურაზე კატალიზატორის თანაობისას (Pt ან Fe) აზოტი რეაგირებს წყალბადთან
  • 4. აზოტის და ჟანგბადის ურთიერთქმედება მხოლოდ 15000C-ზე უფრო მაღალ ტემპერატურაზე მიმდინარეობს. N2 + O2 → 2NO ბუნებაში ეს მხოლოდ ჭექაქუხილისას წარიმართება. აზოტს აზოტმჟავას, ამიაკის და აზოტოვანი სასუქების მისაღებად იყენებენ. ამიაკი მრეწველობაში ამიაკს იღებენ შემდეგი გზით: კატალიზატორი – Fe. მას K2O და Al2O3 აქვს დამატებული. ოპტიმალური პირობებია: P=200-250ატმ, t=5000C. ლაბორატორიაში ამიაკის მიღება შეიძლება შემდეგი გზით: 2NH4Cl + Ca(OH)2 → CaCl2 + 2NH3↑ + 2H2O ამიაკის წყალში გახსნისას ითვლება, რომ წარმოიქმნება ამონიუმის ჰიდროქსიდი NH4OH. ხსნარს ტუტე რეაქცია აქვს. მაგრამ რეალურად წყალსა და ამიაკს შორის ხორციელდება წყალბადური ბმა. ამიაკი უფერო, მძაფრი სუნის მქონე მომწამვლელი აირია. კარგად იხსნება წყალში (1ლ წყალი ნორმალურ პირობებში ხსნის 1200ლ ამიაკს). ამიაკის წყალხსნარს “ნიშადურის სპირტს” ეძახიან. ამიაკის მოლეკულაში აზოტს თავისუფალი ელექტრონული წყვილი აქვს ამ წყვილზე დონორ-აქცეპტორული მექანიზმით შესაძლებელია წყალბადის კათიონის მიერთება, რის შედეგადაც ამონიუმის კათიონი წარმოიქმნება. ამონიუმის იონს მეტალის იონების მსგავსად მარილების წარმოქმნა შეუძლია NH3 + H+ ⇄ [NH4]+ ეს რეაქცია ამიაკთან მჟავების ურთიერთქმედებისას მიმდინარეობს. NH3 + HCl → (NH4)Cl ამონიუმის ქლორიდი NH3 + HNO3 → (NH4)NO3 ამონიუმის ნიტრატი 2NH3 + H2SO4 → (NH4)2SO4 ამონიუმის სულფატი ამიაკი იწვის ჟანგბადში 4NH3 + 3O2 → 2N2 + 6H2O (არასრული წვა) თუ ამიაკის წვა Pt-ის ზედაპირზე მიდის, მაშინ ადგილი აქვს შემდეგ რეაქციას: 4NH3 + 5O2 → 4NO + 6H2O (სრული წვა) ამიაკს აღმდგენი უნარი აქვს. მას შეუძლია აღადგინოს მეტალები მათი ოქსიდებიდან 3CuO + 2NH3 → 3Cu + 3H2O + N2 ამონიუმის მარილები ამონიუმის მარილები შეიძლება მივიღოთ ამიაკის და მჟავების ურთიერთქ მედებით. შესაძლებელია აირადი ამიაკის ნაცვლად მისი წყალხსნარის გამოყე ნებაც. ამონიუმის ყველა მარილი ხსნადია. გახურებით იშლებიან ძირითადად შესაბამისი მჟავასა და ამიაკის წარმოქმნით. მაგ:
  • 5. თუმცა შესაძლებელია რეაქცია განსხვავებულად წარიმართოს. არამდგრადი მჟავების ამონიუმის მარილების გახურებისას კი ამიაკი, წყალი და შესაბამისი მჟავური ოქსიდი მიიღება NH4Cl გამოიყენება მეტალების შედუღებასა და დარჩილვისას, გალვანური ელემენტების დასამზადებლად. (NH4)2SO4 – აზოტოვანი სასუქია. NH4NO3 – ყველაზე უკეთესი აზოტოვანი სასუქია. მას ამონიუმის გვარჯილასაც უწოდებენ. მას იყენებენ აგრეთვე ასაფეთქებელი ნარევის “ამონალის” დასამზადებლად. საშინაო დავალება 1. როგორია აზოტის და ამიაკის სიმკვრივე წყალბადის და ჰაერის მიმართ? 2. რამდენი ლიტრი აზოტი შეიძლება მივიღოთ 200გ ამონიუმის ნიტრიტის დაშლისას? 3. რამდენი გრამი კალციუმის ჰიდროქსიდია საჭირო 10გ ამონიუმის ქლორიდთან ურთიერთქმედებისთვის? რამდენი ლიტრი ამიაკი მიიღება ამ დროს? 4. რომელი მარილები შეიძლება მივიღოთ ამიაკის და გოგირდმჟავას, აგრეთვე ამიაკის და ფოსფორმჟავას ურთიერთქმედებისას?