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crianças António Basílio 
T 1 1001809
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Vinculação 
Modelo de Dupla Hélice – Hélice da vinculação 
e Hélice da Separação/ Individuação 
-Ao longo do ciclo de vida as duas hélices ora 
se aproximam, ora se afastam do Eixo Central , 
sofrendo alterações consoante as diferentes 
idades, numa dinâmica constante 
-A vinculação estimula a individuação e esta 
por sua vez, estimula de novo a vinculação
Separação / Individuação 
Dos 9-16 meses > A criança adquire a 
consciência de si próprio como um ser separado 
Dos 16- 24 meses > Incremento do 
movimento em direção à separação/ 
Individuação. 
Existe também a ambivalência , que vai 
diminuindo na medida em que a criança se 
torna mais autónoma
Separação/ Individuação 
Aos 3 anos > A criança progride para novos 
estádios, com ênfase no desenvolvimento cognitivo, 
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meio social, e adquire capacidades para cooperar, 
desempenhar papéis e relacionar-se afetivamente 
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Contribuem para um desenvolvimento 
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Individuação: 
A promoção do Afeto, da Identidade, e da 
Resiliência 
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Desenvolvimento da personalidade, da 
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Vinculação

  • 1. Vinculação O que é a relação de Vinculação? A importância da relação de Vinculação nos primeiros anos de vida das crianças António Basílio T 1 1001809
  • 2. Vinculação Necessidade do bebe criar laços de proximidade e afeto com a mãe ou com quem a substitui Satisfação de cuidados de sobrevivência : Alimentação – Fome ; Sede Proteção – Abrigo ; Conforto ; Segurança Afeto
  • 3. Vinculação Quanto mais precoce se estabelecer a relação Mãe – Filho e mais fortes forem os laços, melhor será o desenvolvimento físico e psicológico do Bebe ; Melhor será o seu desenvolvimento cognitivo – capacidade de aprendizagem
  • 4. Vinculação 1º Ano de vida Vinculação/ Separação- Individuação Aumenta a sua confiança e inicia-se na exploração do meio que o rodeia, com maior autonomia Quanto maior a confiança no Outro que o cuida, maior a sua capacidade de exploração do meio, e maior o sentimento de auto-confiança e auto-estima
  • 5. Vinculação Modelo de Dupla Hélice – Hélice da vinculação e Hélice da Separação/ Individuação -Ao longo do ciclo de vida as duas hélices ora se aproximam, ora se afastam do Eixo Central , sofrendo alterações consoante as diferentes idades, numa dinâmica constante -A vinculação estimula a individuação e esta por sua vez, estimula de novo a vinculação
  • 6. Separação / Individuação Dos 9-16 meses > A criança adquire a consciência de si próprio como um ser separado Dos 16- 24 meses > Incremento do movimento em direção à separação/ Individuação. Existe também a ambivalência , que vai diminuindo na medida em que a criança se torna mais autónoma
  • 7. Separação/ Individuação Aos 3 anos > A criança progride para novos estádios, com ênfase no desenvolvimento cognitivo, e competências interpessoais. Relaciona-se com o meio social, e adquire capacidades para cooperar, desempenhar papéis e relacionar-se afetivamente com outras pessoas
  • 8. Contributos para um Desenvolvimento Harmonioso Contribuem para um desenvolvimento harmonioso a par com a Vinculação/ Separação- Individuação: A promoção do Afeto, da Identidade, e da Resiliência Afeto- o modo como ama e é amado Identidade- é o “ EU” do bebe Resiliência- a capacidade de reagir de forma positiva às contrariedades
  • 9. Desenvolvimento dos 0-6 anos Desenvolvimento da personalidade, da inteligência, e do comportamento social O carinho, a atenção, a presença, são essenciais para transmitir à criança segurança e bem- estar As Crianças são o melhor do Mundo e são o Mundo de amanhã > São o FUTURO!!!!!!!