Twitter /education Présentation Ecole Centrale Lyon

@batier
#batier
Contact : Novembre 2013
Christophe Batier / Learning Lab Idéa / Lyon Jeudi 28batier@univ-lyon1.fr
http://twitter.com/batier

Twitter

Comment ça marche?
Qu’est ce que je peux en faire?
Pour mon enseignement?
Avec mes étudiant?

Contact : batier@univ-lyon1.fr

Montrer

Boulot

Perso

Voir


http://www.youtube.com/watch?v=20GisAmqe7c

http://webusage.blogspot.fr/2012/09/le-nombre-de-dunbar-lheure-des-reseaux.html?utm_source=Webusage&utm_medium=Feedburner&utm_campaign=Feed:+

L’histoire…

L’idée de départ était de permettre aux
utilisateurs de décrire ce qu’ils étaient en
train de faire via SMS.
Ouvert au public le 13 juillet 2006, la
première version s’intitulait stat.us puis
twttr, en référence au site de partage de
photos Flickr puis Twitter, son nom actuel

http://fr.wikipedia.org/wiki/Twitter

Biz Stone un des fondateurs
de Twitter en faisait la
promotion à son lancement en
2006, il s'appelait alors twttr
http://www.youtube.com/watch?v=EGnMThF_2Lo


Le principe…

Je

ille
zo u
ga

+ d’info
http://askaaronlee.com/50-most-retweeted-people-on-twitter/

Source : http://www.slideshare.net/egadenne/twitter-snob-fr


On s’organise…

fin
Depuis
09
obre 20
oct
de
gestion
liste…

1- Permet de trier ces contacts
2- On peut s’inscrire et suivre des
listes constituées par d’autres


Stats

Voir le flux réseaux
social

http://www.personalizemedia.com/the-count/

https://twitter.com/FlorianP123/status/404640291191132160


http://www.leblogducomm


API Twitter : Pour exporter

Crédit photo: twocentsworth


https://support.twitter.com/groups/50-welcome-to-twitter/topics/204-the-basics/articles/15364-twitter-limits-api-updates-and-following

http://sidobremichelnarbonne.midiblogs.com/media/02/00/2541768193.jpg


Twitter à
quoi
ça sert?

Haute fréquence

IM

Microblogging

SMS
Public
(One to few)

Privé
(One to One)

Email

Blog

Basse fréquence

Image: Jacob Botter/Flickr.

Graphique d’après : http://www.slideshare.net/Vanksen/twitter-prsentation-complte-de-lessentiel-1903868


Identité
civile

PARAVEN
Localisation
T

Sexe, âge,
caractéristiques
physiques

REEL
Peuplad
e

Définitions
Twitter

Statuts/Twitt
Contexte
d’activité

processus de
Education,
subjectivation
profession

Meetic

Activités
Nom propre
professionnelles

Dodgeball
Photographie
personnelle

ETRE

Indicateurs
psychologiques
Photographie vie
quotidienne

Surnom

Disponibilité

RezoG
Statut
matrimonial

Ulteem

Identité
agissante

Humeurs

Amis
off-line

Skyblog

Journal intime

Cyworld

Famille

LinkedI
n

Engagements
Réseau
sociaux
professionnel

Wikipédi

MySpace

Friendste
r

Récit vie
quotidienne

Remix

Contenus
Fans Fictions autoproduits

Pseudo

Personnage
d’emprunt
Caractères
jeux on line

LiveJournal
Introspection

Pratiques
amateurs

Flickr
Passions
a
Facebook
Amis on-line
Communautés
Goûts
d’intérêts

"Moi caché"

Identité
narrative

POST-IT

PHARE

processus de
World
simulation
of
Warcraf
t

Journal littéraire

CLAIR-OBSCUR

PROJETE

Indicateur
réputation

FAIRE

YouTub
e
Scripts, buildings

Second Life
Avatar
Machinimas

LANTERN
A MAGICA

Identité

virtuelle

at
form té
l
Que sibili
i
de v

Le post-it.
Les participants
rendent visibles leur
disponibilité et leur
présence en multipliant
les indices contextuels
,
mais ils réservent
cet accès à un cercle
relationnel restreint

Les
p
fonc lateform
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Dominique Cardo
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Orange Labs
Photo : Fanny Damon

serv
e
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calis
ation
)

+ d’info

http://www.internetactu.net/2008/02/01/le-design-de-la-visibilite-un-essai-de-typologie-du-web-20/
http://spiral.univ-lyon1.fr/entree.asp?id=170&id2=80&id3=2031&objet=article


Twitter à quoi
ça sert?

Faire
de
le
la veil

gir
Intera
ne
avec u

auté
mmun
co

la
ire de
Fa
pub

Partager
des
liens

er
Diffus
ment
rapide
fo
de l’in

+ d’info
http://www.kriisiis.fr/index.php/20-conseils-et-outils-pour-trouver-un-emploi-grace-a-twitter/


dire?

’ai à
t ce que j
Qu’es

A qui?

veux
ce que je
Que
entendre?

De qui?


http://www.youtube.com/watch?v=gT9t77zwQ


Sortir de sa coquille
(Ou comment bien commencer?)


Pour générer des liens


Comment
j’utilise
ce truc

1

veille

2

Près de 19% des utilisateurs utilisent Twitter
pour partager la mise à jour de leur statut

diffusion
d’info

http://pewinternet.org/Reports/2009/17-Twitter-and-Status-Updating-Fall-2009.aspx

+5 000 Amis
piral
Utilisateurs S
Enseignant
Equipe Icap
Etudiants
Extérieurs

wers
+5 000 Follo
piral
Utilisateurs S
Enseignants
Equipe Icap
Etudiants

3

4

Je m’auto
tweete

ns
interactio
el
temps ré
interactio

sions
ns≠discus


Blogs

Pour générer des liens

Différents
temps


Ce que je

ne fais pas

avec Twitter

1

3

on
Perdre m
temps

Discuter

4

Le café

2

Archiver

Le moteur de recherche
de twitter n’est pas assez
bon et il n’a pas assez de
mémoire.
Il est très difficile de retrouver
un twitt si on le met pas dans
ses favoris

On ne peut pas tout
faire avec
contrairement à ce
certains disent

Google; Storify

Argumenter,
réfléchir,
comparer,
utiliser le second degrés….
en 140 caractères,
c’est trop réducteur.
J’ai besoin de plus de place,
d’espace…

Blog, G+, Facebook,


Twitter
pour suivre une
conférence

nt
: ce so
htags
s
les
•Les h a clés repérab
ts
des mo
u signe
grâce a

#

le mot.
devant

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s perm
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#vivald r le mo
su
les
cliquer
r tous
trouve
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re
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twe
g
hashta

+ d’info

http://www.web-marketing-pros.com/web-marketing-blog/2010/02/how-to-use-twitter-hashtags-a-guide-for-internet-marketers/


ux
urse a
La co
rs …
ollowe
f

+ d’info

http://twitteradar.com/15-applications-twitter-pour-tout-savoir-sur-un-twittos/non-classe

http://www.presse-citron.net/twitter-10-facons-daugmenter-votre-nombre-de-followers
http://www.blueboat.fr/les-outils-pour-savoir-qui-sont-vos-followers/
http://www.vinzblog.com/sur-twitter-ne-vous-fiez-jamais-aux-statistiques-followers-followings


Twitter
les outils

Acheter
Des
s
follower

http://leblog.vendeesign.com/web20/buytter-achetez-vos-contacts-sur-twitter/


Twitter
les outils

on
Opérati
pipo


http://fr.slideshare.net/Laujuin/ppt-28248477


Charte d'utilisation de Twitter dans un cadre pédagogique (11)
1.En cours: j'utilise Twitter en cours selon les consignes énoncées par
l'enseignant
2.Au lycée: je peux utiliser Twitter sur un poste libre (vie scolaire, CDI ou
cours d'un enseignant non tweeteur) si j'en ai fait la demande à l'adulte
responsable et si l'usage est pédagogique.
3.Sur le temps personnel hors lycée, j'utilise Twitter pour:
4.- diffuser ou échanger des savoirs, des compétences d'ordre
pédagogique
5.- poser des questions et répondre à des questions d'ordre pédagogique
ou sur des sujets relatifs à la classe et au lycée
6.- diffuser des informations de culture générale
7.Si je veux utiliser Twitter à des fins personnelles, je me crée un compte
Twitter spécifique et indépendant de tout usage pédagogique.
8.Une fois mon cursus scolaire achevé, l'usage de mon compte Twitter est
totalement libre.
9.je lis tous les tweets de mes abonnements pour ne pas être répétitif et ne
pas manquer une information importante
10.Si je veux communiquer de façon personnelle avec un tweeteur, j'utilise
le service des Direct messages
11.Lorsque j'aborde un sujet de culture générale, j'insère un lien qui
renvoie à un site: mon tweet s'en trouve enrichi
12.Lorsque j'ai une information, un savoir ou une compétence, je les
mutualise en les tweetant ou retweetant
13.je ne donne aucune information personnelle comme mon numéro de
portable, mon adresse
14.je peux diffuser des photos d'autres personnes (élèves, enseignants,
tuteurs..) à la seule condition qu'il ait été averti de cette diffusion et ait
autorisé sa diffusion
15.Je ne fais pas de diffamation : aucun propos injurieux, discriminant (sur
des élèves, les enseignants, les tuteurs de stage par exemple)
16.je respecte les codes de communication de Twitter (@.., RT..)
17.je proscris le langage SMS mais j'ai droit aux abréviations classiques
(Exemple :pdt = pendant)
18.j'écris avec un niveau de langue courant
19.je fais attention à ma syntaxe, grammaire et orthographe
http://fr.slideshare.net/Laujuin/ppt-28248477

http://frompennylane.blogspace.fr/


http://www.cafepedagogique.net/communautes/CommunitySearch.aspx

http://twittclasses.posterous.com/

http://www.pearltrees.com/#/N-f=1_2485135&N-fa=2485135&N-p=17995735&N-play=0&N-s=1_2485135&N-u=1_196174

http://www.youtube.com/watch?v=_Xl5U6hEFcc

Twitter à quoi
ça sert en classe?

gir
Intera
ne
avec u

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Partager
des
liens

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de l’in

+ d’info
http://www.kriisiis.fr/index.php/20-conseils-et-outils-pour-trouver-un-emploi-grace-a-twitter/


Je tweete

Lionel Collet
Président de L’Université Lyon1


https://twitter.com/UnivLyon1

http://twitter.com/univ_lyon1

Les
Universités
sur Twitter

http://www.mille-watts.com/comcampus/2009/04/les-universites-sur-twitter/


http://www.webometrics.info/


Autres classements
http://klout.com/#/batier/list/206811
Paysage universitaire francophone dans l’Europe de Twitter
? http://pegasusdata.com/2012/10/09/rapport-presence-desuniversites-francophones-deurope-sur-twitter/comment-page-1/

Com campus :
http://www.mille-watts.com/comcampus/2012/03/classement-desuniversites-sur-facebook-avril-2012/
http://www.mille-watts.com/comcampus/2012/01/classement-desuniversites-sur-twitter-janvier-2012/
http://blogfr.influencepanel.com/2013/02/etude-grandes-ecoles-etuniversites-sur.html

http://blogfr.influencepanel.com/2013/02/etud


• Etre vu

Conclusion:

• Voir

•Etre vu

http://www.01men.com/editorial/385637/cyclisme/?di=9&play=0#debutDiaporama

Voir

•Etre vu

Ne pas suivre de trop loin (risque d’enracinement)
http://www.lequipemag.fr/EquipeMag/Reportages/PORTFOLIO_le-public-du-tour-de-france_13.html

Conclusion: N’essayez pas de vous construire une fausse image

his
l ec
ref
Je

les outils

Je regarde
les usages
Présentation
disponible sur :
http://www.slideshare.net/batier


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