1. Батлав:
Сургалтын менежер..................Б.Төмөрчөдөр.
Дүрслэх урлагийн нэгж хичээлийн хөтөлбөр.
Сэдэв:Монголын уламжлалт зураг дүрслэл.
Хугацаа 8 цаг
Хамрах хүрээ:Сурагчид монголын уламжлалт зураг дүрслэлийн хөгжил,дүрслэх
урлагийн талаар төсөөлөлтэй байх.
Зорилго:Дүрслэх урлагийн хөгжил,төрлийн талаар мэдлэг эзэмшүүлэх зурах,унших
чадварыг хөгжүүлнэ.
Зорилт:
Хүй нэгдлийн үеэс Их монгол улсын дүрслэх урлагтай танилцах.
Шинэ үеийн урлагтай танилцах.
Европ,Ази,Дорно дахины гайхамшигт урлагийн бүтээлүүдтэй танилцах.
Агуулга:
Мэдлэг
Чадвар
Хүй нэгдлээс Хүннү нар,Уйгар,Кидан,Их
Хүй нэгдлийн үеэс Их монгол улсын дүрслэх монгол улс,XVIII-XIX зууны Монголын
урлаг,Шинэ үеийн урлаг
дүрслэх урлаг,Шинэ үеийн урлагийн хөгжлийн
үе шатуудыг таньж мэдэх,ойлгох.
Европ,Ази,Дорно дахины урлаг
Эртний Грекийн урлаг,XIXзууны Оросын
урлаг,Ази,Дорно дахины урлаг,Хятад,Японы
урлагийн гайхамшигт бүтээлүүдтэй танилцах.
Арга зүй:Харилцан яриа,харьцуулан жиших.
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Ээлжит хичээлийн сэдэв
Хүй нэгдлээс Хүннү нарын зураг
дүрслэл
Уйгар,Кидан,Их монгол улсын
дүрслэх урлаг
XVIII-XIX зууны Монголын дүрслэх
урлаг
Шинэ үеийн урлаг
цаг
Ээлжит хичээлийн зорилго
Хүй нэгдлийн үеэс Хүннүгийн үед хөгжиж
1
ирсэн зураг дүрслэлийг таньж мэдэх.
Уйгар,Кидан,Их монгол улсын дүрслэх
1
урлагийн үе шат онцлогийг тагьж мэдэх.
XVIII-XIX зууны Монголын дүрслэх урлаг
1
бусад улс орноос онцлог ялгааг гаргаж мэдэх.
1
Шинэ үеийн урлагийн бүтээлүүдтэй танилцах.
Грекийн урлаг хөгжиж ирсэн үе шатуудыг
Эртний Грекийн урлаг
1
таньж мэдэх.
Дэлхийн урлагт нэрээ мөнхөлсөн уран
XIXзууны Оросын урлаг
1
бүтээлчдыг танилцах,бүтээлийг мэдэх.
Ази,Дорно дахины урлаг
1
Ази,Дорно дахины урлагтай танилцах
Хятад,Японы урлагийн гайхамшигт
Хятад,Японы урлаг
1
бүтээлүүдтэй танилцах.
Хэрэглэгдэхүүн:Сурах бичиг,үзүүлэн,дэвтэр,харандаа, шохой
Засан сайжруулах:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
............................................................................................

2. Хичээл:1
Үе шат
Сэдэв:Хүй нэгдлээс Хүннү нарын зураг дүрслэл.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх Дүрслэх урлагийн хэдэн төрөл
үе 10 мин
байдгийг харилцан ярилцах.
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Өнөөдрийн хичээл маань Хүй
нэгдлийн үеэс Хүннү нарын үе
хүртэл зураг дүрслэл яаж
хөгжиж ирсэн үе шат урлагтай
танилцах.
Хүй нэгдэл,Хүрлийн үе,Хүннү
нарын үе шатуудын
онцлог,хөгжлийн явцад ямар
урлаг түлхүү хөгжиж байсан
онцлогыг нэрлүүлэх.
Он дарааллыг тогтоож авах.
МЭӨ40000-1000жил
МЭӨ209-МЭ93 үеийн
урлаг ямар байсан тухай
ярилцах.
Тэвш уулын тэрэгний зураг
Чулуут голын хадны зураг
Ноѐн уулаас олдсон олдвор
зэрэг зургийг үзүүлэх.
Бататгал
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Гэрийн
даалгавар
Хичээл:2
Үе шат
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Урлагийн төрлүүдийн
онцлог шинжүүдийг
ярилцана.
Хөгжлийн үе шатыг
нэрлэх,онцлогыг гаргах.
Хүй нэгдлийн
үеийн зураг
дүрслэл
Хүрлийн үеийн
дүрслэл
Хүннү нарын
зураг дүрслэл
Нүүдэлчдийн түүх,ахуй
амьдралыг харуулсан
бүтээл,тухайн үед
хадны зураг өргөн
хөгжиж ирсэн үе.
Манай ардын урлагт хээ
угалз,дүрсийн
давтамж,өнгийн
дагнаас,амьтны
хийсвэрт урлаг
Хүннүгийн үед хөгжиж
ирсэн түүх онцлогыг
мэдэх.
Онолын дэвтэртээ
бичиж тэмдэглэх Хүннү
нарын эд өлгийн
дүрсээс сонголт хийж
баримлын шавраар
хагас товгор баримал
хийгээрэй.
Багшийн
анхаарах
зүйл
Хадны зураг
дүрслэх
урлагийн
ямар төрөлд
хамаарах вэ?
Багш
сурагчдын
зургаа хэрхэн
тайлбарлаж
буйтай
танилцан юун
дээр алдаж
байгааг
ажиглах,
нэмэлт
мэдээлэл
өгөх.
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.
Сэдэв:Уйгар,Кидан,Их монгол улсын дүрслэх урлаг.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх Хадны зураг,хүн чулуун
үе 10 мин
хөшөөний ялгааг гаргаж
харилцан ярилцах.
Мэдлэг
Өнөөдрийн хичээл маань
эзэмших үе
Уйгар,Кидан, Их монгол улсын
20 мин
дүрслэх урлаг хөгжиж ирсэн
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Урлагийн онцлог
шинжүүдийг ярилцана.
Багшийн
анхаарах зүйл
Уйгарын үеийн зураг
дүрслэлүүдэд ажиглалт
хийж өнгө зохиомжийн
Нэмэлт мэдээлэл
өгөх.Монголын
эзэнт гүрэн

3. түүхтэй танилцах.
Он дарааллыг тогтоож авах.
МЭ VIII-IX зуун
МЭ X-XII зуун
1206-1691 онд дүрслэх
урлаг яаж хөгжиж байсан
тухай ярилцах.
Тухайн үед монголын уран
зурагт хөрөг болон номын
чимэг зураг түлхүү хөгжиж
байсан талаар,монголын үе
үеийн зураг бүтээлүүдийг
хооронд нь харьцуулан
онцлог ялгааг тайлбарлаж
ярилцах.
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Бататгал
Гэрийн
даалгавар
онцлогийг жишин
харьцуулж,
тайлбарлана уу.
Киданы уран зургийн
сэдэв нь хөрөг,түүх,аж
байдлын болон байгаль
амьтдыг дүрсэлсэн
зураг,бурханы сэдэв
бүхий зургийн онцлогыг
тайлбарлах.
Монголын эзэнт гүрний
үед ямар зураг түлхүү
хөгжиж ирсэн тухай.
байгуулагдсанаар
олон улсын соѐл
нэвтрэх,нүүдлийн
соѐлыг бусад
орнуудад яаж
түгээх нөхцөл
бүрдэж байсан
түүх соѐлтой
холбоотой болох.
Чингис хааны хөргийг
хэн бүтээсэн тухай мөн
хаадуудын хөргийг хэн
зурсан гэх мэт
зүйлүүдийг мэдэх
хэрэгтэй.
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хуудас 9 “Нүүдэл”
зургийг зур.
Багш сурагчдын
зургаа хэрхэн
тайлбарлаж
буйтай танилцан
алдааг
ажиглах,нэмэлт
мэдээлэл өгөх.
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг сануулах.
Хичээл:3
Үе шат
Сэдэв:XVIII-XIX зууны үеийн Монголын дүрслэх урлаг.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх Кидан улсын дүрлэх урлаг,Их
үе 10 мин
монгол улсын дүрслэх урлаг
хоѐрын ялгааг гаргаж
харилцан ярилцах.
Мэдлэг
Өнөөдрийн хичээл маань
эзэмших үе
XVIII-XIX зууны үеийн
20 мин
Монголын дүрслэх урлагийн
түүхтэй танилцах.
Өндөр гэгээн
Занабазар
Дуган,Хийд,Суврага
Торгон зураг,Үйчүүр
зураг,Хөзрийн зураг
урлаг яаж хөгжиж
байсан тухай ярилцах.
Тухайн үед шарын шашин
монголчуудын оюун
санаанд ноѐлох байр
суурьтай болж байсан
нийгэмд сүм хийд соѐл
урлаг,гаднын уран
Сурагчийн үйл ажиллагаа
Багшийн
анхаарах зүйл
Урлагийн бүтээлүүдэд
онцлог шинжүүдийг
ярилцана.
Өндөр гэгээн
Занабазарын Бурхадын
төгс төгөлдөр дүр
бүтээсэн гайхамшигт
бүтээл,Хятад,Төвд,Монгол
хийцийн уран барилга ур
хийцээрээ яаж ялгарч
байсан.
Зээгт наамал,Торгон зураг
монголчуудын зургийн
урлаг олон төрлөөр
хөгжиж ирсэн тухай
сурагчид урлагийн бүтээл
дээр тайлбарлан
харилцан ярилцах.
Өндөр гэгээн
Занабазарын
зураг,21 дарь
эхийг бүтээсэн
гайхамшигт
бүтээл,торгон
зураг,Үйчүүр
зураг,Хөзрийн
зураг зэрэг
бүтээлүүдийг
сурагчдад
харуулж нэмэлт
мэдээлэл өгөх.

4. Бататгал
Гэрийн
даалгавар
барилгын нөлөө их
байснаас ямар урлаг
түлхүү хөгжиж байсныг
хооронд нь харьцуулан
онцлог ялгааг тайлбарлаж
ярилцах.
Хөзрийн зураг,Торгон
зураг,Үйчүүр зургийн ялгааг
тодорхойлуулах..
Даалгавруудыг зөв хийх
талаар даалгавар өгөх
Хичээл:4
Үе шат
Сурагчид багшийн өгсөн
зураг дээр тайлбарлаж
зургийн төрлүүдийн ялгааг
гаргаж тайлбарлах.
Хуудас 11 Хөзрийн
зураг,Үйчүүр зургийг
зурах.
Багш сурагчдын
алдааг
ажиглах,нэмэлт
мэдээлэл өгөх.
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг сануулах.
Сэдэв:Шинэ үеийн урлаг.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Багшийн
анхаарах
зүйл
Сэдэлжүүлэх XVIII-XIX зууны үеийн
үе 10 мин
Монголын дүрслэх урлагийн
түүхэнд ямар урлаг түлхүү
хөгжиж ирсэн талаар ярилцах.
Урлагийн онцлог
шинжүүдийг ярилцана.
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Өнөөдрийн хичээл маань 1921
оноос хойшхи урлагийг авч
үзнэ.
1920-1930 оны үеийн
хувьсгалын ач
холбогдлыг таниулах.
1940-1961 онуудад
урлагт ямар дэвшил гарч
байсан.
1970-1980 онуудад ямар
онцлог бүтээлүүд
туурвиж байсан талаар
дэлгэрэнгүй тайлбарлах.
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Сурагчид 1921 оноос
хойшхи урлагийн
төрлүүдэд ямар ямар
уран бүтээлчид төрөн
гарч байсан талаар
мэдээлэл авч тэмдэглэл
хөтөлнө.
Уран зураг,зураасан
зургийн бүтээлүүдийг
төрөл ангиллаар
ялгаарай.
Уран
бүтээлчдийн
бүтээлийн
нэр,ямар
гавьяа
шагнал хэдэн
онд авч
байсныг
бичүүлэх.
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хуудас 12-16 Онолын
дэвтэрт тэмдэглэх.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.
Бататгал
Гэрийн
даалгавар

5. Хичээл:5
Үе шат
Сэдэв:Дэлхийн урлагийн түүх./Эртний грекийн урлаг/
Багшийн үйл ажиллагаа
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Багшийн
анхаарах
зүйл
Сэдэлжүүлэх Монголын урлагт ямар уран
үе 10 мин
бүтээлчид төрөн гарч
байсан,цаг үеийн бүхий л чухал
сэдвээр ямар уран бүтээлчдийн
ямар бүтээл алдаршиж байсан
талаар ярилцах. .
Сурагчид бүтээлийг
нэрлэх.Бүтээл ямар утга
санааг агуулсан зэргээр
тайлбарлах.
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Өнөөдрийн хичээл маань
Эртний Грекийн урлагийн тухай
үзэх.
Гомерийн үе
Архаика буюу эртний үе
Классик буюу сонгодог үе
Эллиний үеийг авч үзнэ.
Сурагчид Хөгжлийн үе
шатуудыг онолын
дэвтэрт тэмдэглэл
хөтөлнө.Мөн тухайн үе
шатуудад ямар
бүтээлчийн бүтээл нь
алдаршиж байсан
талаар уншиж мэдээлэл
авч бусаддаа түгээх.
Багш
сурагчдын
онолын
дэвтэрт нь он
дарааллыг
бичүүлж
тэмдэглүүлэх.
Бататгал
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.
Гэрийн
даалгавар
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хуудас 16-17. Онолын
дэвтэрт тэмдэглэх.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.
Хичээл:6
Үе шат
Сэдэв:XIX зууны Оросын урлаг
Багшийн үйл ажиллагаа
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх Эртний .Грекийн урлагийг хэдэн Сурагчид Бүтээлүүд нь
үе 10 мин
үе шаттай авч үздэг вэ энэ
ямар утга санааг
талаар ярилцъя.
агуулсан зэргээр
тайлбарлах.
Мэдлэг
Өнөөдрийн хичээл маань XIX
Сурагчид Хөгжлийн үе
эзэмших үе
зууны Оросын урлагийн тухай
шатуудыг онолын
20 мин
үзэх.
дэвтэрт тэмдэглэл
хөтөлнө.Мөн тухайн үе
XIX зууны эхээс
шатуудад ямар
байгалийн уран зураг
бүтээлчийн бүтээл нь
давамгайлах шинжтэй
алдаршиж байсан
байв.
талаар уншиж мэдээлэл
И.Левитаны уран бүтээл
авч бусаддаа түгээх.
И.Айвазовский уран
бүтээл
Багшийн
анхаарах
зүйл
Багш
сурагчдын
онолын
дэвтэрт нь он
дарааллыг
бичүүлж
тэмдэглүүлэх.

6. Бататгал
Гэрийн
даалгавар
И.Шишкины уран бүтээл
В.Полиновын уран
бүтээл
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хичээл:7,8
Үе шат
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.
Хуудас 16-17. Онолын
дэвтэрт тэмдэглэх.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.
Сэдэв: Ази Дорно дахины урлаг,Хятад Японы урлаг.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх “Цагаан өвгөн буюу “Го
үе 10 мин
хуа”зургийг монгол хүний
зурсан “Цагаан өвгөн зурагтай
харьцуулалт хийх.
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Зургийн утга учрыг олж
ялгаатай ба төсөөтэй
шинжийг нь хэлнэ.
Багшийн
анхаарах зүйл
Хятадын
цагаан
хэрмийн тухай
сонирхолтой
мэдээлэл
өгөх.Урлагийн
бүтээлүүдийг
зөв уншдаг
байх
шаардлагыг
тавих.
Дэлхийн улс
орнуудын
гайхамшигт
урлагийн
бүтээлүүдийг
үзүүлэн
харуулах
шаардлагатай.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Улс орнуудын үндэсний зураг
нь өөр өөрийн онцлогтой зураг
нь уянгалаг өгүүлэмж,баялаг
дүрслэлээрээ төсөөтэй
байдгийг хэлж тайлбарлан
ярилцах.
Монгол улсын урд хэсэгт
оршдог улсыг нэрлэх
Хятадын эртний уран зургийн
гайхамшигт үндэсний уран
зургийн талаар ярилцах.
Японы урлагийн онцлог Фүжи
уулын зургуудыг харуулах
харилцан ярилцах.
Урлагийн бүтээлүүдийг
зөв нэрлэх,дугаарыг
тохирох төрлийн нэрийн
доорх зайд бичих.
Хятадын дүрслэх урлаг
нь нэн эртнээс хөгжсөн
өвөрмөц соѐлыг буй
болгосон ард түмэн.
Хятадын бэхээр зурдаг
гайхамшигт арга
барил,байгалийн
нөхцөлд байдалд
зохицуулан уран
барилгыг барьдаг
гэдгээрээ алдаршсан.
Бататгал
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.
Гэрийн
даалгавар
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хар бэхээр таталбар
зураг зурах.

7. Батлав:
Сургалтын менежер..................Б.Төмөрчөдөр.
Нэгж хичээлийн хөтөлбөр.
Сэдэв:Дүрслэн урлахуй.
Хугацаа 14 цаг
Дүрслэх урлагийн боловсролын стандартын дагуу төлөвшүүлэх цогц чадамж:
Сэдэвт зураг зурах ,байгаль хүн,амьтан дүрслэхдээ уламжлалт зургийн ба орчин
үеийн дүрслэх аргаас суралцан зохиомжоо олон талаас нь авч үздэг,хувирган
өөрчилж чаддаг өөрийн гэсэн арга онцлогтой дүрсэлдэг байх.
Зорилго:Дүрслэх үйл ажиллагаа,зурж дүрслэх,байгалийн материалаар урлах,будах
арга,технологи чадварыг эзэмшүүлнэ.
Зорилт:
Дүрслэх үйл ажиллагаа.
Зурж дүрслэх
Байгалийн материалаар урлах
Будах арга,технологи.
Агуулга:
Мэдлэг
Чадвар
Эхлэл үе 2-3 нас
Бүдүүвч дүрслэлийн үе 4-5 нас
Бодит дүрслэлийн үе 6-11 нас
Оргил үе 12-16 нас,нас сэтгэхүйн
онцлог тохируулж чадваруудыг эзэмшүүлэх.
Навч,өд, байгалийн материал болон өнгийн
цаасаар хайчилбар,цаасан шигтгэмэл сэдэвт
наамлуудыг хийлгэх арга технологид сургана.
Зурж дүрслэх үйл ажиллагаа
Наамал хийх үйл ажиллагаа
Арга зүй:Харилцан яриа,харьцуулан жиших.
№
Ээлжит хичээлийн сэдэв
цаг
1
Биет зүйлээс харах
1
2
Дүрс ба биетийн бүтэн байгуулалт
1
3
Биетээр өнгөтөөр,натюрмортыг
өнгөөр зурах дараалал
1
4
Хүний биеийн
харьцаа,хөдөлгөөнийг зурах.
1
5
Амьтны хөдөлгөөнийг зурах
1
6
Байгалийн материалаар урлах
1
Ээлжит хичээлийн зорилго
Биет зүйлэс харж зурах арга технологитой
танилцах.
Дүрс ба биетийн байгуулалтын арга
технологитой танилцах.
Биетийг өнгөтөөр зурах,натюрмортыг
өнгөөр зурах арга технологи дараалалтай
танилцах.
Хүний биеийн харьцаа,толгой,нүүр,биеийн
хөдөлгөөнийг зөв дүрслэх
Амьтны биеийн харьцаа,хөдөлгөөнийг зөв
дүрслэх
Байгалийн үзэгдэл болон байгаль дээрх
ургамал,мод,чулуу зэргийг бодит ба уран
сайхны аргаар урлах.

8. Монголын уламжлалт зураг дүрслэлийн
онцлог,монгол зураг,монгол зураг бүтээх
арга технологуудтай танилцах.
Торгон зургийн онцлог яаж хөгжиж ирсэн
8 Торгон зураг
1
түүхтэй танилцах.
Баримлын төрлүүд,баримлыг
Баримлын урлагийн төрөл онцлогийг
9
1
урлах арга
мэдэх,бүтээх арга технологид суралцах.
Хайчилбарын урлаг түүний арга
10 Хайчилбар хийх
1
технологитой танилцах
Зоос ширээний урлаг түүний хөнжиж ирсэн
11 Зоос ширээний сүлжмэлийн урлал
1
онцлог арга технологитой танилцах..
Мэндчилгээ хийх арга дараалалтай
12 Мэндчилгээ урлах
1
танилцах.
Ягаан цээнэ цэцгийг урлах арга
13 Цаасаар цэцэг урлах
1
технологийг эзэмшинэ.
Сувсан шигтгэмэл хийх арга барилыг
14 Сувсан шигтгэмэл хийх
1
эзэмших.
Хэрэглэгдэхүүн:Сурах бичиг,үзүүлэн,дэвтэр,харандаа
7
Монгол зураг,монгол зургийг
бүтээх арга
Хичээл:1
Үе шат
Сэдэв:Биет зүйлээс зурах.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх Биднийг хүрээлэн байгаа юмс
үе 10 мин
үзэгдлийн үнэн зөв танин
мэдэхүйн тулд ямар чадвараа
хөгжүүлэх нь чухал вэ?
ярилцах.
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Бататгал
Гэрийн
даалгавар
1
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Багшийн асуултанд
өөрийн түвшинд
хариулах.
Харааны ой,ажиглах чадвараа
Амьгүй эд зүйлийг юу
хөнжүүлэхэд эхлээд бодитой
гэдэг вэ?
юмыг харж зурах үйл
Асуултанд хариулна.
ажиллагаа чухал юм гэдгийг
Олон өнцөгт болох
сануулах.
тойргийг байгуулалтаар
Хэрчим,тал өнцгийг ойролцоо
дүрслэх.
харьцаагаар тэнцүү
Дүрсүүдийг янз бүрийн
хувааж,Байгуулж зурах нь биет байрлалаар гараар
зүйл зурах бэлтгэл болдог.
зурах дасгал хийх.
Самбарт олон өнцөгтүүдийг
дүрслэж зурах.
Дүрс ба геометрийн биетүүдийг Сурагчид дэвтэртээ
нүдэн баримжаагаар харьцааг
геометрийн биет
нь авч,байгуулалтаар зурж
дүрсүүдийг нүдэн
сурах нь натюрмортыг зөв
баримжаагаар харьцааг
зурах үндэс суурь болдог
авч зурж дасгал хийх.
гэдгийг бататгах.
Олон өнцагт тойргийг байгуулж зурах.
Багшийн анхаарах
зүйл
Бодит зүйлийг
харж зурахад
харааны үйл
ажиллагааг
хөгжүүлэх нь
чухал.
Геометр биет,олон
өнцөгт,тойргийн
байгуулалт зурж
байгаа сурагчдын
алдааг хэлж
тусалж харилцан
хамтарч хийх.

9. Хичээл:2
Үе шат
Сэдэв:Дүрс ба биетийн бүтэн байгуулалт.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх Дүрс ба биетийн бүтэц
үе 10 мин
байгуулалтын ялгааг гаргаж
харилцан ярилцах.
Мэдлэг
Дүрс нь урт,өргөн,эсвэл
эзэмших үе
урт,өндөр гэсэн үндсэн хоѐр
20 мин
хэмжээтэй тул зөвхөн
хавтгай дээр
дүрслэгдэнэ.Биет нь орон
зай эзэлж оршдог,барьж
болдог эзэлхүүнт
байдлаараа дүрсээс
ялгаатай.
Багш дүрс биет хоѐрын
ялгааг хэлээд , харандаагаар
хэмжиж өндөр өргөнийг
хооронд жишиж,харьцуулах
аргыг заана.
Харандаагаар зурах
дарааллын талаар онолын
дэвтэрт нь тэмдэглэл бичнэ.
Бататгал
Хар цагаан өнгийн ялгарлын
илэрхийлэх талаар харилцан
ярилцах.
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Дүрс биет хоѐр
юугаараа ялгагддаг вэ?
Багшийн анхаарах
зүйл
Биет юммыг харж
зурахдаа цаасандаа
зохиомжийг тохируулан
биет тус бүрийн бүтэц,
харьцаа,алслалтыг дэс
дарааллаар байгуулах
арга ажиллагаан дээр
багш тусална.
Харандаагаар зурах
дарааллын дагуу зурах
ажиллагаагаа хийнэ.
Зурааслах арга нь
хар зурагт агаарлаг,
орон зайт байдлыг
илэрхийлэхэд
тохиромжтой,хамгийн
өргөн хэрэглэдэг арга
гэдгийг анхааруулж
сануулах.
Зурааслах,үрэх,цэглэх
будах гэсэн олон аргыг
хэрэглэдэг болохоор
сурагчид өөрийн арга
барилаар зургаа зурах.
Багш сурагчдын
зургаа хэрхэн
тайлбарлаж буйтай
танилцан алдааг
ажиглах,нэмэлт
мэдээлэл өгөх.
Гэрийн
даалгавар
Хичээл:3
Үе шат
Сэдэв:Биетээр өнгөтөөр,натюрмортыг өнгөөр зурах дараалал.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх
үе 10 мин
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Өнөөдрийн хичээл маань
XVIII-XIX зууны үеийн
Монголын дүрслэх урлагийн
түүхтэй танилцах.
Өндөр гэгээн
Занабазар
Дуган,Хийд,Суврага
Торгон зураг,Үйчүүр
зураг,Хөзрийн зураг
урлаг яаж хөгжиж
Сурагчийн үйл ажиллагаа
Урлагийн бүтээлүүдэд
онцлог шинжүүдийг
ярилцана.
Өндөр гэгээн
Занабазарын Бурхадын
төгс төгөлдөр дүр
бүтээсэн гайхамшигт
бүтээл,Хятад,Төвд,Монгол
хийцийн уран барилга ур
хийцээрээ яаж ялгарч
байсан.
Зээгт наамал,Торгон зураг
монголчуудын зургийн
урлаг олон төрлөөр
Багшийн
анхаарах зүйл
Өндөр гэгээн
Занабазарын
зураг,21 дарь
эхийг бүтээсэн
гайхамшигт
бүтээл,торгон
зураг,Үйчүүр
зураг,Хөзрийн
зураг зэрэг
бүтээлүүдийг
сурагчдад

10. Бататгал
Гэрийн
даалгавар
байсан тухай ярилцах.
Тухайн үед шарын шашин
монголчуудын оюун
санаанд ноѐлох байр
суурьтай болж байсан
нийгэмд сүм хийд соѐл
урлаг,гаднын уран
барилгын нөлөө их
байснаас ямар урлаг
түлхүү хөгжиж байсныг
хооронд нь харьцуулан
онцлог ялгааг тайлбарлаж
ярилцах.
Хөзрийн зураг,Торгон
зураг,Үйчүүр зургийн ялгааг
тодорхойлуулах..
Даалгавруудыг зөв хийх
талаар даалгавар өгөх
Хичээл:4
Үе шат
хөгжиж ирсэн тухай
сурагчид урлагийн бүтээл
дээр тайлбарлан
харилцан ярилцах.
харуулж нэмэлт
мэдээлэл өгөх.
Сурагчид багшийн өгсөн
зураг дээр тайлбарлаж
зургийн төрлүүдийн ялгааг
гаргаж тайлбарлах.
Хуудас 11 Хөзрийн
зураг,Үйчүүр зургийг
зурах.
Багш сурагчдын
алдааг
ажиглах,нэмэлт
мэдээлэл өгөх.
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг сануулах.
Сэдэв:Шинэ үеийн урлаг.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Багшийн
анхаарах
зүйл
Сэдэлжүүлэх XVIII-XIX зууны үеийн
үе 10 мин
Монголын дүрслэх урлагийн
түүхэнд ямар урлаг түлхүү
хөгжиж ирсэн талаар ярилцах.
Урлагийн онцлог
шинжүүдийг ярилцана.
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Өнөөдрийн хичээл маань 1921
оноос хойшхи урлагийг авч
үзнэ.
1920-1930 оны үеийн
хувьсгалын ач
холбогдлыг таниулах.
1940-1961 онуудад
урлагт ямар дэвшил гарч
байсан.
1970-1980 онуудад ямар
онцлог бүтээлүүд
туурвиж байсан талаар
дэлгэрэнгүй тайлбарлах.
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Сурагчид 1921 оноос
хойшхи урлагийн
төрлүүдэд ямар ямар
уран бүтээлчид төрөн
гарч байсан талаар
мэдээлэл авч тэмдэглэл
хөтөлнө.
Уран зураг,зураасан
зургийн бүтээлүүдийг
төрөл ангиллаар
ялгаарай.
Уран
бүтээлчдийн
бүтээлийн
нэр,ямар
гавьяа
шагнал хэдэн
онд авч
байсныг
бичүүлэх.
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хуудас 12-16 Онолын
дэвтэрт тэмдэглэх.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
Бататгал
Гэрийн
даалгавар

11. сануулах.
Хичээл:5
Үе шат
Сэдэв:Дэлхийн урлагийн түүх./Эртний грекийн урлаг/
Багшийн үйл ажиллагаа
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Багшийн
анхаарах
зүйл
Сэдэлжүүлэх Монголын урлагт ямар уран
үе 10 мин
бүтээлчид төрөн гарч
байсан,цаг үеийн бүхий л чухал
сэдвээр ямар уран бүтээлчдийн
ямар бүтээл алдаршиж байсан
талаар ярилцах. .
Сурагчид бүтээлийг
нэрлэх.Бүтээл ямар утга
санааг агуулсан зэргээр
тайлбарлах.
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Өнөөдрийн хичээл маань
Эртний Грекийн урлагийн тухай
үзэх.
Гомерийн үе
Архаика буюу эртний үе
Классик буюу сонгодог үе
Эллиний үеийг авч үзнэ.
Сурагчид Хөгжлийн үе
шатуудыг онолын
дэвтэрт тэмдэглэл
хөтөлнө.Мөн тухайн үе
шатуудад ямар
бүтээлчийн бүтээл нь
алдаршиж байсан
талаар уншиж мэдээлэл
авч бусаддаа түгээх.
Багш
сурагчдын
онолын
дэвтэрт нь он
дарааллыг
бичүүлж
тэмдэглүүлэх.
Бататгал
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.
Гэрийн
даалгавар
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хуудас 16-17. Онолын
дэвтэрт тэмдэглэх.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.
Хичээл:6
Үе шат
Сэдэв:XIX зууны Оросын урлаг
Багшийн үйл ажиллагаа
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх Эртний .Грекийн урлагийг хэдэн Сурагчид Бүтээлүүд нь
үе 10 мин
үе шаттай авч үздэг вэ энэ
ямар утга санааг
талаар ярилцъя.
агуулсан зэргээр
тайлбарлах.
Мэдлэг
Өнөөдрийн хичээл маань XIX
Сурагчид Хөгжлийн үе
эзэмших үе
зууны Оросын урлагийн тухай
шатуудыг онолын
Багшийн
анхаарах
зүйл
Багш
сурагчдын

12. 20 мин
үзэх.
Бататгал
Гэрийн
даалгавар
XIX зууны эхээс
байгалийн уран зураг
давамгайлах шинжтэй
байв.
И.Левитаны уран бүтээл
И.Айвазовский уран
бүтээл
И.Шишкины уран бүтээл
В.Полиновын уран
бүтээл
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хичээл:7
Үе шат
дэвтэрт тэмдэглэл
хөтөлнө.Мөн тухайн үе
шатуудад ямар
бүтээлчийн бүтээл нь
алдаршиж байсан
талаар уншиж мэдээлэл
авч бусаддаа түгээх.
онолын
дэвтэрт нь он
дарааллыг
бичүүлж
тэмдэглүүлэх.
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.
Хуудас 16-17. Онолын
дэвтэрт тэмдэглэх.
Сэдэв: Ази Дорно дахины урлаг,Хятад Японы урлаг.
Багшийн үйл ажиллагаа
Сэдэлжүүлэх “Цагаан өвгөн буюу “Го
үе 10 мин
хуа”зургийг монгол хүний
зурсан “Цагаан өвгөн зурагтай
харьцуулалт хийх.
Сурагчийн үйл
ажиллагаа
Зургийн утга учрыг олж
ялгаатай ба төсөөтэй
шинжийг нь хэлнэ.
Багшийн
анхаарах зүйл
Хятадын
цагаан
хэрмийн тухай
сонирхолтой
мэдээлэл
өгөх.Урлагийн
бүтээлүүдийг
зөв уншдаг
байх
шаардлагыг
тавих.
Дэлхийн улс
орнуудын
гайхамшигт
урлагийн
бүтээлүүдийг
үзүүлэн
харуулах
шаардлагатай.
Сурах бичигт
байгаа
бүтээлийг
Мэдлэг
эзэмших үе
20 мин
Улс орнуудын үндэсний зураг
нь өөр өөрийн онцлогтой зураг
нь уянгалаг өгүүлэмж,баялаг
дүрслэлээрээ төсөөтэй
байдгийг хэлж тайлбарлан
ярилцах.
Монгол улсын урд хэсэгт
оршдог улсыг нэрлэх
Хятадын эртний уран зургийн
гайхамшигт үндэсний уран
зургийн талаар ярилцах.
Японы урлагийн онцлог Фүжи
уулын зургуудыг харуулах
харилцан ярилцах.
Урлагийн бүтээлүүдийг
зөв нэрлэх,дугаарыг
тохирох төрлийн нэрийн
доорх зайд бичих.
Хятадын дүрслэх урлаг
нь нэн эртнээс хөгжсөн
өвөрмөц соѐлыг буй
болгосон ард түмэн.
Хятадын бэхээр зурдаг
гайхамшигт арга
барил,байгалийн
нөхцөлд байдалд
зохицуулан уран
барилгыг барьдаг
гэдгээрээ алдаршсан.
Бататгал
Өнөөдрийн үзсэн сэдвийнхээ
дагуу ойлгосон зүйлийг асуух.
Уран бүтээлчдийг
нэрлүүлэх.Бүтээл дээр
нь ярилцах.

13. Гэрийн
даалгавар
Даалгавруудыг зөв хийх талаар
даалгавар өгөх
Хар бэхээр таталбар
зураг зурах.
нэрлүүлэх,
Даалгаврыг
бүрэн гүйцэд
хийхийг
сануулах.