SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas
                           Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos



                                   AVALIAR PÁGINAS WEB

           Localizar informação na Internet é extremamente fácil e rápido, mas
requer algum cuidado, já que nem tudo o que encontramos é fiável, correcto e
de valor.
           Assim, devemos ser nós próprios a avaliar a informação que
encontramos na Internet.
           A grelha que se segue ajudar-te-á na avaliação da qualidade de sites e determinar se
a fonte de informação que estás a explorar é de qualidade e fidedigna ou, se pelo contrário, é
dúbia e pouco fiável.




1. Qual é o URL, ou endereço, do sítio que estás a usar?
http://www..............................................................

2. Como se chama o site? __________________________________________________



3. Como encontraste esse sítio? _____________________________________________




4. Por que decidiste consultar esse sítio e não outro? _____________________________

________________________________________________________________________




Responde às seguintes perguntas. Coloca uma cruz na coluna que corresponde à tua
resposta: SIM ou NÃO



APRESENTAÇÃO E NAVEGABILIDADE
                                                                            SIM      NÃO
  • QUAL É O ASPECTO DO SITE?




A página demora pouco tempo a carregar?




A página é de fácil navegação?
Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas
                      Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos




Os links para outras páginas são facilmente encontrados?




Os links para subpáginas ou outros sites funcionam correctamente?




Ao navegar na página para subpáginas, é possível regressar à página
inicial/ anterior.


As imagens na página são úteis?


As animações/ efeitos visuais valorizam a página e não distraem
desnecessariamente?

As fotografias parecem reais e originais?

As imagens têm legendas?



CONTEÚDO
  • QUE TIPO DE INFORMAÇÃO ENCONTRAMOS?                               SIM   NÃO




O título da página dá-te informações sobre o assunto da página?


Existe alguma introdução que dê informações sobre o conteúdo da
página?


Consegues facilmente identificar a finalidade do site?




Consegues verificar se a informação disponibilizada é actual?




Há indicação de quando foi actualizada a página?
Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas
                   Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos




Necessitas de informação actualizada para o teu trabalho?




Consegues encontrar a informação que procuras facilmente?




A informação que encontras vai ao encontro daquilo que procuravas?




A página inclui informações que sabes serem erradas?




Encontras alguma informação com a qual tu não concordas?




Encontras informação que esteja em contradição com outra que já
tinhas encontrado noutra fonte?


A página contém ligações para outros sites de interesse?


CORRECÇÃO
  • De que forma está escrita a informação?                                  NÃO
                                                                      SIM




O conteúdo está escrito numa linguagem correcta?

O vocabulário utilizado é adequado?

O texto é claro e objectivo?

Existem erros ortográficos ou de gramática?



AUTORIA                                                                     NÃO
                                                                     SIM
  • Quem é o autor da página web?
Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas
                   Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos




O nome do autor ou da instituição está devidamente identificado?
O autor indica bibliografia ou citações que indiquem onde o autor foi
buscar a informação?
Existem dados para poderes contactar o autor/ a instituição: Número de
telefone, e-mail, …?




APRECIAÇÃO GLOBAL
Tendo em conta as respostas que acabaste de dar,
   •   Assinala na escala de 1 a 4, o número que melhor reflecte a tua opinião sobre o
       site (considera 1- Fraco, 2 - Satisfatório, 3 - Bom, 4- Muito Bom). _____________


   •   Recomendarias este sítio a outras pessoas? Porquê / Porque não? ____________

       _________________________________________________________________



   •   Continuarias a explorar este site para retirares a informações de que necessitas

       para o teu trabalho de projecto? Porquê / Porque não? _____________________

       __________________________________________________________________



   •   O que aprendeste de novo a partir deste site? _____________________________

       __________________________________________________________________



                COMO INDICAR A FONTE DE UMA PÁGINA WEB:

       Deves indicar a fonte bibliográfica de um documento online. Este deve conter
os elementos a seguir apresentados. No entanto, muitas vezes não será possível
obter alguma da informação por inexistência da mesma no documento consultado.
Quando isso acontece, deves apresentar a informação possível.
Autor/editor, (data de publicação ou última revisão), "Título do documento", Título do site,

disponível em http: <endereço electrónico> (data de acesso).
Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas
                  Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos

Exemplo:

Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares, Ministério da Educação, “Guia elementar de

avaliação de páginas web”, Literacia da Informação, disponível em: http://www.rbe.minedu.

pt/literacia/avaliacao-paginas-web.htm (22 Outubro 2007)

Más contenido relacionado

Similar a Avaliar páginas web

Como avaliar páginas na web
Como avaliar páginas na webComo avaliar páginas na web
Como avaliar páginas na webcarlamltavares
 
Avaliação de páginas web
Avaliação de páginas web Avaliação de páginas web
Avaliação de páginas web esaicbiblioteca
 
Inquerito pais final 2011 12
Inquerito pais final 2011  12Inquerito pais final 2011  12
Inquerito pais final 2011 12Ana Barroca
 
Guião de Pesquisa
Guião de PesquisaGuião de Pesquisa
Guião de PesquisaBE/CRE
 
Avaliação de websites
Avaliação de websitesAvaliação de websites
Avaliação de websitesLucília Lopes
 
Como avaliar sites da Web
Como avaliar sites da WebComo avaliar sites da Web
Como avaliar sites da Webandreadc
 
Desperte sua marca pessoal
Desperte sua marca pessoalDesperte sua marca pessoal
Desperte sua marca pessoalIvan Pimentel
 
Fontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informação
Fontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informaçãoFontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informação
Fontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informaçãoHenrique Fonseca
 
Avaliar pags de_internet
Avaliar pags de_internetAvaliar pags de_internet
Avaliar pags de_internetgracabib
 
Pesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informação
Pesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informaçãoPesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informação
Pesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informaçãoHenrique Fonseca
 
Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2
Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2
Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2Joselene Melo
 
Trabalho de Usabilidade - Zona Sul Atende
Trabalho de Usabilidade - Zona Sul AtendeTrabalho de Usabilidade - Zona Sul Atende
Trabalho de Usabilidade - Zona Sul AtendeDurval Amorim
 
Zona Sul Atende - Análise Usabilidade
Zona Sul Atende - Análise UsabilidadeZona Sul Atende - Análise Usabilidade
Zona Sul Atende - Análise UsabilidadeAline Magno
 
Trabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDE
Trabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDETrabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDE
Trabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDEBianca Furtado
 
Trab proj localizar- fontes adequadas
Trab proj    localizar- fontes adequadasTrab proj    localizar- fontes adequadas
Trab proj localizar- fontes adequadasmanuela203
 

Similar a Avaliar páginas web (20)

Lit. info. + exercícios(correção)
Lit. info. + exercícios(correção)Lit. info. + exercícios(correção)
Lit. info. + exercícios(correção)
 
Como avaliar páginas na web
Como avaliar páginas na webComo avaliar páginas na web
Como avaliar páginas na web
 
Avaliação de páginas web
Avaliação de páginas web Avaliação de páginas web
Avaliação de páginas web
 
Inquerito pais final 2011 12
Inquerito pais final 2011  12Inquerito pais final 2011  12
Inquerito pais final 2011 12
 
Guião de Pesquisa
Guião de PesquisaGuião de Pesquisa
Guião de Pesquisa
 
Avaliação de websites
Avaliação de websitesAvaliação de websites
Avaliação de websites
 
Como avaliar sites da Web
Como avaliar sites da WebComo avaliar sites da Web
Como avaliar sites da Web
 
Desperte sua marca pessoal
Desperte sua marca pessoalDesperte sua marca pessoal
Desperte sua marca pessoal
 
Fontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informação
Fontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informaçãoFontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informação
Fontes informação - Pesquisar, Seleccionar e Avaliar informação
 
Trabalhos Escolares III
Trabalhos Escolares IIITrabalhos Escolares III
Trabalhos Escolares III
 
Avaliar pags de_internet
Avaliar pags de_internetAvaliar pags de_internet
Avaliar pags de_internet
 
Guião big6
Guião big6Guião big6
Guião big6
 
Pesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informação
Pesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informaçãoPesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informação
Pesquisa Internet Seleccionar/Avaliar informação
 
Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2
Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2
Apostila os 6 pilares do marketing digital workshop novas midias 2
 
Como avaliar websites
Como avaliar websitesComo avaliar websites
Como avaliar websites
 
Trabalho de Usabilidade - Zona Sul Atende
Trabalho de Usabilidade - Zona Sul AtendeTrabalho de Usabilidade - Zona Sul Atende
Trabalho de Usabilidade - Zona Sul Atende
 
Zona Sul Atende - Análise Usabilidade
Zona Sul Atende - Análise UsabilidadeZona Sul Atende - Análise Usabilidade
Zona Sul Atende - Análise Usabilidade
 
Trabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDE
Trabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDETrabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDE
Trabalho Mkt Digital - ZONA SUL ATENDE
 
Guião de pesquisa (plus)
Guião de pesquisa (plus)Guião de pesquisa (plus)
Guião de pesquisa (plus)
 
Trab proj localizar- fontes adequadas
Trab proj    localizar- fontes adequadasTrab proj    localizar- fontes adequadas
Trab proj localizar- fontes adequadas
 

Más de be23ceb

O sistema solar mais louco do universo regulamento
O sistema solar mais louco do universo   regulamentoO sistema solar mais louco do universo   regulamento
O sistema solar mais louco do universo regulamentobe23ceb
 
Isabel alçada
Isabel alçadaIsabel alçada
Isabel alçadabe23ceb
 
Sophia m b
Sophia m bSophia m b
Sophia m bbe23ceb
 
Fernando pessoa
Fernando pessoaFernando pessoa
Fernando pessoabe23ceb
 
António Mota
António MotaAntónio Mota
António Motabe23ceb
 
Patrícia Reis
Patrícia ReisPatrícia Reis
Patrícia Reisbe23ceb
 
Aquilino Ribeiro
Aquilino RibeiroAquilino Ribeiro
Aquilino Ribeirobe23ceb
 
São Martinho
São MartinhoSão Martinho
São Martinhobe23ceb
 
Anne Frank
Anne Frank   Anne Frank
Anne Frank be23ceb
 
Acróstico..
Acróstico..Acróstico..
Acróstico..be23ceb
 
Poupar na escola
Poupar na escolaPoupar na escola
Poupar na escolabe23ceb
 
Educação Especial
Educação EspecialEducação Especial
Educação Especialbe23ceb
 
Jingle bells
Jingle bellsJingle bells
Jingle bellsbe23ceb
 
Receita saudável
Receita saudávelReceita saudável
Receita saudávelbe23ceb
 
Dia inter. be
Dia inter. beDia inter. be
Dia inter. bebe23ceb
 
Troca solidária
Troca solidáriaTroca solidária
Troca solidáriabe23ceb
 
Compositores
CompositoresCompositores
Compositoresbe23ceb
 

Más de be23ceb (20)

O sistema solar mais louco do universo regulamento
O sistema solar mais louco do universo   regulamentoO sistema solar mais louco do universo   regulamento
O sistema solar mais louco do universo regulamento
 
Isabel alçada
Isabel alçadaIsabel alçada
Isabel alçada
 
Sophia m b
Sophia m bSophia m b
Sophia m b
 
Fernando pessoa
Fernando pessoaFernando pessoa
Fernando pessoa
 
António Mota
António MotaAntónio Mota
António Mota
 
Patrícia Reis
Patrícia ReisPatrícia Reis
Patrícia Reis
 
Aquilino Ribeiro
Aquilino RibeiroAquilino Ribeiro
Aquilino Ribeiro
 
São Martinho
São MartinhoSão Martinho
São Martinho
 
Anne Frank
Anne Frank   Anne Frank
Anne Frank
 
Acróstico..
Acróstico..Acróstico..
Acróstico..
 
Poupar na escola
Poupar na escolaPoupar na escola
Poupar na escola
 
Educação Especial
Educação EspecialEducação Especial
Educação Especial
 
Jingle bells
Jingle bellsJingle bells
Jingle bells
 
Receita saudável
Receita saudávelReceita saudável
Receita saudável
 
Dia inter. be
Dia inter. beDia inter. be
Dia inter. be
 
Troca solidária
Troca solidáriaTroca solidária
Troca solidária
 
4
44
4
 
2
22
2
 
3
33
3
 
Compositores
CompositoresCompositores
Compositores
 

Último

A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.silves15
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - DissertaçãoMaiteFerreira4
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -Aline Santana
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficasprofcamilamanz
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdflucassilva721057
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memorialgrecchi
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdfLeloIurk1
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptMaiteFerreira4
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 

Último (20)

A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
A horta do Senhor Lobo que protege a sua horta.
 
análise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertaçãoanálise de redação completa - Dissertação
análise de redação completa - Dissertação
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
DESAFIO LITERÁRIO - 2024 - EASB/ÁRVORE -
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas GeográficasAtividades sobre Coordenadas Geográficas
Atividades sobre Coordenadas Geográficas
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdfNoções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
Noções de Farmacologia - Flávia Soares.pdf
 
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS MemoriaLibras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
Libras Jogo da memória em LIBRAS Memoria
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
5 bloco 7 ano - Ensino Relogioso- Lideres Religiosos _ Passei Direto.pdf
 
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.pptLiteratura Brasileira - escolas literárias.ppt
Literatura Brasileira - escolas literárias.ppt
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 5, CPAD, Os Inimigos do Cristão, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 

Avaliar páginas web

  • 1. Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos AVALIAR PÁGINAS WEB Localizar informação na Internet é extremamente fácil e rápido, mas requer algum cuidado, já que nem tudo o que encontramos é fiável, correcto e de valor. Assim, devemos ser nós próprios a avaliar a informação que encontramos na Internet. A grelha que se segue ajudar-te-á na avaliação da qualidade de sites e determinar se a fonte de informação que estás a explorar é de qualidade e fidedigna ou, se pelo contrário, é dúbia e pouco fiável. 1. Qual é o URL, ou endereço, do sítio que estás a usar? http://www.............................................................. 2. Como se chama o site? __________________________________________________ 3. Como encontraste esse sítio? _____________________________________________ 4. Por que decidiste consultar esse sítio e não outro? _____________________________ ________________________________________________________________________ Responde às seguintes perguntas. Coloca uma cruz na coluna que corresponde à tua resposta: SIM ou NÃO APRESENTAÇÃO E NAVEGABILIDADE SIM NÃO • QUAL É O ASPECTO DO SITE? A página demora pouco tempo a carregar? A página é de fácil navegação?
  • 2. Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos Os links para outras páginas são facilmente encontrados? Os links para subpáginas ou outros sites funcionam correctamente? Ao navegar na página para subpáginas, é possível regressar à página inicial/ anterior. As imagens na página são úteis? As animações/ efeitos visuais valorizam a página e não distraem desnecessariamente? As fotografias parecem reais e originais? As imagens têm legendas? CONTEÚDO • QUE TIPO DE INFORMAÇÃO ENCONTRAMOS? SIM NÃO O título da página dá-te informações sobre o assunto da página? Existe alguma introdução que dê informações sobre o conteúdo da página? Consegues facilmente identificar a finalidade do site? Consegues verificar se a informação disponibilizada é actual? Há indicação de quando foi actualizada a página?
  • 3. Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos Necessitas de informação actualizada para o teu trabalho? Consegues encontrar a informação que procuras facilmente? A informação que encontras vai ao encontro daquilo que procuravas? A página inclui informações que sabes serem erradas? Encontras alguma informação com a qual tu não concordas? Encontras informação que esteja em contradição com outra que já tinhas encontrado noutra fonte? A página contém ligações para outros sites de interesse? CORRECÇÃO • De que forma está escrita a informação? NÃO SIM O conteúdo está escrito numa linguagem correcta? O vocabulário utilizado é adequado? O texto é claro e objectivo? Existem erros ortográficos ou de gramática? AUTORIA NÃO SIM • Quem é o autor da página web?
  • 4. Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos O nome do autor ou da instituição está devidamente identificado? O autor indica bibliografia ou citações que indiquem onde o autor foi buscar a informação? Existem dados para poderes contactar o autor/ a instituição: Número de telefone, e-mail, …? APRECIAÇÃO GLOBAL Tendo em conta as respostas que acabaste de dar, • Assinala na escala de 1 a 4, o número que melhor reflecte a tua opinião sobre o site (considera 1- Fraco, 2 - Satisfatório, 3 - Bom, 4- Muito Bom). _____________ • Recomendarias este sítio a outras pessoas? Porquê / Porque não? ____________ _________________________________________________________________ • Continuarias a explorar este site para retirares a informações de que necessitas para o teu trabalho de projecto? Porquê / Porque não? _____________________ __________________________________________________________________ • O que aprendeste de novo a partir deste site? _____________________________ __________________________________________________________________ COMO INDICAR A FONTE DE UMA PÁGINA WEB: Deves indicar a fonte bibliográfica de um documento online. Este deve conter os elementos a seguir apresentados. No entanto, muitas vezes não será possível obter alguma da informação por inexistência da mesma no documento consultado. Quando isso acontece, deves apresentar a informação possível. Autor/editor, (data de publicação ou última revisão), "Título do documento", Título do site, disponível em http: <endereço electrónico> (data de acesso).
  • 5. Agrupamento de Escolas Brás Garcia de Mascarenhas Biblioteca escolar/Centro de Recursos Educativos Exemplo: Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares, Ministério da Educação, “Guia elementar de avaliação de páginas web”, Literacia da Informação, disponível em: http://www.rbe.minedu. pt/literacia/avaliacao-paginas-web.htm (22 Outubro 2007)