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4- 5色光和顏色

有關光、顏色和色覺的教學簡報

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4- 5色光和顏色

  1. 1. 4-5色光和顏色
  2. 2. 學習重點 學習內容 Ka-Ⅳ-10 物體的顏色是光選擇 性反射的結果。 Ka-Ⅳ-11 陽光經過三稜鏡可以 分散成各種色光 tr-IV-1 能將所習得的知識正確的連結…自然現象及實驗數據,並 推論出其中的關聯,進而…解釋自己論點...(因為…所以) pa-Ⅳ-2 能運用科學原理…,從(所得的)資訊或數據,形成解釋、 發現新知、…或其它相關的資訊比較對照,…確認結果。 po-Ⅳ-1 能從學習活動、日常經驗及科技運用、自然環境、書刊及 網路媒體中,進行各種有計畫的觀察,進而能察覺問題。 學習表現
  3. 3. 學習目標 tr-IV-1…推論出其中的關聯,進而解釋…。(因為…所以…) pa-Ⅳ-1能運用科學原理…,從資訊或數據,形成解釋… Ka-Ⅳ-10 物體的顏 色是光選擇性反射的 結果。 Ka-Ⅳ-11 陽光經過 三稜鏡可以分散成各 種色光 1學生能進行觀察、實測活動,察覺有很多因素會影響色覺, 並能將觀察結果連結到已知的知識,解釋物體的顏色是色光 被反射、吸收的結果。 2 學生能從白光的色散和色光的混合現象,推論物體在不同色 光下會顯出的顏色並說明推論依據 1學習活動---觀察、實測(色光與顏色) 2科學知識--- 神經系統、色光的反射、吸收、色散和色光的混合、物體顏色 3學習表現---連結(數據與知識)、解釋、推論--- po-Ⅳ-1各種有計畫的觀察,進而能察覺問題。
  4. 4. 學習成果 判斷以下三個玻璃紙下積木 的顏色並說明原理 挑戰題:請用學過的知識,解釋 (1)負片後像 (2)色盲(色弱)
  5. 5. 教學設計檢核點 檢核項目 學習目標 學習成果 學習活動 其他 檢 核 內 容 1有包含核心概念? 2有落實、呈現 探究的具體表現? 1學生--- 說什麼? 寫(畫)什麼? 做什麼? 1教師用什麼活動或 提問來導入情境? 2教師發布什麼 學習任務給學生? 3學生提出什麼問題? 思考、討論哪些問題? 4學習困難為何? 有無解決?如何解決?
  6. 6. 上課了 4-5色光和顏色
  7. 7. 光、反射、成像
  8. 8. 像與顏色 3、眼睛盯著積木(沒有覆蓋玻璃紙)看20秒,視線移到白紙上, 現在你看到什麼色? ?
  9. 9. 我看到…
  10. 10. 提出WHY & WHAT
  11. 11. 聽聽專家的說法…
  12. 12. 「看到顏色」的條件 1、光源 2、物體對光的反射(穿透、吸收) 3、視網膜上光的感測器(受器) 4 大腦的判讀 每一個步驟都會影響你看到的像的顏色
  13. 13. 色散與可見光譜 1666年牛頓發現太陽光經三稜鏡的( )後可呈現彩色光,稱為光的色散現象。 紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫---可見光光譜
  14. 14. 當光照在透明 / 不透明物體…
  15. 15. 視網膜有幾種色光感測器(接受器)?
  16. 16. 看得到幾種顏色,就有幾種接受器? 人可分辨N種顏色
  17. 17. 螢幕上彩虹的顏色是這樣組成的 R(紅) 、G(綠)、B(藍) 三色組合出所有顏色
  18. 18. 視網膜上3種錐狀細胞(接受R、G、B 色光) 黃色、白色黑色、是那些 RGB錐狀細胞 受刺激造成的?
  19. 19. 紅(R)、綠(G)、藍(B) 可組合出各種顏色 所以 RGB 常被稱為光的三原色 電腦螢幕、彩色印刷、舞台燈光… 都是光的三原色組合 大腦依接受到的色光比例、強度,產生各種色覺 三種色光創造出萬紫千紅
  20. 20. 到底什麼色? 在色光下,物體表面會: 吸收那些色光,反射那些色光? 我們會看到物體成什麼顏色?
  21. 21. 實作探討(一)不透明物體的顏色 一、材料(以組為單位) 紅、綠、藍 各2張、黑、白、紅、綠、藍 積木 各3 二、作法 取黑、白、紅、綠、藍 積木,分別用紅、綠、藍玻璃紙覆蓋,紀錄顏色 用紅玻璃紙包住積木的效果相當於用紅光照射積木
  22. 22. 結果、討論 (1)什麼情況看到的積木是紅色的? (2)什麼情況看到的積木是藍色的? (3)什麼情況看到的積木是綠色的? (4)什麼情況看到的積木是黑色的? (5)什麼情況看到的積木是白色的? 三、紀錄 四、結果與討論
  23. 23. 推論與結論 (1)藍積木在紅光下( )色,表示藍積木不反射紅光(會吸收紅光) (2)藍積木在綠光下( )色,表示藍積木不反射綠光(會吸收綠光) 藍積木只反射藍光,吸收其他色光 (3)白積木在紅光下( )色,表示白積木會反射紅光(不吸收色光) 白積木會反射所有色光 (4)黑積木在所有色光下( )色,表示黑積木會吸收所有的光
  24. 24. 實作二 以下三組積木(三者的顏色組合方式都相同) 分別用紅、藍、綠色玻璃紙包住,請利用色覺所牽涉的科學原理, 判斷5個積木的顏色、排列順序,並說明原理 由右至左: 1右1是( )色,因為它… 2右2是( )色,因為它… 3中間是( )色,因為它… 4左2是( )色,因為它… 5左1是是( )色,因為它…
  25. 25. 我學會了… 1在陽光底下,桌面上放了一堆藍莓,小華透過紅色透明壓克力板觀看藍莓 時,藍莓所顯現的顏色應為何種顏色? 2右圖是用白光、紅光、綠光及藍光照射在綠色玻璃片上,請畫出能 穿過玻璃的光(以並加註文字(光的顏色)表示穿過玻璃的光), 不能穿過的光則在光的箭頭上以X表示。 3 若隔著藍色玻璃紙看藍、黑、白、紅、綠色積木(由上而下), 則由上而下分別為何種顏色?並說明理由! 請在箭頭上用V和X表示光線是否可穿過? 藍
  26. 26. 小虹參加聖誕舞會,他想做一個舞蹈表演,在一首舞曲內依序呈現兩種角色 的表演: 1綠巨人(全身綠)、 2蝙蝠俠(全身黑) , 表演中間不離場且不換裝,舞池燈光如圖,請利用衣服顏色與燈光效果,幫 他設計完成表演。(6分) 答:著________色衣褲,先站於_______區(填代號)可變成綠巨人, 再站於______區(填代號)變成蝙蝠俠。(若有多種作法,僅需填寫一種)
  27. 27. 挑戰題:相同的圖案,有人看到不同的顏色,這是哪一因素造成的?
  28. 28. 挑戰題… 請用以上學過的知識,解釋負片後像

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