Alberto Costela Vázquez 1 BACH. A. Nº12

Alberto Costela Vázquez 2014
ÍNDICE
1. AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN: EVOLUCIÓN
HISTÓRICA. ....................................................................... 3
2. TELECOMUNICACIÓNS. INTELIXENCIA
ARTIFICIAL. TECNOLOXÍA MULTIMEDIA ................ 4
3. INTERNET: A GLOBALIZACIÓN ................................... 9
4. A WEB 2.0. APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TICS ........11
5. VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES E
RISCOS DAS TICs ...........................................................14
Traballo TICs [Escribir texto] Página 2

Alberto Costela Vázquez 2014
1. AS TECNOLOXÍAS DA INFORMACIÓN: EVOLUCIÓN HISTÓRICA.
As tecnoloxias da información e da comunicación (TICs )
ocupan un lugar central na sociedade
O concepto de TIC xorde como a converxencia tecnolóxica de
produtos electrónicos, software e infraestructura de
telecomunicacións. A combinación destas tres tecnoloxías dá
orixe a unha concepción de proceso da información na que as
comunicacións abren novos horizontes e paradigmas .
A revolución electrónica comezou na década dos 70 é o punto
de partida para o desenvolvemento crecente da Era Dixital ,
pouco a pouco foron mellorando eh avanzando a gran
velocidade
Na década dos oitenta foi o teléfono
Nos anos noventa vanse añadindo a novos poxectos para
internet
E dende 1995 ata o presente momento os equipos teñen
incorporado tecnoloxía dixital, o que permitiu que todos os
cambios e as novas tendencias que estamos a ver.
Traballo TICs [Escribir texto] Página 3

Alberto Costela Vázquez 2014
2. TELECOMUNICACIÓNS. INTELIXENCIA ARTIFICIAL.
TECNOLOXÍA MULTIMEDIA.
Telecomunicacións :
As TICs é calquera transmisión e recepción de sinais de
calquera natureza, tipicamente electromagnética, que contén
sinais, sons , imaxes, ou, en definitiva, calquera tipo de
información que quere comunicarse a certa distancia
Tamén chamamos de telecomunicacións a disciplina que
estuda, proxecta, desenvolve e opera sistemas que permiten
comunicacions ; Do mesmo xeito, enxeñería de
telecomunicacións resolve problemas técnicos relacionados
con esta disciplina.
Telecomunicacións é unha infraestrutura básica do actual
contexto. A capacidade de comunicar calquera orde militar ou
política de forma case instantaneamente foi radical en moitos
eventos históricos da Idade contemporánea ( o primeiro sistema
de telecomunicacións moderrna aparece durante a Revolución
Francesa) . Ademais, as telecomunicacións, hox en día é un
factor social e económico de gran importancia.
Os medios de comunicación tamén fan uso de
telecomunicacións para compartir contidos ao público, de gran
importancia para a comprensión do concepto de sociedade de
masas.
A telecomunicacion inclue moitas tecnoloxías de
telecomunicacións , como radio, televisión , teléfono e telefonía
Traballo TICs [Escribir texto] Página 4

Alberto Costela Vázquez 2014
móbil, comunicación de datos , redes de ordenadores ou a
internet.
Moitas destas tecnoloxías, que naceron para atender a fins
militares ou científicas, agora converteronse en tecnoloxias da
información e comunicación e son de gran importancia na vida
diaria das persoas
Intelixencia artificial :
A intelixencia artificial é un área multidisciplinaria que, a
través de ciencias como a informática, a lógica e a filosofía,
estuda a creación e o diseño de entidades capaces de razonar
por sí mesmas utilizando como paradigma a
intelixencia humana.
En xeneral e amplo como eso, reúne a amplos campos, os cales
teñen en común a creación de máquinas capaces de pensar.
Traballo TICs [Escribir texto] Página 5

Alberto Costela Vázquez 2014
Debido á multiplicidade de pais que tivo a intelixencia artificial,
non hai un consenso para definir ese concepto, mais podemos
dicir que a intelixencia artificial encárgase de modelar a
intelixencia humana en sistemas computacionais.
Pode dicirse que a intelixencia artificial é unha das áreas máis
fascinantes e con máis retos das ciencias da computación, na
súa área de ciencias cognoscitivas. Naceu como mero
estudo filosófico e razonístico da intelixencia humana,
mesturada coa inquietude do home por imitar a natureza
circundante (como voar e nadar), ata inclusive querer imitarse a
si mesmo. En resumo, a intelixencia artificial procura imitar a
intelixencia humana.
Obviamente non o logrou aínda, ao menos non completamente
por agora , pero seguro que nun futuro non moi lonxano o
conseguirán .
Existen cinco puntos de vista principais sobre estes sistemas:
Os que pensan como humanos.
Os que actúan como humanos.
Os que pensan racionalmente.
Os que actúan racionalmente.
Os que senten como humanos
O obxetivo último da Inteligencia Artificial é comprender e
construir Entidades Intelixentes. Aínda que desde logo, existen
outros planteamentos como os seguintes:
 "Desenvolver unha máquina intelixente capaz de
aprender a través da experiencia, recoñecer as
limitacións do seu coñocemento, exhibir verdadeira
creatividade, tomar as súas propias decisións e
interactuar co medio que a rodée"
Traballo TICs [Escribir texto] Página 6

Alberto Costela Vázquez 2014
 "Facer que as computadoras sexan capaces de mostrar
un comportamento que sexa considerado como
intelixente por parte dun observador humano (Turing
test)".
 "Elevar o Coeficiente Intelectual das máquinas
(machine-IQ)"
 "Desenvolver as capacidades da computadora máis aló
do seu uso tradicional actual".
Tecnoloxía multimedia :
A tecnoloxía multimedia é aquela que combina o uso de
arquivos de diferentes tipos de orixen, como imáxenes, vídeos,
animacions, voces, música, e textos. A súa utilización
converteuse nun uso estandarizado en internet e nas novas
tecnoloxías en xeneral, gañando unha importante aceptación
entre os usuarios debido a interactividade que produce
mediante a utilización de recursos de calidade.
Os diferentes tipos de información multimedia son:
 Texto: sen formatear, formateado, lineal e hipertexto.
 Gráficos: empregado para representar esquemas, planos,
debuxos lineais...
 Imaxes: son documentos formados por píxeles. Poden
xerarse por copia do entorno (escaneado, fotografía dixital) e
tenden a ser ficheiros moi voluminosos.
 Animación: presentación dun número de gráficos por
segundo que xera no observador a sensación de movemento.
 Vídeo: Presentación dun número de imaxes por segundo, que
crean no observador a sensación de movemento. Poden ser
sintetizadas ou captadas.
 Son: pode ser fala, música ou outros sons.
Traballo TICs [Escribir texto] Página 7

Alberto Costela Vázquez 2014
Evolución da multimedia :
Antes, do cine, e dos libros, os ordenadores e os teléfonos
tíñan soportes diferentes,e a sua mezcla
Era moi complexa
En 1945 Vannevar Bush en "As we may think" propuxo que as
computadoras deberían usarse como soporte de traballo
intelectual dos humanos aparte de facer cálculos ( que era para
o que se unsaban nese momento )
Bush diseñóu unha máquina chamada MEMEX que a pesar de
non ser construida tiña todas as características agora
asociadas coas estacions de traballo multimedia
Co paso do tempo Ted Nelson retomou esas ideas e posterior
mente
Douglas Engelbart asi ata crear o concepto multimedia
Hai diferentes tipos de multimedia usalos independientemente
do medio no que sean publicadas :
Multimedia educativa , publicitaria , comercial e educativa
Traballo TICs [Escribir texto] Página 8

Alberto Costela Vázquez 2014
3. INTERNET: A GLOBALIZACIÓN
A globalización é un proceso económico, tecnolóxico, social e
cultural a gran escala, que consiste na
crecente comunicación e interdependencia entre os diferentes
países do mundo unificando os seus mercados, sociedades e
culturas, a través dunha serie de transformacións sociais,
económicas e políticas que lles dan un carácter global.
A globalización, tal e como hoxe é entendida, implica o dominio
duns poucos a custa da explotación da pobreza dunha inmensa
maioría; pero "globalizar" tamén significa "facer algo universal".
Nun inminente futuro, a limitación da liberdade de expresión en
Traballo TICs [Escribir texto] Página 9

Alberto Costela Vázquez 2014
beneficio da seguridade colectiva, probablemente será o
problema máis crucial ao que teñamos que facer fronte como
internautas. China decidiu dar marcha atrás provisionalmente
ao seu intento de implantar en todos os ordenadores alí
construídos un software -bautizado polas autoridades como
"dique verde" - que bloqueará determinados contidos: en
especial, blogs ou webs que sexan contrarios ao réxime
(Marcas como Toshiba ou Acer manifestaron sen reservas o seu
visto e prace a instalar nos discos duros dos seus ordenadores
o devandito programa; outras empresas, en especial as
americanas, declinaron manifestarse publicamente ao
respecto.) Para evitar que isto chegue a acontecer en países
onde os seus cidadáns gozan dunha liberdade que faría
imposible unha acción similar, aparentemente, o
poder concienciador de Internet pode xogar unha gran baza. As
súas "armas": a súa capacidade de difusión inmediata e a
insondable creatividade humana, posta ao alcance de case todo
o planeta por medio dunha conexión, un ordenador, un rato e un
teclado.
No tecnolóxico a globalización depende dos avances na
conectividade humana (transporte e telecomunicacións)
facilitando a libre circulación de persoas e a masificación
das TICs e o Internet.
No plano ideolóxico, os credos e valores colectivistas e
tradiciona-listas causan un desinterese xeneralizado e van
perdendo terreo ante o individualismo e o cosmopolitismo da
sociedade aberta. Mentres tanto, na política, os gobernos van
perdendo atribucións ante o que se denominou sociedade rede,
o activismo cada vez xira máis en torno ás redes sociais,
estendeuse a transición á democracia contra os réximes
despóticos, e en políticas públicas destacan os esforzos para a
transición ao capitalismo nalgunhas das antigas economías
Traballo TICs [Escribir texto] Página 10

Alberto Costela Vázquez 2014
dirixidas e a transición do feudalismo ao capitalismo en
economías subdesenvolvidas de algúns países aínda que con
diferentes graos de éxito. Xeopolíticamente o mundo debátese
entre a unipolaridade da superpotencia estadounidense e o
xurdimento de novas potencias rexionais, e en relacións
internacionais o multilateralismo e o poder blando volvesen os
mecanismos máis aceptados pola comunidade internacional. A
valoración positiva ou negativa deste fenómeno, ou a inclusión
de definicións ou características adicionais para resaltar a
inclusión dalgún xuízo de valor, poden variar segundo a
ideoloxía do interlocutor. Isto porque o fenómeno globalizador
despertou gran entusiasmo nalgúns sectores, mentres noutros
despertou un profundo rechazo (antiglobalización), habendo
tamén posturas eclécticas e moderadas.
4. A WEB 2.0. APLICACIÓNS SOCIAIS DAS TICS
O termo Web 2.0 comprende aqueles sitios web que facilitan
compartir información, a interoperabilidade, o deseño centrado
no usuario1 e a colaboración na World Wide Web. Un sitio Web
2.0 permite aos usuarios interactuar e colaborar entre si como
creadores de contido xerado por usuarios nunha comunidade
virtual.
O termo web 2.0 está asociado a Tim O'Reilly, debido á
conferencia sobre a Web 2.0 de O'Reilly Mediaen 2004.2 Aínda
Que o termo suxire unha nova versión da World Wide Web, non
se refire a unha actualización das especificacións técnicas da
web, senón máis ben a cambios acumulativos na forma na que
desenvolvedores de software e usuarios finais utilizan a Web. O
feito de que a Web 2.0 é cualitativamente diferente das
tecnoloxías web anteriores foi cuestionado polo creador
da World Wide Web Tim Berners-Lee, quen cualificou ao termo
como "tan só unha xerga" - precisamente porque tiña a
intención de que a Web incorporase estes valores no primeiro
Traballo TICs [Escribir texto] Página 11

Alberto Costela Vázquez 2014
lugar[cita requirida]. En conclusión, a Web 2.0 permítenos
realizar traballo colaborador entre varios usuarios ou
colaboradores. Ademais, as ferramentas que ofrece a web 2.0
non só permitirán mellorar os temas na aula de clase, senón
tamén poden utilizarse para traballo en empresa. A web 2.0
permite a estudantes e docentes mellorar as ferramentas
utilizadas na aula de clase. O traballo colaborador esta tomando
moita importancia nas actividades que realicemos en internet.
Os principais tipos de servizos de redes sociais son as que
conteñen as categorías de algo específico ou os medios para
conectarse con amigos e un sistema de recomendación
vinculada á confianza. Os métodos populares combinan agora
moitos deles, cos servizos baseados en América
como Facebook, Google+, Tumblr e Twitter, amplamente
utilizado en todo o mundo; Nexopia en Canadá Badoo,Bebo,
VKontakte, Delphi, Draugiem.lv (sobre todo en Letonia),
Hi5,Hyves (sobre todo no Países Baixos), iWiW (sobre todo en
Hungría),Nasza-Klasa, sopa (principalmente en
Polonia), Glocals en Suíza,Skyrock, La Esfera, StudiVZ (sobre
todo en Alemaña), Tagged,Tuenti (principalmente en España),
e XING en partes de Europa, Hi5 e Orkut en América do Sur e
América Central, Mxit en África;
eCyworld, Mixi, Orkut, Renren, Weibo e Miserable en Asia e as
illas do Pacífico.
Para compartir na Web 2.0 utilízanse unha serie de ferramentas:
 Blogs: Un blog é un espazo web persoal no que o seu autor
pode escribir cronoloxicamente artigos, noticias... (con
imaxes videos e enlaces. A blogosfera é o conxunto de
blogs que hai en internet. Como servizo para a creación de
blogs destaca Blogger.com
 Wikis: Unha wiki é un espazo web corporativo, organizado
mediante unha estrutura hipertextual de páxinas, onde
varias persoas elaboran contidos de xeito asíncrono
 Fotos: Picasa, Flickr, etc. Permiten compartir fotografías
Traballo TICs [Escribir texto] Página 12

Alberto Costela Vázquez 2014
 Videos: Youtube, Vimeo, etc. Son webs onde hai unha gran
variedade de videos compartidos por diferentes usuarios
 Almacenamiento online: Dropbox, Google Drive,
 Presentaciones: Prezi, Slideshare
 Documentos: Google Drive, permítenos subir documentos,
editalos e compartilos.
Traballo TICs [Escribir texto] Página 13

Alberto Costela Vázquez 2014
5. VALORACIÓN CRÍTICA DAS POSIBILIDADES E RISCOS DAS TICs
Posibilidades:
 Desenvolvemento de habilidades de busca e selección de
información.
 Mellora das competencias de expresión e creatividade.
 Acceso a moita información de todo tipo.
 Permitir a aprendizaxe interactiva e a educación a
distancia.
 A miúdo aprenden con menos tempo
 Atractivo.
 Acceso a múltiples recursos educativos e ámbitos de
aprendizaxe.
 Impartir novos coñecementos para a empleabilidad que
requiren moitas competencias (integración, traballo en
equipo, motivación, disciplina, etc.).
 Facilidades.
 Menores costos, debido a que é todo virual e non hai
necesidade de mercar material.
A día de hoxe, as TICs son imprescindibles. Na vida cotiá e na
maioría dos traballos utilízanse. Tamén nos ofrecen moitas
vantaxes á hora de saber algo, pero como todo, ten os seus
riscos.
Riscos:
 Distraccións.
 Dispersión.
 Informacións non fiables
Traballo TICs [Escribir texto] Página 14

Alberto Costela Vázquez 2014
 Adicción.
 Illamento.
 Cansazo visual e outros problemas físicos.
 Investimento de tempo.
 Virus.
En conclusión, as TICs son unha evolución favorable sempre e
cando se utilicen para o que realmente se crearon e non para
perder tempo.
Traballo TICs [Escribir texto] Página 15