Activitats i objectius de la biblioteca per al curs 2011/2012

1. CURS 2011/2012
PROGRAMACIÓ DE LA
COMISSIÓ DE LA BIBLIOTECA

2. CONSTITUCIÓ DE LA COMISSIÓ
PROFESSORAT DEPARTAMENT
BEATRIZ PÉREZ HERRERO LLENGÚES CLÀSSIQUES
FINA MATUTES LLENGUA ESPANYOLA
MASABEL MÁRQUEZ LLENGUA ESPANYOLA
VICENTE CORTÉS LLENGUA ANGLESA
PLANIFICACIÓ DE LES REUNIONS PREVISTES
L’hora de reunió setmanal será el dimarts a les 11h.
COMPETÈNCIES DE LA COORDINADORA DE LA
COMISSIÓ
1. Gestió i actualització del bloc de la biblioteca.
2. Gestió del correu de la biblioteca.
3. Organització del procès d’esporgada de material
obsolet amb els departaments.
4. Establiment del pla de treball de la comissió.
5. Formació de l’alumnat en l’ús de la biblioteca.
COMPETÈNCIES DE LA COMISSIÓ DE BIBLIOTECA
1. Col·laboració en el procès d’esporgada, eliminant del
catàleg el material destriat.
2. Contribucció al manteniment del bloc pel que fa a la
publicació d’entrades i recerca de recursos.

3. 3. Revisió i millora de les activitats proposades des de la
coordinació.
PLA D’ACTIVITATS
S’inclou la descripció i temporalització de les activitats
programades fins al mes d’abril, ja que a hores d’ara ens
sentim incapaços de calibrar si la programació és o no
massa ambiciosa i, potser, s’hagi de perllongar al tercer
trimestre.
PRIMER TRIMESTRE
Tasques de la coordinadora Tasques de la comissió
Previ al Elaboració de la programació per tal
claustre de poder ser presentada a la
d’inici de direcció del centre abans del
curs. claustre.
Presentació del bloc al claustre.
Resum de les línies d’actuació
bàsiques de la comissió de la
biblioteca.
Del 12 de Exploració del catàleg de la Coneixement de la programació
setembre biblioteca. Ubicació dels llibres a les de biblioteca i de les tasques
al 14 prestatgeries. que han de realitzar.
d’octubre/ 5
Apropament al programa de gestió Apropament al programa de
setmanes /
de biblioteca ABIES. Incorporació gestió de biblioteca ABIES, per
del catàleg ABIES al bloc, amb ajuda poder efectuar l’eliminació del
de l’informàtic. material obsolet que determinin
els departaments.
Preparació de l’esporgada
bibliogràfica per als departaments.
Elaboració del calendari de reunions
Navegació per blocs de
amb els departaments.
biblioteques per tal de millorar el
Reunió amb direcció: per gestionar

4. dotació econòmica. nostre bloc.
Manteniment del bloc
Del 17 Assistència a les reunions dels 15 Eliminació del catàleg ABIES
d’octubre al departaments didàctics per a: dels llibres obsolets.
18 de
1. Mostrar el material propi del
novembre/
departament i la seva
5 setmanes
ubicació.
2. Efectuar in situ l’esporgada
dels llibres que creguin
convenients.
3. Presentar el bloc de la
biblioteca; elegir el membre
del departament encarregat
de gestionar la introducció
dels recursos d’àrea a la wiki
de recursos per a l’alumnat.; i
el membre que s’incorporarà
al marcador social diigo de la
biblioteca per a la recerca de
recursos pedagògics.
Manteniment del bloc
Del 21 de Preparació d’una activitat per a Revisió, modificacions,
novembre l’alumnat que li permeti conèixer aportacions del material preparat
al 2 de l’espai físic i virtual de la biblioteca, per la coordinadora.
desembre/ la ubicació del material segons la
Manteniment del bloc.
2 setmanes. temàtica, la interpretació del “tejuelo”
de cada llibre i l’ordenació dins les
prestatgeries.
L’activitat resultant serà incorporada
al bloc (slide, issuu).
Manteniment del bloc
Del 5 al 9 Elaboració d’un calendari de visites Preparació d’una enquesta de
de dels alumnes de 1r cicle a la satisfacció de l’alumnat sobre
desembre/ biblioteca per realitzar l’activitat l’activitat de visita i coneixement

5. 1 setmana. anterior. Caldrà fer gestions per de la biblioteca
acordar horaris amb professorat
afectat/col·laborador.
Manteniment del bloc
Del 12 al 21 Execució de l’activitat de Revisió i buidatge de les
de coneixement de la biblioteca amb els enquestes de satisfacció per a la
desembre/ grups de 1r d’ESO. Simultàniament posterior elaboració d’un resum
2 setmanes. es trauran fotos per elaborar un que serà inclòs al bloc de la
muntatge per al bloc. biblioteca juntament amb fotos
dels diferents grups.
Manteniment del bloc.
SEGON TRIMESTRE:
Tasques coordinadora Tasques comissió
Del 9 al 20 Activitat de coneixement de la Control de l’enquesta de satisfacció
de gener/ 2 biblioteca amb 2n d’ESO.
setmanes/
Anàlisi d’enquesta de satisfacció.
hores
Manteniment del bloc.
Del 23 al Confecció d’una presentació on- Revisió i millora de la presentació.
27 de line amb els resultats de l’activitat
Anàlisi de les dades extretes i
gener/ 1 realitzada amb els alumnes.
replantejament, si cal, de l’activitat
setmana/ Publicació.
elaborada.
Manteniment del bloc.
Del 30 de Elaboració d’un formulari on-line Ídem
gener al 3 de proposta d’adquisició de
de febrer/ 1 material adreçat a tota la comunitat
setmana educativa. La gestió de les
propostes mitjançant correu
electrònic i amb comunicació a la
secretària incrementaria la tasca
de manteniment del bloc.

6. Manteniment del bloc.
Del 6 al 24 Concurs per a la creació d’un Concurs per a la creació d’un
de febrer/ 3 logotip de la biblioteca: creació de logotip de la biblioteca: creació de
setmanes/ bases del concurs, establiment de bases del concurs, establiment de
premis, dates, membres del jurat, premis, dates, membres del jurat,
etc. etc
Gestions amb el departament de
plàstica.
Presentació de la proposta de
concurs a la CCP.
Difusió del concurs a través del
bloc i de les ROT.
Manteniment del bloc
Del 27 de Creació de la secció “Llibres per no Idees per a la secció i la seva
febrer al 9 llegir”. Es tracta d’intentar divulgació.
de març/ 2 involucrar l’alumnat perquè faci les
setmanes seves no-recomanacions (amb
raonament) al temps que proposa
alternatives. Cal implicar els
departaments amb lectures
obligatòries que podrien incorporar
la participació en la secció a la
seva programació didàctica.
Manteniment del bloc.
Del 12 de Calendari de visites dels grups de Enquesta de satisfacció de
març fins a 2n cicle i PQPI. l’activitat.
Setmana
Inici de l’activitat de coneixement
Santa/ 4
de la biblioteca.
setmanes
Manteniment del bloc

7. Com ja hem dit anteriorment, la programació del tercer
trimestre queda pendent a l’espera de comprovar el
compliment o no de les activitats temporalitzades. Cas d’un
balanç positiu, i si no es reben altres suggeriments, es
podria dur a terme alguna de les següents propostes:
• Enquesta adreçada a l’alumnat sobre hàbits de lectura,
preferències de llibres i coses que voldrien trobar a una
biblioteca.
• Reunions amb l’associació de pares i mares per establir
actuacions conjuntes.
• Creació d’un butlletí trimestral on-line.
• Presentació de propostes als departaments: programes
per fer guies de lectura, muntatges d’animació a la
lectura amb photopeach, selecció de material
bibliogràfic de la biblioteca per treballar-hi dins a
partir del temari d’aula.
• Suport TIC per realitzar dins la biblioteca activitats
amb alumnes: murals multimèdia amb glooster,
creació de podcast (arxius de so) al voltant de les
lectures obligatòries, etc.
• Elaboració de murals multimèdia amb recomanacions
de lectura per als períodes de vacances.
• Gestió d’un Concurs fotogràfic relacionant moments
d’oci i lectura. Creació de la galeria de fotos de la
biblioteca.

8. • Formació d’usuaris adreçat a tota la comunitat
educativa mitjançant l’entorn Moodle. Es tracta de
poder formar alumnes i pares voluntaris, per a què en
el futur poguessin encarregar-se o col·laborar en el
préstec de llibres.
• Creació i gestió d’un perfil Tuenti o Facebook de la
biblioteca.
• Publicitat del fons de videoteca. Aprofitament didàctic
dels vídeos.
• Contactes amb les biblioteques de l’entorn per tal de
poder compartir fons bibliogràfic i programar en el
futur activitats conjuntes.
Eivissa, 23 de setembre de 2011