1. expressado uma ideia que correspondia ao pensamento
de:
a) Darwin.
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA 4°BIMESTRE 2011 b) Morgan.
3°ELETRO – PROVA A c) Lamarck.
d) Crick.
NOME:______________________RA___________ e) Mendel.
5) (UFV/2004) Os gráficos abaixo ilustram as três formas
básicas de seleção natural. A distribuição dos fenótipos da
1) (UNIFAL-JULHO/2009) O ano de 2009 tem um progênie, após a seleção, é representada pela linha sólida.
significado importante para a ciência, pois completou, em Comparativamente, a linha pontilhada representa a
12 de fevereiro, 200 anos do nascimento de Charles geração parental pré-seleção.
Darwin. Com relação à Teoria Evolucionista de Darwin, é
INCORRETO afirmar:
a) A cada geração, os indivíduos que deixam descendentes
são preferencialmente os que apresentam características
que estão relacionadas com a adaptação às condições do
ambiente onde vivem.
b) A cada geração morre um grande número de indivíduos,
sendo que muitos deles não deixarão descendentes.
c) Os organismos atuais surgiram em decorrência de
transformações sucessivas de formas primitivas e o
desaparecimento de uma espécie ocorre em consequência
de sua transformação em outra.
d) Os indivíduos mais adaptados sobrevivem e tendem a
transmitir as características que estão relacionadas com Com base na observação dos gráficos, é INCORRETO
essa maior adaptação. afirmar:
a) Em I, a seleção é estabilizadora, pois favorece os
2) (UFC/2004) “O ambiente afeta a forma e a organização atributos médios.
dos animais, isto é, quando o ambiente se torna muito b) Em II, a seleção é direcional, pois, favorece um dos
diferente, produz ao longo do tempo modificações atributos extremos.
correspondentes na forma e organização dos animais... As c) Em II, a freqüência dos alelos no patrimônio genético é
cobras adotaram o hábito de se arrastar no solo e se alterada.
esconder na grama; de tal maneira que seus corpos, como d) Em I, a seleção resulta em maior variabilidade fenotípica.
resultados de esforços repetidos de se alongar, adquiriram e) Em III, a seleção é disruptiva, pois favorece os atributos
comprimento considerável...”. extremos.
O trecho citado foi transcrito da obra Filosofia
Zoológica de um famoso cientista evolucionista. 6) (UNIFESP/2009) Considere as seguintes proposições:
Assinale a alternativa que contém, respectivamente, a idéia
transmitida pelo texto e o nome do seu autor. I. Os mais fortes sobrevivem independentemente da
a) Seleção natural – Charles Darwin. situação e do ambiente.
b) Herança dos caracteres adquiridos – Jean Lamarck. II. A seleção natural visa ao aperfeiçoamento da espécie e
c) Lei do transformismo – Jean Lamarck. sua adaptação ao meio.
d) Seleção artificial – Charles Darwin. III. Não é possível compreender adaptação desvinculada
e) Herança das características dominantes – Alfred de informações sobre o ambiente e a descendência.
Wallace.
Segundo os princípios do darwinismo e da teoria
3) (UNIVASF – JULHO/2008) Considerando diferentes sintética da evolução, está correto o que se afirma em
hipóteses evolucionistas, analise as afirmações abaixo e as a) I, apenas.
respectivas justificativas. b) II, apenas.
c) III, apenas.
I) O GAFANHOTO É VERDE PORQUE VIVE NA GRAMA! d) I e II, apenas.
Seguindo esse raciocínio, por viver na grama, o gafanhoto e) I, II e III.
passa a produzir pigmentos verdes que o ajudam a se
confundir com o ambiente, passando essa característica 7) (Enem/2007) As mudanças evolutivas dos organismos
para os descendentes. resultam de alguns processos comuns à maioria dos seres
II) O GAFANHOTO VIVE NA GRAMA PORQUE É VERDE! vivos. É um processo evolutivo comum a plantas e animais
Segundo esse raciocínio, por ser verde, o gafanhoto fica vertebrados:
protegido dos predadores. Conseqüentemente, pode gerar a) movimento de indivíduos ou de material genético entre
descendentes, aos quais transfere suas características. populações, o que reduz a diversidade de genes e
As afirmações I e II podem ser atribuídas, respectivamente, cromossomos.
a: b) sobrevivência de indivíduos portadores de determinadas
a) Lamarck e Darwin. características genéticas em ambientes específicos.
b) Hardy-Weinberg e Lamarck. c) aparecimento, por geração espontânea, de novos
c) Pasteur e Redi. indivíduos adaptados ao ambiente.
d) Spallanzani e Hooke. d) aquisição de características genéticas transmitidas aos
e) Oparin e Miller. descendentes em resposta a mudanças ambientais.
e) recombinação de genes presentes em cromossomos do
4) (UFRGS/2007) Uma professora de biologia explicou aos mesmo tipo durante a fase da esporulação.
seus alunos que a quantidade da enzima lactase diminui
muito ao longo do desenvolvimento de indivíduos 8) (UFLA/2003) A teoria sintética da evolução se
originários de povos orientais, o que impede a degradação fundamenta basicamente em três processos:
efetiva do açúcar do leite. Uma das alunas comentou que
essa diminuição de lactase deveria ser causada pelo tipo 1.Processo que cria variabilidade,
de alimentação característico dos orientais: pobre em leite 2.Processo que amplia a variabilidade, e
e seus derivados. A professora ponderou que a aluna havia 3.Processo que orienta a população para maior adaptação.

2. São exemplos desses três processos, O papel de consumidor terciário apenas é
respectivamente: desempenhado por:
a) recombinação gênica, mutação, seleção natural. a) corujas.
b) recombinação gênica, seleção natural, mutação. b) gaviões.
c) seleção natural, mutação, recombinação gênica. c) corujas e gaviões.
d) mutação, seleção natural, recombinação gênica. d) sapos e gaviões.
e) mutação, recombinação gênica, seleção natural. e) camundongos e corujas.
9) As cadeias alimentares podem ser representadas 13) (UERJ) Quando nos referimos a um ecossistema, é
graficamente por pirâmides ecológicas nas quais cada frequente a utilização do termo ―ciclo‖ em relação à matéria
degrau representa um nível trófico. As pirâmides podem e do termo ―fluxo‖ em relação à energia, caracterizando
representar o número de indivíduos, a biomassa ou a dois processos distintos. A energia de um ecossistema flui
energia em cada nível da cadeia, e a extensão de cada através das cadeias alimentares e, portanto, precisa ser
degrau depende dos componentes do nível. Uma pirâmide reintroduzida.
invertida, com a base menor e o topo maior, poderia O processo por meio do qual há reintrodução da
representar: energia no ecossistema é:
a) a energia ou a biomassa, mas não o número de a) fermentação alcoólica.
indivíduos. b) fermentação lática.
b) a energia, mas não a biomassa ou o número de c) fotossíntese.
indivíduos. d) respiração.
c) o número de indivíduos ou a biomassa, mas não a
energia.
d) o número de indivíduos ou a energia, mas não a 14) (U. E. Londrina-PR) O esquema abaixo mostra as
biomassa. relações tróficas de uma comunidade de lagoa.
e) o número de indivíduos, a biomassa ou a energia.
Peixe I Peixe II
10) Nos ambientes aquáticos, o ciclo do carbono pode ser
esquematizado, simplificadamente, conforme mostra o
esquema a seguir. Estude-o com atenção e assinale a
opção que descreve a participação do plâncton na(s)
etapa(s) A e B: Alga Crustáceo Peixe II Peixe IV Peixe V
Molusco
Dos peixes dessa teia alimentar, o grupo que mais sofreria
os efeitos da biomagnificação de elementos como o
mercúrio, por exemplo, seria:
a) I
b) II
c) III
d) IV
e) V
15) (UFRS) O diagrama abaixo representa uma teia
a) O zooplâncton participa das etapas A e B. alimentar.
b) O fitoplâncton participa das etapas A e B. Gambá
c) O zooplâncton só participa da etapa B.
Gavião
d) O fitoplâncton só participa da etapa B.
e) O fitoplâncton só participa da etapa A. Mosquito
Cobra Ovos do
11) (Fuvest-SP) Que tipos de organismo devem estar
Pássaro
necessariamente presentes em um ecossistema para que Pássaro
ele se mantenha? Homem Bezerro
a)Herbívoros e carnívoros.
b)Herbívoros, carnívoros e decompositores. Carrapato
c)Produtores e decompositores. Lagarto
d)Produtores e herbívoros. Leite
e)Produtores, herbívoros e carnívoros
Aranha
12) (U. E. Londrina-PR) Considere as seguintes relações
tróficas de uma comunidade terrestre: Vaca
Gafanhotos Inseto
Sapos Pastagem
Plantas Lagartas Corujas A partir da interpretação do diagrama, podemos
dizer que são consumidores de mesma ordem:
a) mosquito — pássaro — lagarto.
Gaviões b) homem — bezerro — lagarto.
c) mosquito — gavião — gambá.
d) homem — bezerro — gambá.
Camundongos e) gavião — cobra — pássaro.

3. 16) Um reservatório de água em uma fazenda foi utilizado c) Em regiões em que estas cadeias ocorrem, apenas o
para criação de peixes e patos, alimentados com ração fitoplancton se contamina com os poluentes eutrofizantes.
durante um ano inteiro. Após uma estiagem de dois d) As sardinhas ocupam o terceiro nível trófico, pois são
meses, a água tornou-se muito verde, e, apesar de os consumidores terciários, portanto estão livres da
donos do lugar continuarem dando a alimentação contaminação, caso o ambiente seja contaminado por
necessária, numa manhã de segunda feira, muitos peixes cádmio ou mercúrio.
apareceram mortos, boiando na superfície. Com os patos
nada ocorreu.
Depois disso, a água tornou-se fétida, e os patos
acabaram ficando doentes também. Querido aluno do Eletro
1 A B C D E
Considerando apenas as informações dadas, 09...
avalie as afirmativas
Obrigada por terem 2 A B C D E
I) Todos os peixes devem ter ficado doentes, por causa de permitido que o tempo da
uma virose , que não afeta os patos. Todos os peixes nossa convivência tenha
morreram no mesmo dia por que os vírus só atacam em sido tão agradável. 3 A B C D E
massa.
Que Deus ilumine suas 4 A B C D E
II) O ecossistema aquático ficou eutrofizado, e os peixes escolhas sempre, e que
morreram devido á falta de oxigênio na água. Os patos você possa cada vez mais
não respiram oxigênio dissolvido na água, por isso não descobrir e expresse suas 5 A B C D E
foram afetados junto com os peixes. melhores qualidades.
6 A B C D E
III) Os patos devem ter contribuído com o processo Preserve esta alegria,
eutrofização, pois suas fezes são ricas em nitrogênio e cortesia e bom humor de
favoreceram a floração das algas, que á noite, consomem hoje para sempre! 7 A B C D E
oxigênio, mas não produzem. A DBO ficou alta e os
aeróbios morreram. Boa Prova!
8 A B C D E
IV) A falta de chuvas afetou a DBO ( Demanda biológica de Marque X em apenas
oxigênio), porque a quantidade de água diminui no uma das alternativas de 9 A B C D E
reservatório, e fez com que os peixes ficassem mais
cada questão.
aquecidos pela energia do sol.
Respostas duplas 10 A B C D E
V) A falta de chuvas favoreceu proliferação de bactérias, rasuradas ou a lápis
que provocaram a doença nos peixes e posteriormente, serão
atingiram também os patos. desconsideradas. 11 A B C D E
a) Todas podem ser consideradas corretas 12 A B C D E
b) Corretas I e II
c) Corretas II e III
d) Corretas IV e V 13 A B C D E
e) Corretas II e IV
14 A B C D E
17) (UEL 1996) Numa comunidade convivem várias
espécies de gramíneas, sapos, louva-a-deuses, corujas,
gaviões e cobras. Com esta lista NÃO se pode formar uma 15 A B C D E
cadeia alimentar porque, entre eles, não há
a) produtores.
16 A B C D E
b) consumidores primários.
c) consumidores secundários.
d) consumidores terciários. 17 A B C D E
e) consumidores quaternários.
18) A imagem representa uma cadeia linear de 18 A B C D E
transferências de energia e matéria.
NOME:___________________________RA: ___________
Algas – copépodes - sardinhas - garoupas - gaivotas
a) Se o ecossistema em que este processo ocorre for
contaminado com metais pesados, os seres que
assimilarão a maior concentração, serão os que ocupam o
primeiro nível trófico, representado pelos copépodes.
b) Se o ecossistema em que este processo ocorre for
contaminado com metais pesados, os seres que terão
maior concentração serão os que ocupam o último nível
trófico, representado pelas gaivotas.