Dokumen tersebut merupakan daftar isi dari buku pelajaran Bahasa Indonesia untuk kelas XII yang mencakup silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Daftar isi tersebut memuat uraian mengenai kata pengantar, daftar isi, dan disertai dengan lampiran berupa kunci jawaban soal.

1. Atep Tatang, Maman, Nenden Lilis Aisyah, Euis Susilawati
MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
3
Bahasa Indonesiaku
BAHASA NEGERIKU
untuk Kelas XII SMA dan MA
Program Studi Bahasa
Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan
PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
SOLO

2. MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
3
Bahasa Indonesiaku
BAHASA NEGERIKU
untuk Kelas XII SMA dan MA
Program Studi Bahasa
Penulis : Atep Tatang, Maman, Nenden Lilis Aisyah,
Euis Susilawati
Editor : Lila Kusminah
Penata letak isi : Bonawan
Tahun terbit : 2009
Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt
Preliminary : iv
Halaman isi : 160 hlm.
Ukuran buku : 14,8 x 21 cm
Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi
oleh undang-undang.
Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 All rights reserved.
Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau Penerbit
memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana PT Tiga Serangkai Pustaka
dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/ atau Mandiri
denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana Jalan Dr. Supomo 23 Solo
penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Anggota IKAPI No. 19
Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah). Tel. 0271-714344,
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan, Faks. 0271-713607
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu http://www.tigaserangkai.com
ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait e-mail: tspm@tigaserangkai.
sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana co.id
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Dicetak oleh percetakan
Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah). PT Tiga Serangkai Pustaka
Mandiri
ii

3. Kata Pengantar
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas ke-
hendak-Nya, kami dapat menyusun Silabus dan RPP sebagai pegangan guru yang
menggunakan buku Bahasa Indonesiaku Bahasa Negeriku. Keberadaan Silabus dan
RPP merupakan suatu keharusan sesuai dengan amanat PP Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan bahwa setiap sekolah/madrasah mengembang-
kan kurikulum berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi (SI)
dan berpedoman kepada panduan yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional
Pendidikan (BSNP). Kurikulum yang dimaksud adalah Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP), yang di dalamnya memuat Silabus dan RPP. Silabus dan RPP
merupakan pedoman bagi guru untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran di sekolah
yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah. Oleh karena itu,
dalam pelaksanaannya, sangat dimungkinkan terjadi perbedaan Silabus dan RPP di
setiap sekolah. Oleh karena itu, dalam penerapannya, guru dapat menambah dan/atau
mengurangi materi Silabus dan RPP ini disesuaikan dengan kondisi sekolah.
Menyadari hal itu, kami melengkapi buku materi Bahasa Indonesiaku Bahasa
Negeriku dengan Silabus dan RPP yang kami sajikan secara terpisah. Tujuannya
adalah agar guru lebih mudah dalam menggunakan dan mengajarkan materi pada
buku sehingga kegiatan di kelas menjadi lancar. Di samping itu, dalam Silabus dan
RPP juga kami lampirkan kunci soal untuk semakin memudahkan guru.
Kami menyadari bahwa Silabus dan RPP ini masih belum cukup sempurna.
Oleh karena itu, segala saran dan masukan dari para pendidik dan pengguna buku
ini sangat kami harapkan demi perbaikan pada edisi revisi. Semoga, kehadiran Sila-
bus dan RPP ini benar-benar dapat membantu guru dalam berlangsungnya kegiatan
belajar yang tertib dan menyenangkan.
Solo, April 2009
Penulis
iii

4. Daftar Isi
Kata Pengantar_ ________________________________________________ iii
Daftar Isi______________________________________________________ iv
Silabus _______________________________________________________ 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)_ __________________________ 25
Daftar Pustaka__________________________________________________ 149
Kunci Soal_ ___________________________________________________ 150
_
iv

5. Silabus
Nama Sekolah : ..........................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : XII/1
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 1. Memahami berita dan laporan
Media dan Sumber Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pengalaman Belajar Pembelajaran
Jenis Bentuk Contoh
Tagihan Instrumen Instrumen
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1.1 Membeda­ 1. mampu mencatat Teks berita 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
kan fakta pokok-pokok isi berita ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
dan opini yang didengar; sambutan/khotbah Bahasa Negeriku tugas
yang terda­ 2. Mampu membedakan 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
pat di dalam pokok-pokok berita dengan siswa Bahasa, karangan
berita dari yang berupa fakta dan tentang pokok-pokok Atep Tatang dkk.,
berbagai opini; sambutan Penerbit PT Tiga
sumber 3. Mampu mengemukakan 3. Siswa mendengar­ Serangkai, Solo.
tanggapan atas isi kan sambutan.
berita. 4. Siswa berlatih me­ Teks berita
nyampaikan secara
lisan ringkasan
sambutan.
1.2 Meng­eva­ 1. Mampu menganalisis Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
luasi isi bahasa yang digunakan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
laporan pelapor; wawancara Bahasa Negeriku tugas
2. Mampu menilai runtut 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
dan tidaknya laporan; dengan siswa Bahasa, karangan
3. Mampu menemukan tentang pokok-pokok Atep Tatang dkk.,
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
pokok-pokok laporan; wawancara Penerbit PT Tiga
4. Mampu menentukan 3. Siswa mendengar­ Serangkai, Solo.
jenis laporan. kan rekaman (model)
wawancara. Contoh laporan
4. Siswa merangkum
isi wawancara.

6. Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam kegiatan diskusi, presentasi bacaan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2.1 Menilai isi 1. Mampu mencatat pembi­ Teks diskusi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
pembicaraan caraan dalam diskusi; ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
dalam 2. Mampu mencatat pokok- diskusi Bahasa Negeriku tugas
diskusi pokok isi diskusi; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
(dalam hal 3. Mampu mengajukan ngan siswa tentang Bahasa, karangan
baik-buruk, pertanyaan atau pembicaraan dalam Atep Tatang dkk.,
bermutu- tanggap­an; diskusi Penerbit PT Tiga
tidak ber­ 4. Mampu mengemuka­ 3. Siswa memahami Serangkai, Solo.
mutu, dan kan persetujuan atau pokok-pokok diskusi.
sebagainya) penolak­an; 4. Siswa menang­ Rekaman diskusi/
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
5. Mampu menilai isi gapi dan menilai debat, VCD
pembicaraan dengan pembicaraan dalam Surat kabar
memberikan kritik dan/ diskusi.
atau sanggahan.
2.2 Mendeskrip­ 1. Mampu memahami Teks biografi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
sikan hal-hal perbedaan biografi dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
menarik dan autobiografi; biografi Bahasa Negeriku tugas
mengagum­ 2. Mampu menemukan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
kan yang hal-hal menarik dan ngan siswa tentang Bahasa, karangan
terdapat mengagumkan pada diri hal-hal yang me­ Atep Tatang dkk.,
dalam buku tokoh; narik dalam biografi Penerbit PT Tiga
biografi 3. Mampu mendeskrip­ 3. Siswa menyampai­ Serangkai, Solo.
sikan hal-hal menarik kan kembali hal-hal
yang telah ditemukan .yang menarik dari Buku biografi/auto­
secara lisan. biografi. biografi, VCD
Surat kabar

7. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2.3 Mengurai­ 1. Mampu memahami topik Teks cerita 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
kan topik cerita yang didengar ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
cerita yang atau dibaca; cerita Bahasa Negeriku tugas
didengar 2. Mampu menemukan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
atau dibaca pokok-pokok isi cerita; ngan siswa tentang Bahasa, karangan
3. Mampu menguraikan topik cerita Atep Tatang dkk.,
topik cerita yang dide­ 3. Siswa menguraikan Penerbit PT Tiga
ngar atau dibaca. kembali topik cerita Serangkai, Solo.
yang didengar.
Alat bantu contoh
cerita, VCD
Surat kabar
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs

8. Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 3. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif berbagai paragraf dan artikel
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3.1 Mengiden­ 1. Mampu mengidentifi­ Ragam wa­ 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
tifikasi pola kasi ciri-ciri teks yang cana dengan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
pengembang­ berpola deduktif dan berbagai pola paragraf Bahasa Negeriku tugas
an paragraf induktif; pengembang­ 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
dengan 2. Mampu mendeskrip­ an paragraf ngan siswa tentang Bahasa, karang­
kegiatan sikan ciri-ciri berbagai pola pengembangan an Atep Tatang
membaca teks deduktif-induktif; paragraf dkk., Penerbit PT
intensif 3. Mampu menyimpul­ 3. Siswa memahami Tiga Serangkai,
kan isi teks. ciri-ciri paragraf Solo.
deduktif/induktif.
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
4. Siswa menyimpul­ Majalah/surat
kan isi teks/paragraf. kabar
Ragam wa­
cana dengan
berbagai pola
pengembang­an
paragraf
3.2 Menilai 1. Mampu memahami Teks artikel 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
gagasan dan materi tentang artikel; ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
pikiran pe­ 2. Mampu menemukan artikel Bahasa Negeriku tugas
nulis dalam gagasan utama dan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
suatu artikel gagasan penjelas ngan siswa tentang Bahasa, karang­
pada setiap paragraf gagasan utama dan an Atep Tatang
dalam artikel; pendukung artikel dkk., Penerbit PT
3. Mampu memberi 3. Siswa memberikan Tiga Serangkai,
penilaian terhadap ga­ tanggapan terhadap Solo.
gasan penulis dalam gagasan artikel.
artikel. Artikel dari maja­
lah/surat kabar

9. Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk surat lamaran, laporan, paragraf persuasif dan argumentatif
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.1 Menulis su­ 1. Mampu menentukan Contoh surat 1. Bertanya jawab Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
rat lamaran unsur-unsur surat lamaran peker­ dengan siswa ten­ Indonesiaku tes tertulis, praktik
pekerjaan lamaran pekerjaan; jaan tang surat lamaran Bahasa Negeriku tugas
berdasarkan 2. Mampu memahami pekerjaan XII Prog. Studi
struktur struktur surat lamaran 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karang­
bahasa dan pekerjaan; ngan siswa tentang an Atep Tatang
ejaan 3. Mampu menulis surat pola penulisan surat dkk., Penerbit PT
lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan Tiga Serangkai,
berdasarkan infor­ 3. Siswa memahami Solo.
masi; ciri-ciri surat lamar­
4. Mampu menulis surat an pekerjaan. Alat bantu contoh
lamaran pekerjaan 4. Siswa berlatih surat, VCD
berdasarkan inisiatif menulis surat lamar­ Surat kabar
sendiri. an pekerjaan.
4.2 Menyusun 1. Mampu memahami Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
laporan dis­ perbedaan antara ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
kusi/seminar diskusi dan seminar; laporan diskusi/se­ Bahasa Negeriku tugas
2. Mampu memahami minar XII Prog. Studi
komponen laporan 2. Bertanya jawab Bahasa, karang­
diskusi dan seminar; dengan siswa an Atep Tatang
3. Mampu menyusun tentang komponen dkk., Penerbit PT
laporan diskusi dan penulisan laporan Tiga Serangkai,
seminar. diskusi/seminar Solo.
3. Siswa menyusun
laporan diskusi/se­ Alat bantu contoh
minar. laporan diskusi,
VCD
Surat kabar
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs

10. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.3 Menyusun 1. Mampu memahami Teks wacana 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
paragraf per­ berbagai jenis para­ persuasi ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
suasif sesuai graf dalam bahasa paragraf persuasif Bahasa Negeriku tugas
dengan Indonesia; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
tujuan dan 2. Mampu memahami ngan siswa tentang Bahasa, karang­
keperluan paragraf persuasif dan ciri-ciri paragraf an Atep Tatang
ciri-cirinya; persuasif dkk., Penerbit PT
3. M a m p u m e n y u s u n 3. Siswa membuat Tiga Serangkai,
paragraf persuasif se­ kerangka topik Solo.
suai dengan keper­ paragraf persuasif.
luan. 4. Siswa berlatih Majalah/surat
menulis paragraf kabar
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
persuasif. Berbagai wacana
4.4 Menyusun 1. Mampu memahami Teks paragraf, 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
paragraf pengertian paragraf wacana ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
argumen­ argumentatif; paragraf argumenta­ Bahasa Negeriku tugas
tatif untuk 2. Mampu memahami tif XII Prog. Studi
berbagai ciri-ciri paragraf argu­ 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karang­
keperluan mentatif; ngan siswa tentang an Atep Tatang
3. Mampu menyusun ciri-ciri paragraf dkk., Penerbit PT
paragraf argumentatif argumentatif Tiga Serangkai,
sesuai dengan tujuan 3. Siswa membuat Solo.
dan keperluan. kerangka topik para­
graf argumentatif Contoh berbagai
4. Siswa berlatih wacana/paragraf,
menulis paragraf VCD
argumentatif. Surat kabar

11. Aspek : Kebahasaan
Standar Kompetensi : 5. Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbahasa, baik lisan maupun tulis
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
5.1 Mengidenti­ 1. Mampu membedakan Teks kalimat 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
fikasi makna makna umum dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
konotatif dan makna khusus pada makna kata Bahasa Negeriku tugas
denotatif, kata; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
gramatikal 2. Mampu membedakan ngan siswa tentang Bahasa, karang­
dan leksikal, makna konotatif dan berbagai makna an Atep Tatang
kias dan denotatif serta meng­ kata dkk., Penerbit PT
lugas, umum gunkan dalam kalimat; 3. Siswa berlatih Tiga Serangkai,
dan khusus 3. Mampu membedakan menggunakan kata Solo.
makna gramatikal dan dengan berbagai
makna leksikal serta makna dalam kali­ Kalimat konotatif
menggunakan dalam mat. dan denotatif,
konteks kalimat; gramatikal dan
4. Mampu membeda­ leksikal, kias dan
kan makna kias dan lugas, umum dan
makna lugas serta khusus
menggunakan dalam
konteks kalimat.
5.2 Mengap­ 1. Mampu memahami Teks kalimat/ 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
likasikan paragraf yang kohesif; paragraf ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
aspek 2. Mampu memahami keutuhan paragraf Bahasa Negeriku tugas
kohesi dan paragraf yang ko­ 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
koherensi heren; dengan siswa Bahasa, karang­
pada tingkat 3. Mampu menerapkan tentang kohesi dan an Atep Tatang
paragraf aspek kohesi dan koherensi paragraf dkk., Penerbit PT
koherensi dalam 3. Siswa berlatih Tiga Serangkai,
menyusun paragraf. menyusun paragraf Solo.
yang kohesi dan
koherensi. Contoh kalimat
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
dan paragraf

12. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
5.3 Mengklasi­ 1. Mampu memahami Teks paragraf 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
fikasi jenis berbagai jenis para­ ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
paragraf graf dalam bahasa jenis-jenis paragraf Bahasa Negeriku tugas
berdasarkan Indonesia; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
letak kalimat, 2. Mampu memahami ngan siswa tentang Bahasa, karangan
topik, dan isi ciri-ciri paragraf; letak kalimat topik Atep Tatang dkk.,
3. Mampu mengklasi­ dalam paragraf Penerbit PT Tiga
fikasi jenis paragraf 3. Siswa mengklasifi­ Serangkai, Solo.
dalam sebuah teks kasikan setiap jenis
berdasarkan letak paragraf Contoh berbagai
kalimat topik dan isi. wacana/paragraf,
VCD
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
Surat Kabar

13. Semester 2
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 6. Memahami presentasi laporan kegiatan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6.1 Menganali­ 1. Mampu menemukan Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
sis laporan inti sari laporan; ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
pelaksanaan 2. Mampu membedakan laporan kegiatan Bahasa Negeriku tugas
kegiatan bentuk-bentuk lapor­ 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
yang disam­ an; dengan siswa ten­ Bahasa, karangan
paikan 3. Mampu memberi pe­ tang fungsi laporan Atep Tatang dkk.,
nilaian terhadap teknik kegiatan Penerbit PT Tiga
melisankan sebuah 3. Siswa memahami Serangkai, Solo.
laporan. unsur-unsur laporan
kegiatan. Teks laporan
4. Siswa menilai lapor­ Data-data untuk
an kegiatan yang menyusun laporan
disampaikan.
6.2 Menilai 1. Mampu memahami Teks laporan 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
laporan laporan pelaksanaan kegiatan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
pelaksanaan kegiatan; laporan kegiatan Bahasa Negeriku tugas
program 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
yang disam­ fungsi laporan; dengan siswa ten­ Bahasa, karangan
paikan 3. Mampu memahami tang fungsi laporan Atep Tatang dkk.,
unsur-unsur laporan; kegiatan Penerbit PT Tiga
4. Mampu memberi 3. Siswa memahami Serangkai, Solo.
penilaian terhadap unsur-unsur laporan
laporan. kegiatan. Laporan kegiatan
4. Siswa menilai lapor­
an kegiatan yang
disampaikan.
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs

14. 10
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 7. Mengungkapkan pikiran dan informasi melalui presentasi program dan pidato tanpa teks
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
7.1 Menjelaskan 1. Mampu memahami Teks program 1. Bertanya jawab den­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
program yang dimaksud pro­ kegiatan gan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
kegiatan gram kegiatan program kegiatan Bahasa Negeriku tugas
secara rinci 2. Mampu menyampai­ 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
dan infor­ kan suatu program ngan siswa tentang Bahasa, karangan
masi tambah­ kegiatan; struktur program Atep Tatang dkk.,
an untuk 3. Mampu menyampai­ kegiatan Penerbit PT Tiga
mendukung kan informasi tambah­ 3. Siswa memahami Serangkai, Solo.
program an terkait dengan informasi tambahan
program kegiatan. dalam program Program kegiatan
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
kegiatan
4. Siswa berlatih
me­nyampaikan
program kegiatan
dengan penggunaan
bahasa yang runtut.
7.2 Berpidato 1. Mampu memahami Contoh teks 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
tanpa teks metode berpidato pidato ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
dengan tanpa teks; pidato Bahasa Negeriku tugas
intonasi dan 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
sikap yang langkah-langkah ber­ ngan siswa tentang Bahasa, karangan
tepat pidato tanpa teks; langkah-langkah Atep Tatang dkk.,
3. Mampu berpidato berpidato Penerbit PT Tiga
tanpa teks dengan 3. Siswa memahami Serangkai, Solo.
sikap dan intonasi prinsip-prinsip ketika
yang tepat; berpidato. Buku materi
4. Siswa berlatih me­ terkait
nyampaikan pidato Naskah pidato
tanpa menggu-na­
kan teks.

15. Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 8. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca teknik dan membaca cepat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8.1 Memba­ 1. Mampu memahami Teks pidato 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
cakan teks teknik membacakan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
pidato teks pidato; pidato Bahasa Negeriku tugas
dengan 2. Mapu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
memperha­ aspek-aspek yang ngan siswa tentang Bahasa, karangan
tikan kejelas­ harus diperhatikan teks pidato Atep Tatang dkk.,
an ucapan, untuk membacakan 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga
intonasi, teks pidato; prinsip-prinsip mem­ Serangkai, Solo.
dan ekspresi 3. Mampu membacakan bacakan teks pidato
wajah, serta teks pidato dengan la­ 4. Siswa berlatih mem­ Buku materi
penekanan fal, intonasi, ekspresi, bacakan teks pidato terkait
pada kata- dan penekanan pada Naskah pidato
kata kunci kata kunci
8.2 Menemukan 1. Mampu memahami Teks wacana 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
ide pokok berbagai teknik mem­ ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
berbagai baca; teknik membaca Bahasa Negeriku tugas
teks dengan 2. Mampu memahami cepat XII Prog. Studi
teknik mem­ tek­nik membaca ce­ 2. Siswa berlatih me­ Bahasa, karangan
baca cepat pat; nemukan ide pokok Atep Tatang dkk.,
(300-350 3. Mampu menemukan paragraf Penerbit PT Tiga
kata/menit) ide pokok bacaan 3. Siswa berlatih men­ Serangkai, Solo.
dengan teknik mem­ jawab pertanyaan isi
baca cepat 300–350 teks Wacana,
kata per menit. 4. Siswa membuat majalah, surat
ringkasan isi teks. kabar, buku
5. Siswa menghitung nonfiksi
kecepatan mem­
baca teks (paragraf).
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
11

16. 12
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 9. Mengungkapkan pikiran dan informasi melalui kegiatan menulis berbagai jenis paragraf dan makalah
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
9.1 Menyusun 1. Mampu mema­ Teks paragraf 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
paragraf hami ciri-ciri paragraf deduktif dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
deduktif deduktif dan induktif; induktif paragraf Bahasa Negeriku tugas
dan induktif 2. Mampu menyusun 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
sesuai paragraf deduktif dan ngan siswa tentang Bahasa, karangan
dengan ciri- induktif. pola pengembangan Atep Tatang dkk.,
ciri paragraf paragraf Penerbit PT Tiga
deduktif dan 3. Siswa memahami Serangkai, Solo.
induktif ciri-ciri paragraf
induktif dan deduktif Contoh paragraf
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
4. Siswa menyusun deduktif/induktif,
paragraf deduktif/in­ VCD
duktif sesuai dengan Surat kabar
ciri-ciri paragraf
9.2 Menyusun 1. Mampu memahami Teks paragraf 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
paragraf ciri-ciri paragraf con­ contoh, ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
contoh, per­ toh; perbandingan, jenis paragraf Bahasa Negeriku tugas
bandingan, 2. Mampu memahami dan proses 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
dan proses ciri-ciri paragraf per­ ngan siswa tentang Bahasa, karangan
sesuai den­ bandingan; ciri-ciri paragraf Atep Tatang dkk.,
gan ciri-ciri 3. Mampu memahami ciri- 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga
paragraf ciri paragraf proses; ciri-ciri paragraf con­ Serangkai, Solo.
4. Mampu menyusun toh, perbandingan,
paragraf contoh, para­ dan proses Beberapa para­
graf perbandingan, 4. Siswa berlatih graf dari buku,
dan paragraf proses. menyusun paragraf majalah, atau
contoh, perban­ surat kabar
dingan, dan pro­ses
sesuai dengan ciri-
ciri paragraf.

17. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
9.3 Menyusun 1. Mampu memahami Contoh 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
makalah se­ karya tulis berbentuk makalah ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
suai dengan makalah; karya tulis ilmiah Bahasa Negeriku tugas
struktur 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
dan teknik sistematika atau struk­ ngan siswa tentang Bahasa, karangan
penulisan tur makalah; makalah Atep Tatang dkk.,
makalah 3. Mampu menyusun 3. Siswa menyusun Penerbit PT Tiga
makalah dengan sis­ kerangka karya Serangkai, Solo.
tematika yang benar ilmiah/makalah.
dan bahasa yang baik. 4. Siswa berlatih Contoh makalah
mengembangkan
kerangka menjadi
karya tulis ilmiah/
makalah.
Aspek : Kebahasaan
Standar Kompetensi : 10. Menguasai berbagai komponen kebahasaan dalam berbahasa lisan dan tulis
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
10.1 Mengguna­ 1. Mampu memahami Berbagai jenis 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
kan berbagai berbagai jenis kalimat; kalimat ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
jenis kalimat 2. Mampu memahami jenis kalimat Bahasa Negeriku tugas
secara yang dimaksud prag­ 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
pragmatik matik; ngan siswa tentang Bahasa, karangan
3. Mampu menggunakan makna kalimat Atep Tatang dkk.,
berbagai jenis kalimat 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga
secara pragmatik. makna secara prag­ Serangkai, Solo.
matik.
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
4. Siswa berlatih Berbagai jenis
menggunakan ber­ kalimat
bagai jenis kalimat
secara pragmatik.
13

18. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
14
10.2 Mengiden­ 1. M a m p u m e m a h a m i Kata yang 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa In- Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
tifikasi beberapa pergeseran mengalami ngan siswa tentang donesiaku Bahasa tes tertulis, praktik
kata yang makna kata; pergeseran makna kata Negeriku XII Prog. tugas
mengalami 2. Mampu menyebutkan makna 2. Bertanya jawab de­ Studi Bahasa, ka­
pergeseran kata-kata yang menga­ ngan siswa tentang rangan Atep Tatang
makna dan lami pergeseran makna; pergeseran makna kata dkk., Penerbit PT
hubungan 3. Mampu mengidentifikasi 3. Siswa memahami Tiga Serangkai,
makna perubahan, pergeseran, hubungan makna kata. Solo.
dan hubungan makna 4. Siswa menjelaskan
kata. makna kata yang me­ Kata yang me­ng­
ngalami pergeseran. alami pergeseran
makna
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
10.3 Menganali­ 1. Mampu memahami pe­ Teks wacana 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa In- Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
sis wacana ngertian wacana; ngan siswa tentang donesiaku Bahasa tes tertulis, praktik
lengkap 2. Mampu memahami ra­ Teks kalimat, ragam wacana Negeriku XII Prog. tugas
baik lisan gam wacana; wacana 2. Bertanya jawab de­ Studi Bahasa, ka­
maupun tulis 3. Mampu memahami alat ngan siswa tentang rangan Atep Tatang
atau komponen untuk perbedaan setiap dkk., Penerbit PT
menganalisis wacana; ragam wacana Tiga Serangkai,
4. Mampu menganalisis 3. Siswa menganalisis Solo.
wacana lisan maupun karakter ragam wa­
tertulis. cana lisan/tulis. Wacana, majalah
Surat kabar
10.4 Mengguna­ 1. Mampu memahami ber­ Berbagai 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa In- Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
kan berbagai bagai ragam bahasa ragam bahasa ngan siswa tentang donesiaku Bahasa tes tertulis, praktik
ragam ba­ yang digunakan untuk ragam bahasa Negeriku XII Prog. tugas
hasa sesuai berkomunikasi; 2. Bertanya jawab de­ Studi Bahasa, ka­
konteks dan 2. Mampu memahami ra­ ngan siswa tentang rangan Atep Tatang
situasi gam bahasa baku ba­ perbedaan setiap dkk., Penerbit PT
hasa Indonesia; ragam bahasa Tiga Serangkai,
3. Mampu memahami ra­ 3. Siswa berlatih meng­ Solo.
gam bahasa tidak baku; gunakan setiap ra­
4. Mampu menggunakan gam bahasa dalam Wacana,
ragam bahasa baku dan kalimat majalah,
tidak baku sesuai dengan Surat kabar
konteks dan situasi.

19. Pelajaran Sastra
Semester 1
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 1. Memahami pembacaan puisi Indonesia/terjemahan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1.1 Menentukan 1. Mampu memahami Puisi terjemah­ 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
tema serta puisi terjemahan; an ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
amanat puisi 2. Mampu menemukan karya sastra puisi Bahasa Negeriku tugas
terjemahan tema puisi terjemahan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
yang diba­ yang didengarkan; ngan siswa tentang Bahasa, karangan
cakan 3. Mampu menemukan unsur-unsur bentuk Atep Tatang dkk.,
amanat puisi terjemah­ dan isi puisi Penerbit PT Tiga
an yang didengarkan. 3. Siswa memahami Serangkai, Solo.
dan mengidentifikasi
unsur bentuk dan isi Buku materi
puisi terjemahan. terkait
Buku kumpulan
puisi terjemahan
1.2 Mengevalua­ 1. Mampu memahami Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
si puisi terje­ makna setiap kata terjemahan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
mahan yang yang digunakan dalam karya sastra puisi Bahasa Negeriku tugas
dibacakan puisi terjemahan; terjemahan XII Prog. Studi
2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab Bahasa, karangan
setiap makna kata da­ dengan siswa ten­ Atep Tatang dkk.,
lam konteks kalimat; tang penghayatan Penerbit PT Tiga
3. Mampu mengevaluasi penyair Serangkai, Solo.
puisi terjemahan yang 3. Siswa menganalisis
didengarkan penghayatan penyair Buku materi
dan pembaca pada terkait
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
puisi terjemahan. Buku kumpulan
puisi terjemahan
15

20. 16
Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasi puisi lama melalui kegiatan melisankan dan diskusi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
2.1 Melisankan 1. Mampu memahami Gurindam XII 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
Gurindam yang dimaksud gurin­ ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
XII untuk dam; puisi lama/melayu Bahasa Negeriku tugas
menemukan 2. Mampu melisankan 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
nilai-nilai Gurindam XII; ngan siswa tentang Bahasa, karangan
dan kekhas­ 3. Mampu menemu­ struktur gurindam Atep Tatang dkk.,
an dalam kan nilai-nilai dan 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga
pengungkap­ kekhasan dalam teknik melisankan Serangkai, Solo.
an isi dan pengungkapan isi dan gurindam.
penggunaan penggunaan diksi. 4. Siswa berlatih Gurindam XII
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
diksi melisankan karangan Raja
gurindam dengan in­ Ali Haji
tonasi dan ekspresi
yang baik.
2.2 Memban­ding­ 1. Mampu memahami Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
kan puisi penggunaan bahasa Indonesia dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
Indonesia dan estetika dalam puisi terjema­ puisi Indonesia dan Bahasa Negeriku tugas
dengan puisi puisi Indonesia; han terjemahan XII Prog. Studi
terjemahan 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan
dalam hal penggunaan bahasa ngan siswa tentang Atep Tatang dkk.,
penggunaan dan estetika dalam u
­ nsur bahasa dan Penerbit PT Tiga
bahasa dan puisi terjemahan; estetika Serangkai, Solo.
nilai nilai es­ 3. Mampu membanding­ 3. Siswa menjelaskan
tetika yang kan secara lisan puisi penggunaan bahasa Buku kumpulan
dianut Indonesia dan puisi dan estetika dalam puisi Indonesia
terjemahan dalam hal puisi. dan terjemahan
bahasa dan estetika
yang digunakan.

21. Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 3. Memahami cerpen dan puisi melalui kegiatan membaca kritis
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
3.1 Menganalisis 1. Mampu membaca Teks cerpen 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
cerpen yang cerpen yang dianggap ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
dianggap penting dalam periode periodesasi sastra Bahasa Negeriku tugas
penting pada tertentu; 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
setiap pe­ 2. Mampu menunjukkan ngan siswa tentang Bahasa, karangan
riode untuk cerpen yang temanya cerpen pada setiap Atep
menemukan tidak jelas; periode Tatang dkk.,
standar 3. Mampu menemukan 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga
budaya standar budaya yang ciri-ciri cerpen pada Serangkai, Solo.
yang dianut dianut masyarakat setiap periode.
masya­rakat pada suatu periode. 4. Siswa berlatih men­ Buku kumpulan
dalam jelaskan cerpen dari cerpen pada
periode setiap periode. setiap periode
tersebut sastra
3.2 Menganalisis 1. Mampu memahami Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
puisi yang periodisasi sastra di ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
dianggap Indonesia; periodesasi sastra Bahasa Negeriku tugas
penting pada 2. Mampu memahami 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
setiap perio­ ciri-ciri puisi-puisi ngan siswa tentang Bahasa, karangan
de untuk yang muncul pada perkembangan puisi Atep Tatang dkk.,
menemukan tiap peride sastra di Indonesia Penerbit PT Tiga
standar Indonesia; 3. Siswa berlatih mem­ Serangkai, Solo.
budaya 3. Mampu menemukan bacakan puisi dari
yang dianut standar budaya yang setiap periode Buku kumpulan
masyarakat dianut pada puisi da­ puisi pada setiap
lam periode tertentu. periode sastra
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
17

22. 18
Aspek : Menulis
Standar Kompetensi : 4. Menguasai huruf Arab-Melayu untuk kegiatan transliterasi/transkripsi dan telaah naskah lama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
4.1 Mengalihkan 1. Mampu mengenal Teks Arab- 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
teks aksara alfabet Arab-Melayu; Melayu ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
Arab-Melayu 2. Mampu menulis kata aksara Arab-Melayu Bahasa Negeriku tugas
ke dalam dengan alfabet Arab- 2. Bertanya jawab de­ XII Prog. Studi
aksara Latin Melayu; ngan siswa tentang Bahasa, karangan
3. Mampu mengalihkan alfabet Arab-Melayu Atep Tatang dkk.,
teks Arab-Melayu ke 3. Siswa memahami Penerbit PT Tiga
dalam aksara Latin. pola penulisan ak­ Serangkai, Solo.
sara Arab-Melayu.
4. Siswa mengalihak­ Buku materi
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
sarakan teks Arab- terkait
Melayu menjadi Cerita Arab-Me­
aksara latin. layu
4.2 Menulis 1. Mampu memahami Teks sastra 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
kembali cu­ tulisan dengan huruf aksara Arab. ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
plikan sastra Arab-Melayu; sastra Indonesia Bahasa Negeriku tugas
Indonesia 2. Mampu memahami klasik XII Prog. Studi
klasik dari teks karya sastra In­ 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan
teks ber­ donesia klasik yang ngan siswa tentang Atep Tatang dkk.,
huruf Arab menggunakan huruf karya sastra berteks Penerbit PT Tiga
Melayu ke Arab-Melayu; Arab-Melayu Serangkai, Solo.
dalam huruf 3. Mampu menuliskan 3. Siswa memahami
Latin kembali teks karya ciri-ciri sastra Arab- Buku materi
sastra dengan huruf Melayu. terkait
Arab-Melayu ke dalam 4. Siswa menuliskan Huruf Arab-Me­
teks huruf Latin. teks sastra Arab- layu
Melayu ke dalam
aksara latin.

23. Aspek : Kesastraan
Standar Kompetensi : 5. Memahami nuansa makna dalam nyanyian dan karya sastra
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
5.1 Menganalisis 1. Mampu mengidenti­ Teks lagu 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
nuansa mak­ fikasi ragam makna Indonesia ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
na dalam dalam nyanyian syair Bahasa Negeriku tugas
nyanyian berbahasa Indonesia; 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
berbahasa 2. Mampu mengiden­ dengan siswa ten­ Bahasa, karangan
Indonesia tifikasi relasi makna tang ragam makna; Atep Tatang dkk.,
dalam nyanyian relasi makna; majas Penerbit PT Tiga
berbahasa Indonesia; makna; dalam lagu Serangkai, Solo.
3. Mampu mengidenti­ Indonesia
fikasi majas makna 3. Siswa berlatih Syair lagu-lagu
dalam nyanyian mengidentifikasi nu­ Indonesia
berbahasa Indonesia; ansa makna dalam
4. Mampu mengiden­ lagu Indonesia
tifikasi komponen
puisi dalam syair lagu
berbahasa Indonesia.
5.2 Menulis 1. Mampu membuat Karya sastra 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
karya sastra karya sastra, misalnya berbagai ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
untuk ma­ cerpen, puisi, atau genre cerpen/puisi Bahasa Negeriku tugas
jalah dinding drama singkat; 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
dan buletin 2. Mampu memahami dengan siswa ten­ Bahasa, karangan
yang dimaksud ma­ tang publikasi karya Atep Tatang dkk.,
jalah dinding; sastra Penerbit PT Tiga
3. Mampu memahami 3. Siswa berlatih Serangkai, Solo.
yang dimaksud bule­ menulis cerpen/
tin; puisi. Buku materi
4. Mampu menulis karya 4. Siswa memublikasi­ terkait
sastra dan menempel kan hasil karyanya. Berbagai karya
di majalah dinding. sastra karya
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
sendiri
19

24. 20
Semester 2
Aspek : Mendengarkan
Standar Kompetensi : 6. Memahami puisi terjemahan yang dilisankan
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6.1 Menganalisis 1. Mampu mencer­ Teks puisi 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
sikap penya­ mati sikap penyair ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
ir terhadap terhadap objek yang karya sastra puisi Bahasa Negeriku tugas
sesuatu hal terdapat dalam puisi; terjemahan XII Prog. Studi
yang terda­ 2. Mampu menganalisis 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan
pat dalam sikap penyair terha­ ngan siswa tentang Atep Tatang dkk.,
puisi terje­ dap suatu hal dalam sikap penyair Penerbit PT Tiga
mahan yang puisi terjemahan yang 3. Siswa menganalisis Serangkai, Solo.
dilisankan dilisankan. sikap penyair pada
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
puisi terjemahan. Buku kumpulan
puisi terjemahan
6.2 Menilai 1. Mampu menganalisis Teks puisi 1. Bertanya jawab Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
penghayatan penghayatan penyair dengan siswa Indonesiaku tes tertulis, praktik
penyair ter­ (penulis) melalui karya tentang surat puisi Bahasa Negeriku tugas
hadap puisi terjemahan yang ditu­ terjemahan XII Prog. Studi
terjemahan lis oleh penerjemah; 2. Bertanya jawab Bahasa, karangan
yang 2. Mampu menganalisis dengan siswa ten­ Atep Tatang dkk.,
dilisankan penghayatan pem­ tang penghayatan Penerbit PT Tiga
baca puisi terhadap penyair dalam puisi Serangkai, Solo.
puisi terjemahan yang terjemahan
dibaca. 3. Siswa memahami Buku kumpulan
penghayatan pen­ puisi terjemahan
yair dan pembaca.
4. Siswa berlatih
menganalisis peng­
hayatan penyair dan
pembaca dalam
puisi terjemahan.

25. Aspek : Berbicara
Standar Kompetensi : 7. Membahas prosa naratif dan drama Indonesia warna lokal
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
7.1 Menjelaskan 1. Mampu menjelaskan Teks prosa 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
tema, plot, unsur intrinsik prosa naratif ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
tokoh, dan naratif; prosa naratif Indone­ Bahasa Negeriku tugas
perwatakan 2. Mampu menentukan sia dan terjemahan XII Prog. Studi
ragam sastra unsur intrinsik prosa 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan
prosa nara­ naratif; ngan siswa tentang Atep Tatang dkk.,
tif Indonesia 3. Mampu mendiskusi­ unsur intrinsik prosa Penerbit PT Tiga
dan terjemah­ kan unsur intrinsik naratif Indonesia Serangkai, Solo.
an dalam prosa naratif Indone­ dan terjemahan
diskusi sia dan terjemahan. 3. Siswa mendiskusi­ Buku materi
kelompok kan unsur intrinsik terkait
prosa naratif Indone­ Teks prosa naratif
sia dan terjemahan.
7.2 Mengomen­ 1. Mampu menentukan Teks drama 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
tari tokoh, ciri kedaerahan dalam ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
perwatakan, drama Indonesia; drama lokal/daerah Bahasa Negeriku tugas
latar, plot, 2. Mampu menemukan 2. Bertanya jawab XII Prog. Studi
tema, dan unsur intrinsik dan pe­ dengan siswa ten­ Bahasa, karangan
perilaku rilaku berbahasa da­ tang ciri-ciri drama Atep Tatang dkk.,
berbahasa lam drama Indonesia lokal/daerah Penerbit PT Tiga
dalam drama yang memiliki warna 3. Siswa mendiskusi­ Serangkai, Solo.
Indonesia lokal/kedaerahan; kan unsur-unsur
yang memi­ 3. Mampu memberikan drama lokal/daerah. Buku materi
liki warna komentar terhadap terkait
lokal/daerah unsur intrinsik dan Naskah drama
perilaku berbahasa Buku kumpulan
dalam drama. naskah drama
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
21

26. 22
Aspek : Membaca
Standar Kompetensi : 8. Memahami tema, plot , tokoh, perwatakan, dan pembabakan, serta perilaku berbahasa dalam teks drama
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
8.1 Menentu­ 1. Mampu membaca Teks drama 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
kan tema, naskah drama dan ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
plot, tokoh, menganalisis unsur sastra karya sastra Bahasa Negeriku tugas
perwatakan, intrinsiknya; drama XII Prog. Studi
dan pemba­ 2. Mampu menjelaskan 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan
bakan, serta pembabakan dalam ngan siswa tentang Atep Tatang dkk.,
perilaku teks drama; unsur-unsur drama Penerbit PT Tiga
berbahasa 3. Mampu menjelaskan 3. Siswa menjelaskan Serangkai, Solo.
perilaku berbahasa unsur pembabakan
dalam naskah drama. dan perilaku berba­ Buku materi
RPP Bhs Negeriku SMA 3 Bhs
hasa dalam drama. terkait
Naskah drama
Buku kumpulan
naskah drama
8.2 Menilai 1. Mampu menemukan Teks drama 1. Bertanya jawab de­ Buku Bahasa Tes lisan, Tugas dan Lihat RPP
tema, plot, unsur intrinsik teks ngan siswa tentang Indonesiaku tes tertulis, praktik
tokoh, drama tradisional atau sastra karya sastra Bahasa Negeriku tugas
perwatakan, terjemahan; drama XII Prog. Studi
dan pem­ 2. Mampu mengiden­ 2. Bertanya jawab de­ Bahasa, karangan
babakan, tifikasi pembabakan ngan siswa tentang Atep Tatang dkk.,
serta dalam drama tradi­ unsur-unsur intrinsik Penerbit PT Tiga
perilaku sional atau terjemah­ drama tradisional/ Serangkai, Solo.
berbahasa an; terjemahan
teks dalam 3. Mampu mengi­ 3. Siswa mengidenti­ Buku materi
drama tradi­ dentifikasi perilaku fikasi unsur-unsur terkait
sional atau berbahasa yang intrinsik drama tradi­ Naskah drama
terjemahan digunakan dalam sional/terjemahan. Buku kumpulan
drama tradisional atau 4. Siswa memberikan naskah drama
terjemahan; penilaian terhadap
4. Mampu menilai kele­ drama tradisional/
bihan dan kekurangan terjemahan.
drama tradisional atau
terjemahan.