SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
8 facetten van de optimale ervaring
M. Csikszentmihalyi
FLOW
Vermaak versus genot
1. Uitdagende bezigheid die bepaalde vaardigheden vereist.
2. Het samenkomen van actie
en bewustzijn.
De betrokkenheid van de activiteit is dermate groot
dat de activiteit een spontaan karakter krijgt.
De enige reden voor het klimmen is het klimmen zelf.
Het is een kwestie van communiceren met jezelf.
Discipline
Grote geestelijke of lichamelijke inspanning
3. Duidelijke doelen en instant feedback
Boodschap die feed-back aflevert:
heb ik mijn doel bereikt ?
4. Concentratie
Flow brengt verbetering in de kwaliteit van de ervaring,
het bewustzijn sluit wanorde uit.
5. Paradox van de controle
Niet de controle op zich,
maar het gevoel innerlijk meester te zijn.
6. Het zelfbewustzijn verliezen
Ontsnappen aan het “idee” van het zelf.
Ervaren van sterke wisselwerking
met de ander
7. De transformatie van tijd
8. De autotelische ervaring
Auto (zelf) telos (doel)
Op zichzelf staande activiteit niet gericht
op toekomstige beloningen.
Vuur verwarmt, vuur verbrandt.

Más contenido relacionado

Destacado (10)

Aleksandra Gorzkowicz
 Aleksandra Gorzkowicz Aleksandra Gorzkowicz
Aleksandra Gorzkowicz
 
Jades presentation
Jades presentationJades presentation
Jades presentation
 
ejercicio word 1
ejercicio word 1ejercicio word 1
ejercicio word 1
 
Introducing Lilianna!
Introducing Lilianna!Introducing Lilianna!
Introducing Lilianna!
 
社会人の学びを促す学びのプロデュース術
社会人の学びを促す学びのプロデュース術社会人の学びを促す学びのプロデュース術
社会人の学びを促す学びのプロデュース術
 
Resume
ResumeResume
Resume
 
Paulina Dyl
Paulina DylPaulina Dyl
Paulina Dyl
 
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...
Principios de la comunicación según la Escuela de Palo Alto (Bateson,Watzlawi...
 
Đề thi đại học 2010 môn Sinh Học
Đề thi đại học 2010 môn Sinh HọcĐề thi đại học 2010 môn Sinh Học
Đề thi đại học 2010 môn Sinh Học
 
Winter 2016 newsletter
Winter 2016 newsletterWinter 2016 newsletter
Winter 2016 newsletter
 

Más de Artevelde - VUB

Más de Artevelde - VUB (20)

Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epaleEnhancing creativity and innovation in Adult education epale
Enhancing creativity and innovation in Adult education epale
 
Afsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet trajectAfsluitende sessie Tollnet traject
Afsluitende sessie Tollnet traject
 
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het PerspectiefMijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
Mijn leraarschap veerkracht SLO Het Perspectief
 
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht BreinbeleidMijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
Mijn Leraarschap Veerkracht Breinbeleid
 
Sessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het PerspectiefSessie talenten SLO Het Perspectief
Sessie talenten SLO Het Perspectief
 
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
Sessie 2 Tollnet traject 10/3/2017
 
Perspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerendePerspectief van de online lerende
Perspectief van de online lerende
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerpDe paradox en het onderwijskundig ontwerp
De paradox en het onderwijskundig ontwerp
 
Ict weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoeIct weten-waarom-waartoe
Ict weten-waarom-waartoe
 
Session resilience NQT's
Session resilience NQT'sSession resilience NQT's
Session resilience NQT's
 
Sociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag TollnetSociale media op studiedag Tollnet
Sociale media op studiedag Tollnet
 
Infosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldelandInfosessie PCVO scheldeland
Infosessie PCVO scheldeland
 
Presentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltdPresentatie korte ted coltd
Presentatie korte ted coltd
 
Symposium 1
Symposium 1Symposium 1
Symposium 1
 
Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?Psol UDL: hype of blijver?
Psol UDL: hype of blijver?
 
Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016Onderwijscafé 2016
Onderwijscafé 2016
 
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
Twitteralsleer netwerk-zonderfilmpjes2-140211080521-phpapp01
 
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjesLezing ‘rhizo meets pov’   zonder filmpjes
Lezing ‘rhizo meets pov’ zonder filmpjes
 
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
De paradox en het onderwijskundig ontwerp 27/1/16
 

Flow