1. Equipo 1 y 6 linea del tiempo (cientificos)
Isaac Newton
•(25 de diciembre de 1642 JU – 20 de marzo de 1727 JU; 4 de
enero de 1643 GR – 31 de marzo de 1727 GR) fue
un físico, filósofo,teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés, autor
de los Philosophiae naturalis principia mathematica,
•Establecio la ley de la gravedad universal que dice ¨en el universo todos
los cuerpos se atraen
Albert Einstein
• (Ulm, Alemania, 14 de marzo de 1879 – Princeton, Estados
Unidos, 18 de abril de 1955) fue un físico alemán de origen judío,
nacionalizado después suizo y estadounidense. Es considerado como
el científico más importante del siglo XX.
•Es responsable dde la teoria de la relatividad que se resume en la
encausion mas famosa de la ciensia ( E= MC2
Johannes Kepler
•(Weil der Stadt, Alemania, 27 de diciembre de 1571 -
Ratisbona, Alemania, 15 de noviembre de 1630), figura clave en
larevolución científica, astrónomo y matemático alemán;
fundamentalmente conocido por sus leyes sobre el movimiento de los
planetas en su órbita alrededor del Sol. El 17 de
octubre de 1604 Kepler observó una supernova en nuestra
propia Galaxia, la Vía Láctea
Tycho Brahe
• (Tyge Ottesen Brahe) (Castillo de Knudstrup, Escania, 14 de
diciembre de 1546 – Praga, 24 de octubre de 1601) fue
un astrónomo danés, considerado el más grande observador del
cielo en el período anterior a la invención del telescopio. Su nombre
original
Galileo galilei
•(Pisa, 15 de febrero de 15644 – Florencia, 8 de enero de 1642),1 5 fue
un astrónomo, filósofo, matemático y físico italiano que estuvo
relacionado estrechamente con la revolución científica. Eminente
hombre del Renacimiento
Copernico
•(Toruń, Prusia, Polonia, 19 de febrero de 1473 –
Frombork,Prusia, Polonia, 24 de mayo de 1543) fue un astrónomo polaco
del renacimiento que estudió la teoría heliocéntrica del Sistema Solar,
concebida en primera instancia por Aristarco de Samos. Su libro, De
revolutionibus orbium caelestium

2. Equipo 2 y 7 Sistema solar
sistema planetario en el que se encuentra la Tierra. Consiste en un grupo de objetos
astronómicos que giran en una órbita, por efectos de la gravedad, alrededor de una
1
única estrella conocida como el Sol de la cual obtiene su nombre. Se formóhace unos 4600
millones de años a partir del colapso de una nube molecular que lo creó. El material residual
originó un disco circumestelar protoplanetario en el que ocurrieron los procesos físicos que llevaron
2
a la formación de los planetas. Se ubica en la actualidad en la Nube Interestelar Local que se halla
en la Burbuja Local del Brazo de Orión, de la galaxia espiral Vía Láctea, a unos 28 mil años luz
El sistema está conformado por
Sol :es una estrella del tipo espectral G2 que se encuentra en el centro del Sistema Solar y
4
constituye la mayor fuente de radiación electromagnética de este sistema planetario. La Tierra y
otros cuerpos (incluidos
4
otros planetas, asteroides, meteoroides, cometas y polvo) orbitan alrededor del Sol. Por sí solo,
representa alrededor del 98,6 por ciento de la masa del Sistema Solar. La distancia media del Sol a
la Tierra es de aproximadamente 149.600.000 kilómetros
La Tierra se formó hace aproximadamente 4567 millones de años y la vida surgió unos mil millones
16
de años después. Es el hogar de millones de especies, incluyendo los seres humanos y
17
actualmente el único cuerpo astronómico donde se conoce la existencia de vida. Laatmósfera y
otras condiciones abióticas han sido alteradas significativamente por la biosfera del planeta,
favoreciendo la proliferación deorganismos aerobios, así como la formación de una capa de
ozono que junto con el campo magnético terrestre bloquean la radiación solar dañina, permitiendo
18
así la vida en la Tierra. Las propiedades físicas de la Tierra, la historia geológica y su órbita han
permitido que la vida siga existiendo. Se estima que el planeta seguirá siendo capaz de sustentar
vida durante otros 500 millones de años, ya que según las previsiones actuales, pasado ese
19 20
tiempo la creciente luminosidad del Sol terminará causando la extinción de la biosfera.
Mercurio : Forma parte de los denominados planetas interiores o rocosos y carece de satélites.
Se conocía muy poco sobre su superficie hasta que fue enviada la sonda planetaria Mariner 10 y
se hicieron observaciones con radares y radiotelescopios.
Antiguamente se pensaba que Mercurio siempre presentaba la misma cara al Sol, situación similar
al caso de la Luna con la Tierra; es decir, que su periodo de rotación era igual a su periodo
de traslación, ambos de 88 días. Sin embargo, en 1965 se mandaron impulsos de radar hacia
Mercurio, con lo cual quedó definitivamente demostrado que su periodo de rotación era de 58.7
días, lo cual es 2/3 de su periodo de traslación. Esto no es coincidencia, y es una situación
denominada resonancia orbital.

3. Equipo 3 y 9 Naves del presente pasado y futuro
Que son las naves espaciales?
Una nave espacial es un vehículo tripulado para inspección algunas
naves
Naves :
Transportador espacial :El sistema de Transbordador Espacial de
la NASA (en inglés: SpaceShuttle, SpaceTransportSystem o STS) formó parte delprograma del
transbordador espacial, siendo la primera nave espacial reutilizable y la primera capaz de
poner satélites en órbita (aunque a una órbita baja), y traerlos de vuelta a la superficie. Cada
transbordador tenía una vida útil proyectada de 100 lanzamientos. Fue diseñado para ser el
sistema bandera de exploración espacial tripulada
Orion:Orión fue un proyecto para una nave espacial en desarrollo de la NASA. Debido a los
recortes presupuestales de la administración del presidente de los EEUU Barack Obama, y que ha
sido sustituido por un nuevo proyecto llamado Vehículo de Traslado Multi Propósito oMPCV, cuya
cápsula adecuada al recorte presupuestal y con la reducción de las prestaciones originales de la
nave Orión, así como su capacidad para llevar cuatro astronautas en vez de los seis propuestos.
La nave Orión planeaba llevar una tripulación de cuatro personas (originalmente se pensó en 6
personas) y sería lanzada por el vehículo de lanzamiento Ares
I.
Apolo 11 :fue la misión espacial que Estados Unidos envió al espacio el 16 de julio de 1969,
siendo la primera misión tripulada en llegar a la superficie de la Luna. El Apolo 11 fue impulsado
por un cohete Saturno V desde la plataforma LC 39A y lanzado a las 10:32 hora local del complejo
de Cabo Kennedy, en Florida (Estados Unidos). Oficialmente se conoció a la misión como AS-506..

4. Equipo 4y 8 la aurora boreal
Que son las auroras boreales?
Reflejada por el hielo del océano ártico la causa de la información
de las auroras esta interacción del viento solar con el cambio
geotérmico al mostrar que se nuble
es un fenómeno en forma de brillo o luminiscencia que aparece en
el cielo nocturno, actualmente en zonas polares, aunque puede
aparecer en otras partes del mundo por cortos períodos de tiempo. En
el hemisferio norte se conoce como aurora boreal, y en elhemisferio
sur como aurora austral, cuyo nombre proviene de Aurora, la diosa
romana del amanecer, y de la palabra griega Bóreas, que significa
norte; debido a que en Europa comúnmente aparece en el horizonte
con un tono rojizo, como si el sol emergiera de una dirección inusual.
La aurora boreal es visible de septiembre a marzo, aunque en ciertas
ocasiones hace su aparición durante el transcurso de otros meses,
siempre y cuando la temperatura atmosférica sea lo suficientemente
baja [cita requerida]. Los mejores meses para verla son enero y febrero, ya
que es en estos meses donde las temperaturas son más
bajas [cita requerida]. Su equivalente en latitud sur, aurora austral, posee
propiedades similares.

5. Equipo 5 la ciencia y tecnología
Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten
diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto
las necesidades esenciales como los deseos de las personas. Es una palabra de origen griego,
τεχνολογία, formada por téchnē (τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede ser traducido
como destreza) y logía (λογία, el estudio de algo). Aunque hay muchas tecnologías muy diferentes
entre sí, es frecuente usar el término en singular para referirse a una de ellas o al conjunto de
todas. Cuando se lo escribe con mayúscula, Tecnología, puede referirse tanto a la disciplina
teórica que estudia los saberes comunes a todas las tecnologías como la educación tecnológica, la
disciplina escolar abocada a la familiarización con las tecnologías más importantes.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero su carácter
abrumadoramente comercial hace que esté más orientada a satisfacer los deseos de los más
prósperos (consumismo) que las necesidades esenciales de los más necesitados, lo que tiende
además a hacer un uso no sostenible del medio ambiente. Sin embargo, la tecnología también
puede ser usada para proteger el medio ambiente y evitar que las crecientes necesidades
provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos del planeta o
aumenten las desigualdades sociales. Como hace uso intensivo, directo o indirecto, del medio
ambiente (biosfera), es la causa principal del creciente agotamiento y degradación de los recursos
naturales del planeta.