Este documento resume vários projetos de pesquisa realizados na Universidade Federal do Espírito Santo sobre a arquitetura colonial e eclética no Brasil, com foco na região de Espírito Santo. Inclui estudos sobre as formas urbanas deixadas pela imigração alemã e sobre o rio Santa Maria da Vitória como patrimônio cultural e elemento de desenvolvimento regional. Também descreve uma proposta de mapeamento participativo com crianças para identificar e valorizar o patrimônio da cidade de Santa Leopoldina.
4. Ricerca
Universidade Federal do Espírito Santo – UFES
Centro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo
Núcleo de Estudos em Arquitetura e Urbanismo - NAU
2005/2006
Projeto: Renata Hermanny
• Espírito Santo: Territorialidades Sócio-Espaço-Temporais.
Primeiro Ato: Do cosmológico ao logístico.
Subprojeto: Bruno de Andrade
• Primeiro entreato: a faixa territorial sul
Diagrama 2 - Carta do Brasil –
Piúma
Fonte: IBGE
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6. Ricerca
Universidade Federal do Espírito Santo – UFES
Centro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo
Laboratório Patrimônio & Desenvolvimento – Patri_Lab
2011/2012
Projeto: Renata Hermanny
• Patrimônio e Desenvolvimento Territorial. Uma aproximação à
formulação da figura da sustentabilidade
Subprojeto: Bruno de Andrade
• Rio Santa Maria da Vitória, patrimônio protagonista do
desenvolvimento regional de Santa Leopoldina – ES - Brasil
7. 05 municípios:
Santa Maria de Jetibá
Santa Leopoldina
Cariacica
Serra
Vitória
Disponível em: <http://www.cesan.com.br/page.php?25>.
13. Tesi di laurea
Universidade Federal do Espírito Santo – UFES
Centro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo
2011/2012
Título da tese:
• Uma rota patrimonial para o rio Santa Maria da Vitória – ES –
Brasil. Instrumento de conservação, valorização, requalificação e
transformação do patrimônio territorial.
Orientadora: Renata Hermanny
14. Projeto do eixo do Llobregat / Catalunha
Unidades de paisagem / uni. projeto
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31. Article
- Highlight: ISUF: Urban Form
- German immigration urban form in ES-Brazil:
“Application of morphological concepts to characterize German
immigration’s nucleus in Brazil”
4 Cities:
Santa Leopoldina
Santa Maria de Jetibá
Domingos Martins
Marechal Floriano
32. • The city must be safe over a mountain’s back or protected by a river; must
have a market, a long and wide main street that reaches a large square in the
center. It’s streets’ system should be understandable at first sight ... The
church with its cemetery should be separated from the traffic, but so that the
largest nave and the bell tower, emerging from the housetops, dominates the
main square. (Peluso, 1991, p.392, cited in Mattedi, 2009).
Strassendorf, characteristic urban form. Lubeck. Source: Mattedi, 2009
33. Urban form in Domingos Martins / Espírito Santo
Sources:
(a): http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=509488&page=2;
e (b) Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.
Angerdorf
34. Urban form in Marechal Floriano / Espírito Santo
Strassendorf
Source:
Source: Radig (p. 100, apud WEIMER,
2005).
a): http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=509488&page=2;
e (b) Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.
35. Urban form in Santa Leopoldina / Espírito Santo
Strassendorf
Source: Radig (p. 100, apud WEIMER,
2005).
Source. (a): Acervo do Patri_Lab;
(b) : Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.
36. Urban form in Santa Maria de Jetibá / Espírito Santo
Haufendorf
Source:
(a):
Source: Weimer (2004, p.59)
http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=509488&page=
2;
e (b) Ortofotomosaico IEMA 2007/2008.
37. Urban nucleus form constituted by German
immigration.
A comparative matrix.
38. Tesi di Master
Universidade Federal do Espírito Santo – UFES
Centro de Artes / Departamento de Arquitetura e Urbanismo
Laboratório Patrimônio & Desenvolvimento – Patri_Lab
2014/2015
Projeto:
Representação para projeto: uma abordagem territorialista
italiana. Experimento em Santa Leopoldina – ES
Objetivo: é conservação, valorização e intervenção no Patrimônio
Método: Abordagem territorialista. Percurso: Cinco movimentos de
Magnaghi > enfoque Representação > enfoque na participação > mapa de
comunidade > crianças
Dúvida / Percurso.... Sugestão: Explicar trabalho na Alice, e os alunos que
vem de zonas ruais // 3 Escolas, objetivo: mapa do percurso de todos
alunos da casa-escola, compreender o que observa, valoriza, gosta e não
gosta, gerar uma Carta contendo todos caminhos dos alunos, elementos
patrimoniais, para identificar o que pode ser melhorado > città bambina?