Palestra Fábio Câmara - 5ª conferência: Invista em tecnologia como uma ferramenta estratégica para IES privadas Perspectivas em tecnologia, o futuro do EaD, o uso da mobilidade na educação e como se preparar para os novos cenários e o quanto é necessário investir

1. Tecnologias que Educam
Ensinar e Aprender com Tecnologias de
Informação e Comunicação
Fábio Câmara Araújo de Carvalho e
Gregorio Bittar Ivanoff
http://www.pearson.com/camara_br
Versão 6 – 08/2009
1Tecnologias que Educam 1 Ensinar e Aprender com TICs

2. Objetivos primários
Estimular a reflexão crítica a respeito das mudanças que vem
ocorrendo na educação, destacando o fenômeno de tecnologias
que educam
Identificar práticas como circunstâncias sempre presentes
Destacar práticas para ensinar e aprender com tecnologias de
informação e comunicação
Promover os conceitos de livro aberto e aula aberta
2Tecnologias que Educam 2 Ensinar e Aprender com TICs

3. “Sala virtual”
Proposta de utilização como “campo de provas” para a produção
do conhecimento, tanto no nível individual como no nível
organizacional
Integração entre disciplinas, participantes, formadores e
coordenação
Avaliação do desempenho e da sustentabilidade na produção do
conhecimento
Desenvolvimento da percepção sobre os resultados da gestão de
identidades
Informação e comunicação sobre materiais de apoio e processos
de disciplinas
...
3Tecnologias que Educam 3 Ensinar e Aprender com TICs

4. Qualidades da formação de professores
Formação de
microcomunidades
de conhecimento
Conhecimento e
práticas
Encontro Convivência
Inspirar a visão do
conhecimento
Interdisciplinaridade
4Tecnologias que Educam 4 Ensinar e Aprender com TICs

5. Inspirar [Instilar] a visão do conhecimento
“Um dos principais desafios para os gerentes na
economia do conhecimento será descobrir o que as
organizações precisam saber no futuro”
(KROGH et al., 2001).
5Tecnologias que Educam 5 Ensinar e Aprender com TICs

6. Histórico
História – FUP 2008; FUP 2007
Aproveitamento de recursos existentes
Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) atuais
para motivar o aprendizado fora da sala de aula
Questões comportamentais relacionadas ao uso das TICs
Conectando diferentes níveis de contexto e ensinando
mesmo quando o mercado se modifica
6Tecnologias que Educam 6 Ensinar e Aprender com TICs

7. Aproveitamento de recursos existentes
Biblioteca;
Laboratórios de informática – pesquisas extra-classe
nestes laboratórios;
Utilização de jogos – fisicamente ou eletrônicos;
Utilização de imagens – vídeos em apresentações no
lugar de textos;
Uso racional de textos – economia da atenção (os textos
devem ser curtos e a atenção deve ser no professor);
Como e porque utilizar a informação correta – bem
colocada, contextualizada, crítica e atual;
Como e porque utilizar recursos tecnológicos
existentes – ‘Produtos Pearson’ (Copyleft, ...), ‘Produtos
Google’ (YouTube, ...), RSS;
Utilização do livro em sala de aula.
7Tecnologias que Educam 7 Ensinar e Aprender com TICs

8. TICs para aprendizagem “fora da sala de aula”
Como e por que estimular o uso de comunidades e
grupos fora da sala de aula? (Yahoo, Google, Moodle,
Blackboard, etc...)
De que forma as redes sociais virtuais podem
contribuir? (Orkut, LinkedIn, Plaxo, etc..)
Como e por que os blogs podem ser fonte de
conteúdo? (troca de informações e relacionamento)
Como e por que utilizar ferramentas de
desenvolvimento colaborativo? (Wiki, Wikipedia,
Google Docs, etc...)
Como e por que utilizar conteúdo já desenvolvido na
web? (Wikipedia, Google Acadêmico, Zé Moleza, etc...)
8Tecnologias que Educam 8 Ensinar e Aprender com TICs

9. Questões comportamentais no uso das TICs
Como e por que utilizar as tecnologias como
parceiras e não ameaças?
Como e por que trabalhar os perfis dos alunos em
relação ao aprendizado? (Características organizacionais
e institucionais de identidades e personalidades)
Como e por que trabalhar com o computador em sala
de aula? (Notebooks com WiFi, Recursos de troca de
mensagens instantâneas pelo celular)
Como e por que fazer o acompanhamento virtual e
promover a construção coletiva do conhecimento
com o apoio das tecnologias?
O perfil do novo educador frente às TICs
9Tecnologias que Educam 9 Ensinar e Aprender com TICs

10. Livro
Tecnologias que Educam
10 10 Ensinar e Aprender com TICs

11. Ensinar e Aprender com TICs
Aprender
Informação
Utilização de
bases de dados e Comunicação
informações
Ensinar
Tecnologias que Educam
11 11 Ensinar e Aprender com TICs

12. Ensinar e Aprender com TICs
Aprender
Comunicação
Comunicação e
Informação interação
Ensinar
Tecnologias que Educam
12 12 Ensinar e Aprender com TICs

13. Ensinar e Aprender com TICs
Aprender
Informação Comunicação
Construção de
conteúdo
Ensinar
Tecnologias que Educam
13 13 Ensinar e Aprender com TICs

14. Ensinar e Aprender com TICs
Arquivos na Internet Aprender Reuniões
Busca: Internet e computador Fóruns
Dicionários e tradutores Grupos virtuais
Relacionamento
E-mails
Mensagens
Utilização de
bases de dados Salas bate-papo
e informações
Blogs
Informação Comunicação
Bibliotecas virtuais Construção Comunicação
de conteúdo e interação
Imagens e mapas
Vídeos Enciclopédias TV Internet
Documentos Construção colaborativa
Planilhas Apresentações
Ensinar
Tecnologias que Educam
14 14 Ensinar e Aprender com TICs

15. Obrigado!
http://www.pearson.com.br/fup
http://www.pearson.com/camara_br
Fábio Câmara Araújo de Carvalho
fabiocamara@kmbusiness.net
Gregorio Bittar Ivanoff
greg@ilanet.com.br
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