SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Universidade Federal do Ceará
Centro de Tecnologia
Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais
Física Experimental
7° Relatório - Velocidade do Som
Professor: Philipe
Aluno: Caio Ítalo Alves
Matrícula: 345552
Turma: 14A
Fortaleza
2012.1
1. Objetivo
- Determinação da velocidade do som no ar como uma aplicação de ressonância.
2. Material
- Cano de PVC com êmbolo;
- Diapasão de freqüência conhecida;
- Martelo de borracha;
- Fita métrica.
3. Introdução
Sabe-se que todo corpo possui uma ou mais frequências naturais e quando uma fonte
emite a mesma frequência do corpo ocorrem alguns fenômenos físicos como:
ressonância, onda estacionária e entre outras.
O conceito de ressonância está definido como quando uma fonte emite uma
frequência igual à de um corpo, tende a fazer com que o corpo vibre com uma
intensidade maior, consequentemente, fazendo com que a amplitude de vibração do
corpo aumente.
Um corpo possui uma frequência natural desta forma:
Recebe de uma fonte qualquer uma onda com amplitude diferente, porém com
mesma frequência:
A amplitude resultante será a soma das outras duas:
Em alguns casos esse fenômeno pode ser perigoso. Já houve casos de pontes que, por
causa de ventos que possuíam uma frequência bem próxima da frequência da ponte,
ocorreu uma ressonância e a vibração da ponte foi tão grande que foi totalmente
destruída.
Ponte Tacoma Narrows, 7 de Novembro de 1940. Estados Unidos.
A partir desta breve explicação podem-se retirar algumas ideias: como a amplitude
aumenta, no caso do som, a ressonância reforça o som produzido; no caso de um
balanço, a amplitude aumenta cada vez mais.
Assim, podemos determinar a velocidade do som, utilizando um tubo que possa sofrer
variações em seu comprimento e com um instrumento chamado diapasão que possui
uma frequência conhecida. As ondas sonoras que entram e as que saem produzem
uma onda estacionária com pontos de interferência construtivas e destrutivas
chamados nós e anti-nós, respectivamente.
Colocando o diapasão na boca do cano e variando o comprimento do cano e assim
variando a coluna de ar que entra no cano, haverá um momento que a intensidade do
som será máxima. Terá as seguintes características:
Se prosseguirmos aumentando, veremos que há outro máximo e percebe-se que a
intensidade do som é mais reforçada quando no êmbolo encontra-se um nó.
L’
Como podemos ver L’ - L = 1/2 λ e sabe-se que v = λ.f temos que:
v = 2 (L’ - L).f.
Assim, pode-se ser determinada a velocidade do som.
4.Procedimento
4.1 Anote a freqüência do diapasão. f = 440 Hz.
4.2 Golpeie o diapasão com o martelo de borracha e coloque-o vibrando próximo da
boca do cano de PVC, como mostra a fig. 7.2.
4.3 Mantendo o diapasão vibrando na boca do cano, movimente o êmbolo de modo a
aumentar o comprimento da coluna de ar no cano. Fique atento à intensidade sonora.
Quando a intensidade atingir um máximo meça o comprimento h1. Repita o
procedimento de modo a obter três medidas independentes e tire uma média.
h1(cm) h1(cm) h1(cm) Média(cm)
17,0 18,5 19,5 18,3
4.4 Mantendo o diapasão vibrando na boca do cano aumente o comprimento da
coluna de ar no cano de modo a obter um 2º máximo sonoro. Quando a intensidade
atingir um máximo meça o comprimento h2. Repita o procedimento de modo a obter
três medidas independentes e tire uma média.
h2(cm) h2(cm) h2(cm) Média(cm)
57,0 56,0 59,0 57,3
4.5 Repita o procedimento anterior de modo a obter um 3º máximo. Faça três medidas
independentes de h3 e tire uma média.
h3(cm) h3(cm) h3(cm) Média(cm)
95,0 97,5 97,5 96,6
4.6 Anote a temperatura ambiente: ta = 25,4 °C.
4.7 Meça o comprimento máximo que a coluna de ar pode ter no cano utilizado: hmàx =
115,0 cm.
4.8 Meça o diâmetro interno do cano dint = 4,5 cm.
5. Questionário
5.1 Determine a velocidade do som:
V(m/s)
A partir de h1 (médio) sem considerar a “correção de extremidade” 322,1
A partir de h1 (médio) considerando a “correção de extremidade” 345,8
A partir dos valores médios de h1 e h2 343,2
A partir dos valores médios de h2 e h3 345,8
5.2 Calcule a velocidade teórica, utilizando a equação termodinâmica:
V = 331 + 2/3 T em m/s
onde T é a temperatura ambiente, em graus centesimais. (A velocidade do som no ar a
0° C é 331m/s. Para cada grau centígrado acima de 0°C, a velocidade do som aumenta
2/3 m/s).
V = 331 + (2.25,4)/3 = 347,9 m/s
5.3 Determine a velocidade do som pela média dos três últimos valores da questão 1.
337,0 m/s.
5.4 Calcule o erro percentual entre o valor da velocidade de propagação do som no ar
obtido experimentalmente e o calculando teórico.
EP =(347,9-337).100/347,9 = 3,1%
5.5 Quais as causas prováveis dos erros cometidos?
Erros no manuseio dos equipamentos, atrapalhando nas medições de comprimento, a
dificuldade de ouvir o som máximo, alterando os resultados e entre outras.
5.6 Será possível obterem-se novos máximos de intensidade sonora, além dos três
observados, para outros comprimentos da coluna de ar dentro do cano? Raciocine ou
experimente. Justifique.
Para a frequência de 440 Hz não haverá outro máximo sonora, pois pela equaçãov = 2
(L’ - L).f e considerando a média de h3 = L temos que:
347,9 = 2(L’ - 0,966).440 = 1,36 m.
Significa que o próximo máximo seria aos 1,36 m, porém o tubo sonoro só alcança os
1,15 m.
5.7 Quais seriam os valores de h1,h2,h3 se o diapasão tivesse a freqüência de 880 Hz?
(não considerar a correção de extremidade).
De v = λ.f temos:
347,9 = λ.880
λ = 0,395m. Como h1é igual a λ/4 temos que h1 = 0,099 m ou 9,9 cm.
Dev = 2(h2 - h1).f temos:
347,9/880 = 2h2 - 2.0,099
h2 = (0,395 + 0,198)/2 = 0,593/2 = 0,297 m ou 29,7 cm.
De v = 2(h3 - h2).f temos:
(0,395 + 2.0,297)/2 = h3 = 0,494 m ou 49,4 cm
6. Conclusão
Com o experimento foi possível determinar a velocidade do som. Utilizando os
conceitos de ressonância, onda estacionária e interferência. Foi possível concluir que o
som é influenciado pela temperatura e pelo meio de propagação. Quanto maior a
temperatura, maior a velocidade do som. Quanto mais próximas estiverem as
moléculas uma das outras, maior será a velocidade do som.
7. Bibliografia
http://www.infoescola.com/fisica/ressonancia/
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Ondulatoria/Ondas/ressonancia.php
http://fisica.uc.pt/data/20032004/apontamentos/apnt_115_10.pdf

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Relatorio principio de arquimedes
Relatorio principio de arquimedesRelatorio principio de arquimedes
Relatorio principio de arquimedes
Tuane Paixão
 
Relatorio fisica experimental trilho de ar
Relatorio  fisica experimental trilho de arRelatorio  fisica experimental trilho de ar
Relatorio fisica experimental trilho de ar
Toninha Silva
 
Relatorio lei de_hooke
Relatorio lei de_hookeRelatorio lei de_hooke
Relatorio lei de_hooke
Mariano Chaves
 

La actualidad más candente (20)

Pêndulo físico
Pêndulo físicoPêndulo físico
Pêndulo físico
 
Teste de Chama
Teste de ChamaTeste de Chama
Teste de Chama
 
relatorio-lei-de-hooke
relatorio-lei-de-hookerelatorio-lei-de-hooke
relatorio-lei-de-hooke
 
Relatorio principio de arquimedes
Relatorio principio de arquimedesRelatorio principio de arquimedes
Relatorio principio de arquimedes
 
Relatório expansão
Relatório expansãoRelatório expansão
Relatório expansão
 
Relatorio fisica 1 movimento em meio viscoso1
Relatorio fisica 1   movimento em meio viscoso1Relatorio fisica 1   movimento em meio viscoso1
Relatorio fisica 1 movimento em meio viscoso1
 
Física 2 relatório Circuito RC
Física 2  relatório Circuito RCFísica 2  relatório Circuito RC
Física 2 relatório Circuito RC
 
Solução dos exercícios de mecânica dos fluidos franco brunetti capitulo7
Solução dos exercícios de mecânica dos fluidos   franco brunetti capitulo7Solução dos exercícios de mecânica dos fluidos   franco brunetti capitulo7
Solução dos exercícios de mecânica dos fluidos franco brunetti capitulo7
 
Escoamento Laminar e turbulento
Escoamento Laminar e turbulentoEscoamento Laminar e turbulento
Escoamento Laminar e turbulento
 
Relatorio fisica experimental trilho de ar
Relatorio  fisica experimental trilho de arRelatorio  fisica experimental trilho de ar
Relatorio fisica experimental trilho de ar
 
Relatorio lei de_hooke
Relatorio lei de_hookeRelatorio lei de_hooke
Relatorio lei de_hooke
 
Lista 4
Lista 4Lista 4
Lista 4
 
Fluidos problemas resolvidos e propostos
Fluidos problemas resolvidos e propostosFluidos problemas resolvidos e propostos
Fluidos problemas resolvidos e propostos
 
Exercicios resolvidos de_hidraulica
Exercicios resolvidos de_hidraulicaExercicios resolvidos de_hidraulica
Exercicios resolvidos de_hidraulica
 
Tabela de dimensões e unidades
Tabela de dimensões e unidadesTabela de dimensões e unidades
Tabela de dimensões e unidades
 
Resistência dos materiais - Exercícios Resolvidos
Resistência dos materiais - Exercícios ResolvidosResistência dos materiais - Exercícios Resolvidos
Resistência dos materiais - Exercícios Resolvidos
 
Fisica 3 young e freedman 12ª edição (resolução)
Fisica 3   young e freedman 12ª edição (resolução)Fisica 3   young e freedman 12ª edição (resolução)
Fisica 3 young e freedman 12ª edição (resolução)
 
Fisica relatorio 1
Fisica   relatorio 1Fisica   relatorio 1
Fisica relatorio 1
 
Relatório de física 3 lei de ohm
Relatório de física 3  lei de ohmRelatório de física 3  lei de ohm
Relatório de física 3 lei de ohm
 
Fenômenos de transporte MecFlu.
Fenômenos de transporte MecFlu.Fenômenos de transporte MecFlu.
Fenômenos de transporte MecFlu.
 

Similar a relatório 7 velocidade do som -Universidade Federal do Ceará

Apostila do 2º aulão - Esquadrão do Conhecimento - 2013
Apostila do 2º aulão -  Esquadrão do Conhecimento - 2013Apostila do 2º aulão -  Esquadrão do Conhecimento - 2013
Apostila do 2º aulão - Esquadrão do Conhecimento - 2013
Esquadrão Do Conhecimento
 
Biofísica da Audição
Biofísica da AudiçãoBiofísica da Audição
Biofísica da Audição
Helena Amaral
 
Fisica 02 - Ondas Sonoras
Fisica 02 - Ondas SonorasFisica 02 - Ondas Sonoras
Fisica 02 - Ondas Sonoras
Walmor Godoi
 

Similar a relatório 7 velocidade do som -Universidade Federal do Ceará (20)

O mecanismo da audição Propriedades do Som I
O mecanismo da audição Propriedades do Som IO mecanismo da audição Propriedades do Som I
O mecanismo da audição Propriedades do Som I
 
Manual som
Manual somManual som
Manual som
 
APRESENTAÇÃO ONDAS II - Física EXPERIMENTAL 3
APRESENTAÇÃO ONDAS II - Física EXPERIMENTAL 3APRESENTAÇÃO ONDAS II - Física EXPERIMENTAL 3
APRESENTAÇÃO ONDAS II - Física EXPERIMENTAL 3
 
Espectros sonoros
Espectros sonorosEspectros sonoros
Espectros sonoros
 
9-ano-ondas.pdf fsldovoiodododododddodvvo
9-ano-ondas.pdf fsldovoiodododododddodvvo9-ano-ondas.pdf fsldovoiodododododddodvvo
9-ano-ondas.pdf fsldovoiodododododddodvvo
 
Apostila sonoplastia
Apostila sonoplastiaApostila sonoplastia
Apostila sonoplastia
 
9-ano-ondas.pptx
9-ano-ondas.pptx9-ano-ondas.pptx
9-ano-ondas.pptx
 
Apostila do 2º aulão - Esquadrão do Conhecimento - 2013
Apostila do 2º aulão -  Esquadrão do Conhecimento - 2013Apostila do 2º aulão -  Esquadrão do Conhecimento - 2013
Apostila do 2º aulão - Esquadrão do Conhecimento - 2013
 
Som e ondas
Som e ondasSom e ondas
Som e ondas
 
A Física da Música - Uma análise do fenômeno acústico
A Física da Música - Uma análise do fenômeno acústicoA Física da Música - Uma análise do fenômeno acústico
A Física da Música - Uma análise do fenômeno acústico
 
Ondas estacionárias - Tubos Sonoros
Ondas estacionárias - Tubos SonorosOndas estacionárias - Tubos Sonoros
Ondas estacionárias - Tubos Sonoros
 
Ondas resumo
Ondas   resumoOndas   resumo
Ondas resumo
 
Biofísica da Audição
Biofísica da AudiçãoBiofísica da Audição
Biofísica da Audição
 
Acústica
AcústicaAcústica
Acústica
 
Fisica 02 - Ondas Sonoras
Fisica 02 - Ondas SonorasFisica 02 - Ondas Sonoras
Fisica 02 - Ondas Sonoras
 
Física - Módulo 9 - Propriedades das Ondas Sonoras - Resolução de Exercícios ...
Física - Módulo 9 - Propriedades das Ondas Sonoras - Resolução de Exercícios ...Física - Módulo 9 - Propriedades das Ondas Sonoras - Resolução de Exercícios ...
Física - Módulo 9 - Propriedades das Ondas Sonoras - Resolução de Exercícios ...
 
A121 s fision_pt_02
A121 s fision_pt_02A121 s fision_pt_02
A121 s fision_pt_02
 
AE03 - VIBRACOES MECANICAS E ACUSTICAS.docx
AE03 - VIBRACOES MECANICAS E ACUSTICAS.docxAE03 - VIBRACOES MECANICAS E ACUSTICAS.docx
AE03 - VIBRACOES MECANICAS E ACUSTICAS.docx
 
Curso de Ruído Ambiental - Espirito Santo do Pinhal
Curso de Ruído Ambiental - Espirito Santo do PinhalCurso de Ruído Ambiental - Espirito Santo do Pinhal
Curso de Ruído Ambiental - Espirito Santo do Pinhal
 
acustica.ppt
acustica.pptacustica.ppt
acustica.ppt
 

Último

matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
TailsonSantos1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
azulassessoria9
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Último (20)

matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfPRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
PRÉDIOS HISTÓRICOS DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptxTeoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
Teoria heterotrófica e autotrófica dos primeiros seres vivos..pptx
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 

relatório 7 velocidade do som -Universidade Federal do Ceará

  • 1. Universidade Federal do Ceará Centro de Tecnologia Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais Física Experimental 7° Relatório - Velocidade do Som Professor: Philipe Aluno: Caio Ítalo Alves Matrícula: 345552 Turma: 14A Fortaleza 2012.1
  • 2. 1. Objetivo - Determinação da velocidade do som no ar como uma aplicação de ressonância. 2. Material - Cano de PVC com êmbolo; - Diapasão de freqüência conhecida; - Martelo de borracha; - Fita métrica. 3. Introdução Sabe-se que todo corpo possui uma ou mais frequências naturais e quando uma fonte emite a mesma frequência do corpo ocorrem alguns fenômenos físicos como: ressonância, onda estacionária e entre outras. O conceito de ressonância está definido como quando uma fonte emite uma frequência igual à de um corpo, tende a fazer com que o corpo vibre com uma intensidade maior, consequentemente, fazendo com que a amplitude de vibração do corpo aumente. Um corpo possui uma frequência natural desta forma: Recebe de uma fonte qualquer uma onda com amplitude diferente, porém com mesma frequência:
  • 3. A amplitude resultante será a soma das outras duas: Em alguns casos esse fenômeno pode ser perigoso. Já houve casos de pontes que, por causa de ventos que possuíam uma frequência bem próxima da frequência da ponte, ocorreu uma ressonância e a vibração da ponte foi tão grande que foi totalmente destruída. Ponte Tacoma Narrows, 7 de Novembro de 1940. Estados Unidos. A partir desta breve explicação podem-se retirar algumas ideias: como a amplitude aumenta, no caso do som, a ressonância reforça o som produzido; no caso de um balanço, a amplitude aumenta cada vez mais. Assim, podemos determinar a velocidade do som, utilizando um tubo que possa sofrer variações em seu comprimento e com um instrumento chamado diapasão que possui uma frequência conhecida. As ondas sonoras que entram e as que saem produzem uma onda estacionária com pontos de interferência construtivas e destrutivas chamados nós e anti-nós, respectivamente.
  • 4. Colocando o diapasão na boca do cano e variando o comprimento do cano e assim variando a coluna de ar que entra no cano, haverá um momento que a intensidade do som será máxima. Terá as seguintes características: Se prosseguirmos aumentando, veremos que há outro máximo e percebe-se que a intensidade do som é mais reforçada quando no êmbolo encontra-se um nó. L’ Como podemos ver L’ - L = 1/2 λ e sabe-se que v = λ.f temos que: v = 2 (L’ - L).f. Assim, pode-se ser determinada a velocidade do som. 4.Procedimento 4.1 Anote a freqüência do diapasão. f = 440 Hz. 4.2 Golpeie o diapasão com o martelo de borracha e coloque-o vibrando próximo da boca do cano de PVC, como mostra a fig. 7.2. 4.3 Mantendo o diapasão vibrando na boca do cano, movimente o êmbolo de modo a aumentar o comprimento da coluna de ar no cano. Fique atento à intensidade sonora. Quando a intensidade atingir um máximo meça o comprimento h1. Repita o procedimento de modo a obter três medidas independentes e tire uma média. h1(cm) h1(cm) h1(cm) Média(cm) 17,0 18,5 19,5 18,3
  • 5. 4.4 Mantendo o diapasão vibrando na boca do cano aumente o comprimento da coluna de ar no cano de modo a obter um 2º máximo sonoro. Quando a intensidade atingir um máximo meça o comprimento h2. Repita o procedimento de modo a obter três medidas independentes e tire uma média. h2(cm) h2(cm) h2(cm) Média(cm) 57,0 56,0 59,0 57,3 4.5 Repita o procedimento anterior de modo a obter um 3º máximo. Faça três medidas independentes de h3 e tire uma média. h3(cm) h3(cm) h3(cm) Média(cm) 95,0 97,5 97,5 96,6 4.6 Anote a temperatura ambiente: ta = 25,4 °C. 4.7 Meça o comprimento máximo que a coluna de ar pode ter no cano utilizado: hmàx = 115,0 cm. 4.8 Meça o diâmetro interno do cano dint = 4,5 cm. 5. Questionário 5.1 Determine a velocidade do som: V(m/s) A partir de h1 (médio) sem considerar a “correção de extremidade” 322,1 A partir de h1 (médio) considerando a “correção de extremidade” 345,8 A partir dos valores médios de h1 e h2 343,2 A partir dos valores médios de h2 e h3 345,8 5.2 Calcule a velocidade teórica, utilizando a equação termodinâmica: V = 331 + 2/3 T em m/s onde T é a temperatura ambiente, em graus centesimais. (A velocidade do som no ar a 0° C é 331m/s. Para cada grau centígrado acima de 0°C, a velocidade do som aumenta 2/3 m/s). V = 331 + (2.25,4)/3 = 347,9 m/s 5.3 Determine a velocidade do som pela média dos três últimos valores da questão 1. 337,0 m/s.
  • 6. 5.4 Calcule o erro percentual entre o valor da velocidade de propagação do som no ar obtido experimentalmente e o calculando teórico. EP =(347,9-337).100/347,9 = 3,1% 5.5 Quais as causas prováveis dos erros cometidos? Erros no manuseio dos equipamentos, atrapalhando nas medições de comprimento, a dificuldade de ouvir o som máximo, alterando os resultados e entre outras. 5.6 Será possível obterem-se novos máximos de intensidade sonora, além dos três observados, para outros comprimentos da coluna de ar dentro do cano? Raciocine ou experimente. Justifique. Para a frequência de 440 Hz não haverá outro máximo sonora, pois pela equaçãov = 2 (L’ - L).f e considerando a média de h3 = L temos que: 347,9 = 2(L’ - 0,966).440 = 1,36 m. Significa que o próximo máximo seria aos 1,36 m, porém o tubo sonoro só alcança os 1,15 m. 5.7 Quais seriam os valores de h1,h2,h3 se o diapasão tivesse a freqüência de 880 Hz? (não considerar a correção de extremidade). De v = λ.f temos: 347,9 = λ.880 λ = 0,395m. Como h1é igual a λ/4 temos que h1 = 0,099 m ou 9,9 cm. Dev = 2(h2 - h1).f temos: 347,9/880 = 2h2 - 2.0,099 h2 = (0,395 + 0,198)/2 = 0,593/2 = 0,297 m ou 29,7 cm. De v = 2(h3 - h2).f temos: (0,395 + 2.0,297)/2 = h3 = 0,494 m ou 49,4 cm
  • 7. 6. Conclusão Com o experimento foi possível determinar a velocidade do som. Utilizando os conceitos de ressonância, onda estacionária e interferência. Foi possível concluir que o som é influenciado pela temperatura e pelo meio de propagação. Quanto maior a temperatura, maior a velocidade do som. Quanto mais próximas estiverem as moléculas uma das outras, maior será a velocidade do som. 7. Bibliografia http://www.infoescola.com/fisica/ressonancia/ http://www.sofisica.com.br/conteudos/Ondulatoria/Ondas/ressonancia.php http://fisica.uc.pt/data/20032004/apontamentos/apnt_115_10.pdf