2. DASAR PENDIDIKAN
Menjelang abad ke-18, pentadbiran dan pengurusan sekolah di Prusia di bawah penguasaan gereja.
Pemerintahan Raja Frederick II : Kerajaan mengawal pentadbiran sekolah
: 1763 dan 1765 ,mengubal kod undang-undang sekolah
: kanak-kanak berumur 5-14 thn wajib menerima pendidikan
Mengikut undang-undang, seorang inspector dilantik utk menjlnkan pemeriksaan sekolah-sekolah.
Selepas pemeriksaan, laporan dihtr ke Berlin Consistory & Catholic Silesia
Akhir abad ke-18, Lembaga Sekolah (Obersshulcollegium) ditbhkan utk melaksanakan kawalan pusat terhdp
sek.men & sek. tinggi di Prusia.
Abad ke-19, sistem pendidikan berada di bwh kerajaan sepenuhnya
Segala hal ehwal berkaitan dgn pendidikan terltk di bwh Menteri Pendidikan.
Menteri Pendidikan mendpt bantuan drpd lembaga pengelola sek. Yg ditbhkan di peringkat wilayah, regensi &
daerah
Kerajaan pusat secara langsung @ tdk langsung, mengwl segala dsr yang berkait dgn pengurusan sek.
1809, Jbtan Pendidikan Awam ditbhkan utk memudahkan kwlan kerajaan pusat terhdp institusi pendidikan
Kerajaan pusat menetapkan mata pelajaran & buku teks yg digunakan pelajar-pelajar sek.
Kerajaan pusat memainkan peranan dlm pelantikan guru-guru & penyeliaan sek.
3. KOD UNDANG-UNDANG
PENDIDIKAN Undang-undang berhubung dgn pengurusan & pentadbiran sistem pendidikan diperkenalkan.
1713, Raja Frederick William I isytihar kod undang-undang bg sek. Latin & sek. yg dikendalikan mubaligh
Menjelang 1717, baginda mengeluarkan ‘Advisory Order’ berhbg dgn pengendalian sek. awam
Advisory Order : Ibubapa wajib htr ank ke sek.
: Ibubapa yg tdk hantar ank ke sek. akan dikenakan didenda.
1737, Raja Frederick William I isytihar undang-undang sek. utk wilayah Prusia Timur.
Undang-undang ini mengandungi maklumat terperinci ttg pembinaan sek, yuran pengajian, bantuan
kerajaan & gaji guru.
Undang-undang penyelenggaraan sek. diperkenalkan semasa pemerintahan Raja Frederick II.
April 1763, baginda perkenalkan undang-undang sek. utk seluruh Prusia yg digubal Julius Hecker &
diisytihar Raja Frederick II pd 23/9/1763.
Undang-undang ini dikenali sbg ‘General Land-Schule Reglement’ (Peraturan Sekolah Di Kwsan
Pendalaman)
Undang-undang ini undang –undang persekolahan pertama utk seluruh Prusia.
Undang-undang ini meletakan asas bg pengenalan sistem persekolahan rendah di Prusia.
4. PEMBINAAN SEKOLAH
Semasa pemerintahan Raja Frederick William I
sekolah- sekolah didirikan di seluruh Jerman
memperuntukkan sejumlah wang yg besar utk pembinaan bangunan sek.
lbh kurang 1000 sek. rendah telah didirikan di Prusia.
lbh krg 8000 sek baharu tlh didirikan atas usaha baginda.
mengambil inisiatif utk mendirikan sek di wilayah Pomeranin yg ditwn drpd Sweden
Semasa pemerintahan Raja Frederick II
usaha utk membina sek di Prusia diteruskan.
memberi penekanan kpd usaha membangunkan institusi-institusi pendidikan.
membina sek baharu & membekalkan guru-guru ke sek tersebut.
5. BANTUAN KEWANGAN
Kerajaan menyediakan bantuan kewangan utk menyediakan kemudahan & prasarana
di sek.
Raja Frederick William I
memberi sumbangan kewangan utk menyediakan prasarana & peralatan di sekolah.
memberi bantuan 50 000 thaler utk membina sek & membaiki bangunan yg usang.
mengurniakan tnh yg luas utk tujuan pembinaan sek.
SISTEM PENDIDIKAN
Diamalkan di Jerman pd abad ke 18 & 19 terdiri drpd beberapa peringkat.
Awal abad ke-19, terdapat sistem pendidikan di peringkat rendah, menengah &
teknikal.
6. Pendidikan Rendah
Akhir abad ke-18, sekolah-sekolah rendah ditubuhkan di seluruh Prusia.
Semasa pemerintahan Raja Frederick William I, lbh krg 1000 sek ren dibina di seluruh negara.
Lbh krg 1800 sek baharu didirikan di seluruh Negara atas inisiatif Raja Frederick William I.
Awal abad ke-19, langkah-langkah tlh dambil utk memantapkan system pendidikan rendah di
Jerman.
Selepas kekalahan dlm perang dgn Napoleon, Rja Frederick William III mengalihkan perhatian
terhdp usaha membangunkan sistem pendidikan di Jerman.
Mendpt sokongan padu drpd menteri-menteri yg berwibawa & berkebolehan.
Sek ren di Jerman dikenali Volksschulen terbuka kpd semua lapisan penddk di Jerman.
Pendidikan di sek ren berlanjutan sehingga knk-knk berusia 14 thn.
Pengajian di sek ren meliputi pembelajaran spt agama, membaca, menulis, mengira, geografi,
sejarah & gimnastik.
Dsr kerajaan mewajibkan knk-knk menerima system pendidikan menyebabkan kdr buta hrf amt
rendah di Jerman.
7. Pendidikan Menengah
Terdiri drpd 2 aliran iaitu sekolah gymnasium dan sekolah awam (real-school).
Pengajian di gymnasium memberi keutamaan kpd pembelajaran bhs latin & greek.
Sek gymnasium ditbhkan utk menyediakan pljar-pljar utk menlanjutkan pelajaran di
universiti.
Sekolah-sekolah awam memberi penekanan kpd pembelajaran bhs ibunda, matematik, sains
tabii & bhs moden.
Matlamat utama adalah melahirkan pljar-pljar yg dpt menjaalni kehidupan seharian dgn
teratur.
Kerajaan Jerman di bwh Raja Frederick William III memberi penekanan kpd sekolah awam
Pengajian di sek men termasuk gymnasium & sekolah awam meliputi jangka masa 9 thn.
Pljar mendaftar di sek men pada usia 9 thn.
Pljar sek men dikehendaki membyr yuran pengajian sbyk 5 hingga 27 dolar.
8. Pendidikan Teknikal
Kerajaan Jerman memberi keutamaan pendidikan dlm bidang teknologi.
Penekanan diberikan selaras dgn usaha utk membangunkan sector perindustrian &
perdagangan di Jerman.
Menyebabkan sisitem pembelajaran tradisional tlh diubah suai dgn memberi
penekanan kpd mata pelajaran teknikal.
Sekolah-sekolah teknik spt politeknik & sekolah-sekolah erdagangan ditbhkan.
Universiti
Kerajaan memberi penekanan kpd penubuhan institusi pengajian tinggi @ universiti.
Kebanyakan di tbhkan oleh kerajaan negeri dan mendpt dana serta bantuan kewangan
darinya.
Pengajian di universiti dibahagikan kpd 4 fakulti iaitu Teologi, Undang-undang,
Perubatan & Falsafah.
Pengajian di Fakulti Falsafah meliputi Matematik, Sejarah, Geografi, Kesusteraan,
Sains Tabii & Filologi.
9. Pentadbiran universiti dikendalikan seorang rektor yg dipilih profesor.
Universiti Berlin, universiti yg tersohor & terbesar di Jerman mempunyai 200
professor & 5000 pljar.
Idea asal penubuhan universiti tersebut dtg drpd Fichte, seorang professor
dari universiti di Jena.
Cdgan Fichte mendpt sokongan drpd Humboldt yg merupakan Menteri
Pengajian Awam.
Penubuhan Universiti Berlin mendpt kelulusan drpd kabinet & kerajaan
memberikan geran kewangan utk memulakan operasi.
Sarjana-sarjana yg tersohor dlm pelbagai lpgan ilmu pengetahuan dijemput
utk berkhidmat di universiti tersebut.
Universiti Berlin memberi penekanan kpd penyelidikan dlm pelbagai lapangan
ilmu pengetahuan.
Universiti ini melahirkan ramai sarjana yg mempunyai kepakaran dlm bidang
penyelidikan.
10. PENTADBIRAN SEKOLAH
Langkah-langkah diambil utk mewujudkan system entadbiran pusat seragam
bg sekolah-sekolah di Prusia.
Semasa pemerintahan Raja Frederick II, pentadbiran sekolah diletak di bwh
pengwsan ‘Berlin Consistory’
Sistem pentadbiran pusat meletakkan asaa bg kelahiran sekolah-sekolah
Gymnasien yg mengantikan sek Latin.
KURIKULUM
Sekolah Rendah
Pendidika di sek ren berasaskan teori yg dikemukan Pestalozzi
Penekanan diberikan kpd perkembangan mental knk-knk & latihan
menggunakan deria.
Kanak-kanak diajar matapelajaran Geografi, Sejarah, dan bhs Jerman bg
melahirkan semangat patriotism dlm kalngan pelajar.
11. Penekanan juga diberikan kpd matapelajaran muzik dlm membantu pelajar mengambil
bhgian dlm pertandingan lagu patriotik.
Penekanan juga diberikan kpd matapelajaran Lukisan, Matematik dan Latihan Jasmani.
Pelajar-pelajar mempelajari mata pelajaran Agama terutama ttg nilai-nilai moral
,hormat menghormati & rendah diri.
Sekolah Menengah
Menjelang 1816, langkah-langkah tlh diambil utk menyeragamkan pembelajaran di
sekolah menengah.
Mata pelajaran di sek tersebut ialah Bhs Latin, Bhs Greek, Bhs Jerman, Matematik,
Sejarah, Geografi, Agama & Sains.
Slps 1837, penekanan diberi kpd pengajian mata pelajaran humanism (kemanusiaan).
Universiti
Menekankan pengkhususan dlm pelbagai lpgan ilmu pengetahuan.
Universiti Berlin universiti tersohor di Jerman yg menjlnkan pengkhususan dlm
pelbagai cbg ilmu pengetahuan.
Kajian & penyelidikan dijlnkan dlm bidang Philologi, Egiptologi, Sejarah, Psikologi,
Undang-undang, Anatomi, Zoologi, Kimia dan Fizik.
12. TENAGA PENGAJAR
Abad ke-18, guru-guru memunyai kedudukan rendah dlm masyarakat Jerman.
Bilangan guru yg mengjr di kwsan pendlman & luar bdr amat kurang.
Golongan spt tukang kasut, tukang jahit, pengawal keselamatan dan gembala
diberi latihan utk mendidik knk-knk.
Semasa pemerintahan Raja Frederick William I, seorang pesuruhjaya tlh
dilantik utk menangani masalah kekurangan guru.
1722, baginda mengambil langkah utk membekalkan tenaga pengjr terlatih
utk mengjr di kawasan luar Bandar.
Semasa pemerintahan Raja Frederick II, guru-guru yg berwibawa direkrut utk
berkhidmat di sekolah.
Kod undang-undang yg digubal semasa pemerintahan Raja Frederick II
mengandungi maklumat ttg syarat-syarat pemilihan & kelykan guru.
Undang-undang tersebut menyatakan bhw guru-guru yg tdk mempunyai
kebolehan akan dipecat drpd jawatan.
13. LATIHAN PERGURUAN
Kerajaan mengambil langkah utk memberikan latihan kpd guru-guru yg terlibat dlm
aktiviti pengajaran & pembelajaran.
Latihan diberi utk melahirkan tenaga pengajar yg mahir & mempunyai pengetahuan.
1693, latihan perguruan diadakan julung kali di Halle & dianjurkan tokoh pendidik
terkenal, Francke.
1738, Johann Julius Hecker menganjurkan seminar utk guru-guru di Prusia.
Seminar ini diadakan utk melatih pljar-pljar drpd aliran Teologi utk menjadi guru di
sek Latin.
1747, Johann Julius Hecker menubuhkan pst latihan guru yg dikenali Lehrerseminar di
Berlin.
Kejayaan yg dicapai pst latihan guru tersebut menyebabkan Raja Frederick II
memberi dana kpd institusi tersebut.
Raja Frederick II memberikan piagam diraja kpd institusi perguruan tersebut.
Kejayaan Johann Julius Hecker menyebabkan mmuncul puat-pusat latihan guru di
seluruh Jerman.
Kod Silesia (1765), Raja Frederick II menyatakan 6 institusi sbg sekolah latihan guru.