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EL INFORMANTE.
Samantha Camero Becerra.
Duvian Torres Valencia.
¿QUÉ ES HTML?


HTML es un lenguaje de programación que se
utiliza para el desarrollo de páginas de Internet.



Se trata de la sigla que corresponde a HyperText
Markup Language, es decir, Lenguaje de Marcas
de Hipertexto.



Se trata de un formato abierto que surgió a partir
de las etiquetas SGML.
¿PARA QUÉ SIRVE?


Se encarga de desarrollar una descripción sobre los
contenidos que aparecen como textos y sobre su estructura.



Es un lenguaje muy simple y general que sirve para definir
otros lenguajes que tienen que ver con el formato de los
documentos.



El texto en él se crea a partir de etiquetas, también llamadas
tags, que permiten interconectar diversos conceptos y
formatos.
GLOGSTER.


Herramienta web 2.0 que nos permite crear
murales digitales multimedia.



Los Glogs o posters on line pueden contener texto,
dibujos, fotos, enlaces y archivos de video y de
audio sobre cualquier fondo que se nos ocurra.



Herramienta que promueve el aprendizaje activo y
la creatividad.
¿PARA QUÉ LO USAMOS?


Glogster es una herramienta web 2.0 que nos
permite la creación de murales digitales en los que
podemos incluir:

•

Textos.
Imágenes.
Sonidos.
Vídeos.
Hipervínculos.

•
•
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¿QUÉ APRENDIMOS DEL DESARROLLO
DEL PERÍODICO ESCOLAR?


Despertar en nosotros y en nuestros demás
compañeros el interés



Fomentar el habito de la lectura de periódicos en
nosotros y nuestro demás compañeros, como
medio de comunicación alternativo a la televisión.



Fomentar nuestros hábitos lectores.

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Html dulce mata (1)
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El informante

  • 1. EL INFORMANTE. Samantha Camero Becerra. Duvian Torres Valencia.
  • 2. ¿QUÉ ES HTML?  HTML es un lenguaje de programación que se utiliza para el desarrollo de páginas de Internet.  Se trata de la sigla que corresponde a HyperText Markup Language, es decir, Lenguaje de Marcas de Hipertexto.  Se trata de un formato abierto que surgió a partir de las etiquetas SGML.
  • 3. ¿PARA QUÉ SIRVE?  Se encarga de desarrollar una descripción sobre los contenidos que aparecen como textos y sobre su estructura.  Es un lenguaje muy simple y general que sirve para definir otros lenguajes que tienen que ver con el formato de los documentos.  El texto en él se crea a partir de etiquetas, también llamadas tags, que permiten interconectar diversos conceptos y formatos.
  • 4. GLOGSTER.  Herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia.  Los Glogs o posters on line pueden contener texto, dibujos, fotos, enlaces y archivos de video y de audio sobre cualquier fondo que se nos ocurra.  Herramienta que promueve el aprendizaje activo y la creatividad.
  • 5. ¿PARA QUÉ LO USAMOS?  Glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite la creación de murales digitales en los que podemos incluir: • Textos. Imágenes. Sonidos. Vídeos. Hipervínculos. • • • •
  • 6. ¿QUÉ APRENDIMOS DEL DESARROLLO DEL PERÍODICO ESCOLAR?  Despertar en nosotros y en nuestros demás compañeros el interés  Fomentar el habito de la lectura de periódicos en nosotros y nuestro demás compañeros, como medio de comunicación alternativo a la televisión.  Fomentar nuestros hábitos lectores.