ini merupakan aksi nyata pada program pendidikan uru penggerak pada modul terakhir yang merupakan membuat program

1. MENINGKATKAN
LITERASI SISWA
MELALUI POJOK BACA
Cariti Dassa Urra

2. Kemampuan literasi yang masih rendah
Minat baca murid yang masih kurang
Pentingnya kemampuan literasi untuk menghadapi tantangan globalisasi
Program ini menumbuhkan kepemimpinan murid:
SUARA : Murid terlibat memberikan ide mengenai program
PILIHAN : Murid memilih sendiri tipe bacaan
KEPEMILIKAN : Murid merasa memiliki program sehingga bertanggung jawab
LATAR BELAKANG

3. TUJUAN PROGRAM
Untuk meningkatkan kemmapuan literasi murid
Membentuk budaya positif murid yang gemar membca
Menjadikan murid sebagai pemimpin pembelajaran,
karena program ini mengutamakan suara, pilihan,
dan kepemilikan murid
1.
2.
3.

4. Capaian yang diharapkan adalah tujuan program tercapai sehingga mewujudkan
Profil Pelajar Pancasila.
Langkah yang diambil menggunakan tahapan BAGJA
Hasil yang diharapkan adalah terwujud muris sebagai pemimpin pembelajaran yang
memiliki kemampuan literasi dan siap bersaing global
CAPAIAN, LANGKAH, DAN HASIL YANG
DIHARAPKAN

5. a
KAPASITAS YANG
DIMILIKI
Aset manusia, sarana dan
prasarana, dan lingkungan yang
mendukung
Pojok baca yang sudah dimiliki di
kelas
Dukungan Ka.Sekolah, rekan guru,
dan semangat murid dalam
menjalankan program

6. STRUKTUR
PROGRAM DAN
MITRA
Skala
Program:
kelas VIII
Tahapan
BAGJA
Mitra: murid
kelas VIII dan
rekan guru

7. EVALUASI TANTANGAN
Evaluasi refleksi dilakukan
perbulan dengan melibatkan
guru, murid, dan kepala
sekolah.
Evaluasi pertiga bulan dengan
melakukan tes kemampuan
literasi
Memupuk semangat
literasi murid kelas VIII
Konsistensi menjalankan
program
padatnya kegiatan murid
di sekolah
RENCANA EVALUASI & TANTANGAN

8. Terima Kasih
Ibu Fitria Novita
Fasilitator
Ibu Misni Akzaiti
Pengajar Praktik