Remixando a Sala de Aula com Tecnologia
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O documento discute as etapas da integração da tecnologia na educação, desde professores usando tecnologia para apresentar conteúdo até alunos produzindo conteúdo. Também aborda como planejar aulas usando a tecnologia de forma a desenvolver habilidades do século 21 como colaboração e comunicação.
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- 7. Algumas Hierarquia da Mobilidade Aplicações Chat Foco na Anotações compartilhadas Comunicação & Comunicação Nível 4 Trabalho em grupo Colaboração Aluno como Produtor de conteúdo Trabalho em Grupo Síncrono Banco de dado em rede Busca & Integração Coleta & Síntese de Nível 3 informação de informação Mobilida de Instrução just in time Nível 2 Acesso físico flexível Banco de Dados local Trabalho Individual Assíncrono Calendários Cronograma Nível 1 Produtividade Foco no Conteúdo ADAPTADO DE GAY, RIEGER AND BENNINGTON (2002), http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/791/1699
- 8. 50 % 60,00 0 METADE DO NOSSO CÉREBRO FOCA NO PROCESSAMENTO DA INFORMAÇÃO VISUAL PROCESSAMOS ESTÍMULOS VISUAIS 90 MUITO MAIS RAPIDAMENTE DO QUE TEXTO % 6 gatilhos marista@posterous.com ESQUECEMOS 90% DO QUE ATRAIRMOS E APRENDEMOS EM UM MÊS; E MANTERMOS A ATENÇÃO MUITOS DE NÓS, EM UMA HORA DOS ALUNOS É CRÍTICO
- 9. DESPERTE O FASCÍNIO, A CURIOSIDADE COMECE E TERMINE COM FREQUÊNCIA O CERÉBRO FAZ SEMPRE UM CHECK-IN CRIE CONTRASTE SEJA IMPREVISÍVEL, MAS MANTENHA ROTINAS DESENHE ALGO COM ESTÓRIAS O CERÉBRO CONECTA-SE COM ESTÓRIAS AUTÊNTICAS A EMOÇÃO É UM DOS CATALIZADORES DA ATENÇÃO CONCENTRE-SE NO TODO O CERÉBRO NÃO NECESSITA DE DETALHES atenção
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