1. Praxis Web 2.0 : Edublogs im Spanischunterricht A1/A2 Carlos González Casares Fremdsprachen- und Medienzentrum Universität Greifswald, Konferenz, 27.05.2010 St. Isidor Patron des Internets

2. Technologie

3. boli bic

5. retrato_bolibic

6. Tools

7. Kontext

9. http://zaidlearn.blogspot.com/2009/11/moodle-is-airport-not-total-solution.html

10. 2.0

11. Blogs

12. Es ist eine einfache Webseite, gemacht aus kurzen Texten, die chronologisch geordnet sind.

13. Wie sehen die Blogs aus?

20. Edublogs

21. I have a dream...

22. Autonomie der Studenten fördern

23. Strategie

24. „ 3 Schritte Strategie“

25. 1. Edublog des Kurses - Information - Links - Videos, Fotos, Hörverständnis… - Kommunikation - Material runterladen - Arbeit im Klassezimmer - Projektion mit Beamer (Tafeln)  „Von Lehrer für die Gruppe “

27. 2. Edublog der Studenten: - Hausaufgaben online - „Portfolio“ online - Eigene Initiative ( Lifelong learning ) - „Das andere Ich“ - Kreativität  „Online-Arbeitsplatz der Individuen “

29. 3. Network der Edublogs: - Blogroll - Peer-to-peer Feedback - Dezentralisierung - „Informelles learning“ - Kompetenz  „Connectivism“

31. Kompatibilität Paradigm der Konnektivität

33. Vielen Dank!