O documento discute como as salas de aula online ainda são centradas na transmissão unilateral de informações ao invés da co-criação, assim como o modelo tradicional de ensino presencial. Permanece o paradigma do professor como único responsável pela produção e transmissão do conhecimento, ao invés de mecanismos de participação e aprendizagem construída. É necessário despertar os professores para novas formas de comunicação que envolvam disponibilizar experiências ao invés de simplesmente transmitir informações.