Diapositives per la II Jornada de biblioteques escolars. Juliol 2012

1. VERSOS SENTITS
Projecte interdisciplicar per millorar la pronuncia del català
Institut Josep Tapiró
http://tapiro.cat
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

2. Qui som?
- 450 alumnes, que cursen ESO i Batxillerat.
- L’entorn de l’Institut, entre els barris Juroca i Montserrat, és una zona habitada per
població immigrada. La llengua vehicular majoritària és el castellà.
- Aquest treball l’han realitzat els alumnes de 2n d’ESO B, format per 24 alumnes.
- Aquest curs, 2n ESO B ha treballat a nivell transversal quatre matèries: llengua
catalana, tecnologia, llengua anglesa i dibuix.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

3. Objectius
- Motivar l’alumnat a millorar la seva pronunciació en català.
- Utilitzar recursos en català propers als seus interessos més enllà de l’aula.
- Emprar els recursos de les TIC com eina de treball col·laboratiu.
- Valorar l’anglès com a eina necessària per a la utilització de les TIC.
- Aconseguir que el treball en grup sigui un reflex
de les habilitats individuals dels seus membres i
de la complementarietat entre ells.
- Afavorir la creativitat de l’alumnat amb activitats
orientades a l’expressió de la seva individualitat.
- Cohesionar el grup-classe a través de la millora de
les relacions interpersonals.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

4. Treball previ a l'aula (I)
Com a centres d’interès en el projecte hem escollit:
1.Treballar amb poemes d’amor, ja que que els temes relacionats amb els sentiments i
les relacions amb els altres són un dels centres d’interès més habituals en alumnes
adolescents.
2. Fer-ho a través de les noves tecnologies, no solament les que ja són habituals en
ells a l’aula com pugui ser els EVA (Moodle) o l’edició d’àudio i imatges, sinó utilitzar-
ne d’altres amb els que ja es troben familiaritzats però fora de l’aula, en entorns més
lúdics o en les seves relacions personals com són els canals de podcàsting i
sindicació i els entorns 3D. Aquests darrers són molt motivadors pels alumnes ja que
els utilitzen habitualment en les seves estones d’oci i de joc.
3. Treballar a través d’un projecte col·laboratiu que potenciï el
treball en equip, la col·laboració, l’esforç i els valors de grup.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

5. Treball previ a l'aula (II)
Material elaborat per ser utilitzat pels alumnes:
1. Fitxa de treball que recull el conjunt d’activitats que fan els alumnes a l’aula i que els
serveix a la vegada de font d’informació, guió de treball i diari de camp.
2. Fitxa de vocabulari en anglès amb les activitats relacionades amb l’anglès i les noves
tecnologies que es treballen durant el projecte.
3. Activitats i recursos a les aules virtuals de l’entorn virtual d’aprenentatge (Moodle) del
centre. Dins els recursos s’hi han inclòs:
- Relació de pàgines web on trobar poemes i informació relacionada amb els autors
dels poemes.
- Enllaços a pàgines web amb diccionaris i enciclopèdies
telemàtiques.
- Recull de tutorials, i vídeotutorials explicant com utilitzar
programari.
4. Aula virtual en 3D dins la plataforma Opensim instal·lada en el
servidor local del centre.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

6. Treball a l'aula
Metodologia: Els alumnes han treballat autònomament i en equip.
Durant les sessions, han estat acompanyats per entre un i tres professors que els han
guiat i aconsellat.
Alumnes de cursos superiors han entrat en algunes sessions per ajudar a resoldre
possibles dubtes, reforçant així el treball en equip.
Temporització: 20 hores repartides en blocs de dues o tres hores durant dues setmanes.
Material: Cada alumne disposa del seu ordinador amb micròfon i auriculars. Tots tenen
instal·lat el mateix programari que forma part de l’Estoig digital del centre. Tenen accés
tant al Moodle del centre com al servidor local que conté la plataforma amb les aules 3D.
A part d’una PDI, a l’aula s’hi ha penjat un mapa del
domini lingüístic del català on l’alumnat anava ubicant el
lloc de naixement dels poetes perquè prengués
consciència de les fronteres de la llengua catalana.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

7. 1. Escollir un poema d'amor
Tothom ha accedit als webs proposats i ha triat lliurement un poema
d’amor.
Treball de la pronunciació: localitzar les vocals neutres, les esses sordes i
sonores i les síl·labes tòniques amb l’objectiu de sensibilitzar-los de la
necessitat de pronunciar bé, especialment en recitar poesia.
Anàlisi del poema: Buscar el clímax del poema, detectar i interpretar dues
metàfores i adonar-se que el llenguatge poètic no sempre és proper al
quotidià.
L’autor: malgrat que l’objectiu no era treballar la
història de la literatura, s'ha cregut convenient que
l’alumnat es fixés en el o la poeta, tant en l’aspecte
literari com en el personal, circumstància que s’ha
aprofitat, amb l’excusa de situar en un mapa el seu lloc
de naixement, per conscienciar l’alumnat que la llengua
catalana va molt més enllà de les fronteres del
Principat.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

8. 2. Gravar i crear un podcast
Gravació del poema: Un cop assajat, el poema s’ha gravat amb l’editor d’àudio Audacity
(aquesta activitat també s’ha aprofitat per introduir als alumnes a utilitzar “música lliure”
de drets d’autor) i, després, l’alumne ha buscat a la xarxa un tema musical que s’ajustés a
la seva gravació i ha raonat la seva elecció.
Finalment ha combinat la gravació del seu poema amb la música.
Creació d’un podcast: S’ha creat un canal col·laboratiu a IVOOX, on
cada alumne penjat el seu d’àudio:
http://www.ivoox.com/podcast-podcast-versos-sentits_sq_f132437_1.html
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

9. 2. Collage d'imatges
El alumnes han buscat un recull d’imatges que
representessin les idees i conceptes que ells creien
que expressava el seu projecte. Amb el recull
d’imatges seleccionades han creat un collage que
han presentat a la fitxa d’activitats i, a més, l’han
utilitzat com a caràtula del seu podcast i en la
construcció d’un objecte en 3D.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

10. Construir en 3D
Els alumnes també han fet activitats dins l’entorn Opensim (aules 3D) del
centre. Aquestes activitats han estat, principalment:
Reproducció en 3D del mapa del domini lingüístic del català amb el
lloc d’origen de cada un dels autors de poemes.
Construcció d’un plafó en 3D i organització col·laborativa tots els
plafons formant una “exposició virtual”.
Han finalitzat l’activitat en 3D visitant l’exposició i mirant tant el seu
treball com el dels altres companys, i fent comentaris i valoracions a
través del xat.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

11. Com ho hem avaluat?
S’ha fet una dinàmica de grup demanant als alumnes què els havia
aportat el projecte. A continuació s’ha explicitat en un mur d’idees
penjat a la seva aula.
Els ítems més representatius són:
2 . T IC
1. Treball en grup Hem con
egut mé
Hem apr s
Ens hem ajudat uns als altres. ès a grav programes infor
Permet l a màtics.
Hem fet nous amics. a comun r.
Sols hagués estat més avorrit, junts ha estat Informàt icació en
icament la distàn
es treba c
més divertit. lla més r ia.
El treball en grup ajuda a superar les àpid.
4. Plàstica i anglès
dificultats.
3. Exp
atalà
ressió en c Fent el collage hem desenvolupat més a
l cata là.
Pronuncie m més bé e fons el programa informàtic.
recitar. L’anglès és molt important per la vida.
perd ut la por a s en català
.
Hem ession
em après noves expr es.
Hem millorat el dibuix i l’anglès.
H ar poem
Hem après a recit
El professorat, des de cadascuna de les àrees, ha valorat les activitats
del projecte com a part del Treball de Síntesi del curs de segon d’ESO.
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012

12. Vídeo amb recull d'informació gràfica del projecte:
http://youtu.be/RYFqLUHM2_U
Fitxa dels alumnes:
http://es.calameo.com/read/000035869165b1cfbd019
Fitxa d'ànglès:
http://es.calameo.com/read/000035869577e1de86adc
Gràcies per la vostra atenció
II Jornada de biblioteques escolars de Reus i comarca
Reus, 27 de juliol de 2012