Muncă2012 centrul europe direct maramures

Centrul Europe Direct Maramureş
Maramureş

LOCURI DE MUNCĂ ȘI COMPETENȚE
Beneficii pentru angajatori și angajați

2012

Maramureş

Proiect implementat de Fundaţia CDIMM Maramureş

CENTRUL EUROPE DIRECT MARAMUREŞ
Locuri de muncă și competențe - Beneficii pentru angajați și angajatori

Strategia europeană
privind ocuparea forței de muncă

Libera circulație a lucrătorilor Dacă numărul persoanelor care
reprezintă o piatră de temelie a obțin un venit va putea crește, vom
proiectului european și o compo- avea mai multă incluziune socială
nentă fundamentală pentru buna și mai puțină sărăcie.
funcționare a pieței unice a Uniunii
Europene. Pentru îndeplinirea acestor
obiective, în cadrul Uniunii Euro-
Această mobilitate permite an- pene este esențial ca toate statele
gajatorilor să recruteze personal membre să colaboreze și să își co-
din categorii mai largi de forță de ordoneze politicile.
muncă, iar lucrătorilor individuali
să beneficieze de o gamă mai largă Rolul Strategiei europene pri-
de oportunități profesionale. vind ocuparea forței de muncă
(SEOFM) este de a ajuta la coordo-
Toată lumea are nevoie de un narea politicilor de ocupare a forței
loc de muncă. Toți avem nevoie să de muncă ale statelor membre,
câștigăm bani pentru a trăi. precum și ale celor ale țărilor aso-
ciate și candidate.
La nivel personal, ocuparea
forței de muncă oferă un grad de Statele membre își păstrează
independență și de stimă față de competența lor principală pentru
sine și ajută un individ să se inte- propriile lor politici de ocupare a
greze în societate. forței de muncă.
Prin urmare, creșterea nivelului Rolul Uniunii Europene este de
ocupării forței de muncă în Europa a consilia, monitoriza și coordona
este o chestiune prioritară. elaborarea politicilor.

http://europedirect.cdimm.org/


Strategia Europa 2020 a defi- - reducerea abandonului şco-
nit instrumentele necesare pentru lar la mai puţin de 10% şi creş-
a facilita recuperarea și pentru a terea până la cel puţin 40% a
ajunge la o economie socială de ponderii absolvenţilor de studii
piață durabilă prin investiții în cer- superioare în rândul populaţiei
cetare, cunoaștere și inovare: în vârstă de 30-34 de ani.
http://ec.europa.eu/euro-
- reducerea cu cel puţin 20
pe2020/index_ro.htm
de milioane a numărului per-
soanelor care suferă sau riscă
În conformitate cu obiectivele
să sufere de pe urma sărăciei şi
Strategiei Europa 2020, Strategia
excluziunii sociale.
europeană privind ocuparea forţei
de muncă îşi propune să creeze
locuri de muncă mai multe şi mai
bune pe tot teritoriul Uniunii Euro-
pene.

În acest scop, sunt încurajate
măsurile menite să asigure atinge-
rea, până în 2020, a trei obiective
majore:
- 75% din persoanele cu vâr-
ste cuprinse între 20 şi 64 de
ani să fie active pe piaţa muncii.

2


Priorități pentru dezvoltarea capitalului
uman și a calității locurilor de muncă

În contextul obiectivelor stabi- Pentru a sprijini îndeplinirea
lite de Strategia 2020, prioritățile acestei priorități este nevoie de
Strategiei pentru ocuparea forței servicii naționale adecvate de ocu-
de muncă au fost orientate către pare a forței de muncă, precum
politici care contribuie la creșterea și de cooperare între furnizorii de
capitalului uman și a calității la lo- educație și organismele patronale.
cul de muncă.
• Flexisecuritatea reprezintă prin-
• Educația și formarea pro- cipalul instrument pentru comba-
fesională sunt esențiale pentru terea șomajului pe termen lung
îmbunătățirea oportunităților de și a segmentării piețelor forței de
angajare, mai ales atunci când este muncă.
vorba despre tineri: http://europa. Dispozițiile contractuale fle-
eu/youthonthemove xibile și sigure, serviciile de
ocupare a forței de muncă de
prim rang, sistemele eficien-
te de securitate socială, toate
susținute de un nivel înalt și efi-
cient al învățării pe tot parcur-
sul vieții, ar trebui să conducă la
tranziții ușoare în materie de ocu-
pare a forței de muncă, fie de la
educație la locul de muncă, fie de
De asemenea, este important să la o stare de neocupare profesio-
se creeze instrumente care să aju- nală la un loc de muncă.
te la asigurarea corespondenței
dintre educație și formare și
locurile de muncă ale viitoru-
lui, pentru că aceasta va duce la
creșterea productivității și la locuri
de muncă mai stabile:
http://ec.europa.eu/social/
main.jsp?catId=822&langId=ro

3


Agenda pentru noi competențe
și locuri de muncă

a mai multor persoane în câmpul
muncii:
- orientare către piețe ale forței
de muncă mai puțin segmentate și
mai funcționale;
- o forță de muncă mai compe-
tentă;
- o calitate mai bună a locurilor
de muncă și a condițiilor de lucru;
- promovarea atât a creării de
locuri de muncă, cât și a cererii de
Prin iniţiativa Agenda pentru noi forță de muncă.
competențe și locuri de muncă,
Comisia doreşte să ajute UE să îşi Toate cele patru aspecte sunt re-
atingă obiectivul în materie de ocu- levante pentru reducerea sărăciei,
pare a forţei de muncă stabilit pen- iar următoarele acțiuni-cheie pro-
tru 2020: acela ca 75% din popu- puse în cadrul agendei prezintă o
laţia cu vârsta cuprinsă între 20 şi pertinență specială:
64 de ani să aibă un loc de muncă. - o nouă impulsionare a
De asemenea, Agenda contri- flexisecurității și găsirea de noi me-
buie la îndeplinirea altor obiective tode de combatere a segmentării
ale UE: reducerea ratei abando- pieței forței de muncă prin asigura-
nului şcolar sub nivelul de 10% şi rea unor prestații și sisteme de secu-
obţinerea unui procent de 40% de ritate socială moderne și incluzive;
tineri cu studii superioare sau teh- - echiparea cetățenilor cu
nice, precum şi reducerea numă- competențe adecvate;
rului de persoane ameninţate de - includerea competențelor di-
sărăcie şi excluziune socială cu cel gitale;
puţin 20 de milioane. - stimularea recrutării prin re-
ducerea selectivă a costurilor nesa-
Agenda pentru noi competențe lariale cu forța de muncă, în special
și locuri de muncă a fost lansată în pentru persoanele cu nivel scăzut
2010 și stabilește căile de aducere de competențe.

4


Competenţe cheie
pentru învăţarea pe tot parcursul vieţii

Într-o societate bazată pe cu- - adulţi pe tot parcursul vieţii,
noaştere, competenţele-cheie sub printr-un proces de dezvoltare şi
formă de cunoştinţe, abilităţi şi ati- actualizare a abilităţilor.
tudini adecvate fiecărui context au
un rol fundamental în cazul fiecărui Întrucât toată lumea ar trebui să
individ. dobândească competențele-cheie,
Acestea asigură o valoare adă- Recomandarea 2006/962/CE a
ugată pentru piaţa muncii, coeziu- Parlamentului European şi a
nea socială şi cetăţenia activă, ofe- Consiliului din 18 decembrie
rind flexibilitate şi adaptabilitate, 2006 privind competenţele-
satisfacţie şi motivaţie. cheie pentru învăţarea pe tot
parcursul vieţii a propus un in-
Competenţele-cheie pentru strument de referinţă pentru ţările
învăţarea pe tot parcursul vieţii Uniunii Europene (UE), pentru a
reprezintă o combinaţie a cu- asigura integrarea deplină a aces-
noştinţelor, a abilităţilor şi a tor competenţe-cheie în cadrul
atitudinilor adecvate fiecărui strategiilor şi infrastructurilor ţări-
context. Acestea sunt necesare lor respective, în special în contex-
în special pentru împlinirea şi dez- tul învăţării pe tot parcursul vieţii.
voltarea personală, pentru inclu-
ziunea socială, cetăţenia activă şi Acest cadru defineşte OPT
ocuparea forţei de muncă. COMPETENŢE CHEIE şi descrie

Competenţele-cheie ar trebui
dobândite de către:
- tinerii aflaţi la sfârşitul pe-
rioadei obligatorii de învăţă-
mânt şi formare. Competenţele-
cheie i-ar pregăti pe aceştia pentru
viaţa adultă, în special pentru câm-
pul muncii, constituind totodată o
bază pentru continuarea învăţării;

5


cunoştinţele, abilităţile şi atitudini- 3. Competenţa matematică şi
le esenţiale legate de fiecare dintre competenţe de bază privind
acestea. ştiinţa şi tehnologia.
Cele 8 competenţe-cheie sunt: Competenţa matematică este
capacitatea de a dezvolta şi a apli-
1. Comunicarea în limba maternă: ca gândirea matematică pentru re-
reprezintă capacitatea de a expri- zolvarea diferitor probleme în situ-
ma şi interpreta concepte, gânduri, aţii cotidiene, accentul punându-se
sentimente, fapte şi opinii, atât în pe proces, activitate şi cunoştinţe.
formă orală, cât şi în formă scrisă Competenţele de bază privind
(ascultare, vorbire, citire şi scriere) ştiinţa şi tehnologia se referă la
şi de a interacţiona lingvistic într- stăpânirea, utilizarea şi aplicarea
un mod adecvat şi creativ într-o cunoştinţelor şi a metodologiilor de
serie completă de contexte cultu- explicare a lumii înconjurătoare.
rale şi sociale. Acestea implică o înţelegere a
schimbărilor cauzate de activitatea
2. Comunicarea în limbi străine: umană şi a responsabilităţii fiecărui
care, pe lângă dimensiunile princi- individ în calitate de cetăţean.
pale ale abilităţilor de comunicare
în limba maternă, implică şi abilită- 4. Competenţa digitală: impli-
ţile de mediere şi înţelegere inter- că utilizarea cu încredere şi în mod
culturală. critic a tehnologiei din societatea
Nivelul de cunoştinţe depinde de informaţională (TSI) şi deci abi-
mai mulţi factori şi de capacitatea de lităţile de bază privind tehnologia
ascultare, vorbire, citire şi scriere. informaţiei şi a comunicării (TIC).

5. Capacitatea de a învăţa pro-
cesul de învăţare este legată de
învăţare, de abilitatea omului de
a-şi urmări şi organiza propria în-
văţare, fie individual, fie în grupuri,
conform nevoilor proprii, precum şi
de conştientizare a metodelor şi a
oportunităţilor.

6. Competenţe sociale şi civice:
Competenţele sociale se referă la

6


competenţele personale, interper- sau comercială și ar trebui să in-
sonale şi interculturale şi toate for- cludă conştientizarea valorilor eti-
mele de comportament care per- ce şi promovarea bunei guvernări.
mit fiecărei persoane să participe
în mod eficace şi constructiv la via- 8. Conştiinţa şi expresia culturală:
ţa socială şi profesională. implică aprecierea importanţei ex-
Aceste competenţe sunt legate presiei culturale a ideilor, a experi-
de bunăstarea personală şi socială. enţelor şi a emoţiilor printr-o serie
Este esenţială înţelegerea codurilor de canale (muzică, teatru, literatu-
de conduită şi a obiceiurilor din di- ră şi arte vizuale).
ferite medii în care activează per-
soanele. În țara noastră, LISTA DE COM-
Competenţele civice, în special PETENŢE CHEIE, COMUNE MAI
cunoaşterea conceptelor şi a struc- MULTOR OCUPAŢII a fost aprobată
turilor sociale şi politice (democra- prin Hotarârea Consiliului Național
ţie, justiţie, egalitate, cetăţenie şi pentru Formarea Profesională a
drepturi civile), fac posibilă parti- Adulților nr. 86/24.06.2008. Pentru
ciparea activă şi democratică a oa- cele 8 competențe cheie, la nivel
menilor. național nu se solicită standarde
ocupaţionale la autorizarea progra-
7. Simţul iniţiativei şi al an- melor de formare.
treprenoriatului reprezintă ca-
pacitatea de a transforma ideile În prezent, Autoritatea Națională
în acţiune. Acest simţ presupune pentru Calificări (ANC) are atribuții
creativitate, inovaţie şi asumarea legate de calificări și de programele
unor riscuri, precum şi capacitatea de formare profesională:
de a planifica şi gestiona proiectele http://www.anc.gov.ro/
în vederea atingerii obiectivelor.
Persoana este conştientă de con-
textul propriei sale activităţi şi este
capabilă să valorifice oportunităţile
apărute.
Această competență este funda-
mentul pentru achiziţia unor abili-
tăţi şi cunoştinţe mai specializate,
de care au nevoie cei care instituie
sau contribuie la o activitate socială

7


Flexisecuritatea locurilor de muncă

Ce este flexisecuritatea? * Strategii cuprinzătoare de
Flexisecuritatea se poate defini ca învăţare pe tot parcursul vieţii,
fiind o strate- pentru a asigura adaptabilitatea
gie integrată şi capacitatea de inserţie profe-
de consolida- sională a lucrătorilor, în special a
re simultană a categoriilor celor mai vulnerabile;
flexibilităţii şi
securităţii pe * Politici active în domeniul
piaţa forţei de pieţei forţei de muncă eficiente,
muncă. care ajută oamenii să facă faţă
schimbărilor rapide, ajută la re-
Flexisecuritatea are obiecti- ducerea perioadelor de şomaj
vul de a asigura cetăţenilor UE şi înlesnesc tranziţiile către noi
un nivel ridicat de siguranţă a locuri de muncă;
ocupaţiei, şi anume posibilitatea
de a găsi fără dificultăţi un loc de * Sisteme de asigurare socială
muncă în orice stadiu al vieţii ac- moderne:
tive şi de a avea perspective de - asigură sprijin financiar cores-
dezvoltare a carierei într-un mediu punzător,
economic în schimbare. - încurajează ocuparea forţei de
muncă şi
Principii ale flexisecurității - înlesnesc mobilitatea pe piaţa
forţei de muncă.
(1) Flexisecuritatea implică: - includ prevederi privind pro-
* Prevederi contractuale fle- tecţia socială cu o arie largă de
xibile şi sigure (din perspectiva acoperire (ajutoare de şomaj,
angajatorului şi a angajatului, a pensii şi asistenţă medicală),
persoanelor încadrate în muncă şi care ajută oamenii să reconcilieze
a celor care fac parte din catego- munca cu responsabilităţile perso-
riile excluse), printr-o legislaţie a nale şi familiale, cum ar fi creşte-
muncii, contracte colective şi rea copilului.
organizare a muncii moderne;

8


(2) Flexisecuritatea implică a permite progresul spre prevederi
un echilibru între drepturi şi res- contractuale stabile.
ponsabilităţi pentru angajatori,
lucrători, cei care caută un loc de (5) Flexisecuritatea ar trebui
muncă şi autorităţile publice. promovată atât pe plan intern (în
cadrul societăţii), cât şi pe plan ex-
tern (de la o societate la alta).
* o flexibilitate suficientă în ceea
ce priveşte angajarea şi disponibi-
lizarea trebuie să fie acompaniată
de tranziţii sigure de la un loc de
muncă la altul.

* trebuie facilitată mobilitatea as-
censională, precum şi cea între şo-
maj sau inactivitate şi muncă.
(3) Flexisecuritatea ar trebui
adaptată circumstanţelor, pieţelor (6) Flexisecuritatea trebuie să
forţei de muncă şi relaţiilor de mun- sprijine egalitatea de şanse, prin:
că specifice ale statelor membre.
* promovarea unui acces egal la
(4) Flexisecuritatea ar trebui locuri de muncă de calitate pentru
să reducă diferenţa între persoane- bărbaţi şi femei şi
le încadrate în muncă şi cele care * oferirea posibilității de a recon-
fac parte din categoriile excluse. cilia viaţa profesională şi cea fami-
* Cei care sunt încadraţi în mun- lială, precum şi
că în prezent au nevoie de asisten- * asigurarea de şanse egale pen-
ţă pentru a fi pregătiţi şi protejaţi tru migranţi, lucrători tineri, cei cu
în timpul tranziţiei de la un loc de dizabilităţi şi în vârstă.
muncă la altul.
* Cei care fac parte din categorii-
le excluse în prezent – inclusiv cei
care nu au un loc de muncă, printre
care predomină ca număr femeile,
tinerii şi migranţii - au nevoie de
căi de acces facile spre un loc de
muncă şi de baze de pornire pentru

9


(7) Flexisecuritatea prevede Punerea în aplicare a princi-
un climat de încredere între auto- piilor comune de flexisecuritate în
rităţile publice şi partenerii sociali, statele membre impune stabilirea
toţi fiind pregătiţi să îşi asume res- unor combinaţii şi a unor serii
ponsabilitatea pentru schimbări şi de politici şi măsuri planificate
să iniţieze pachete echilibrate de atent şi negociate.
politici.
Întrucât fundamentul socio-
(8) Politicile de flexisecuri- economic, cultural şi instituţional
tate implică costuri bugetare şi ar al statelor membre diferă în mod
trebui aplicate luând în considerare considerabil, combinaţiile şi seriile
contribuţia la politicile bugetare so- de politici specifice vor fi diferite.
lide şi durabile din punct de vedere Fondurile europene pot contri-
financiar. bui în mod semnificativ la finanţa-
De asemenea, acestea ar trebui rea strategiilor de flexisecuritate.
să urmărească împărţirea justă a
În fapt, fondurile structurale
costurilor şi beneficiilor, în special
sprijină, în special, formarea în ca-
între activităţile economice, cele
drul întreprinderilor, învăţarea
individuale şi bugetele publice,
pe tot parcursul vieţii şi promo-
acordând o atenţie deosebită situ-
varea spiritului antreprenorial.
aţiei specifice a IMM-urilor.

EURES - Portalul mobilităţii europene
pentru ocuparea forţei de muncă

Persoanele aflate în căutarea
unui loc de muncă, precum și an-
gajatorii care doresc să recruteze
personal pot apela la informațiile și
serviciile disponibile pe portalul UE
EURES.

Înfiinţat în 1993, EURES este
o reţea de cooperare între Comi- de ocupare a forţei de muncă din
sia Europeană, serviciile publice statele membre ale SEE (ţările UE

10


plus Norvegia, Islanda şi Liechten- - Accesând secţiunea „Condiţii
stein) şi alte organizaţii partenere. de viaţă şi de muncă”, puteţi să
Elveţia participă, de asemenea, la vă pregătiţi mai bine şi să fiţi mai
reţeaua EURES. bine informat cu privire la situaţia
Scopul EURES este de a oferi locurilor de muncă şi la condiţiile
informaţii, recomandări şi servi- de viaţă şi de muncă dintr-o altă
cii de recrutare/plasare (găsire a ţară SEE.
candidatului/locului de muncă po- În această secţiune puteţi afla
trivit) în beneficiul lucrătorilor şi pe care dintre pieţele muncii din
angajatorilor, precum şi al oricărui ţările SEE accesul cetăţenilor din
cetăţean care doreşte să benefici- Bulgaria şi România şi din cele zece
eze de principiul liberei circulaţii a state membre care au aderat la UE
persoanelor. la 1 mai 2004 este restricţionat pe
o perioadă temporară.
De interes pentru
SOLICITANŢI DE LOCURI DE - Dacă doriţi să aflaţi care sunt
MUNCĂ măsurile de ordin practic care ar
Prin portalul EURES aveţi acces trebui luate pentru a găsi un loc
la informaţii relevante despre mo- de muncă şi pentru a vă muta în
bilitatea lucrătorilor, la funcţionali- străinătate, consultaţi listele de ve-
tăţi de căutare de locuri de muncă, rificare publicate pe pagina de in-
precum şi la o reţea de aproape ternet „Sunteţi proaspăt absol-
800 de consultanţi EURES care vent?”. Veţi găsi informaţii utile,
sunt gata să vă ajute. de la posibilităţi de căutare a unui
loc de muncă până la aspecte pri-
SFATURI vind stabilirea într-o ţară străină.
- Selectând „Căutarea unui loc
de muncă”, puteţi accesa posturi-
De interes pentru
le vacante din 31 de ţări europene,
ANGAJATORI
actualizate în timp real.
Pe portalul EURES puteți afla
- Înregistrându-vă gratuit în „My INFORMAȚII despre:
EURES” pentru solicitanţii de locuri
... Unde şi cum puteţi recruta
de muncă, vă puteţi crea un CV pe
lucrători/angajaţi
care să îl puneţi la dispoziţia anga-
jatorilor înregistraţi şi a consilierilor Opţiuni:
EURES care îi asistă pe angajatori în - Puteți consulta informaţiilor
identificarea candidaţilor potriviţi. despre piaţa muncii şi a datelor

11


statistice la nivel de ţară, în sec- recrutare în curs de desfăşurare în
ţiunea „Condiţii de viaţă şi de Europa, făcând clic pe „Events ca-
muncă”. lendar”.
… Normele şi procedurile
- Aveți posibilitatea de a căuta
aplicabile lucrătorilor detaşaţi
CV-uri ale candidaţilor potriviţi şi
Un lucrător detaşat este o per-
contactarea acestora cu uşurinţă,
soană angajată într-un stat mem-
prin înregistrarea gratuită în secţi-
bru UE, care este trimisă de anga-
unea „My EURES” rezervată anga-
jatorul acesteia să îşi desfăşoare
jatorilor.
temporar activitatea într-un alt
- Puteți consulta modalitatea de stat membru.
înregistrare a ofertelor de locuri de Dacă organizaţia dumneavoas-
muncă pe portalul EURES, făcând tră va avea nevoie să detaşeze
clic pe „Anunţarea unui loc de lucrători într-un alt stat membru,
muncă”. puteți să consultaţi secţiunea „Re-
crutarea în străinătate”, lista de
- Aveți posibilitatea să vedeți
verificare cu privire la ceea ce tre-
care sunt paşii care trebuie par-
buie să ştiţi ÎNAINTE de recrutarea
curşi în procesul de recrutare, fă-
lucrătorilor din străinătate.
când clic pe „Recrutarea în stră-
inătate”
Portalul Eures:
- Găsiți informaţii despre eve- http://ec.europa.eu/eures/
nimentele EURES de informare şi home.jsp?lang=ro

12

Surse de informare utilizate
pentru realizarea materialului:

http://ec.europa.eu/social/
http://ec.europa.eu/eures/
http://ec.europa.eu/policies/employment_social_rights_ro.htm
http://europa.eu/legislation_summaries/employment_and_social_policy/
social_protection/c10159_ro.htm
http://www.anc.gov.ro/

Acest document a fost realizat Responsabilitatea privind conţinutul
cu sprijin financiar din partea acestui document este a
Uniunii Europene. Fundaţiei CDIMM Maramureş
şi nu reprezintă în niciun fel poziţia oficială
a Uniunii Europene.

Proiect co-finanţat de Uniunea Europeană

Centrul Europe Direct Maramureş
Structura gazdă: Fundaţia CDIMM Maramureş
Broşură editată de: Centrul Europe Direct
Maramureş
Data tipăririi: Octombrie 2012
Coordonator proiect: Margareta CĂPÎLNEAN
Adresa: Bd. Traian 9/16, 430211 Baia Mare
Tel/Fax: +(40)-262-224.870, 221.380, 222.409
E-mail: europedirect@cdimm.org
Web: http://europedirect.cdimm.org/

Maramureş

Muncă2012 centrul europe direct maramures

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a Muncă2012 centrul europe direct maramures

Similar a Muncă2012 centrul europe direct maramures (20)

Más de Margareta Capilnean

Más de Margareta Capilnean (20)

Muncă2012 centrul europe direct maramures