Enviar pesquisa
Carregar
Carteis do magosto 2012
•
Transferir como PPTX, PDF
•
0 gostou
•
246 visualizações
C
ceiprandufe
Seguir
Carteis do magosto 2012
Leia menos
Leia mais
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 10
Baixar agora
Recomendados
Dodecaedro
Dodecaedro
Prof. Materaldo
Nº 28 outubro 2011 en galego,.
Nº 28 outubro 2011 en galego,.
ceiprandufe
Nº 33 abril 2012 en galego,.
Nº 33 abril 2012 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Xaneiro de 2014
Nº 44 xaneiro 2014 en galego,.
Nº 44 xaneiro 2014 en galego,.
ceiprandufe
Nº 36 novembro 2012 en galego,.
Nº 36 novembro 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 25 marzo 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 25 marzo 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Nº 10 setembro 2007 en galego,..
Nº 10 setembro 2007 en galego,..
ceiprandufe
Nº 37 xaneiro 2013 en galego,.
Nº 37 xaneiro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Recomendados
Dodecaedro
Dodecaedro
Prof. Materaldo
Nº 28 outubro 2011 en galego,.
Nº 28 outubro 2011 en galego,.
ceiprandufe
Nº 33 abril 2012 en galego,.
Nº 33 abril 2012 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Xaneiro de 2014
Nº 44 xaneiro 2014 en galego,.
Nº 44 xaneiro 2014 en galego,.
ceiprandufe
Nº 36 novembro 2012 en galego,.
Nº 36 novembro 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 25 marzo 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 25 marzo 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Nº 10 setembro 2007 en galego,..
Nº 10 setembro 2007 en galego,..
ceiprandufe
Nº 37 xaneiro 2013 en galego,.
Nº 37 xaneiro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Novembro de 2013
Nº 43 novembro 2013 en galego,.
Nº 43 novembro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 34 maio 2012 en galego,.
Nº 34 maio 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 38 febreiro 2013 en galego,.
Nº 38 febreiro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 27 maio 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 27 maio 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Nº 23 xaneiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 23 xaneiro 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº59, febreiro de 2016
Nº 59 febreiro 2016 en galego,.
Nº 59 febreiro 2016 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). nº 53, marzo de 2015
Nº 53 marzo 2015 en galego,.
Nº 53 marzo 2015 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 42 de outubro de 2013
Nº 42 outubro 2013 en galego,.
Nº 42 outubro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 24 febreiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 24 febreiro 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 50 novembro de 2014
Nº 50 novembro 2014 en galego,.
Nº 50 novembro 2014 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIp de Randufe (Tui). Nº 46 marzo de 2014
Nº 46 marzo 2014 en galego,.
Nº 46 marzo 2014 en galego,.
ceiprandufe
Nº 30 xaneiro 2012 en galego,.
Nº 30 xaneiro 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 32 marzo 2012 en galego,.
Nº 32 marzo 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 39 marzo 2013 en galego,.
Nº 39 marzo 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 2 abril 2006 en galego,..
Nº 2 abril 2006 en galego,..
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 58, xaneiro de 2016
Nº 58 xaneiro 2016 en galego,.
Nº 58 xaneiro 2016 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui).
Nº 40 abril 2013 en galego,.
Nº 40 abril 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 29 outubro 2011 en galego,.
Nº 29 outubro 2011 en galego,.
ceiprandufe
Nº 1 marzo 2006 en galego,..
Nº 1 marzo 2006 en galego,..
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 51, xaneiro 2015.
Nº 51 xaneiro 2015 en galego,.
Nº 51 xaneiro 2015 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIp de Randufe. Nº 79, maio de 2019
N 79 maio 2019 en galego,...mais e mellor
N 79 maio 2019 en galego,...mais e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 78, marzo de 2019.
N 78 marzo 2019 en galego,...mais e mellor
N 78 marzo 2019 en galego,...mais e mellor
ceiprandufe
Mais conteúdo relacionado
Destaque
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Novembro de 2013
Nº 43 novembro 2013 en galego,.
Nº 43 novembro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 34 maio 2012 en galego,.
Nº 34 maio 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 38 febreiro 2013 en galego,.
Nº 38 febreiro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 27 maio 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 27 maio 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Nº 23 xaneiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 23 xaneiro 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº59, febreiro de 2016
Nº 59 febreiro 2016 en galego,.
Nº 59 febreiro 2016 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). nº 53, marzo de 2015
Nº 53 marzo 2015 en galego,.
Nº 53 marzo 2015 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 42 de outubro de 2013
Nº 42 outubro 2013 en galego,.
Nº 42 outubro 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 24 febreiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 24 febreiro 2011 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 50 novembro de 2014
Nº 50 novembro 2014 en galego,.
Nº 50 novembro 2014 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIp de Randufe (Tui). Nº 46 marzo de 2014
Nº 46 marzo 2014 en galego,.
Nº 46 marzo 2014 en galego,.
ceiprandufe
Nº 30 xaneiro 2012 en galego,.
Nº 30 xaneiro 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 32 marzo 2012 en galego,.
Nº 32 marzo 2012 en galego,.
ceiprandufe
Nº 39 marzo 2013 en galego,.
Nº 39 marzo 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 2 abril 2006 en galego,..
Nº 2 abril 2006 en galego,..
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 58, xaneiro de 2016
Nº 58 xaneiro 2016 en galego,.
Nº 58 xaneiro 2016 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui).
Nº 40 abril 2013 en galego,.
Nº 40 abril 2013 en galego,.
ceiprandufe
Nº 29 outubro 2011 en galego,.
Nº 29 outubro 2011 en galego,.
ceiprandufe
Nº 1 marzo 2006 en galego,..
Nº 1 marzo 2006 en galego,..
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 51, xaneiro 2015.
Nº 51 xaneiro 2015 en galego,.
Nº 51 xaneiro 2015 en galego,.
ceiprandufe
Destaque
(20)
Nº 43 novembro 2013 en galego,.
Nº 43 novembro 2013 en galego,.
Nº 34 maio 2012 en galego,.
Nº 34 maio 2012 en galego,.
Nº 38 febreiro 2013 en galego,.
Nº 38 febreiro 2013 en galego,.
Nº 27 maio 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 27 maio 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 23 xaneiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 23 xaneiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 59 febreiro 2016 en galego,.
Nº 59 febreiro 2016 en galego,.
Nº 53 marzo 2015 en galego,.
Nº 53 marzo 2015 en galego,.
Nº 42 outubro 2013 en galego,.
Nº 42 outubro 2013 en galego,.
Nº 24 febreiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 24 febreiro 2011 en galego,...máis e mellor
Nº 50 novembro 2014 en galego,.
Nº 50 novembro 2014 en galego,.
Nº 46 marzo 2014 en galego,.
Nº 46 marzo 2014 en galego,.
Nº 30 xaneiro 2012 en galego,.
Nº 30 xaneiro 2012 en galego,.
Nº 32 marzo 2012 en galego,.
Nº 32 marzo 2012 en galego,.
Nº 39 marzo 2013 en galego,.
Nº 39 marzo 2013 en galego,.
Nº 2 abril 2006 en galego,..
Nº 2 abril 2006 en galego,..
Nº 58 xaneiro 2016 en galego,.
Nº 58 xaneiro 2016 en galego,.
Nº 40 abril 2013 en galego,.
Nº 40 abril 2013 en galego,.
Nº 29 outubro 2011 en galego,.
Nº 29 outubro 2011 en galego,.
Nº 1 marzo 2006 en galego,..
Nº 1 marzo 2006 en galego,..
Nº 51 xaneiro 2015 en galego,.
Nº 51 xaneiro 2015 en galego,.
Mais de ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIp de Randufe. Nº 79, maio de 2019
N 79 maio 2019 en galego,...mais e mellor
N 79 maio 2019 en galego,...mais e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 78, marzo de 2019.
N 78 marzo 2019 en galego,...mais e mellor
N 78 marzo 2019 en galego,...mais e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 76, xaneiro de 2019
N 76 xaneiro 2019 en galego,...mais e mellor
N 76 xaneiro 2019 en galego,...mais e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 75, outubro de 2018.
N 75 setembro 2018 en galego mais e mellor
N 75 setembro 2018 en galego mais e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 73, abril de 2018.
N 73 abril 2018 engalegomaisemellor
N 73 abril 2018 engalegomaisemellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 72, marzo de 2018
N 72 marzo 2018 engalegomaisemellor
N 72 marzo 2018 engalegomaisemellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 74, maio de 2018
N74 maio 2018 en galego mais e mellor
N74 maio 2018 en galego mais e mellor
ceiprandufe
Traballo sobre mulleres destacables
Mulleres da nosa historia
Mulleres da nosa historia
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 71 febreiro de 2018
Nº 71 febreiro 2018 en galego,...máis e mellor
Nº 71 febreiro 2018 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 70, novembro de 2017.
Nº 70 novembro 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 70 novembro 2017 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe, Tui. Nº 69, outubro de 2017
Nº 69 outubro 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 69 outubro 2017 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
poesia
Póster certame poesía
Póster certame poesía
ceiprandufe
A biblioteca, o lugar donde aprender a pensar
Día biblioteca 2017
Día biblioteca 2017
ceiprandufe
dia da biblioteca
Día biblioteca
Día biblioteca
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 68, xuno de 2017
Nº 68 xuño 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 68 xuño 2017 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 67 maio de 2017
Nº 67 maio 2017 en galego,.
Nº 67 maio 2017 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 66 abril de 2017
Nº 66 abril 2017 en galego,.
Nº 66 abril 2017 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe. Nº 65, marzo de 2017
Nº 65 marzo 2017 en galego,.
Nº 65 marzo 2017 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). Nº 64 xaneiro de 2017.
Nº 64 xaneiro 2017 en galego,.
Nº 64 xaneiro 2017 en galego,.
ceiprandufe
Boletín do ENDL do CEIP de Randufe (Tui). nº 63, novembro de 2016.
Nº 63 novembro 2016 en galego,...máis e mellor
Nº 63 novembro 2016 en galego,...máis e mellor
ceiprandufe
Mais de ceiprandufe
(20)
N 79 maio 2019 en galego,...mais e mellor
N 79 maio 2019 en galego,...mais e mellor
N 78 marzo 2019 en galego,...mais e mellor
N 78 marzo 2019 en galego,...mais e mellor
N 76 xaneiro 2019 en galego,...mais e mellor
N 76 xaneiro 2019 en galego,...mais e mellor
N 75 setembro 2018 en galego mais e mellor
N 75 setembro 2018 en galego mais e mellor
N 73 abril 2018 engalegomaisemellor
N 73 abril 2018 engalegomaisemellor
N 72 marzo 2018 engalegomaisemellor
N 72 marzo 2018 engalegomaisemellor
N74 maio 2018 en galego mais e mellor
N74 maio 2018 en galego mais e mellor
Mulleres da nosa historia
Mulleres da nosa historia
Nº 71 febreiro 2018 en galego,...máis e mellor
Nº 71 febreiro 2018 en galego,...máis e mellor
Nº 70 novembro 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 70 novembro 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 69 outubro 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 69 outubro 2017 en galego,...máis e mellor
Póster certame poesía
Póster certame poesía
Día biblioteca 2017
Día biblioteca 2017
Día biblioteca
Día biblioteca
Nº 68 xuño 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 68 xuño 2017 en galego,...máis e mellor
Nº 67 maio 2017 en galego,.
Nº 67 maio 2017 en galego,.
Nº 66 abril 2017 en galego,.
Nº 66 abril 2017 en galego,.
Nº 65 marzo 2017 en galego,.
Nº 65 marzo 2017 en galego,.
Nº 64 xaneiro 2017 en galego,.
Nº 64 xaneiro 2017 en galego,.
Nº 63 novembro 2016 en galego,...máis e mellor
Nº 63 novembro 2016 en galego,...máis e mellor
Último
9º ano Matemática - Introdução às Funções, Diagrama de flexas, Valor numérico de uma função, Plano Cartesiano . Slide preparado para iniciar o tem do conteúdo de funções, com base no material apostilado da Seduc/MT.
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
marcelafinkler
Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
Exercícios de revisão enem UFPA
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Juliana Barbosa
Intertextualidade
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
AndreaPassosMascaren
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Aula psicologia
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
NathaliaFreitas32
QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
azulassessoria9
Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
APOSTILA DE FILOSOFIA PARA 1 ANO DO ENSINO MEDIO. CONCEITO , CARACTERISTICAS DA FILOSOFIA
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
SileideDaSilvaNascim
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
dia da mãe
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
FbioFerreira207918
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
conhecimentos de língua portuguesa através de questões de múltipla escolha.
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Eli Gonçalves
Teste os seus conhecimentos sobre a comemoração do Dia da Europa, selecionando a resposta correta. Versão web: https://forms.office.com/e/bu0ep8q1n7 Se tiver dificuldades, consulte o portal Eurocid, no qual poderá encontrar informações úteis: - https://eurocid.mne.gov.pt/dia-da-europa Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors (CIEJD) Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibsrch.aspx?pesq=3&doc=55474 Data: maio 2024.
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Centro Jacques Delors
Livro para ser usado na aprendizagem, pedagógica. Na educação infantil.
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
andreiavys
República Velha
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
de Washington, por exemplo, é necessário atravessar toda a província canadense da Colúmbia Britânica, ou seja, cerca de 1 500 quilômetros em linha reta, e bem mais que isso indo de carro.
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
MariaCristinaSouzaLe1
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Último
(20)
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Carteis do magosto 2012
1.
Carteis do
magosto 2012
Baixar agora