2. Què és el més important per
l’infant?
Definició:
Límit: Línia real o imaginària
que separa dos terrenys, dos
països, dos territoris.
On termina un poder o l'exercici
d'una facultat. (Dicc. Alcover-
Moll)
Norma: Model o regla a seguir
per a fer alguna cosa (Dicc.
Alcover-Moll)
3. Nosaltres com ho entenem?
Límits: Les normes establertes i
l'acceptació de negatives.
Aquests límits han de tenir una funció
Educativa, no sancionadora.
Límits tradicionalment:prohibició
Advertència, amenaça.
Dificultats a l’hora de posar límits.
4. Alguns inconvenients a l'hora de posar límits
Falta de coherència Manca de temps amb
entre els pares. els infants.
Por de perdre l’estima Desconeixement de
dels nostres fills. com fer-ho.
Evitar conflictes. Educació rebuda.
Concepció límits
tradicional.
5. MODELS D´ESTILS DE RELACIÓ
PARENTAL
DEMOCRÀTIC :Afecte Manifest, Disciplina
Inductiva, Sensibilitat amb les necessitats
del nen, Explicacions, Promoció de
conductes desitjables, Control guia.
PERMISSIU :Afecte manifest al nen,
Acceptació, Sensibilitat amb les seves
demandes, Sense control en la seva
conducta, molt poques exigències.
6. MODELS D´ESTILS DE RELACIÓ
PARENTAL
AUTORITARI:Afecte controlat,
Control - Imposició, Afirmació de poder.
NEGLIGENT:No és donen expressions
d’afecte, Insensibilitat, Manca d´atenció,
Manca d´explicacions, Sense control o
amb massa control.
7. Activitats de Rol
Reflexionar sobre el paper que realitzam
en el dia a dia.
Quin model parental és el nostre?
Cal canviar?
8. NECESSITATS que cal potenciar dins
l’àmbit familiar
Valors Humans.
Cal fomentar ENTORN adequat i de
QUALITAT. Quant menys estrès millor
serà la relació amb els infants.
PRESÈNCIA ATENTA de la família.
RESPECTE.
AMOR.
Límits clars que promouen maduresa i
formen part de la vida.
9. Conclusions:El fet d’educar.
Educar és un art.
Art de saber dir no quan cal dir no.
Art de donar suport, d’estar al seu costat.
El conflicte és normal en les relacions
pares/fills.
Recerca d’espai de comunicació entre
pares i fills.