SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
Δρόμοι ταχύτητας με εμπόδια
Τεχνική ανάλυση
Κοινές φάσεις για όλους τους δρόμους
ταχύτητας:
• Επιτάχυνση
• Μέγιστη ταχύτητα
• Πτώση ταχύτητας
Η διαφορά στα εμπόδια:
Υπάρχουν δύο φάσεις επιτάχυνσης: Στην
αρχή και στο τέλος μετά το τελευταίο
εμπόδιο
(Breiser, 1981, Hess, & Gundlach, 1993)
• 1η φάση επιτάχυνσης: από την αφετηρία μέχρι το 3ο-4ο εμπόδιο.
• Φάση μέγιστης ταχύτητας: από το 4ο έως το 7ο ή 8ο εμπόδιο.
• Φάση πτώσης ταχύτητας: από το 8ο έως το 10ο εμπόδιο.
• 2η φάση επιτάχυνσης: από το 10ο εμπόδιο μέχρι τον τερματισμό
Φάσεις δρόμου ταχύτητα με εμπόδια
Στήριξης
πριν από το εμπόδιο
Απογείωσης Πάνω από το εμπόδιο Προσγείωσης
Στήριξης
μετά το εμπόδιο
Φάσεις περάσματος εμποδίου
100m και 110m εμπόδια Διαμόρφωση διασκελισμών
Από την αφετηρία μέχρι το 1ο εμπόδιο:
Άνδρες: 7-8 διασκελισμοί – Γυναίκες 8 διασκελισμοί
8 διασκελισμοί : τοποθέτηση στο πίσω μπλοκ του βατήρα του ποδιού που περνά το εμπόδιο
(δεν περιλαμβάνεται ο διασκελισμός περάσματος του εμποδίου)
(Schmolinsky, 1978)
Στήριξη πριν από το εμπόδιο
Η θέση του σώματος και του κεφαλιού είναι όπως στον δρόμο ταχύτητας. Τη στιγμή της καθετότητας (η προβολή του ΚΜΣ
κάθετη στο σημείο στήριξης), η γωνία του γονάτου στο πόδι αιώρησης είναι μικρή (50o-60ο) και η γωνία του γονάτου στο
πόδι στήριξης είναι μεγάλη (160o-170o), (Hess, & Gundlach, 1993).
160o-170o
50o-60o
Στην πίσω φάση στήριξης : πρέπει να ανεβάσει πιο ψηλά το ΚΜΣ και γι’ αυτό ωθεί με μεγαλύτερη γωνία μεταξύ ποδιού
στήριξης και εδάφους και πλήρη έκταση των αρθρώσεων της ποδοκνημικής, του γονάτου και του ισχίου. Έντονη άρση
του γονάτου του ποδιού αιώρησης μέχρι το οριζόντιο επίπεδο, ενώ το αντίθετο χέρι, σε σχέση με το πόδι αιώρησης,
κινείται έντονα προς τα επάνω σε απαγωγή από την άρθρωση του ώμου και μέχρι το ύψος του ώμου(McInnis, 1981˙
Schmolinsky, 1978, Vaiksaar, 1981). Το σώμα όρθιο και το βλέμμα μπροστά.
Φάση 1
Φάση 2
Φάση απογείωσης
• Σταματά η άρση του γονάτου του ποδιού αιώρησης και στη συνέχεια της κίνησης εκτείνεται η κνήμη.
• Το αντίθετο χέρι κινείται προς τα εμπρός και παράλληλά με το πόδι αιώρησης.
• Το πόδι ώθησης κινείται προς τα εμπρός και σε απαγωγή από την άρθρωση του ισχίου.
• Ο κορμός κλίνει προς τα εμπρός, όσο απαιτείται για τη διατήρηση της ισορροπίας.
Κέντρο μάζας σώματος
Απογείωση πέλματος
Ανυψωμένο το χέρι κατά την
απογείωση
Το γόνατο οδηγείται
προς το εμπόδιο
Συγκρατημένο κάτω άκρο ώσπου
το γόνατο να φτάσει στο ύψος
του ισχίου
Πάνω από το εμπόδιο
• Ο κορμός παραμένει εμπρός.
• Το πόδι αιώρησης είναι σχεδόν τεντωμένο στο γόνατο και αρχίζει να κινείται προς τα κάτω και πίσω.
• Το πόδι ώθησης είναι σχεδόν σε πλήρη απαγωγή από την άρθρωση του ισχίου.
πλήρης απαγωγή
από την άρθρωση
του ισχίου
Πέλμα σε
ραχιαία κάμψη
η φτέρνα “σπρώχνει”
το εμπόδιο
Και τα δύο πέλματα σε ραχιαία κάμψη
“τα δάχτυλα των ποδιών τραβηγμένα προς την κνήμη”
Χέρι μπροστά σε
κάμψη
Πίσω χέρι είναι κάμψη
πίσω από το ισχίο
Τα μάτια
στοχεύουν
μπροστά
Πίσω πόδι σε
οριζόντιο επίπεδο
Πέλμα προς τα έξω
To ΚΜΣ όσο το δυνατό εγγύτερα του εμποδίου
Ho, C.S., Chang, C.Y., & Lin, K.C. (2020)
Εργαστήριο Νευρο-μηχανικής ΤΕΦΑΑ Σερρών
Στήριξη μετά το εμπόδιο
• Η έκταση του ποδιού στήριξης διατηρείται και η προώθηση
επιτυγχάνεται από την ποδοκνημική άρθρωση του ισχίου.
• Το πόδι αιώρησης (2ο πόδι στο πέρασμα) κινείται γρήγορα
μπροστά από το πόδι στήριξης.
• Τα χέρια κινούνται εξισορροπητικά, ώστε να μην υπάρχει
περιστροφή των ώμων.
Γόνατο ψηλά
Το μέλος κάτω από το γόνατο κινείται
μπροστά
Το 1ο βήμα μετά το
πέρασμα του
εμποδίου
Το χέρι κινείται γρήγορα
μπροστά
Ενδιάμεσοι διασκελισμοί
• Ο 1ος είναι ο μικρότερος και το πόδι αιώρησης (2ο πόδι στο πέρασμα) έρχεται γρήγορα μπροστά και ψηλά
• Ο 2ος διασκελισμός μοιάζει με ένας απλό διασκελισμό ταχύτητας
• Ο 3ος είναι διασκελισμός προετοιμασίας για το πέρασμα, είναι μικρότερος από τον προηγούμενο με μεγαλύτερη
άρση του γονάτου του ποδιού αιώρησης

Más contenido relacionado

Más de George Chalatzoglidis

4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptx
4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptx4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptx
4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptxGeorge Chalatzoglidis
 
άλματα σε μήκος και τριπλουν.pdf
άλματα σε μήκος και τριπλουν.pdfάλματα σε μήκος και τριπλουν.pdf
άλματα σε μήκος και τριπλουν.pdfGeorge Chalatzoglidis
 
Δρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdf
Δρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdfΔρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdf
Δρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdfGeorge Chalatzoglidis
 
2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdf
2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdf2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdf
2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdfGeorge Chalatzoglidis
 
Εμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdf
Εμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdfΕμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdf
Εμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdfGeorge Chalatzoglidis
 
Ανάλυση ταχύτητας.pdf
Ανάλυση ταχύτητας.pdfΑνάλυση ταχύτητας.pdf
Ανάλυση ταχύτητας.pdfGeorge Chalatzoglidis
 
Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]
Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]
Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]George Chalatzoglidis
 
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 20117th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011George Chalatzoglidis
 

Más de George Chalatzoglidis (20)

4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptx
4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptx4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptx
4_ Ανάλυση συσχέτισης.pptx
 
1_SPSSεισαγωγή.pdf
1_SPSSεισαγωγή.pdf1_SPSSεισαγωγή.pdf
1_SPSSεισαγωγή.pdf
 
άλματα σε μήκος και τριπλουν.pdf
άλματα σε μήκος και τριπλουν.pdfάλματα σε μήκος και τριπλουν.pdf
άλματα σε μήκος και τριπλουν.pdf
 
Δρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdf
Δρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdfΔρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdf
Δρόμοι ταχύτητας με στροφή.pdf
 
6_independent samples t-test.pdf
6_independent samples t-test.pdf6_independent samples t-test.pdf
6_independent samples t-test.pdf
 
5_paired samples t-test.pdf
5_paired samples t-test.pdf5_paired samples t-test.pdf
5_paired samples t-test.pdf
 
3_normality.pdf
3_normality.pdf3_normality.pdf
3_normality.pdf
 
2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdf
2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdf2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdf
2_Δείκτες κεντρικής θέσης.pdf
 
Χρόνος επαφής.pdf
Χρόνος επαφής.pdfΧρόνος επαφής.pdf
Χρόνος επαφής.pdf
 
Εμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdf
Εμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdfΕμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdf
Εμβιομηχανική περιγραφή διασκελισμου.pdf
 
Ανάλυση ταχύτητας.pdf
Ανάλυση ταχύτητας.pdfΑνάλυση ταχύτητας.pdf
Ανάλυση ταχύτητας.pdf
 
Ενότητα 1.pdf
Ενότητα 1.pdfΕνότητα 1.pdf
Ενότητα 1.pdf
 
Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]
Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]
Paper 1 consumer education ed. considerations and perspectives_benn[2002]
 
E course tracon benn 2002 benn-2004
E course tracon benn 2002 benn-2004E course tracon benn 2002 benn-2004
E course tracon benn 2002 benn-2004
 
Mathisi 2.0 award
Mathisi 2.0 awardMathisi 2.0 award
Mathisi 2.0 award
 
Moodle presentation GreekLUG
Moodle presentation GreekLUGMoodle presentation GreekLUG
Moodle presentation GreekLUG
 
Free-moodle-the greek effort
Free-moodle-the greek effortFree-moodle-the greek effort
Free-moodle-the greek effort
 
Our sun device
Our sun deviceOur sun device
Our sun device
 
Moodle xampp
Moodle xamppMoodle xampp
Moodle xampp
 
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 20117th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
 

Último

Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Último (10)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

εμπόδια.pdf

  • 2. Τεχνική ανάλυση Κοινές φάσεις για όλους τους δρόμους ταχύτητας: • Επιτάχυνση • Μέγιστη ταχύτητα • Πτώση ταχύτητας Η διαφορά στα εμπόδια: Υπάρχουν δύο φάσεις επιτάχυνσης: Στην αρχή και στο τέλος μετά το τελευταίο εμπόδιο (Breiser, 1981, Hess, & Gundlach, 1993) • 1η φάση επιτάχυνσης: από την αφετηρία μέχρι το 3ο-4ο εμπόδιο. • Φάση μέγιστης ταχύτητας: από το 4ο έως το 7ο ή 8ο εμπόδιο. • Φάση πτώσης ταχύτητας: από το 8ο έως το 10ο εμπόδιο. • 2η φάση επιτάχυνσης: από το 10ο εμπόδιο μέχρι τον τερματισμό Φάσεις δρόμου ταχύτητα με εμπόδια
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9. Στήριξης πριν από το εμπόδιο Απογείωσης Πάνω από το εμπόδιο Προσγείωσης Στήριξης μετά το εμπόδιο Φάσεις περάσματος εμποδίου
  • 10. 100m και 110m εμπόδια Διαμόρφωση διασκελισμών Από την αφετηρία μέχρι το 1ο εμπόδιο: Άνδρες: 7-8 διασκελισμοί – Γυναίκες 8 διασκελισμοί 8 διασκελισμοί : τοποθέτηση στο πίσω μπλοκ του βατήρα του ποδιού που περνά το εμπόδιο (δεν περιλαμβάνεται ο διασκελισμός περάσματος του εμποδίου)
  • 12. Στήριξη πριν από το εμπόδιο Η θέση του σώματος και του κεφαλιού είναι όπως στον δρόμο ταχύτητας. Τη στιγμή της καθετότητας (η προβολή του ΚΜΣ κάθετη στο σημείο στήριξης), η γωνία του γονάτου στο πόδι αιώρησης είναι μικρή (50o-60ο) και η γωνία του γονάτου στο πόδι στήριξης είναι μεγάλη (160o-170o), (Hess, & Gundlach, 1993). 160o-170o 50o-60o Στην πίσω φάση στήριξης : πρέπει να ανεβάσει πιο ψηλά το ΚΜΣ και γι’ αυτό ωθεί με μεγαλύτερη γωνία μεταξύ ποδιού στήριξης και εδάφους και πλήρη έκταση των αρθρώσεων της ποδοκνημικής, του γονάτου και του ισχίου. Έντονη άρση του γονάτου του ποδιού αιώρησης μέχρι το οριζόντιο επίπεδο, ενώ το αντίθετο χέρι, σε σχέση με το πόδι αιώρησης, κινείται έντονα προς τα επάνω σε απαγωγή από την άρθρωση του ώμου και μέχρι το ύψος του ώμου(McInnis, 1981˙ Schmolinsky, 1978, Vaiksaar, 1981). Το σώμα όρθιο και το βλέμμα μπροστά. Φάση 1 Φάση 2
  • 13. Φάση απογείωσης • Σταματά η άρση του γονάτου του ποδιού αιώρησης και στη συνέχεια της κίνησης εκτείνεται η κνήμη. • Το αντίθετο χέρι κινείται προς τα εμπρός και παράλληλά με το πόδι αιώρησης. • Το πόδι ώθησης κινείται προς τα εμπρός και σε απαγωγή από την άρθρωση του ισχίου. • Ο κορμός κλίνει προς τα εμπρός, όσο απαιτείται για τη διατήρηση της ισορροπίας.
  • 14. Κέντρο μάζας σώματος Απογείωση πέλματος Ανυψωμένο το χέρι κατά την απογείωση
  • 15. Το γόνατο οδηγείται προς το εμπόδιο Συγκρατημένο κάτω άκρο ώσπου το γόνατο να φτάσει στο ύψος του ισχίου
  • 16. Πάνω από το εμπόδιο • Ο κορμός παραμένει εμπρός. • Το πόδι αιώρησης είναι σχεδόν τεντωμένο στο γόνατο και αρχίζει να κινείται προς τα κάτω και πίσω. • Το πόδι ώθησης είναι σχεδόν σε πλήρη απαγωγή από την άρθρωση του ισχίου.
  • 17. πλήρης απαγωγή από την άρθρωση του ισχίου
  • 18. Πέλμα σε ραχιαία κάμψη η φτέρνα “σπρώχνει” το εμπόδιο
  • 19. Και τα δύο πέλματα σε ραχιαία κάμψη “τα δάχτυλα των ποδιών τραβηγμένα προς την κνήμη”
  • 21. Πίσω χέρι είναι κάμψη πίσω από το ισχίο
  • 22. Τα μάτια στοχεύουν μπροστά Πίσω πόδι σε οριζόντιο επίπεδο Πέλμα προς τα έξω
  • 23. To ΚΜΣ όσο το δυνατό εγγύτερα του εμποδίου
  • 24.
  • 25. Ho, C.S., Chang, C.Y., & Lin, K.C. (2020) Εργαστήριο Νευρο-μηχανικής ΤΕΦΑΑ Σερρών
  • 26. Στήριξη μετά το εμπόδιο • Η έκταση του ποδιού στήριξης διατηρείται και η προώθηση επιτυγχάνεται από την ποδοκνημική άρθρωση του ισχίου. • Το πόδι αιώρησης (2ο πόδι στο πέρασμα) κινείται γρήγορα μπροστά από το πόδι στήριξης. • Τα χέρια κινούνται εξισορροπητικά, ώστε να μην υπάρχει περιστροφή των ώμων.
  • 27. Γόνατο ψηλά Το μέλος κάτω από το γόνατο κινείται μπροστά
  • 28. Το 1ο βήμα μετά το πέρασμα του εμποδίου Το χέρι κινείται γρήγορα μπροστά
  • 29. Ενδιάμεσοι διασκελισμοί • Ο 1ος είναι ο μικρότερος και το πόδι αιώρησης (2ο πόδι στο πέρασμα) έρχεται γρήγορα μπροστά και ψηλά • Ο 2ος διασκελισμός μοιάζει με ένας απλό διασκελισμό ταχύτητας • Ο 3ος είναι διασκελισμός προετοιμασίας για το πέρασμα, είναι μικρότερος από τον προηγούμενο με μεγαλύτερη άρση του γονάτου του ποδιού αιώρησης