1. L’additionL’addition
 L’étapeL’étape constructiveconstructive
 L’étapeL’étape d’entraînementd’entraînement
 L’étapeL’étape d’évaluationd’évaluation
 L’étape deL’étape de soutiensoutien

2. L’étape constructiveL’étape constructive
C’est une étape plus importante, elleC’est une étape plus importante, elle
constitue la première séance de cetteconstitue la première séance de cette
leçon. Il faux la présentée par uneleçon. Il faux la présentée par une
situation problème plus concrète etsituation problème plus concrète et
avec un matériel visible et clair.avec un matériel visible et clair.

3. L’étape d’entraînement
• C’est la deuxième séance dont
laquelle l’apprenant doit traiter
et résoudre de différentes
problèmes qui contiennent le
concept de l’addition.

4. L’étape d’évaluation
• C’est la troisième séance qui
constitue une étape plus
importante pour l’éducateur afin
de savoir le degré d’acquisition
et d’assimilation et de savoir les
lacunes de cette leçon.

5. Le soutien
• C’est la deuxième tranche de
l’évaluation, toujours dans la
troisième séance. Son but c’est
de prendre la stratégie
convenable pour assurer la
compréhension et l’assimilation.

7. Nom:abouali abderrazzak
n°d’inscription:215/211
s/5 histoire
fin