1. FORMATIONS HYBRIDES, SYNCHRONES,
ASYNCHRONES, ENTIÈREMENT À DISTANCE :
PARALLÈLES OU COMPLÉMENTAIRES ?
Table d’échange du REFAD
1er mars 2012
Christine VAUFREY
Thot Cursus

2. PREMIÈRE PROPOSITION
VOCABULAIRE : QUEL CASSE-TÊTE !

3. Formation à
distance
De qui ?
De quoi ?
Focalisation sur
l’interaction

4. E-learning
E-lectronic
Focalisation
sur l’outil

5. DÉFINITION E-LEARNING, UNION EUROPÉENNE
« L’e-learning est l’utilisation des
nouvelles technologies multimédias de
l’Internet pour améliorer la qualité de
l’apprentissage en facilitant d’une part
l’accès à des ressources et à des
services, d’autre part les échanges et la
collaboration à distance. »
  Focalisation sur l’objectif

6. E-learning =
Enhanced Learning
Repose la question de la formation hybride

7. Qu’appelle t-on
« augmentation » ?
Vis-à-vis de quoi ?
Comment la mesurer ?

8. DEUXIÈME PROPOSITION
LE MÉLANGE DES MODALITÉS DE FORMATION ET
D’APPRENTISSAGE : POUR QUOI FAIRE ?

9. Augmentation de la qualité
Quel référentiel ?
Que peut-on améliorer ?

10. TROISIÈME PROPOSITION
QUEL BARMAN ÊTES-VOUS ?


11. Débutant ? Avancé ? Expert ?
Connaître ses limites, et
celles des apprenants

12. C’EST À VOUS…
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13. CRÉDITS IMAGES
 2 : http://www.flickr.com/photos/thomashawk/21910652/
 3 : http://www.flickr.com/photos/benmciver/5147520629/
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