1. NEWSLETTER
NUMĂRUL UNU
FEBRUARIE 2013
DESPRE PROIECT
Acest proiect va reprezenta o oportunitate de a- orienta pe elevi spre
identificarea propriilor abilități și va ajuta organizațiile implicate să
stabilească o metodologie adecvată în domeniul orientării elevilor.
Majoritatea elevilor care sunt pe cale să-și aleagă drumul în viață
sunt nesiguri și nehotărâți în legătură cu ocupația pe care ar trebui să
și-o aleagă și în legătură cu școlile care oferă cele mai bune opțiuni.
Uneori, Consilierea Vocațională pe care o primesc este inadecvată;
prin urmare, ei nu știu ce oportunități de carieră au în față. Orice
decizie greșită pe care ar lua-o le-ar putea afecta în mod negativ
procesul de învățare pe tot parcursul vieții. Pentru a evita astfel de
situații, aacest proiect urmărește dezvoltarea unei metodologii pentru
orientarea elevilor printr-o gamă largă de oportunități pentru
pregătirea lor teoretică și/sau vocațională pe viitor.
1. CE ESTE EDUCAȚIA PENTRU CARIERĂ?
2. NOUTĂȚI DESPRE EDUCAȚIA PENTRU CARIERĂ
3. PARTENERII DE PROIECT
4. MOBILITĂȚILE DIN PROIECT
5. REZULTATELE PROIECTULUI ȘI ACTIVITĂȚI DE
DISEMINARE

2. 1-CE ESTE EDUCAȚIA
PENTRU CARIERĂ?
Potrivit CEDEFOP (Centrul European pentru Dezvoltarea Formării
Profesionale) în publicația “Terminologia Educației Europene și
politici de formare", consilierea și orientarea/ informarea, cosilierea
și orientarea (IAC) sunt definite ca o serie de activități concepute
pentru a-i ajuta pe oameni să ia decizii legate de domeniul
educațional, vocațional sau personal și să le implementeze înainte și
după intrarea pe piața muncii.
În plus, consilierea și orientarea pot include:
1. – consilierea (pentru dezvoltarea personală sau în
carieră, sau în domeniul educațional),
2. – evaluare (psihologică sau legată de competențe/
rezultate),
3. – informații privind educația și oportunitățile de pe piața
muncii și managementul carierei,
4. – consultații cu colegii, rudele sau profesorii,
5. – pregătire vocațională (evidențierea
abilităților/competențelor și a experienței pentru căutarea
unui loc de muncă),
6. – referințe (legate de specialiști în domeniul carierei).
Consilierea și orientarea se pot face în școli, centre de formare,
agenții de ocupare a locurilor de muncă, la serviciu, în comunitate
sau în alte contexte.
2-NOUTĂȚI DESPRE
EDUCAȚIA PENTRU
CARIERĂ
CONFERINȚA EUROPEANĂ PENTRU
ORIENTARE ÎN CARIERĂ 2013
CAREER-EU 2013,
15 - 19 mai 2013, Poznan, Polonia
Asociația Europeană pentru Orientare în Carieră (EACG) în
cooperare cu Asociația Europeană a Coordonatorilor ERASMUS
(EAEC), cu Universitatea Adam Mickiewicz din Poznan și cu rețeaua
INENTER, organizează a 4a Conferință CAREER-EU între 15 și19
mai 2013, în Poznan, Polonia. CAREER-EU este organizată în
cadrul celui de-al 9-lea congres/expoziție anuală ERASMUS -
ERACON2013. Se va desfășura în paralel și conferința INENTER.
Consilierii în domeniul carierei și alți experți sunt invitați să facă
prezentări și să scrie articole. Atelierele și Sesiunile de comunicări
din cadrul conferinței vor găzdui discuții referitoare la subiecte
specifice și se va încuraja oferirea de sugestii pentru îmbunătățirea
orientării în carieră.
Pentru mai multe informații: www.career-eu.info

3. 3-PARTENERII DE
PROIECT
COORDONATORUL PROIECTULUI
Seyhan Ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü, TURCIA
Directoratul pentru Educație este responsabil
cu administrarea tuturor aspectelor legate de
educație și a serviciilor conexe în districtul
Seyhan. Principalele domenii de
responsabilitate ale Directoratului sunt
educația preșcolară, primară, gimnazială, vocațională, educația
adulților și a celor cu nevoi educaționale speciale. Principal sa
datorie este aceea de a promova educația în rândul locuitorilor din
districtul Seyhan și să asigure implementarea efectivă a politicii
educaționale.
PARTENERII DE PROIECT
Comune di Sant’Angelo in Vado, ITALIA
Municipiul Sant’Angelo din Vado are un
department de pregătire, acreditat pentru regiunea
Marche, Italia. Acest department oferă stagii de
pregătire pentru angajați în domeniul comunicării și
al lucrului în echipă și are o bogată experiență în
educația vocațională și în educația permanent a
adulților, formând cu predilecție personae aparținând grupurilor
dezavantajate din punct de vedere social și economic, cum ar fi
imigranți sau șomeri.
Avanos Kiz Teknik Ve Meslek Lisesi, TURCIA
Este o școală tehnică și vocațională din centrul
regiunii Anatolia din Turcia. In școala noastră
avem secții de dezvoltare a copiilor, catering, TIC,
meșteșuguri și textile. Avem și o grădiniță unde
învață elevii noștri. Districtul Avanos se dezvoltă
rapid în sectorul turismului și există locuri de
muncă vacante în sectorul privat din zonă. Din acest motiv cooperăm
cu organizația de ocupare a locurilor de muncă și organizăm în mod
regulat cursuri pentru a acoperi această nevoie. Rezultatul acestor
cursuri este o creștere cu 50% a angajărilor.
Liceul Tehnologic Transporturi Auto, ROMANIA
Grupul Scolar de Transporturi Auto este o
instituție care furnizează educație la toate
nivelurile: preșcolar, primar, gimnazial, liceal,
seral. 1602 elevi sunt coordonați de peste 100
de profesori. În școala noastră există o secție
Tehnologică, 25 de profesori care predau discipline tehnice și doi
consilieri. In fiecare an profesorii noștri vizitează școlile gimnaziale
din sudul țării pentru a discuta cu elevii, pentru a le prezenta
calificările oferite de școala noastră și pentur a-i convinge să se
înscrie aici pentru studiile liceale.

4. Liceul Teoretic Tudor Arghezi, ROMANIA
Liceul “Tudor Arghezi” se află în orașul
Craiova, în partea de sud-vest a Romaniei.
școala se află în partea de nord a orașului,
avem un total de 1297 elevi și 84 de
profesori. Vârsta elevilor noștri este între 7
și 19 ani. școala noastră are clase primare,
gimnaziale și liceale, dar 11% din numărul
total de elevi sunt școalrizați în cadrul
Penitenciarului de Maximă Siguranță, elevi de vârstă medie și
înaintată, prezentând un grad ridicat de risc de excludere socială și
dificultăți de învățare. În școală există filierele: teoretică, științe
sociale, matematică-informatică și științele naturii. În fiecare an,
aproximativ 60 de elevi dau examen pentru a obține un certificat
profesional în domeniul folosirii calculatorului.
Professional High School of Electronics and Electrical
Engineering "Marie Curie" BULGARIA
Liceul Profesional de Electronică și Inginerie
Electrică “Marie Curie” (BULGARIA) este o
școală profesională din Sliven, oraș cu
aproximativ 120.000 de locuitori. Orașul este
situat la 100 km de Marea Neagră și la 300
de km de capitala Sofia. școala a fost
înființată în anul 1962 și reprezintă o
autoritate în domeniu la nivelul întregii țări.
Școlarizăm 500 de elevi, cu vârste cuprinse
între 14 și 19 ani, 93% dintre ei fiind băieți. Ei sunt instruiți pentru
diferite profesii: tehnologii și calculatoare, echipamente
microprocesoare, programare, electronică pentru automobile, și
echiamente electrice.
Profesionalas Izglitibas Kompetences Centrs “Liepajas
Valsts Tehnikums”, LETONIA
Centrul de competențe pentru
educația vocațională "Liepaja State
technical school" este una dintre
cele mai mari școli profesionale din
Letonia cu 1700 de elevi și 130 de
profesori. școala se află la 220 km
de capitala Letoniei, Riga. Orașul Liepaja are deschidere la Plaja
Baltic și la Portul Liepaja, al treilea ca mărime din Letonia.
KADIS, SLOVENIA
Kadis este o organizație care operează în domeniul resurselor
umane, având o vastă experiență și
în recrutare, consiliere juridică și
formare în managementul
resurselor umane și în educație.
Derulăm programme de ocupare a
locurilor de muncă și de consiliere
pentru carieră din 1995. Suntem principalul furnizor de formare din
centrul Sloveniei în domeniul competențelor necesare ocupării unui
loc de muncă și avem o vastă experiență în lucrul cu grupe, oferind
diferite ateliere de lucru și prelegeri pentru diferite grupuri țintă
(employees, angajați, angajatori, șomeri și alte persoane care se află
în căutarea unui loc de muncă, elevi, părinți), oferind formare și
pentru consilierii în domeniul carierei. Oferim servicii de orientare în
carieră și pentru persoane individuale și pentru IMM-uri. În cadrul
anumitor proiecte, am dezvoltat modele de competențe pentru
diferite profile profesionale, pentru evaluarea competențelor existente
și cursuri de formare particularizate.

5. FUNDECYT - PCTEX SPAIN
Fundația “FUNDECYT Parcul Științific și Tehnologic din Extremadura
(FUNDECYT-PCTEX)” își propune
să contribuie la exploatarea
economică a științei și tehnologiei,
sprijinind și promovând dezvoltarea
științifică și tehnologică și o folosire
mai eficientă a a cercetării și
inovării în regiunea Extremadura,
încurajând în același timp
participarea societății civile prin mobilizarea resurselor sale.
FUNDECYT-PCTEX desfășoară activități în următoarele domenii:
Știință, tehnologie și cunoaștere; Inovare socială; Managementul
inovației; G2E (Gate to Europe) – sprijin pentru implicarea în proiecte
europene; Public Lab / Gob Lab – Inovație pentru secorul public;
Atragerea, menținerea și îmbunătățirea talentelor; Antreprenoriat
innovator bazat pe știință, tehnologie și cunoaștere.
Fundacja Rozwoju Inicjatyw Edukayjnych I Społecznych,
POLAND
Fundația pentru Dezvoltarea Inițiativelor Educaționale și Sociale este
o fundație din Polonia care activează în domeniul Educației.
Serviciile și activitățile noastre se
adresează instituțiilor educaționale,
profesorilor și tuturor gruprurilor
țintă de pe piața muncii.
Implementăm exemple de bune
practice în domeniul egalității de gen și promovăm șanse egale
pentru femei și bărbați în toate domeniile vieții. Fundația își atinge
obiectivele prin intermediul următoarelor activități: Cercetări de piață;
formare; publicare și seminarii.
Fundația pune accent pe problemele tinerilor și pe integrarea lor pe
piața muncii.
4- MOBILITĂȚILE
DIN PROIECT
ÎNTÂLNIREA DE DEBUT: PRIMA
MOBILITATE ADANA (TURKEY)
Întâlnirea de debut a proiectului GI VET a avut loc în
Adana (Turcia) între 16 și 20 octombrie 2012.
Pe parcursul acestor zile participanții au vizitat partenerul din Avanos,
respective liceul ethnic și profesional pentru fete din Avanos (Turcia)
și au putut vedea la fața locului oportunitățile de formare oferite de
centru: gătit, îngrijirea copiilor și textile.
Partenerii au vizitat și Directoratul Educației Naționale, Guvernatorul
Districtului Seyhan și departamantul de consiliere a districtului
Seyhan.
În timpul întâlnirilor partenerii și-au prezenta organizațiile/școlile,
regiunile sau orașele și sistemul de educație vocațională din propria
țară.

6. Întâlnirea din Adana Guvernatorul Districtului Seyhan.
Partenerii au discutat și despre rezultatele proiectului și au comparat
sistemele vocaționale (în prmul an), au realizat blogul proiectului (la
care a contribuit fiecare partener), platforma Moodle, broșura
electronică (o variant mai detaliată a newsletter-urilor), 300 de teste
pentru elevi și 30 de planuri de carieră. În plus, partenerii vor
desfășura diferite activități de diseminare, cum ar fi broșuri
informative și newsletter-uri.
Vizitarea orei de “Manufactură textilă” la Liceul Tehnologic pentru fete din
Avanos
Aspect din timpul întâlnirii de debut din Adana

7. A DOUA MOBILITATE: BADAJOZ
(SPANIA)
A doua mobilitate din proiect a avut loc în Badajoz
(Spania) între 26 și 29 noiembrie 2012.
În cadrul acestei mobilități partenerii au vizitat diferite centre de
formare profesională, cum ar fi “I.E.S. San José” (școală liceală și
profesională), “I.E.S. Santa Eulalia” (școală gimnazială) și “Escuela
Virgen Guadalupe” (școală gimnazială și rofesională). În plus,
partenerii au fost primiți de Directorul General pentru Formare
Profesională din Extremadura unde au aflat despre sistemul
educațional și despre modul în care formarea profesională este
implementată în regiune.
Vizită la școala gimnazială “Santa Eulalia” din Merida.
Pe parcursul întâlnirii de lucru, partenerii au prezentat situația
Consilierii pentru carieră din propria țară, și au comparat diferite
sisteme, precum și diferite instrumente folosite de consilieri pentru a-
și ajuta elevii.
Întâlnirea cu Directorul General pentru Formare Profesională din cadrul Guvernului
Extremadura din Merida.
Vizită la ora de “Automatizări” de la școala gimnazială “Virgen Guadalupe” din Badajoz

8. Pentru mai multe informații:
leonardovocationalguide.blogspot.com