STPM SKOR A JPN 2005

1. Learning To Score 2005
KERTAS 2 SET 1
Skema Jawapan
Bahagian A
Soalan 1
Kegiatan samseng di sekolah kini semakin serius dan membimbangkan pelbagai
pihak. Pengaruh media bukanlah faktor utama yang menyumbang kepada wujudnya
kegiatan samseng di sekolah. Oleh yang demikian tindakan buang sekolah terhadap pelajar-
pelajar yang terbabit dalam kegiatan ini bukanlah merupakan satu jalan penyelesaian yang
utama.
Jelaskan pernyataan di atas.
Intro
Pelbagai gejala sosial telah berlaku di sekolah dan amat membimbangkan semua pihak.
Pelajar yang samseng akan melakukan aktiviti seperti memeras ugut, mencederakan pelajar
dan guru malah mereka juga berani merosakkan kenderaan guru.
A Faktor wujud kegiatan samseng di sekolah
1. Pengaruh media
• program televisyen mempunyai pengaruh kuat membentuk peribadi pelajar/
keganasan rancangan televisyen/pengaruh filem
• pengaruh majalah luar negara/ penampilan gaya dan pelakuan
• peralatan elektronik bergambar (MP3)
2. Persekitaran dan kaedah pendidikan di rumah
• suasana dan persekitaran yang kurang bermoral
• keluarga yang porak peranda/ pincang/ bermasalah
3. Pengaruh rakan/masyarakat
• pelajar berkawan dengan remaja dan kumpulan masyarakat yang tidak bermoral
• kehidupan yang bebas/terbiar merangsang peribadi negatif
4. Persekitaran di sekolah
• dasar kerajaan memperkenalkan sistem belajar 11 tahun kepada rakyat/ mengatasi
keciciran / kelulusan minimum PMR
• pelajar yang lemah kurang berminat untuk belajar
• kawalan disiplin di sekolah kurang / kekurangan guru berwibawa mengendalikan
masalah disiplin / guru bimbingan kaun seling kurang masa mengendalikan
kaunseling individu/ kelompok
B Langkah mengatasi amalan samseng dalam kalangan pelajar
5. Tindakan buang sekolah
• tindakan disiplin yang ketat/berterusan
• pengajaran kepada pelajar terbabit dan pelajar-pelajar lain
• mengurangkan penularan pengaruh pelajar yang bermasalah kepada pelajar-pelajar
lain
1

2. Learning To Score 2005
6 Program kaunseling/ Bimbingan dan Pemulihan akhlak
• pihak sekolah menubuhkan Jawatankuasa Khas memantau kegiatan samseng
• program bersepadu antara Unit Bimbingan Kaunseling dengan Badan Disiplin
sekolah
• badan disiplin diberi kuasa merotan pelajar terbabit di hadapan semua pelajar
• Permuafakatan antara pihak sekolah dengan ibu bapa dan masyarakat
7 Sukatan Pelajaran Sivik dan Kenegaraan
• mendedahkan kepada pelajar amalan kehidupan yang bermoral
• membentuk peribadi pelajar yang berakhlak dan cintakan diri,keluarga,masyarakat
dan negara / bina sahsiah terpuji
• mencapai hasrat dan wawasan negara/memenuhi keperluan guna tenaga
membangun negara
8. Bimbingan agama dan kawalan ibu bapa
• ibu bapa berperanan mendidik pelajar dengan cara berhemah
• perhatian daripada ibu bapa / kawal pergerakan anak-anak
• asuhan dan didikan agama untuk menghindar perlakuan tidak berakhlak
Kesimpulan
Kemelut gejala sosial dalam kalangan pelajar berpunca daripada pelbagai fakto r. Semua
pihak mesti be kerjasama membanteras dan membendung masalah ini daripada terus
merosakkan masa depan pelajar dan masyarakat.
Skema:
2+2 ( Isi 1 dan isi 5 mesti ditulis)
Soalan 2
Antara matlamat Malaysia adalah untuk menjadi sebuah negara perindustrian.
Bidang perindustrian biasanya memerlukan modal yang besar, teknologi yang canggih, dan
tenaga kerja, profesional dan bukan profesional yang banyak. Jelaskan strategi-strategi
yang dapat menjayakan matlamat tersebut.
Intro
• Sejajar dengan matlamat membentuk ekonomi yang lebih kukuh dalam jangka
panjang, kerajaan telah memperkenalkan Dasar Perindustrian Berat dan Pelan Induk
Perindustrian.
• Pelbagai strategi digubal untuk menjayakannya.
Isi
1. Penubuhan agensi-agensi kerajaan dan swasta.
• Menerusi agensi kerajaan, usahawan-usahawan digalakkan menceburkan diri dalam
bidang industri yang memerlukan modal yang besar.
• HICOM / Perbadanan Industri Berat Malaysia ditubuhkan bagi mengendalikan
industri yang melibatkan pelaburan besar, misalnya industri automobil, besi, petrol-
pipe dan kejuruteraan kompleks.
• MIDA / Malaysia Industrial Development Authority ditubuhkan ke arah meningkatkan
peluang-peluang perindustrian kepada pengusaha-pengusaha tempatan dan luar
negeri.
2

3. Learning To Score 2005
2. Meningkatkan kemahiran dan kepakaran rakyat tempatan.
• Pendidikan kemahiran dan keusahawanan, sains dan teknologi ditekankan.
• Institut Penyelidikan Teknologi Pengurusan (HITEC) dan pusat Pembangunan
Sumber Manusia Selangor ditubuhkan untuk melengkapkan rakyat tempatan dengan
kepakaran dalam bidang teknologi tinggi.
• Telekom, Petronas dan Tenaga Nasional menubuhkan pusat latihannya sendiri untuk
memberi latihan kepada penduduk tempatan.
3. Pengimportan teknologi
• Pakatan strategik dengan syarikat multinasional perlu dilakukan untuk mendapatkan
teknologi terkini bagi memesatkan lagi perindustrian negara.
• Melalui pelaburan, syarikat asing memindahkan teknologi mereka.
• Negara juga membeli teknologi daripada negara maju. Misalnya syarikat Mitsubishi,
Jepun telah membekalkan teknologi untuk industri automobil, Hughes Space and
Communication Company, Amerika Syarikat yang membuat satelit MEASAT 1 telah
memajukan bidang teknologi maklumat di negara ini.
4. Penyelidikan dan Pembangunan
• Pihak swasta dan awam perlu berganding bahu dalam menjalankan penyelidikan
dan pembangunan.
• Akan mampu menghasilkan rekaan yang inovatif dan kreatif.
• Pembinaan Taman -taman Teknologi digalakkan bagi merangsang P&P.
• Aktiviti P&P di universiti-universiti tempatan, SIRIM, PORIM, RRI dan FRIM perlu
digiatkan.
5. Menyusun semula sistem gala kan industri.
• Pemberian insentif dan galakan lain perlu.
• Memperuntukkan kemudahan kredit dan subsidi untuk projek-projek perindustrian.
• Pemberian taraf perintis kepada syarikat yang terlibat dengan perindustrian.
• Menggalakkan penubuhan kawasan perdagangan bebas, pembinaan kilang -kilang.
Penutup
• Bidang perindustrian sememangnya penting dan perlu diberi perhatian sewajarnya.
• Kerjasama sektor awam dan swasta perlu bagi menjayakan matlamat ini.
Skema : 4+0
Bahagian B
Soalan 3
Hujan lebat telah menyebabkan tanah runtuh. Kejadian ini akan menyebabkan
kerosakan dan tragedi yang menyayat hati.
Bincangkan faktor-faktor semulajadi tanah runtuh dan langkah -langkah mengatasi masalah
ini.
Intro
Kejadian tanah runtuh yang kerap berlaku di negara ini adalah disebabkan oleh hujan
yang lebat. Kejadian ini telah meragut nyawa penghuni di Kondominium Highland Towers.
3

4. Learning To Score 2005
Faktor semulajadi.
1. Kebolehan hujan.
• kadar penyerapan air yang tinggi, aliran air bawah tanah wujud.
• pergerakan tanah berlaku di kawasan tidak kuat menampung pengumpulan air pada
kuantiti yang besar di bahagian bawah tanah.
• kawasan menerima keamatan hujan lebat 50 ml per jam.
2. Kepanjangan cerun.
• memungkinkan berlakunya peningkatan kadar penyerapan pada sesuatu bahagian
cerun berkenaan (keluasan permukaan)
• ketinggian cerun akan meningkatkan kadar halaju air yang mengalir dan
menggalakkan runtuhan
Langkah mengatasi
3. Pelaksanaan Laporan Penilaian Kesan Alam Sekeliling (EIA).
• mensyaratkan kepada setiap pemaju projek pembangunan di kawasan tanah
tinggi supaya mengemukakan laporan EIA.
• memastikan setiap projek pembangunan yang bakal dilakukan memenuhi syarat-
syarat penjagaan alam sekitar. dari segi kecerunan, kawasan tadahan hujan,
pengekalan pokok.
4. Kaedah penanaman tanaman tutup bumi.
• akar-akar pokok bertindak mencengkam tanah untuk mengelakkan tanah di sesuatu
kawasan menggelongsor akibat hujan lebat.
• dapat mengurangkan kesan langsung titisan hujan ke atas tanah khususnya di
kawasan bercerun.
Penutup
Kejadian tanah runtuh ini sudah tentu dapat diminimumkan sekiranya langkah -langkah asas
dapat dilaksanakan dengan tegas dan bersungguh-sungguh.
Skema : 2+2
Soalan 4
Pemanasan global dikaitkan dengan kenaikan suhu dunia akibat peningkatan
kepekatan gas-gas rumah kaca. Pemusnahan hutan bukanlah satu -satunya punca yang
mencetuskan pemanasan global.
Pada pendapat anda, apakah punca -punca yang telah menyebabkan berlakunya
pemanasan global ini dan kesannya kepada manusia.
Intro
Pemanasan global merupakan masalah yang dihadapi oleh dunia . Pemanasan ini
berpunca daripada aktiviti-aktivi manusia yang telah mempengaruhi alam sekitar.
Punca -punca
1. Pemusnahan hutan
• pokok yang ditebang tidak dapat menyerap karbon dioksida yang berlebihan.
memenuhi ruangan atmosfera bumi – hanya sebahagian sahaja diser dan
ap
selebihnya akan dipantulkan semula ke atmosfera.
• karbon dioksida memerangkap bahangan haba daripada keluar dari ruangan bumi.
4

5. Learning To Score 2005
2. Perkembangan industri.
• industri menghasilkan pepejal terampai di atmosfera – nitrogen oksida, sulfur
dioksida, hidrokarbon
• bahan pepejal terampai / sebatian akan meningkatkan kadar karbon dioksida di
atmosfera dan seterusnya meningkatkan suhu.
3. Penambahan bilangan kenderaan.
• Penggunaan kenderaan bermotor telah membebaskan karbon monoksida dan
karbon dioksida ke udara.
• Hal ini sekaligus akan meningkatkan kandungan karbon dioksida di atmosfera.
Kesan -kesan
4. Perubahan iklim sejagat
• gas-gas ozon bertindak balas dengan CFC dan cahaya ultra-lembayung akan
meningkatkan kuantiti haba.
• kenaikan suhu bumi mewujudkan tekanan angin `stratospharic’ – membawa
perubahan iklim dunia.
• menyebabkan bencana alam – banjir, kemarau, ribut
5. Kenaikan aras laut
• lautan menjadi panas dan mengembang – glasier menjadi cair. – kepulauan yang
berpantai dan negara yang bertanah rendah akan ditenggelami air.
• kawasan pantai mengalami hakisan yang serius – mengancam habitat di tepi pantai.
Penutup
Masalah pemanasan bumi adalah masalah sejagat.Tindakan satu pihak saja tidak mampu
membendung masalah ini.Kesepakatan tanpa usaha yang bersungguh -sungguh tidak akan
menyelesaikan masalah ini.
Pilih mana-mana 2 dari Bahagian A & B.
Skema : 2+2
Bahagian C
Soalan 5
5ai) Malaysia terdedah kepada ancaman tsunami kerana kedudukannya yang terletak di
atas pentas benua di antara Lautan Hindi dan Lautan Pasifik.
aii)
1. Menjejaskan sektor pelancongan khususnya bidang perhotelan. Pelancong bimbang
untuk datang ke negara kita.
2. Pendapatan nelayan terjejas - kerosakan peralatan menangkap ikan. – Bimbang
turun ke laut kerana masalah keselamatan.
3. Kegiatan perikanan merosot - Penawaran melebihi permintaan – Persepsi
masyarakat bahawa ikan telah tercemar. Peralihan kepada sumber protein yang lain
seperti daging dan telur.
5bi) Sikap masyarakat yang masih memerlukan karya cetak rompak dan
mendapatkannya dengan harga yang lebih murah.
Pemilik karya asal menyerahkan tanggungjawab membanteras cetak rompak
sepenuhnya kepada pihak kerajaan.
5

6. Learning To Score 2005
bii)
1. Pemilik hak cipta tidak mahu mengeluarkan belanja yang tinggi. Tanggungjawab
diserahkan bulat-bulat kepada kerajaan dan pihak-pihak lain yang berkaitan
2. Kurang peruntukan undang-undang untuk pemilik hak cipta asli mengambil tindakan
sendiri.
3. Banyak pihak telah terlibat secara langsung atau tidak langsung dalam aktiviti
pembanterasan cetak rompak seperti Jabatan Kastam dan Eksais di Raja, pihak-
pihak berkuasa tempatan, FINAS, KDN dan Lembaga Penapisan Filem. Jadi pemilik
hak cipta menganggap itu sudah memadai.
Cadangan skema pemarkahan:
5ai dan 5bi : 2 atau 3 markah
5aii dan 5bii : 7 atau 8 markah
Soalan 6
6ai) AIDS merupakan epidemik alaf baru kerana ia merupakan penyakit yang merebak
dengan cepat dan meluas di merata tempat pada sesuatu tempoh masa tertentu
yang boleh mengancam nyawa manusia.
aii)
1. Amalan seks yang tidak terkawal.
2. Kadar kesuburan yang tinggi.
3. Amalan homo seks yang berleluasa.
4. Kurang rawatan dan perubatan yang berkesan. Cth: Peralatan, Kepakaran teknologi.
5. Tahap pendidikan yang rendah -Tiada pendedahan pendidikan seks.
6bi) 1. Kepercayaan karut
1. Kurang yakin dengan teknologi perubatan moden.
2. Petempatan di kawasan pedalaman.
bii)
1. Meningkatkan prasarana untuk kemudahan penduduk pedalaman – sistem
perhubungan , jalan raya, – mudah berhubung dengan dunia luar.
2. Pendedahan pendidikan – kepentingan menjaga alam sekitar(hutan, hidupan liar)
3. Kemudahan kesihatan ditingkatkan di kawasan pedalaman
Cadangan skema pemarkahan
6ai dan 6bi : 2 atau 3 markah
6aii dan 6bii : 7 atau 8 markah
6

7. Learning To Score 2005
Bahagian D
Soalan 7
MALAYSIA : JUMLAH WARGANEGARA MENGIKUT KAUM
BAGI TAHUN 2000 HINGGA 2003
KAUM 2000 2001 2002 2003
(Juta (Juta (Juta (Juta
orang) orang) orang) orang)
Bumiputera 14349.2 14675.6 15009.3 15351.2
Cina 5761.8 5842.4 5920.2 5997.0
India 1681.6 1709.4 1736.7 1763.8
Lain-lain 289.2 297.0 304.7 312.4
JUMLAH 22081.8 22524.4 22970.9 23424.4
Bar komponen
MALAYSIA : JUMLAH WARGANEGARA MENGIKUT KAUM BAGI TAHUN 2000 HINGGA 2003
25000
20000
BILANGAN (JUTA ORANG)
15000
10000
5000
0
2000 2001 2002 2003
Tahun
Skala : 1cm = 2500 juta orang
Petunjuk :
Bumiputera
Cina
India
Lain-lain kaum (Sumber: Dipetik dan ubahsuai daripada Jabatan Statistik,2000)
7

8. Learning To Score 2005
Soalan 8
Tahun Peratus(%)
Kawasan 2001 2002 2003 2004 2005
OECD 0.8 1.8 1.9 3.0 2.5
ASEAN 2.9 4.3 4.1 4.4 5.0
American Latin dan Caribbean 0.3 0.8 1.8 3.7 3.8
Negara-negara Membangun di Eropah dan
Asia 2.2 4.6 4.3 4.5 4.1
Sub-Sahara Afirika 3.5 3.0 3.1 4.9 4.9
Negara-negara Selatan 4.0 4.6 5.5 6.3 5.5
MALAYSIA : KADAR PERTUMBUHAN EKONOMI DUNIA ANTARA TAHUN
2001 HINGGGA 2005
7.0
KADAR PERTUMBUHAN EKONOMI (%)
6.0
5.0
4.0
3.0
2.0
1.0
0.0
2001 2002 2003 2004 2005
Skala : 1cm = 0.5% TAHUN
Petunjuk :
OECD
ASEAN
American Latin dan Caribbean
Negara-negara Membangun di Eropah dan Asia
Sub-Sahara Afirika
Negar-negara Selatan
(Sumber : Dipetik dan diubahsuai daripada Kajian Separuh
Penggal Rancangan Malaysia Kelapan 2001 – 2005)
8

9. Learning To Score 2005
Bahagian E
Soalan 9
Pengenalan:
Carta pai diberi menunjukkan perubahan pelajar.
1. Keseluruhan meningkat
1999 – 10145 o rang
2000 – 10897 orang
2001 – 11429 orang
Peratus peningkatan – 13.28%
Jumlah meningkat – 1347 orang.
2. Peratus meningkat
• UiTM
1999 – 3299 orang (32.52%)
2000 – 3604 orang (33.07%)
2001 – 3959 orang (34.45%)
• Universiti Utara Malaysia
1999 – 662 orang (6.53%)
2000 – 900 orang (8.26%)
2001 – 995 orang (8.66%)
3. Peratus menurun
• Universiti Teknologi Malaysia
1999 – 1499 orang (14.77%)
2000 – 1521 orang (13.96%)
2001 – 1598 orang (13.91%)
• Universiti Malaya
1999 – 1573 orang (15.51%)
2000 – 1623 orang (14.89%)
2001 – 1674 orang (14.57%)
• Universiti Kebangsaan Malaysia
1999 – 1695 orang (16.71%)
2000 – 1721 orang (15.79%)
2001 – 1722 orang (14.98%)
4. Peratus tidak konsisten
• Universiti Pertanian Malaysia
1999 – 1417 orang (13.97%)
2000 – 1529 orang (14.02 %)
2001 – 1545 orang (13.44%)
Alasan
1. Kerajaan telah menambah pengambilan pelajar di IPTA bagi menyediakan tenaga mahir.
Keadaan ini akan mengurangkan pengimportan buruh asing.
2. Pendidikan si Malaysia hari ini lebih menumpukan kepada bidang sains dan kursus-
kursus lain berkaitan dengan bidang sains ditawarkan. Sebagai contoh, aeroangkasa,
bioteknologi dan lain-lain.
3. Kerajaan juga telah menawarkan kursus-kursus b aru yang lain seperti bidang ICT
sebagai persediaan menghadapi era globalisasi.
9

10. Learning To Score 2005
Penutup:
Kemajuan sesebuah negara bergantung kepada pencapaian cemerlang sesebuah Institusi
Pendidikan.
Skema - 3+1
Isi - 4
Huraian - 8
Bahasa - 1
Impak - 2
Nota: Perenggan pola dan alasan diasingkan.
Soalan 10
Pengenalan
Dokumen merupakan keperluan utama dala m proses penyediaan akaun sesebuah
perniagaan.
A
Pembelian
1. Pembekal memerlukan bahan mentah untuk memproses sesuatu produk. Semasa
membuat pembelian pembekal boleh berurusniaga sama ada secara tunai ( bil tunai)
atas invois pembekal.
Jualan / Khidmat
2. Apabila pembekal menjual produk / perkhidmatan kepada pelanggan , pembayaran
boleh dibuat sama ada secara tunai atau hutang. Sekiranya secara tunai pembekal akan
mengeluarkan Bil Tunai, tetapi jika memilih secara hutang, pembekal ( pemiutang ) akan
mengeluarkan invois ( butiran yang dibeli, jumlah dan tempoh bayaran ) kepada
pelanggan ( penghutang ).
Penerimaan dan Pembayaran
3. Usahawan juga terlibat dalam urusan penerimaan dan pembayaran wang dalam bentuk
tunai / cek.
Contoh : penerimaan ialah hasil jualan tunai, pembayaran hutang oleh pelanggan, model
perniagaan ( resit rasmi ). Pembayaran seperti hutang, pembelian aset (Baucer
Bayaran)
B
1. Dokumen penting sebagai transaksi dalam pengurusan fail.
2. Memudahkan pengurusan pengauditan sesebuah organisasi.
Kesimpulan:
Sesebuah organisasi perlu menggunakan dokumen bagi meningkatkan keuntungan.
10

11. Learning To Score 2005
Cadangan Skema :
Calon perlu menjawab mengikut urutan 1, 2 dan 3.
(sekiranya calon menjawab 1, 3 – markah 1/15)
Nota:
Skema - 3+1
Isi - 4
Huraian - 8
Bahasa - 1
Impak - 2
11