La maestra les pide a los niños que para el día siguiente entrevisten a sus abuelos, padres, tíos o vecinos sobre el huracán Kars, preguntando cuándo y dónde golpeó con más fuerza, y cómo los afectó y cuáles fueron sus consecuencias a los entrevistados. Luego, los niños deben dibujar en una hoja lo que les contaron sobre el huracán.

1. Producto 6 INTERPRETACION Y VALORIZACION DE LAS ENTREVISTAS TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL PASADO

2. La Maestra Le Dice A Los Niños Para Mañana Pregunten A Sus Abuelitos, Papás, Tíos O Vecinos¿ Qué Saben Del Huracán Kars? ¿ Cuándo Pasó?, ¿En Dónde Pegó Con Más Fuerza? Y Si Alguno De Ellos Fueron Testigos, ¿Cómo Afecto A Los Entrevistados Y Cuales Fueron Sus Consecuencias? LUEGO EN UNA HOJITA BLANCA DIBUJAN TODO LO QUE LES PLATICARON.