dfddfgdf

1. Kaantasan ng Kaalaman Hinggil sa
mga Banyagang Salita na Tanggap
nang Sulatin at Bigkasin sa
Wikang Filipino
ACE O. FLORES
MANANALIKSIK

2. Paglalahad ng Suliranin
Ang pag-aaral na ito na may paksang “Kaantasan ng Kaalaman Hinggil
sa mga Banyagang Salita na Tanggap ng Sulatin at Bigkasin sa
Wikang Filipino” ay naglalayong sagutin ang mga sumusunod na
suliranin:
1. Masukat ang antas ng kaalaman ng mga mag-aaral ng Bunggo
Nationa High School sa mga banyagang salita na tanggap ng:
1.1 Isulat: at
1.2 Bigkasin

3. Paglalahad ng Suliranin
2. Antas ng kaalaman ng mga mag-aaral ng Bunggo Nationa High School
sa mga banyagang salita na tanggap ng bigkasin at sulatin sa wikang
Filipino batay sa:
1.1 Pre-Test: at
1.2 Post-Test
3. Malaman ang negatibo at positibong epekto ng mga banyagang salita
na tanggap ng bigkasin at sulatin sa wikang Filipino.

4. Larawan 1: Ang Paradimo ng Pag-aaral
MALAYANG BARYABOL
Kaantasan ng
kaalaman hinggil sa
mga banyagang
salita na tanggap
nang isulat at
bigkasin sa
wikang filipino
Ang propyl ng
mga tagatugon:
1. Edad
2. Kasarian
3. Paaralan
4. Baitang
Konseptong Balangkas
DI-MALAYANG BARYABOL

5. Ponemang Suprasegmental:
Importansya sa mas Mainam na
Komunikasyon
ACE O. FLORES
MANANALIKSIK

6. Paglalahad ng Suliranin
Ang pag-aaral na ito na may paksang “Ponemang Suprasegmental:
Importansya sa mas Mainam na Komunikasyon” ay naglalayong
sagutin ang mga sumusunod na suliranin:
1. Masukat ang antas ng kaalaman ng mga mag-aaral ng Bunggo
Nationa High School sa paggamit ng ponemang suprasegmental sa:
1.1 Pagsulat: at
1.2 Pagbigkas?

7. Paglalahad ng Suliranin
2. Masukat ang antas ng kaalaman ng mga mag-aaral ng Bunggo
Nationa High School sa paggamit ng ponemang suprasegmental sa
pamamagitan ng:
1.1 Pre-Test: at
1.2 Post-Test?
3. Malaman ang mga negatibo at positibong epekto ng paggamit ng
mga ponemang suprasegmental sa pagbigkas at pagsulat sa wikang
Filipino.

8. Larawan 1: Ang Paradimo ng Pag-aaral
MALAYANG BARYABOL
Ponemang
Suprasegmental:
Importansya sa
mas Mainam na
Komunikasyon
Ang propyl ng
mga tagatugon:
1. Edad
2. Kasarian
3. Paaralan
4. Baitang
Konseptong Balangkas
DI-MALAYANG BARYABOL

9. Pagsulat ng Napapanahong Akda
Gamit ang Makabagong
Ortograpiyang Filipino
ACE O. FLORES
MANANALIKSIK

10. Paglalahad ng Suliranin
Ang pag-aaral na ito na may paksang “Pagsulat ng Napapanahong Akda
Gamit ang Napapanahong Ortograpiyang Filipino” ay naglalayong
sagutin ang mga sumusunod na suliranin:
1. Antas ng kaalaman ng mga mag-aaral sa pagsulat ng akda gamit ang
napapanahong Ortograpiyang Filipino.
2. May mahalagang kaugnayan ba ang edad ng mga mag-aaral sa antas
ng kanilang kaalaman sa Ortograpiyang Filipino?
3. Ano ang mga suliraning kinakaharap ng mga mag-aaral sa paggamit
ng bagong ortograpiyang Filipino?

11. Larawan 1: Ang Paradimo ng Pag-aaral
MALAYANG BARYABOL
Pagsulat ng
Napapanahong
Akda
Makabagong
Ortograpiyang
Filipino
Konseptong Balangkas
DI-MALAYANG BARYABOL