1. CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS - PROINFO
PROJETO “A ESCOLA DA VIDA E A VIDA NA ESCOLA”
PROFESSORA CLAUDINE ABUHAROUN
2012

2. PROJETO “A ESCOLA DA VIDA E A VIDA NA ESCOLA”
ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ENNIO VOSS
PARTICIPAÇÃO: DIRETORES, COORDENADORES E
PROFESSORES DOS CICLOS I E II
Nº DE ALUNOS PARTICIPANTES: 19

3. OBJETIVOS
• Trabalhar “o coletivo” em diferentes situações;
• criar situações de aprendizagem com a tecnologia, sempre
ajustado ao conhecimento;
• atender às diferentes situações de comunicação, com o uso
da tecnologia;
• oportunizar situações de aprendizagem em que o aluno
seja protagonista de sua aprendizagem;
• respeitar o potencial do aluno;
• articular com as famílias e a comunidade novas formas de
aprendizagem;
• respeitar a diversidade.

4. JUSTIFICATIVA
O nosso objetivo foi mostrar a importância da
diversidade na escola, saber que se faz necessário
trabalhar diferentes situações coletivas. Mesmo
que os alunos que possuam deficiências
intelectuais eles devem participar dessas
atividades, pois estão em processo de
aprendizagem, sendo fundamental o despertar
de interesse pela pesquisa e de estudo que leve o
aluno ao aperfeiçoamento contínuo de suas
habilidades.

5. ESTRATÉGIAS
Visando planejar situações linguísticas
significativas, envolvendo as diferentes áreas de
conhecimento, foi realizado um trabalho
pedagógico e sistemático, mediante trabalho em
pequenos grupos e/ou individualizado, quando
necessário, cronograma de atendimento com
vistas ao progresso global, adoção de estratégias
funcionais na busca de alternativas para
potencializar o cognitivo, emocional, social e
motor, tudo isso por meio da utilização de
pequenos textos, parlendas, jogos, imagens e
manchetes de jornal.

6. METODOLOGIA
• O professor especialista cria, através da tecnologia, estratégias
de aprendizagem, em apoio ao professor de sala comum.
• Trabalhar em conjunto com os professores do Ciclo I e II que
desenvolvem aulas temáticas nas suas respectivas disciplinas.
• Conhecer e desenvolver estratégias com os TICs para adquirir
mais informações sobre as diferentes áreas de conhecimento e
ter ideias, propiciando o desenvolvimento das habilidades dos
alunos.
• Veiculação com músicas previamente selecionadas, avisos,
recados, notícias, homenagens, entrevistas, histórias, cantigas,
receitas e outros temas.

7. AVALIAÇÃO
A avaliação dar-se-á através dos seguintes
critérios a serem observados:
avaliação processual e contínua (participação
e autonomia na realização das atividades,
comprometimento na realização das
atividades, interesse pelas atividades,
elaboração de mural e apresentação dos
trabalhos para os professores e pais).