SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 42
COMUNIDADE E DEMOCRACIA:
 a experiência da Itália moderna
                                        Robert D. Putnam



       Claudio Lima e Douglas Marques
O autor – Robert Putnam
                       •   Cientista política britânico;
                       •   Estudou em Oxford;
                       •   Membro da Academia Nacional de Ciências
                       •   Ex-presidente da Associação Americana de
                           Ciência Política
                       •   Professor de política pública na Escola de
                           Governo em Harward, nos Estados Unidos.

                       •   Escreveu vários livros, entre eles
                            - Comunidade e Democracia: a experiência da
                            Itália Moderna
                            - Bowling Alone: The Collapse and Revival of
                            American Community
                            - Better Together: Restoring the American
                            Community.



2
ESTRUTURA
    • Cap.1: cenário

    • Cap.2: mudanças temporais

    • Cap.3: mudanças espaciais: análise comparativa dos processos e
      decisões referentes à adoção de políticas nas várias regiões
    • Cap. 4: a comunidade cívica: a verificação da teoria

    • Cap. 5: As origens da comunidade cívica

    • Cap. 6: Capital social e desenvolvimento institucional


3
DESEMPENHO INSTITUCIONAL
    Modelo de governança

                                             Demandas
                                              sociais




                                                                  Interação
                      implementação
                                                                   política




                                 Opção de
                                                        governo
                                  política




    No caso italiano, o autor ressalta que o modelo institucional manteve-se constante; os
4   governos regionais apresentavam estrutura organizacional similar ao governo central
A obra COMUNIDADE E DEMOCRACIA

    • Debate teórico e pesquisa aplicada relacionando desenvolvimento e
      capital social


      FUNCIONAMENTO EFICAZ DE INSTITUIÇÕES REPRESENTATIVAS
      O que é preciso para criar instituições fortes e eficientes e como
           estas influenciam o comportamento político e social

    • Análise abrangente de duas décadas sobre os novos governos regionais
      criados na Itália a partir de 1970.

    • Hipótese: as reformas institucionais modificam o comportamento?

    • Faltava um ambiente controlado onde testar estas hipóteses

5
Métodos
A metodologia seguida no estudo procurou diversificar os instrumentos para
aumentar o potencial e compensar deficiências individuais.
    –   observação de campo;
    –   estudo de caso;
    –   entrevistas;
    –   gravações;

    – As impressões e os contrastes tem que ser comprovados e as técnicas quantitativas podem alertar
      quando as impressões, baseadas em 1 ou 2 casos notáveis, podem estar equivocadas.


Para descobrir evidências sistemáticas no tempo e no espaço, realizou-se por 20 anos:
    –   700 entrevistas com conselheiros regionais, em 4 baterias
    –   3 baterias de entrevistas com líderes comunitários nas seis regiões escolhidas;
    –   6 sondagens nacionais;
    –   dezenas de outras sondagens entre o eleitorado;




6
Capítulo 1 – Cenário

• No pós-guerra (1950-1970), o
  crescimento italiano foi enorme,
  com migração do Sul para o Norte.

• A política e o governo não
  acompanharam as mudanças
  sociais da sociedade italiana;

• No início da década de 70, um
  tumultuado período de reformas
  rompeu com a secular tradição
  italiana de governo centralizado
• Governos regionais passaram a
  dispor de poderes e recursos
7 para administrar localmente
O caso da implantação dos governos regionais na Itália é uma ‘oportunidade ún
    estudar sistematicamente o nascimento e desenvolvimento de uma nova institu
8
Capítulo 2 – Mudanças ao longo do tempo
    • Como as mudanças se processaram temporalmente?


    • No início dos anos 70, um arraigado sistema clientelista
      minava a eficiência administrativa no Sul. As esferas da
      política pública eram todas controladas por Roma. Os
      italianos já estavam desconfiados, após anos de mudanças
      institucionais que deram em nada;

    • Frase: “Se um dia (cidade x) tornar-se uma nova Califórnia,
      será apesar do seu governo regional, e não por causa dele”.



9
Logo após a instalação dos governos regionais
 BARI                                       BOLONHA

 • Os apúlios não escondem o                • Na praça central, seus cidadãos
   desprezo pelo governo                      discutem problemas políticos.
   regional
                                            • A sede do governo regional é
 • Não costumam considerar                    moderna e resolve problemas
   governo como ‘seu’, mas como               com eficiência
   imposição política.


     Os cidadão que debatem na praça central de Bolonha não deixam de criticar seu
            governo, exigindo um desempenho institucional cada vez melhor



10
Capítulo 2 – Mudanças das regras
 • Na primeira série de entrevistas, em 1970, os recém-eleitos
   conselheiros regionais mostravam-se esperançosos e entusiasmados;

     • Contudo, uma aliança nacional de políticos conservadores, a burocracia
       arraigada na sociedade e um Judiciário tradicionalista se uniram para
       impor restrições às novas regiões.

     • Em 1976, os entrevistados mostravam-se bem menos confiantes na
       capacidade das regiões de afirmar sua autonomia. Ao invés de
       reivindicações individuais, começaram a fazendo o “jogo político centro-
       periferia’ não mais um-contra um, mas todos-contra-um;

     • A estratégia funcionou e as relações de confiança entre políticos e líderes
       de uma região e outra se fortaleceu;


11
Capítulo 2 – Mudanças das regras
 • Essa vitória de todos-contra-um foi tão grande que eles já não tinham
   mais como culpar as autoridades centrais por suas próprias deficiências

 • Assim, os novos poderes políticos, conquistados com a coalizão, deu
   aos governos regionais mais controle orçamentário e o poder de
   conceder licenças a donos de restaurantes, motoristas de táxis,
   portadores de armas: poderes de fiscalização, uma revolução no
   governo.

 • Os novos poderes incluíam poder formular planos regionais de
   urbanização e assumir o controle das terras e das câmaras de comécio.




12
Elite política regional: novo modo de fazer política
 • Os críticos do novo formato político afirmaram que os novos conselhos
   regionais se tornariam antros de políticos decadentes;

 • Contudo, desde o início, os conselhos regionais foram constituídos por
   políticos em ascenção, capazes e altamente profissionais.

 • Os legisladores regionais são muito ligados às suas regiões, com
   experiência em questões partidárias.

 • Assim, na política italiana, o cargo de conselheiro regional começou a
   marcar claramente a passagem do político amador para o profissional




13
Elite política regional: novo modo de fazer política
 • A hostilidade partidária deixou de representar um obstáculo às
   questões práticas, com os líderes regionais menos radicais e mais
   abertos à negociação;
 • O percentual de políticos que entendiam que ‘nas atuais questões
   sociais e econômicas’ é fundamental que as considerações técnicas
   tenham maior peso’ saltou de 28% em 1970 para 63% em 1989

 • As questões práticas ganharam maior peso: os conselheiros falavam
   mais em prestação eficiente de serviços e investimento em estradas e
   menos em capitalismo, socialismo, liberdade ou exploração.

 • ¾ dos conselheiros dizem que as atividades do conselho são mais
   marcadas pela colaboração que pelo conflito.

14
Elite política regional:
novo modo de fazer política
 • Em termos partidários, isso levou a
   uma despolarização esquerda-
   direita. A reforma regional criou um
   novo meio de fazer política,




15
Elite política regional:
novo modo de fazer política




16
Elite política regional: novo modo de fazer política
• A economia regional foi ampliada;

• Membros do gabinete, líderes partidários regionais, e administradores
  regionais ganharam prestígio;

• Todos os grupos de fora, independente da orientação política, todos os
  de fora (sindicato, empresariado, imprensa, igreja) perderam influência.

• Atitude dos conselheiros com relação ao governo central mudou de
  regionalista ferrenho para moderado, entre 1970-1989




17
Capítulo 3 – Avaliação do desempenho institucional

     • Análise comparativa dos processos e decisões referentes à adoção
       de políticas nas várias regiões;

     • O ritmo da mudança institucional é lento. Os que edificam essas
       instituições e aqueles que as avaliam precisam ser paciente;

     •   Questão: por que algumas regiões estudadas apresentaram
         mudanças positivas e outras não, mesmo com a mesma estrutura
         de governo e com os mesmos recursos jurídicos e financeiros.

     • O que explica a diferença no desempenho? Para Putnam, essa
       diferença pode ser explicada pelo nível de capital social existente
       em uma sociedade. Esse fator pode explicar o crescimento ou
       declínio do desenvolvimento econômico.


18
Capital social


     • Para Putnam, o capital social é definido como o conjunto de
       recursos sociais possuído por um grupo, através de redes
       de trabalho com as quais se constitui uma comunidade
       cívica, sentimentos de solidariedade e igualdade com os
       demais membros da comunidade, normas de cooperação,
       reciprocidade, confiança e atitudes positivas, reveladas
       através da confiança no outro, no governo e no
       funcionamento das instituições.




19
Capítulo 3 – Avaliação do desempenho institucional




20
21
Conceito de VIBRAÇÃO DA VIDA ASSOCIATIVA: delineamento dos
     espaços de sociabilidade (no caso da Itália a prevalência dos clubes
     associativos) (p. 105)

     Do auxílio de um meio de comunicação, com vistas a COOPERAÇÃO
     (no caso da Itália, o jornal) (p. 106);

     Como mensurar a participação política?

                 Eleições diretas        Referendos

                Relações de ‘troca’    Motivação cívica

                   Pouco eficaz             Eficaz



22
Componentes da comunidade cívica


                             Voto preferencial



               Comparecimento a
                                          Leitura de jornal
                  referendos


                                Associações
                               desportivas e
                                 culturais

 De certo modo, os grupos ‘participam da política’. O importante é avaliar o
 nível qualitativo dessa participação. (p. 110);

23
VIDA SOCIAL E POLÍTICA NA COMUNIDADE CÍVICA


 Da afirmação: a participação política nas regiões menos cívicas é
 induzida pela prática do clientelismo. (p. 113)

 As regiões onde a comunidade faz uso do voto preferencial, mas não
 vão aos referendos, não leem jornal, nem participam de associações
 cívicas, são as mesmas descritas pelos líderes comunitários como
 “política regional clientelista” e não ‘programática”. (p. 113)

 Pesquisa de 1988 aponta que nas regiões menos cívicas, cerca de 20%
 da população pede ‘ajuda” a algum político para obter licenças,
 emprego, assim por diante.” Nas regiões mais cívicas o índice é de
 5%. (p. 113)

24
VIDA SOCIAL E POLÍTICA NA COMUNIDADE CÍVICA


 Nas regiões mais cívicas, os líderes políticas são simpáticos a
 participação popular nas decisões (p. 114);


 A eficácia do governo regional está estreitamente relacionada com o
 grau de intercâmbio entre elite e massa na vida da região (p.118);


 A cultura cívica permeia a malha das associações culturais e
 recreativas. Para os italianos: os sindicatos, igrejas e partidos.



25
SINDICATOS


 Na Itália a sindicalização é voluntária;


 Na realidade, o ecletismo ideológico: comunista, católica, neofascista,
 socialista, outros...


 O contexto cívico é quase tão importante quanto o contexto
 socioeconômico na adesão sindical. (p. 120)




26
IGREJA


 A igreja católica italiana conserva a lógica da obediência e da
 aceitação da condição social (Contra – Reforma) (p. 120);


 Manifestações religiosas (comparecimento a missa, rejeição ao
 divórcio) relacionam negativamente com o engajamento cívico. (120);


 A Ação Católica era a versão mais ‘cívica’ do catolicismo italiano.




27
PARTIDOS


     Dado a adaptação dos partidos, em ambas as regiões
     (mais cívicas e menos cívicas), a filiação, o interesse e o
     engajamento aos partidos coincidem. (p. 22);


     Assim, o importante é nos indagarmos: qual o
     ‘sentido’ desse engajamento?

                  Região menos cívica    Região mais cívica
                      Obter favor       Solidariedade social




28
ATITUDES CÍVICAS (politização)

 Quando do baixo nível cívico, há maior insegurança, os cidadãos são mais
 desconfiados e as leis são feitas para serem desobedecidas. (p. 122);

 Da necessidade de “forças da ordem”, visto que a comunidade não conta
 com relações horizontais de reciprocidade (p. 125);

 Nas regiões cívicas o governo brando é mais forte, pois pode contar com
 a cooperação e a autodisciplina dos cidadãos (p. 126);

  Sobre o nível de satisfação: “a felicidade mora numa comunidade cívica”
 (p. 126). No nível individual, a renda familiar e a religiosidade tem maior
 relevância.


29
AS ORIGENS DA COMUNICADE CÍVICA                                      Cap. 5

 Governos regionais e a descentralização em meados de 1970 (contexto de
 atraso econômico e marginalização política) (p. 133);

 Liberdade religiosa, a arte e a ciência. Em 1224, em Napoli, surgimento da
 primeira universidade publica da Europa (p.134);

 Na economia, fomento a criação de portos, da ampliação do exército e da
 marinha. No final do séc. XII, a Sicília é o Estado mais rico e organizado da
 Europa;

 No campo social e político, “o governo pertencia ao imperador, por vontade
 de Deus” (p. 135). A vida cívica era ordenada do centro e de cima e não de
 dentro (p.135);


30
AS ORIGENS DA COMUNICADE CÍVICA                                    Cap. 5

 A formação sociohistórica permeada por traços do feudalismo, da burocracia
 e do absolutismo (135);


 Do período de violência e anarquia na Europa entre os séculos XII e XVI, duas
 perspectivas diferentes: no sul, o caminho da hierarquia vertical; no norte, a
 colaboração horizontal; (136);


 Das comunas: não eram democráticas no sentido moderno, dado que a
 minoria da população detinha os direitos políticos, mas a participação
 política era extraordinária. Temos “o desabrochar da vida associativa”
 (PUTNAM, 2007, p. 137);



31
Do contrato cívico de cooperação:



     -    Assistência fraternal em todo o tipo de
          necessidade;

     -    Hospitalidade para os forasteiros que
          passam pela cidade;

     -    Obrigação de oferecer ajuda em caso
          de doença;

     - A violação dos estatutos implica no
     boicote e no ostracismo social. (p. 137);




32
AS ORIGENS DA COMUNICADE CÍVICA                                   Cap. 5

 Do caráter profissional das comunas, depois guildas: por parte do governo,
 instrumentos de finanças públicas, saneamento das terras, saúde pública...
 “sempre trocando ideias com colegas das cidades vizinhas” (PUTNAM, 2007,
 p. 138);

 No sul a riqueza advinda da terra, no norte das finanças e do comércio. Estas
 últimas fomentadas pelo crédito. Sendo ampliadas, para as relações de
 confiança para além dos laços de parentesco (PUTNAM, 2007, p. 140);

 Em suma, nas repúblicas comunais do Norte da Itália medieval, as normas e
 os sistemas de participação cívica, possibilitaram grandes melhoramentos na
 vida econômica e também no desempenho governamental (PUTNAM, 2007,
 p. 140);



33
TRADIÇÕES CÍVICAS APÓS UNIFICAÇÃO (SEC. XIX)

 Dos adventos: Revolução Francesa (1789) e Revolução Industrial
 (1840), do “surto de sociabilidade social” (AGULHON apud PUTNAM,
 2007);

 Durante o contexto da Unificação Italiana (1870), as associações
 cívicas se davam através das sociedades de mútua assistência (p. 149);

 Da relação: Altruísmo X Cooperação pragmática visto “os riscos
 econômicos da vida moderna” (PUTNAM, p. 150);

 Do surgimento, por volta de 1889, de uma forma de solidariedade
 social: AS COOPERATIVAS (agrícolas, trabalhadoras, crédito...);



34
Dos     contrastes    das          manifestações         da
 solidariedade cívica:

 Na Itália central:
 - Trocas de serviços familiares nas épocas de colheitas e debulha;
 - Nas noites frias, encontros das famílias nos estábulos ou na cozinha;
 - Trocas de hospitalidades; ( P. 153);


 Na Itália sul:
 - Hábito de insubordinação e despotismo;
 - Estratégias para que as boas fraudes ‘funcionassem’;
 - Cada um cuida melhor dos seus interesses( P. 153)




35
A grande tese:


     Que contexto (ou natureza ) de relações provoca este
     contraste?

     “O Sul (da Itália) não é apolítico ou associal. O fundamental
     não é a existência ou não de vínculos sociais, mas entre os
     vínculos sociais horizontais de solidariedade mútua e os
     vínculos sociais verticais de dependência e exploração” ( p.
     154);




36                           ESTÁGIO III - CHARLES KUNST
TRADIÇÕES CÍVICAS APÓS UNIFICAÇÃO (SEC. XIX)
 “A combinação da pobreza e a desconfiança mútua minou a
 ‘solidariedade horizontal...” (PUTNAM, 2007, P. 154);

 Assim, temos como desdobramentos:

 - As relações de dependência vertical;
 - A incapacidade do Estado de fazer cumprir as leis.


 Para historiadores, temos nas tradicionais relações clientelistas, o
 surgimento do crime organizado, a máfia;




37
CAPITAL SOCIAL E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL


      “Teu milho estará maduro hoje; o meu estará amanhã. É vantajoso para
     nós dois que eu te ajude a colhê – lo hoje e que tu me ajudes amanhã. Não
     tenho amizade por ti e sei que também não tens por mim. Portanto não
     farei nenhum esforço em teu favor; e sei que se eu te ajudar, esperando
     alguma retribuição, certamente me decepcionarei, pois não poderei contar
     com a tua gratidão. Então deixo de te ajudar – te; e tu me pagas na mesma
     moeda. As estações mudam; e nós dois perdemos nossas colheitas por
     falta de confiança mútua” (HUME, 1986, p. 106)

     O capital social é “a capacidade de uma sociedade de estabelecer laços de
     confiança interpessoal e redes de cooperação com vistas à produção de
     bens coletivos. (DARAUJO, 2003)”



38
GESTÃO E CAPITAL SOCIAL


 Dos benefícios:
 - Redução dos custos (transação);
 - Produção coletiva;
 - Cooperação espontânea (crédito rotativo);
  - A possibilidade da auto – gestão (relação com o Estado);
 - Resolução de problemas mais complexos (processo de acumulação);
 - O bem normalmente publico (relações sociais);



 Na modernidade, as regras sociais de reciprocidade balanceada (trocas por
 permuta) e reciprocidade generalizada (trocas contínuas); (p. 181)




39
GESTÃO E CAPITAL SOCIAL




 Da relação dos vínculos fortes (familiares) e vínculos fracos
 (associativos, extensos...)


 Da complexidade nas sociedades industrializadas ou pos –
 industrializadas, onde “as vantagens do oportunismo, da trapaça e
 da transgressão aumentam...” (NORTH, p.35)




40
Do debate: onde se localiza o problema, na
     estrutura ou na cultura?




     Podemos sugerir: “as instituições, para serem efetivas,
     necessitam de praticas e normas sociais de cooperação
     e reciprocidade. A comunidade quando fomenta
     relações de confiança mútua contribui para a
     prosperidade econômica, social e cultural”. (nossos
     grifos)




41
REFERÊNCIAS

     DARAÚJO, Maria Cecília. Capital Social. Coleção passo a passo. Ciências Sociais. nº 25.
     Rio de Janeiro. Ed Jorge Zarar. 2003

     HAZRAEL, Ben. Resenha Comunidade e Democracia. Disponível no endereço
     eletrônico <http://poliarquias.blogspot.com.br/2010/07/resenha-comunidade-e-
     democracia-de.html Acesso em 15 Mar. 2012

     PUTNAM, Robert. D. Comunidade e Democracia: a experiência da Itália Moderna
     FGV Editora, São Paulo: 2005


                 Apresentação disponível no Slideshare
                http://www.slideshare.net/claudiodelima


42

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestãoEstado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestão
Espaco_Pedagogia
 
A divisão social do trabalho émile durkheim
A divisão social do trabalho  émile durkheimA divisão social do trabalho  émile durkheim
A divisão social do trabalho émile durkheim
Lucio Braga
 
Estruturalismo
EstruturalismoEstruturalismo
Estruturalismo
mundissa
 
Ideias-chave e palavras-chave
Ideias-chave e palavras-chave Ideias-chave e palavras-chave
Ideias-chave e palavras-chave
João Mendonça
 
Cap 11 A Justificação do Estado Moderno
Cap 11   A Justificação do Estado ModernoCap 11   A Justificação do Estado Moderno
Cap 11 A Justificação do Estado Moderno
José Ferreira Júnior
 
PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)
PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)
PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)
Virna Salgado Barra
 
Resumo do livro o que é sociologia
Resumo do livro o que é sociologia  Resumo do livro o que é sociologia
Resumo do livro o que é sociologia
Maira Conde
 

La actualidad más candente (20)

Sociologia escolas sociologicas
Sociologia   escolas sociologicasSociologia   escolas sociologicas
Sociologia escolas sociologicas
 
Estado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestãoEstado, políticas públicas e gestão
Estado, políticas públicas e gestão
 
Introdução à Ciência Política
Introdução à Ciência PolíticaIntrodução à Ciência Política
Introdução à Ciência Política
 
A divisão social do trabalho émile durkheim
A divisão social do trabalho  émile durkheimA divisão social do trabalho  émile durkheim
A divisão social do trabalho émile durkheim
 
Estruturalismo
EstruturalismoEstruturalismo
Estruturalismo
 
A teoria de Max Weber
A teoria de Max WeberA teoria de Max Weber
A teoria de Max Weber
 
Políticas públicas sefaz
Políticas públicas sefazPolíticas públicas sefaz
Políticas públicas sefaz
 
Aula i introdução à análise do discurso
Aula i   introdução à análise do discursoAula i   introdução à análise do discurso
Aula i introdução à análise do discurso
 
Politica Social e cidadania -Serviço Social
Politica Social e cidadania -Serviço SocialPolitica Social e cidadania -Serviço Social
Politica Social e cidadania -Serviço Social
 
Capítulo 1 - Evolucionismo e Diferença
Capítulo 1 - Evolucionismo e DiferençaCapítulo 1 - Evolucionismo e Diferença
Capítulo 1 - Evolucionismo e Diferença
 
Violência simbólica e lutas políticas
Violência simbólica e lutas políticasViolência simbólica e lutas políticas
Violência simbólica e lutas políticas
 
Ideias-chave e palavras-chave
Ideias-chave e palavras-chave Ideias-chave e palavras-chave
Ideias-chave e palavras-chave
 
Cap 11 A Justificação do Estado Moderno
Cap 11   A Justificação do Estado ModernoCap 11   A Justificação do Estado Moderno
Cap 11 A Justificação do Estado Moderno
 
PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)
PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)
PESQUISA PARTICIPANTE (seminário)
 
Biopoder
BiopoderBiopoder
Biopoder
 
Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]
Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]
Resumo - CAP1 - As regras do método sociológico[Durkheim]
 
Politica e participação social
Politica e participação socialPolitica e participação social
Politica e participação social
 
Resumo do livro o que é sociologia
Resumo do livro o que é sociologia  Resumo do livro o que é sociologia
Resumo do livro o que é sociologia
 
O Que é PolíTica
O Que é PolíTicaO Que é PolíTica
O Que é PolíTica
 
Política
PolíticaPolítica
Política
 

Similar a Comunidade e democracia: a teoria de Putnam

Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...
Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...
Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...
Fabiana Adaice
 
Aula de pós graduação polítca social e questão social1
Aula de pós graduação   polítca social e questão social1Aula de pós graduação   polítca social e questão social1
Aula de pós graduação polítca social e questão social1
Estevam Cesar
 
Projetos Politicos e Arranjos Participativos Nacionais
Projetos Politicos e Arranjos Participativos NacionaisProjetos Politicos e Arranjos Participativos Nacionais
Projetos Politicos e Arranjos Participativos Nacionais
Enid Rocha
 

Similar a Comunidade e democracia: a teoria de Putnam (20)

curso-aula-2-politicas-publicas ALTERADO.ppt
curso-aula-2-politicas-publicas ALTERADO.pptcurso-aula-2-politicas-publicas ALTERADO.ppt
curso-aula-2-politicas-publicas ALTERADO.ppt
 
Consorcio realiza - Inovações e consorcios intermunicipais
Consorcio realiza - Inovações e consorcios intermunicipaisConsorcio realiza - Inovações e consorcios intermunicipais
Consorcio realiza - Inovações e consorcios intermunicipais
 
Introdução aos sistemas e programas federais de financiamento, convênio e pat...
Introdução aos sistemas e programas federais de financiamento, convênio e pat...Introdução aos sistemas e programas federais de financiamento, convênio e pat...
Introdução aos sistemas e programas federais de financiamento, convênio e pat...
 
Gestão pública e transformação social no brasil
Gestão pública e transformação social no brasilGestão pública e transformação social no brasil
Gestão pública e transformação social no brasil
 
Milani
MilaniMilani
Milani
 
Aula_2_ALESP.ppt
Aula_2_ALESP.pptAula_2_ALESP.ppt
Aula_2_ALESP.ppt
 
Vanessa-EliasAula_Introdutória-Ciclo-de-Políticas-Públicas.pdf
Vanessa-EliasAula_Introdutória-Ciclo-de-Políticas-Públicas.pdfVanessa-EliasAula_Introdutória-Ciclo-de-Políticas-Públicas.pdf
Vanessa-EliasAula_Introdutória-Ciclo-de-Políticas-Públicas.pdf
 
Políticas Sociais e Ampliação da Cidadania
Políticas Sociais e Ampliação da CidadaniaPolíticas Sociais e Ampliação da Cidadania
Políticas Sociais e Ampliação da Cidadania
 
Conselhos gestores
Conselhos gestoresConselhos gestores
Conselhos gestores
 
Conselhos gestores
Conselhos gestoresConselhos gestores
Conselhos gestores
 
A formação de comunidades epistêmicas e a construção do Observatório da Gover...
A formação de comunidades epistêmicas e a construção do Observatório da Gover...A formação de comunidades epistêmicas e a construção do Observatório da Gover...
A formação de comunidades epistêmicas e a construção do Observatório da Gover...
 
MOVIMENTOS SOCIAIS
MOVIMENTOS SOCIAIS  MOVIMENTOS SOCIAIS
MOVIMENTOS SOCIAIS
 
Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...
Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...
Empoderamento e participação da comunidade em políticas sociais, maria da glo...
 
Cppv1 0101 saravia
Cppv1 0101 saraviaCppv1 0101 saravia
Cppv1 0101 saravia
 
Aula de pós graduação polítca social e questão social1
Aula de pós graduação   polítca social e questão social1Aula de pós graduação   polítca social e questão social1
Aula de pós graduação polítca social e questão social1
 
Projetos Politicos e Arranjos Participativos Nacionais
Projetos Politicos e Arranjos Participativos NacionaisProjetos Politicos e Arranjos Participativos Nacionais
Projetos Politicos e Arranjos Participativos Nacionais
 
Conselho Gestores de Políticas Públicas
Conselho Gestores de Políticas PúblicasConselho Gestores de Políticas Públicas
Conselho Gestores de Políticas Públicas
 
Artigo_Conselho Gestores de Políticas Públicas
Artigo_Conselho Gestores de Políticas PúblicasArtigo_Conselho Gestores de Políticas Públicas
Artigo_Conselho Gestores de Políticas Públicas
 
Setor público não estatal : avanços e desafios
Setor público não estatal : avanços e desafiosSetor público não estatal : avanços e desafios
Setor público não estatal : avanços e desafios
 
Planejamento e Gestão Pública, debates e desafios
Planejamento e Gestão Pública, debates e desafiosPlanejamento e Gestão Pública, debates e desafios
Planejamento e Gestão Pública, debates e desafios
 

Más de Claudio Lima

Curiosidades linguisticas
Curiosidades linguisticasCuriosidades linguisticas
Curiosidades linguisticas
Claudio Lima
 
Análise de filme
Análise de filme Análise de filme
Análise de filme
Claudio Lima
 
Fic feevale claudio_lima
Fic feevale claudio_limaFic feevale claudio_lima
Fic feevale claudio_lima
Claudio Lima
 

Más de Claudio Lima (20)

Oficina kahoot i f sul
Oficina kahoot i f sulOficina kahoot i f sul
Oficina kahoot i f sul
 
A JORNADA DOS HÍBRIDOS: acompanhamento de atividades de aprendizagem em movim...
A JORNADA DOS HÍBRIDOS: acompanhamento de atividades de aprendizagem em movim...A JORNADA DOS HÍBRIDOS: acompanhamento de atividades de aprendizagem em movim...
A JORNADA DOS HÍBRIDOS: acompanhamento de atividades de aprendizagem em movim...
 
JOVEM APRENDIZ FEEVALE_A utilização de blogs como recurso pedagógico
JOVEM APRENDIZ FEEVALE_A utilização de blogs como recurso pedagógicoJOVEM APRENDIZ FEEVALE_A utilização de blogs como recurso pedagógico
JOVEM APRENDIZ FEEVALE_A utilização de blogs como recurso pedagógico
 
UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB COMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADO
UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB COMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADOUTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB COMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADO
UTILIZAÇÃO DE REDES SOCIAIS NA WEB COMO ESTÍMULO À INTERAÇÃO E AO APRENDIZADO
 
EXPERIMENTAÇÃO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL_inferindo tendências e projetando r...
EXPERIMENTAÇÃO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL_inferindo tendências e projetando r...EXPERIMENTAÇÃO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL_inferindo tendências e projetando r...
EXPERIMENTAÇÃO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL_inferindo tendências e projetando r...
 
ANÁLISE DE FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NA WEB_aspectos tecnológicos e implicaçõe...
ANÁLISE DE FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NA WEB_aspectos tecnológicos e implicaçõe...ANÁLISE DE FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NA WEB_aspectos tecnológicos e implicaçõe...
ANÁLISE DE FERRAMENTAS DE INTERAÇÃO NA WEB_aspectos tecnológicos e implicaçõe...
 
Ferramentas de interação na Web_reflexões sobre a interação numa perspectiva ...
Ferramentas de interação na Web_reflexões sobre a interação numa perspectiva ...Ferramentas de interação na Web_reflexões sobre a interação numa perspectiva ...
Ferramentas de interação na Web_reflexões sobre a interação numa perspectiva ...
 
A JORNADA DOS HÍBRIDOS_acompanhamento dos percursos de aprendizagem de ativid...
A JORNADA DOS HÍBRIDOS_acompanhamento dos percursos de aprendizagem de ativid...A JORNADA DOS HÍBRIDOS_acompanhamento dos percursos de aprendizagem de ativid...
A JORNADA DOS HÍBRIDOS_acompanhamento dos percursos de aprendizagem de ativid...
 
JOVEM APRENDIZ FEEVALE_Apresentação 2015
JOVEM APRENDIZ FEEVALE_Apresentação 2015JOVEM APRENDIZ FEEVALE_Apresentação 2015
JOVEM APRENDIZ FEEVALE_Apresentação 2015
 
TABLETS NA EDUCAÇÃO: auxiliando na aprendizagem de alunos em exercício domici...
TABLETS NA EDUCAÇÃO: auxiliando na aprendizagem de alunos em exercício domici...TABLETS NA EDUCAÇÃO: auxiliando na aprendizagem de alunos em exercício domici...
TABLETS NA EDUCAÇÃO: auxiliando na aprendizagem de alunos em exercício domici...
 
ÉTica em ead
ÉTica em eadÉTica em ead
ÉTica em ead
 
APRENDIZAGEM COM MOBILIDADE: TIMS como potencializadoras da interação em proc...
APRENDIZAGEM COM MOBILIDADE: TIMS como potencializadoras da interação em proc...APRENDIZAGEM COM MOBILIDADE: TIMS como potencializadoras da interação em proc...
APRENDIZAGEM COM MOBILIDADE: TIMS como potencializadoras da interação em proc...
 
Aprendizagem com mobilidade
Aprendizagem com mobilidadeAprendizagem com mobilidade
Aprendizagem com mobilidade
 
INCLUSÃO DIGITAL: APRENDER COM MOBILIDADE
INCLUSÃO DIGITAL: APRENDER COM MOBILIDADEINCLUSÃO DIGITAL: APRENDER COM MOBILIDADE
INCLUSÃO DIGITAL: APRENDER COM MOBILIDADE
 
Curiosidades linguisticas
Curiosidades linguisticasCuriosidades linguisticas
Curiosidades linguisticas
 
1 uma simples vírgula
1  uma simples vírgula1  uma simples vírgula
1 uma simples vírgula
 
Análise de filme
Análise de filme Análise de filme
Análise de filme
 
Apresentação fic estagio
Apresentação fic   estagioApresentação fic   estagio
Apresentação fic estagio
 
Fic feevale claudio_lima
Fic feevale claudio_limaFic feevale claudio_lima
Fic feevale claudio_lima
 
Análise de rede - tipologia
Análise de rede - tipologiaAnálise de rede - tipologia
Análise de rede - tipologia
 

Último

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
HELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
WagnerCamposCEA
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
LeloIurk1
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
Ana Lemos
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Último (20)

Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
PROJETO DE EXTENSÃO I - TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO Relatório Final de Atividade...
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
2° ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO RELIGIOSO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)Análise poema país de abril (Mauel alegre)
Análise poema país de abril (Mauel alegre)
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 

Comunidade e democracia: a teoria de Putnam

  • 1. COMUNIDADE E DEMOCRACIA: a experiência da Itália moderna Robert D. Putnam Claudio Lima e Douglas Marques
  • 2. O autor – Robert Putnam • Cientista política britânico; • Estudou em Oxford; • Membro da Academia Nacional de Ciências • Ex-presidente da Associação Americana de Ciência Política • Professor de política pública na Escola de Governo em Harward, nos Estados Unidos. • Escreveu vários livros, entre eles - Comunidade e Democracia: a experiência da Itália Moderna - Bowling Alone: The Collapse and Revival of American Community - Better Together: Restoring the American Community. 2
  • 3. ESTRUTURA • Cap.1: cenário • Cap.2: mudanças temporais • Cap.3: mudanças espaciais: análise comparativa dos processos e decisões referentes à adoção de políticas nas várias regiões • Cap. 4: a comunidade cívica: a verificação da teoria • Cap. 5: As origens da comunidade cívica • Cap. 6: Capital social e desenvolvimento institucional 3
  • 4. DESEMPENHO INSTITUCIONAL Modelo de governança Demandas sociais Interação implementação política Opção de governo política No caso italiano, o autor ressalta que o modelo institucional manteve-se constante; os 4 governos regionais apresentavam estrutura organizacional similar ao governo central
  • 5. A obra COMUNIDADE E DEMOCRACIA • Debate teórico e pesquisa aplicada relacionando desenvolvimento e capital social FUNCIONAMENTO EFICAZ DE INSTITUIÇÕES REPRESENTATIVAS O que é preciso para criar instituições fortes e eficientes e como estas influenciam o comportamento político e social • Análise abrangente de duas décadas sobre os novos governos regionais criados na Itália a partir de 1970. • Hipótese: as reformas institucionais modificam o comportamento? • Faltava um ambiente controlado onde testar estas hipóteses 5
  • 6. Métodos A metodologia seguida no estudo procurou diversificar os instrumentos para aumentar o potencial e compensar deficiências individuais. – observação de campo; – estudo de caso; – entrevistas; – gravações; – As impressões e os contrastes tem que ser comprovados e as técnicas quantitativas podem alertar quando as impressões, baseadas em 1 ou 2 casos notáveis, podem estar equivocadas. Para descobrir evidências sistemáticas no tempo e no espaço, realizou-se por 20 anos: – 700 entrevistas com conselheiros regionais, em 4 baterias – 3 baterias de entrevistas com líderes comunitários nas seis regiões escolhidas; – 6 sondagens nacionais; – dezenas de outras sondagens entre o eleitorado; 6
  • 7. Capítulo 1 – Cenário • No pós-guerra (1950-1970), o crescimento italiano foi enorme, com migração do Sul para o Norte. • A política e o governo não acompanharam as mudanças sociais da sociedade italiana; • No início da década de 70, um tumultuado período de reformas rompeu com a secular tradição italiana de governo centralizado • Governos regionais passaram a dispor de poderes e recursos 7 para administrar localmente
  • 8. O caso da implantação dos governos regionais na Itália é uma ‘oportunidade ún estudar sistematicamente o nascimento e desenvolvimento de uma nova institu 8
  • 9. Capítulo 2 – Mudanças ao longo do tempo • Como as mudanças se processaram temporalmente? • No início dos anos 70, um arraigado sistema clientelista minava a eficiência administrativa no Sul. As esferas da política pública eram todas controladas por Roma. Os italianos já estavam desconfiados, após anos de mudanças institucionais que deram em nada; • Frase: “Se um dia (cidade x) tornar-se uma nova Califórnia, será apesar do seu governo regional, e não por causa dele”. 9
  • 10. Logo após a instalação dos governos regionais BARI BOLONHA • Os apúlios não escondem o • Na praça central, seus cidadãos desprezo pelo governo discutem problemas políticos. regional • A sede do governo regional é • Não costumam considerar moderna e resolve problemas governo como ‘seu’, mas como com eficiência imposição política. Os cidadão que debatem na praça central de Bolonha não deixam de criticar seu governo, exigindo um desempenho institucional cada vez melhor 10
  • 11. Capítulo 2 – Mudanças das regras • Na primeira série de entrevistas, em 1970, os recém-eleitos conselheiros regionais mostravam-se esperançosos e entusiasmados; • Contudo, uma aliança nacional de políticos conservadores, a burocracia arraigada na sociedade e um Judiciário tradicionalista se uniram para impor restrições às novas regiões. • Em 1976, os entrevistados mostravam-se bem menos confiantes na capacidade das regiões de afirmar sua autonomia. Ao invés de reivindicações individuais, começaram a fazendo o “jogo político centro- periferia’ não mais um-contra um, mas todos-contra-um; • A estratégia funcionou e as relações de confiança entre políticos e líderes de uma região e outra se fortaleceu; 11
  • 12. Capítulo 2 – Mudanças das regras • Essa vitória de todos-contra-um foi tão grande que eles já não tinham mais como culpar as autoridades centrais por suas próprias deficiências • Assim, os novos poderes políticos, conquistados com a coalizão, deu aos governos regionais mais controle orçamentário e o poder de conceder licenças a donos de restaurantes, motoristas de táxis, portadores de armas: poderes de fiscalização, uma revolução no governo. • Os novos poderes incluíam poder formular planos regionais de urbanização e assumir o controle das terras e das câmaras de comécio. 12
  • 13. Elite política regional: novo modo de fazer política • Os críticos do novo formato político afirmaram que os novos conselhos regionais se tornariam antros de políticos decadentes; • Contudo, desde o início, os conselhos regionais foram constituídos por políticos em ascenção, capazes e altamente profissionais. • Os legisladores regionais são muito ligados às suas regiões, com experiência em questões partidárias. • Assim, na política italiana, o cargo de conselheiro regional começou a marcar claramente a passagem do político amador para o profissional 13
  • 14. Elite política regional: novo modo de fazer política • A hostilidade partidária deixou de representar um obstáculo às questões práticas, com os líderes regionais menos radicais e mais abertos à negociação; • O percentual de políticos que entendiam que ‘nas atuais questões sociais e econômicas’ é fundamental que as considerações técnicas tenham maior peso’ saltou de 28% em 1970 para 63% em 1989 • As questões práticas ganharam maior peso: os conselheiros falavam mais em prestação eficiente de serviços e investimento em estradas e menos em capitalismo, socialismo, liberdade ou exploração. • ¾ dos conselheiros dizem que as atividades do conselho são mais marcadas pela colaboração que pelo conflito. 14
  • 15. Elite política regional: novo modo de fazer política • Em termos partidários, isso levou a uma despolarização esquerda- direita. A reforma regional criou um novo meio de fazer política, 15
  • 16. Elite política regional: novo modo de fazer política 16
  • 17. Elite política regional: novo modo de fazer política • A economia regional foi ampliada; • Membros do gabinete, líderes partidários regionais, e administradores regionais ganharam prestígio; • Todos os grupos de fora, independente da orientação política, todos os de fora (sindicato, empresariado, imprensa, igreja) perderam influência. • Atitude dos conselheiros com relação ao governo central mudou de regionalista ferrenho para moderado, entre 1970-1989 17
  • 18. Capítulo 3 – Avaliação do desempenho institucional • Análise comparativa dos processos e decisões referentes à adoção de políticas nas várias regiões; • O ritmo da mudança institucional é lento. Os que edificam essas instituições e aqueles que as avaliam precisam ser paciente; • Questão: por que algumas regiões estudadas apresentaram mudanças positivas e outras não, mesmo com a mesma estrutura de governo e com os mesmos recursos jurídicos e financeiros. • O que explica a diferença no desempenho? Para Putnam, essa diferença pode ser explicada pelo nível de capital social existente em uma sociedade. Esse fator pode explicar o crescimento ou declínio do desenvolvimento econômico. 18
  • 19. Capital social • Para Putnam, o capital social é definido como o conjunto de recursos sociais possuído por um grupo, através de redes de trabalho com as quais se constitui uma comunidade cívica, sentimentos de solidariedade e igualdade com os demais membros da comunidade, normas de cooperação, reciprocidade, confiança e atitudes positivas, reveladas através da confiança no outro, no governo e no funcionamento das instituições. 19
  • 20. Capítulo 3 – Avaliação do desempenho institucional 20
  • 21. 21
  • 22. Conceito de VIBRAÇÃO DA VIDA ASSOCIATIVA: delineamento dos espaços de sociabilidade (no caso da Itália a prevalência dos clubes associativos) (p. 105) Do auxílio de um meio de comunicação, com vistas a COOPERAÇÃO (no caso da Itália, o jornal) (p. 106); Como mensurar a participação política? Eleições diretas Referendos Relações de ‘troca’ Motivação cívica Pouco eficaz Eficaz 22
  • 23. Componentes da comunidade cívica Voto preferencial Comparecimento a Leitura de jornal referendos Associações desportivas e culturais De certo modo, os grupos ‘participam da política’. O importante é avaliar o nível qualitativo dessa participação. (p. 110); 23
  • 24. VIDA SOCIAL E POLÍTICA NA COMUNIDADE CÍVICA Da afirmação: a participação política nas regiões menos cívicas é induzida pela prática do clientelismo. (p. 113) As regiões onde a comunidade faz uso do voto preferencial, mas não vão aos referendos, não leem jornal, nem participam de associações cívicas, são as mesmas descritas pelos líderes comunitários como “política regional clientelista” e não ‘programática”. (p. 113) Pesquisa de 1988 aponta que nas regiões menos cívicas, cerca de 20% da população pede ‘ajuda” a algum político para obter licenças, emprego, assim por diante.” Nas regiões mais cívicas o índice é de 5%. (p. 113) 24
  • 25. VIDA SOCIAL E POLÍTICA NA COMUNIDADE CÍVICA Nas regiões mais cívicas, os líderes políticas são simpáticos a participação popular nas decisões (p. 114); A eficácia do governo regional está estreitamente relacionada com o grau de intercâmbio entre elite e massa na vida da região (p.118); A cultura cívica permeia a malha das associações culturais e recreativas. Para os italianos: os sindicatos, igrejas e partidos. 25
  • 26. SINDICATOS Na Itália a sindicalização é voluntária; Na realidade, o ecletismo ideológico: comunista, católica, neofascista, socialista, outros... O contexto cívico é quase tão importante quanto o contexto socioeconômico na adesão sindical. (p. 120) 26
  • 27. IGREJA A igreja católica italiana conserva a lógica da obediência e da aceitação da condição social (Contra – Reforma) (p. 120); Manifestações religiosas (comparecimento a missa, rejeição ao divórcio) relacionam negativamente com o engajamento cívico. (120); A Ação Católica era a versão mais ‘cívica’ do catolicismo italiano. 27
  • 28. PARTIDOS Dado a adaptação dos partidos, em ambas as regiões (mais cívicas e menos cívicas), a filiação, o interesse e o engajamento aos partidos coincidem. (p. 22); Assim, o importante é nos indagarmos: qual o ‘sentido’ desse engajamento? Região menos cívica Região mais cívica Obter favor Solidariedade social 28
  • 29. ATITUDES CÍVICAS (politização) Quando do baixo nível cívico, há maior insegurança, os cidadãos são mais desconfiados e as leis são feitas para serem desobedecidas. (p. 122); Da necessidade de “forças da ordem”, visto que a comunidade não conta com relações horizontais de reciprocidade (p. 125); Nas regiões cívicas o governo brando é mais forte, pois pode contar com a cooperação e a autodisciplina dos cidadãos (p. 126); Sobre o nível de satisfação: “a felicidade mora numa comunidade cívica” (p. 126). No nível individual, a renda familiar e a religiosidade tem maior relevância. 29
  • 30. AS ORIGENS DA COMUNICADE CÍVICA Cap. 5 Governos regionais e a descentralização em meados de 1970 (contexto de atraso econômico e marginalização política) (p. 133); Liberdade religiosa, a arte e a ciência. Em 1224, em Napoli, surgimento da primeira universidade publica da Europa (p.134); Na economia, fomento a criação de portos, da ampliação do exército e da marinha. No final do séc. XII, a Sicília é o Estado mais rico e organizado da Europa; No campo social e político, “o governo pertencia ao imperador, por vontade de Deus” (p. 135). A vida cívica era ordenada do centro e de cima e não de dentro (p.135); 30
  • 31. AS ORIGENS DA COMUNICADE CÍVICA Cap. 5 A formação sociohistórica permeada por traços do feudalismo, da burocracia e do absolutismo (135); Do período de violência e anarquia na Europa entre os séculos XII e XVI, duas perspectivas diferentes: no sul, o caminho da hierarquia vertical; no norte, a colaboração horizontal; (136); Das comunas: não eram democráticas no sentido moderno, dado que a minoria da população detinha os direitos políticos, mas a participação política era extraordinária. Temos “o desabrochar da vida associativa” (PUTNAM, 2007, p. 137); 31
  • 32. Do contrato cívico de cooperação: - Assistência fraternal em todo o tipo de necessidade; - Hospitalidade para os forasteiros que passam pela cidade; - Obrigação de oferecer ajuda em caso de doença; - A violação dos estatutos implica no boicote e no ostracismo social. (p. 137); 32
  • 33. AS ORIGENS DA COMUNICADE CÍVICA Cap. 5 Do caráter profissional das comunas, depois guildas: por parte do governo, instrumentos de finanças públicas, saneamento das terras, saúde pública... “sempre trocando ideias com colegas das cidades vizinhas” (PUTNAM, 2007, p. 138); No sul a riqueza advinda da terra, no norte das finanças e do comércio. Estas últimas fomentadas pelo crédito. Sendo ampliadas, para as relações de confiança para além dos laços de parentesco (PUTNAM, 2007, p. 140); Em suma, nas repúblicas comunais do Norte da Itália medieval, as normas e os sistemas de participação cívica, possibilitaram grandes melhoramentos na vida econômica e também no desempenho governamental (PUTNAM, 2007, p. 140); 33
  • 34. TRADIÇÕES CÍVICAS APÓS UNIFICAÇÃO (SEC. XIX) Dos adventos: Revolução Francesa (1789) e Revolução Industrial (1840), do “surto de sociabilidade social” (AGULHON apud PUTNAM, 2007); Durante o contexto da Unificação Italiana (1870), as associações cívicas se davam através das sociedades de mútua assistência (p. 149); Da relação: Altruísmo X Cooperação pragmática visto “os riscos econômicos da vida moderna” (PUTNAM, p. 150); Do surgimento, por volta de 1889, de uma forma de solidariedade social: AS COOPERATIVAS (agrícolas, trabalhadoras, crédito...); 34
  • 35. Dos contrastes das manifestações da solidariedade cívica: Na Itália central: - Trocas de serviços familiares nas épocas de colheitas e debulha; - Nas noites frias, encontros das famílias nos estábulos ou na cozinha; - Trocas de hospitalidades; ( P. 153); Na Itália sul: - Hábito de insubordinação e despotismo; - Estratégias para que as boas fraudes ‘funcionassem’; - Cada um cuida melhor dos seus interesses( P. 153) 35
  • 36. A grande tese: Que contexto (ou natureza ) de relações provoca este contraste? “O Sul (da Itália) não é apolítico ou associal. O fundamental não é a existência ou não de vínculos sociais, mas entre os vínculos sociais horizontais de solidariedade mútua e os vínculos sociais verticais de dependência e exploração” ( p. 154); 36 ESTÁGIO III - CHARLES KUNST
  • 37. TRADIÇÕES CÍVICAS APÓS UNIFICAÇÃO (SEC. XIX) “A combinação da pobreza e a desconfiança mútua minou a ‘solidariedade horizontal...” (PUTNAM, 2007, P. 154); Assim, temos como desdobramentos: - As relações de dependência vertical; - A incapacidade do Estado de fazer cumprir as leis. Para historiadores, temos nas tradicionais relações clientelistas, o surgimento do crime organizado, a máfia; 37
  • 38. CAPITAL SOCIAL E DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL “Teu milho estará maduro hoje; o meu estará amanhã. É vantajoso para nós dois que eu te ajude a colhê – lo hoje e que tu me ajudes amanhã. Não tenho amizade por ti e sei que também não tens por mim. Portanto não farei nenhum esforço em teu favor; e sei que se eu te ajudar, esperando alguma retribuição, certamente me decepcionarei, pois não poderei contar com a tua gratidão. Então deixo de te ajudar – te; e tu me pagas na mesma moeda. As estações mudam; e nós dois perdemos nossas colheitas por falta de confiança mútua” (HUME, 1986, p. 106) O capital social é “a capacidade de uma sociedade de estabelecer laços de confiança interpessoal e redes de cooperação com vistas à produção de bens coletivos. (DARAUJO, 2003)” 38
  • 39. GESTÃO E CAPITAL SOCIAL Dos benefícios: - Redução dos custos (transação); - Produção coletiva; - Cooperação espontânea (crédito rotativo); - A possibilidade da auto – gestão (relação com o Estado); - Resolução de problemas mais complexos (processo de acumulação); - O bem normalmente publico (relações sociais); Na modernidade, as regras sociais de reciprocidade balanceada (trocas por permuta) e reciprocidade generalizada (trocas contínuas); (p. 181) 39
  • 40. GESTÃO E CAPITAL SOCIAL Da relação dos vínculos fortes (familiares) e vínculos fracos (associativos, extensos...) Da complexidade nas sociedades industrializadas ou pos – industrializadas, onde “as vantagens do oportunismo, da trapaça e da transgressão aumentam...” (NORTH, p.35) 40
  • 41. Do debate: onde se localiza o problema, na estrutura ou na cultura? Podemos sugerir: “as instituições, para serem efetivas, necessitam de praticas e normas sociais de cooperação e reciprocidade. A comunidade quando fomenta relações de confiança mútua contribui para a prosperidade econômica, social e cultural”. (nossos grifos) 41
  • 42. REFERÊNCIAS DARAÚJO, Maria Cecília. Capital Social. Coleção passo a passo. Ciências Sociais. nº 25. Rio de Janeiro. Ed Jorge Zarar. 2003 HAZRAEL, Ben. Resenha Comunidade e Democracia. Disponível no endereço eletrônico <http://poliarquias.blogspot.com.br/2010/07/resenha-comunidade-e- democracia-de.html Acesso em 15 Mar. 2012 PUTNAM, Robert. D. Comunidade e Democracia: a experiência da Itália Moderna FGV Editora, São Paulo: 2005 Apresentação disponível no Slideshare http://www.slideshare.net/claudiodelima 42