SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
 
จัดทำโดย ด . ช . สันติฤกษ์ นาคแดง ม .2/3 เลขที่  1 ด . ช . กฤษชาติ กัลพัตร์ ม .2/3 เลขที่  2 ด . ช . ภานุวัฒน์ วิศววีรศักดิ์    ม .2/3  เลขที่  43 ด . ช . ยศศักดิ์   ขำคม   ม .2/3  เลขที่  43 ด . ช . ศิรวุธ  ทาอามาตร์ ม .2/3 เลขที่  53
 
  มีแฟนเป็นเรื่องฮิตของหมู่วัยเรียน การที่ไม่มีแฟนในกลุ่มเพื่อนอาจโดนเพื่อนล้อ อาจทำให้เป็นปุมด้อยในกลุ่มเพื่อน และยังเป็นส่วนหนึ่งของความท้าทายของพวกวัยเรียน โดยไม่ได้คำนึงปัญหาที่จะตามมา บางคนเพียงแค่ชอบเขาข้างเดียว   แต่ไม่ได้รับความรักจะเขา บางครั้งเป็นแฟนด้วยความที่มันหล่อ มีอำนาจ หรือมีเงิน แค่นั้นเอง และช่วงวัยเรียนยังอย่าได้คนให้กำลังใจอยู่ใกล้ๆ และให้ความสุขในยามทุกข์ สุดท้ายการที่อยู่ใกล้ชิดกันบ่อยๆ หรือมีการถูกเนื้อต้องตัว จะทำให้เกิดความเคริ้ม ลงเอยด้วยการหลับนอนกัน ปัญหาก็จะตามมาที่หลัง ปัญหาอีกอย่างหนึ่งจะหนังซีรีด์ เกาหลี วัยรุ่น หนุ่มๆสาวๆ วัยกลางคน ชอบกันเป็นว่าเล่นไม่เว้นแม้แต่คนมีครอบครัว วัยรุ่นบางกลุ่มดูแล้วเอาไปเรียนแบบ ไปจิตนาการ หรือปฏบัติ ถ้าเป็นความรักแท้ก็จะไม่มีปัญหา แต่ถ้าเป็นการหลอกลวงปัญหาก็จะตามมา สิ่งที่กล่าวมาล้วนก่อให้เกิดปัญหาในการใช้ชีวิตข้างหน้า การมีแฟนหรือคนรักไม่ผิดแต่ต้องรู้จะวิธีป้องกัน ถ้าไม่รู้จะวิธีป้องกัน ปัญหาก็จะเกิดตามมา เช่น โรคเอดส์ ท้อง และอื่นๆ  ชีวิตอนาคตแย่แน่นอนแต่ผมคิดว่าเราก็มีแฟนหรือจะไม่มีก็ได้นะครับเพราะถ้าเราอยากมี แฟนเราก็ควรจะ ป้องกันในเรื่องต่างๆก็ได้ครับแต่ถ้าเราไม่นีแฟนก็ไม่ต้องไปอายหรอกครับยังอาจ จะดีซะกว่าที่ เราจะได้ไม่มีปัญหาตอนเรียนครับแล้วก็จะไม่ทำให้พ่อแม่ผิดหวังครับ
อาจเกิดมาจากแกล้งเพื่อนเล่นๆแล้วแกล้งไปแกล้งมาเหมือนมันรู้สึกแปลงๆบางอยากเหมือนว่ามันเป็น ” ความรัก ”
เช่นพากันไปดูหนังโดยมีแผนว่าให้เพื่อนแกล้งโทรไปนัดแล้ววันต่อมาไปไม่ได้และก็มาเจอกับคนที่เราชอบโดยไม่ได้นัดกันครับครับ หรืออาจโทรคุยกันคำถามที่ใช้จีบกันบ่อยๆคือกินข้าวยังครับ / ค่ะ , ทำอะไรอยู่เอ๋ย , นอนหรือยังครับเป็นต้น หรืออาจจะชวนไปกินข้าวกันหรือพยายามเดินออกห่างจากกลุ่มแล้วมาเดินใกล้ๆกับคนที่เราชอบก็เป็นไปได้ครับแล้วตกลงเป็นแฟนกันตามขั้น
หลังจากการที่เป็นแฟนกันก็มักจะพยายามอยู่ด้วยกัน 2 ต่อ 2 เสมอรักครั้งนี้อาจจะไม่ยืดยาวมีรักก็ต้องมีเลิกเป็นของคู่กัน
เป็นธรรมดาที่คนเราต้องมีการกระทบกระทั่งกันเป็นธรรมดาเปรียบเสมือนลิ้นกับฟันมันต้องมีกระทบกับบ้างครับแต่ถ้าต่างคนต่างเค้าใจกันและกันแล้วไม่ว่าจะทะเลาะกันเท่าไรก็ยังคงให้อภัยได้เสมอและรักของคู่นั้นๆอาจจะเป็นรักแท้ก็ได้ใครจะไปรู้ครับ
เนื่องมาจากที่บ้านไม่รู้ว่ามีแฟนจึงเกิดการทะเลาะกันทำให้คนอื่นกูพากันทะเลาะกันไปใหญ่ทำให้วัยรุ่นเซ็งจนทำอะไรไม่ดีไปก็ได้ทางที่ดีควรปรึกษาและบอกพ่อแม่ตั้งแต่แรก พ่อแม่จะได้ไม่โกรธ จากที่กลุ่มผมลองไปสอบถามวัยรุ่นมาผมได้ขอสรุปว่าเบื่อ รำคาญชอบยุ่งเรื่องส่วนตัวรู้ว่าเป็นห่วงแต่ก็ดูแลตัวเองได้นะรู้ว่าอาบน้ำร้อนมาก่อนแต่มันคือประสบการณ์ของเราถึงแม้ว่าผู้ใหญ่รู้ว่ามันจะเป็นยังไงแต่เราเป็นเด็กก็ต้องอยากลองเป็นธรรมดานี้ล่ะครับสิ่งที่วัยรุ่นคิดตอนที่ถูกพ่อแม่ว่า
เนื่องมาจาก silde ที่แล้วสิ่งที่ตามมาคือวัยรุ่นเบื่อที่ต้องฟังพ่อแม่บ่นเรื่องแฟนซ้ำๆจนทนไม่ไหวเลยหนีออกจากบ้านมาเพื่อออกจากความรำคาญที่น่าเบื่อและจำเจมากแล้วที่เดียวที่จะไปพักได้คือที่หอพักตามที่ต่างๆครับ
( อาจติด r นะครับ ) อาจมาจากอยู่ด้วยกันนานๆแล้วอยากมีเพศสมพันธ์โดยไม่ได้ป้องกันจึงทำให้ท้องได้
ทะเลาะกันต่างๆนาๆพ่อแม่รู้รุมว่าด่ากันใหญ่ว่านี้เป็นผลต่อการมีเพศสมพันธ์ในวัยเรียนผลที่ตามก็จะเป็นแบบนี้ฝ่ายชายเมื่อรู้ว่าเป็นยังงี้เลยหาทางเลิกเพื่อไม่ให้เราโดนออกจากการเรียนหาข้อแก้ตัวต่างๆนาๆว่าเธอไปมีเพศสมพันธ์กับใครแล้วมาบอกว่าฉันเป็นพ่อเด็กเป็นต้นอาจทำให้ฝ่ายหญิงเสียใจจนทำแท้งเลยก็ได้
ฝ่ายหญิงบ้างคนรับไม่ได้กับการที่ถูกฝ่ายชายทิ้งอาจจะไปฆ่าตัวตายหรือทำแท้งน่าสงสารผู้หญิงที่ถูกผู้ชายบ้างคนลอกไปมีเพศสมพันธ์แล้วปล่อยให้เลี้ยงลูกคนเดียวแต่ผู้หญิงบ้างคนอาจคลอดลูกแล้วนำเด็กไปทิ้งในกองขยะอันนี้น่าสงสารเด็กที่ถูกเอาไปทิ้งเด็กไม่ได้รับรู้อะไรในสิ่งที่ตนเองเกิดมายังต้องมาตายเพราะผู้หญิงชั่วที่ทิ้งเด็กลงในถังขยะแต่เด็กบ้างคนโชคดีคลอดมาแล้วยังมีชีวิตมองดูโลกเพราะแม่เด็กคนนั้นเลี้ยงดูเด็กเป็นอย่างดีกลุ่มผมขอให้กำลังใจวัยรุ่นที่มีลูกในวัยเรียนให้มีกำลังใจสู้ต่อไปครับ
 

Más contenido relacionado

Destacado

Livro - Reflexões de Anderson Hernandes
Livro - Reflexões de Anderson HernandesLivro - Reflexões de Anderson Hernandes
Livro - Reflexões de Anderson HernandesAnderson Hernandes
 
la incorporacion de tic en las universidades
la incorporacion de tic en las universidadesla incorporacion de tic en las universidades
la incorporacion de tic en las universidadesguest548ec2
 
Workshop de Marketing Contabil - 4 horas
Workshop de Marketing Contabil - 4 horasWorkshop de Marketing Contabil - 4 horas
Workshop de Marketing Contabil - 4 horasAnderson Hernandes
 
Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...
Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...
Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...Carlos Terrones Lizana
 
Sífilis ou cranco duro
Sífilis ou cranco duroSífilis ou cranco duro
Sífilis ou cranco duroLucas Lucinger
 
Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012
Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012
Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012Anderson Hernandes
 
Palestra Marketing Contábil - Contimatic
Palestra Marketing Contábil - Contimatic Palestra Marketing Contábil - Contimatic
Palestra Marketing Contábil - Contimatic Anderson Hernandes
 
Publicação Mensal
Publicação MensalPublicação Mensal
Publicação MensalLeigos
 
Publicação Mensal
Publicação MensalPublicação Mensal
Publicação MensalLeigos
 
Apresentação do empreendimento orbit são caetano
Apresentação do empreendimento orbit são caetanoApresentação do empreendimento orbit são caetano
Apresentação do empreendimento orbit são caetanoMaxinne da Abyara
 
TelForceOne financial_results_1h2011
TelForceOne financial_results_1h2011 TelForceOne financial_results_1h2011
TelForceOne financial_results_1h2011 TFONE
 

Destacado (20)

Lucia Bentue
Lucia BentueLucia Bentue
Lucia Bentue
 
Foto efeitos
Foto efeitosFoto efeitos
Foto efeitos
 
Portal da vila
Portal da vilaPortal da vila
Portal da vila
 
Artes antigas
Artes antigasArtes antigas
Artes antigas
 
Livro - Reflexões de Anderson Hernandes
Livro - Reflexões de Anderson HernandesLivro - Reflexões de Anderson Hernandes
Livro - Reflexões de Anderson Hernandes
 
Enfermedad Luxante De Cadera
Enfermedad Luxante De CaderaEnfermedad Luxante De Cadera
Enfermedad Luxante De Cadera
 
la incorporacion de tic en las universidades
la incorporacion de tic en las universidadesla incorporacion de tic en las universidades
la incorporacion de tic en las universidades
 
La Amistad
La AmistadLa Amistad
La Amistad
 
Freud1
Freud1Freud1
Freud1
 
Workshop de Marketing Contabil - 4 horas
Workshop de Marketing Contabil - 4 horasWorkshop de Marketing Contabil - 4 horas
Workshop de Marketing Contabil - 4 horas
 
Dril názvosloví
Dril názvoslovíDril názvosloví
Dril názvosloví
 
Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...
Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...
Los ambientes tecnológicos de aprendizaje - Álvaro Galvis, Winston-Salem Stat...
 
La Amistad
La AmistadLa Amistad
La Amistad
 
Sífilis ou cranco duro
Sífilis ou cranco duroSífilis ou cranco duro
Sífilis ou cranco duro
 
Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012
Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012
Palestra Marketing Contábil - Novembro 2012
 
Palestra Marketing Contábil - Contimatic
Palestra Marketing Contábil - Contimatic Palestra Marketing Contábil - Contimatic
Palestra Marketing Contábil - Contimatic
 
Publicação Mensal
Publicação MensalPublicação Mensal
Publicação Mensal
 
Publicação Mensal
Publicação MensalPublicação Mensal
Publicação Mensal
 
Apresentação do empreendimento orbit são caetano
Apresentação do empreendimento orbit são caetanoApresentação do empreendimento orbit são caetano
Apresentação do empreendimento orbit são caetano
 
TelForceOne financial_results_1h2011
TelForceOne financial_results_1h2011 TelForceOne financial_results_1h2011
TelForceOne financial_results_1h2011
 

Más de Tle Ruangvivatthanaroj (18)

203.10
203.10203.10
203.10
 
203.5
203.5203.5
203.5
 
203.3
203.3203.3
203.3
 
203.8
203.8203.8
203.8
 
203.7
203.7203.7
203.7
 
203.5
203.5203.5
203.5
 
203.4
203.4203.4
203.4
 
203.2
203.2203.2
203.2
 
203.1
203.1203.1
203.1
 
203.6
203.6203.6
203.6
 
Pas tii2
Pas tii2Pas tii2
Pas tii2
 
ฉันในอดีต
ฉันในอดีตฉันในอดีต
ฉันในอดีต
 
Past 120 2[1]
Past 120 2[1]Past 120 2[1]
Past 120 2[1]
 
Past 120 2[1]
Past 120 2[1]Past 120 2[1]
Past 120 2[1]
 
Past 120
Past 120Past 120
Past 120
 
Past 120
Past 120Past 120
Past 120
 
งานฉันเหมือนใคร
งานฉันเหมือนใครงานฉันเหมือนใคร
งานฉันเหมือนใคร
 
งาน ฉันเหมือนใคร
งาน ฉันเหมือนใคร งาน ฉันเหมือนใคร
งาน ฉันเหมือนใคร
 

203.9