2. PROJETO POR UM MUNDO MELHOR
MOVINEC
(MOVIMENTO DE EMBELEZAMENTO DO
COLÉGIO)
CONCURSO DO MURAL / 2008
TEMA:MENSAGEM POSITIVA PARA 2009
3. Publicações no blog da escolaPublicações no blog da escola
O que significou o movinec para você ?
Bom, o movinec foi uma forma dos alunos da escola se unirem, em forma de
mudança da escola. Trabalhar em grupo foi uma maneira ótima onde as turmas
mostraram o interesse em mudar a rotina de cada um.
A minha turma não ganhou no melhor mural da escola, mas sei que foi o
melhor,na minha opinião, passamos uma mensagem positiva e incentivou as
pessoas...Nosso mural falou sobre solidariedade.
O movinec foi uma renovação na escola, onde os alunos e professores se
mostraram dispostos em passar uma mensagem positiva um para o outro...
Gostei sim..
Rachel Lemos Turma 3004
4. 26 de novembro26 de novembroMovinecMovinec
O que foi o MOVINEC para mim?O que foi o MOVINEC para mim?
Foi algo extremamente importante para mim e para toda a minhaFoi algo extremamente importante para mim e para toda a minha
turma,pois foi um momento único em que nos juntamos e buscamos nosturma,pois foi um momento único em que nos juntamos e buscamos nos
compreender e nos motivarmos para a finalidade de melhorar o padrão dacompreender e nos motivarmos para a finalidade de melhorar o padrão da
escola.escola.
Antes do MOVINEC nossa turma era desmotivada e desunida,masAntes do MOVINEC nossa turma era desmotivada e desunida,mas
quando nos foi proposto o tema do MOVINEC nos animamos e nosquando nos foi proposto o tema do MOVINEC nos animamos e nos
inspiramos para nos doarmos por inteiro a causa proposta.inspiramos para nos doarmos por inteiro a causa proposta.
Embora não ganhando o concurso em si,ganhamos uma escola maisEmbora não ganhando o concurso em si,ganhamos uma escola mais
bonita e melhor,e também uma turma mais unida.bonita e melhor,e também uma turma mais unida.
Espero que o MOVINEC tenha inspirado outros alunos para manter umaEspero que o MOVINEC tenha inspirado outros alunos para manter uma
escola mais limpa e organizada,e que o MOVINEC continue na escola porescola mais limpa e organizada,e que o MOVINEC continue na escola por
muito tempo,mesmo que não estejamos mais aqui.muito tempo,mesmo que não estejamos mais aqui.
Sinceramente gostei muito de participar,é algo que levarei para fora daSinceramente gostei muito de participar,é algo que levarei para fora da
escola.escola.
Vanessa Neves(turma 3004)Vanessa Neves(turma 3004)
5. 01 de dezembro01 de dezembroMovinecMovinec
O “Movinec” 2008, foi um projeto de embelezamento do ColégioO “Movinec” 2008, foi um projeto de embelezamento do Colégio
Manuel de Abreu, feito por cada turma da escola.Manuel de Abreu, feito por cada turma da escola.
Cada turma se reuniu para a criação de um mural cujo o principalCada turma se reuniu para a criação de um mural cujo o principal
objetivo era uma frase ou uma mensagem positiva para 2009. Oobjetivo era uma frase ou uma mensagem positiva para 2009. O
movimento contou com vários aspectos: organização, limpeza emovimento contou com vários aspectos: organização, limpeza e
criatividade, entre outros. As salas foram limpas, tirando aquele arcriatividade, entre outros. As salas foram limpas, tirando aquele ar
de escola abandonada e dando um novo visual, de uma escolade escola abandonada e dando um novo visual, de uma escola
organizada.organizada.
O projeto foi encerrado, com uma comissão julgadora observandoO projeto foi encerrado, com uma comissão julgadora observando
cada mural e elegendo um mural vencedor.cada mural e elegendo um mural vencedor.
Beatriz Santos – Turma: 2005Beatriz Santos – Turma: 2005
8. CONCURSO – LOGOTIPOS/LOGOMARCAS
CRIAÇÃO DOS ALUNOS DO COLÉGIO
ESTADUAL MANUEL DE ABREU
“Tudo começou com um sim. Uma molécula disse sim
para a outra molécula e nasceu a vida”.
Clarice Lispector – A hora da estrela
9.
10.
11. ““SEXUALIDADE DE A a Z”SEXUALIDADE DE A a Z”
“Quem ensina aprende ao ensinar e quem
aprende ensina ao aprender!” (FREIRE, 1996)
Autora: Luciana Maria
Pinheiro Vieira -
Contato:
lucianabio09@yahoo.com.br
Co-autores: Direção, Corpo
Docente e Discente do Colégio
Estadual Manuel de Abreu
12. PROJETO “SEXUALIDADE DE A a Z”
PALESTRA: “Sexualidade”
Prof. Dr. José Leonídeo
Pereira – UFRJ – Faculdade
de Medicina/Maternidade
Escola
Profa. Dra. Cláudia Fanelli
(UFRJ - Assistente Social da
Maternidade-Escola)
“Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende
ensina ao aprender!” (FREIRE, 1996)
14. ►► Objetivo GeralObjetivo Geral
Orientar os adolescentes do 9º ano de escolaridade ao
3º Ensino Médio do Colégio Estadual Manuel de
Abreu nas questões relacionadas à sexualidade
através do respeito à liberdade de escolha de forma
consciente, visando um planejamento de uma vida
sexual saudável com respeito ao próprio corpo e o dos
outros, tratando os assuntos íntimos com objetividade
e de forma integrada e destacando a sexualidade no
contexto histórico/social.
15. ““Sexualidade de A a Z”Sexualidade de A a Z”
Por quê???
Auto-estima em questão
Aumento dos casos de gravidez na
adolescência
Início da vida sexual sem o conhecimento do
próprio corpo
Sexo sem proteção (DSTs/AIDS)
Informações através de fontes duvidosas
16. ““Sexualidade de A a Z”Sexualidade de A a Z”
Desconhecimento dos direitos sexuais
Influência da mídia/inversão de valores
Violência/preconceito – diversidade sexual
. Necessidade de um espaço
para o tema (cidadania – ética)
“Nós devemos ser a mudança que
desejamos ver no mundo”
17. Percentual (%) que espontaneamente cita asPercentual (%) que espontaneamente cita as
formas de transmissão do HIV por Grandeformas de transmissão do HIV por Grande
Região. Brasil, 2004Região. Brasil, 2004
CENTRO OESTESULSUDESTENORDESTENORTE
Percentual(%) 100
80
60
40
20
0
Relação sexual
Compart. seringas
Transfusão de sangue
Não sabe citar
18. GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIAGRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA
►POR QUE NÃO USARAM UM MÉTODO►POR QUE NÃO USARAM UM MÉTODO
CONTRACEPTIVO NA PRIMEIRA RELAÇÃO?CONTRACEPTIVO NA PRIMEIRA RELAÇÃO?
NÃO ESPERAVA TER A
RELAÇÃO.......................................................................................... 40%
NÃO CONHECIA OS MÉTODOS CONTRACEPTIVOS
E DE PROTEÇÃO CONTRA AS DSTs/AIDS................................................ 30%
NÃO SE PREOCUPOU EM FAZER A CONTRACEPÇÃO............................. 06%
NÃO ACREDITAVA NA POSSIBILIDADE DA
GRAVIDEZ....................................................................................................... 05%
QUERIA TER FILHOS............................................................................................................
04%
NÃO CONSEGUIU ACESSO A UM
MÉTODO....................................................................................................... 03%
NÃO SOUBE RESPONDER...................................................................................................
02%
OUTRAS RAZÕES.......................................................................................... 10%
19. TEMAS:TEMAS:
Sistema Genital
Métodos Anticoncepcionais
DSTs/Aids
Gravidez na Adolescência – maternidade/paternidade
Gênero – Diversidade Sexual – Relações de gênero
Violência Sexual
20. Divulgador = Indivíduo que deverá usar os seus
conhecimentos extremamente limitadosconhecimentos extremamente limitados sobre
sexualidade para auxiliar, de forma responsável, outros
alunos EM SALA DE AULA NA PRESENÇA DE UM
RESPONSÁVEL (Professor, Coordenador, Diretor).
Sua postura com sua sexualidade deverá ser
condizente com os seus conhecimentos, atuando de
forma responsável, respeitável e segura consigo
mesmo e com aqueles que o cerca, sob pena de
responder pelos seus atos de irresponsabilidade e
descompromisso com o seu papel de divulgador.
ALUNO DIVULGADOR
21. Encontros com os alunosEncontros com os alunos
DivulgadoresDivulgadores
Palestras
Oficinas
Dinâmicas
Orientações
Análises diversas (filmes, reportagens, fatos, músicas)
Atuação dos divulgadores nas respectivas turmas
com o acompanhamento do professor
24. Outras disciplinas: interdisciplinaridadeOutras disciplinas: interdisciplinaridade
transdisciplinaridadetransdisciplinaridade
1º turno (9º ano/Ensino Médio: Leonor (Português) – Norma
(Matemática)- Priscilla (Português)- Mônica (Literatura) – Regina Coeli
(Inglês)- Artur (História) – Sandra (Matemática)- Mary (Matemática)-
Jaime (Geografia/História)- Elizabeth (Educação Física)- Elizabeth Garcia
(Química)- Denise (Química)- Marina (Filosofia)- Maria José
(Informática)- Elda (Animadora Cultural)- Isnaldo (História) - Luciana
Bastos (Português)-
2º turno (9º ano): Ludmila (Geografia)- Dayse (História)- Carolina
(Português)- Ana Paula (Português)- Luana (Inglês)- Ivana (Artes)-
Augusto (Educação Física) – Elda ( Animadora Cultural) – Maria José
(Informática)
3º turno (EJA – Ensino Médio) - Mauro (Educação Física) – Conceição
(Informática) – Elda (Animadora Cultural)
“Tudo começou com um sim. Uma molécula disse
sim para a outra molécula e nasceu a vida”.
( Clarice Lispector – A hora da estrela)
25. PARCERIAS (APOIO/PARTICIPAÇÃO –
transdisciplinaridade
• UFRJ – Dr. José Leonídeo Pereira
• UFRJ/ESS- Dra. Maria Magdala Silva
• UFF – Dra. Helena Carla Castro
Rangel e equipe (Extensão)
•Direção e Coordenação do Colégio
Estadual Manuel de Abreu
26. MARATONA CULTURAL 2009MARATONA CULTURAL 2009
http://maratonacultural.spaces.live.comhttp://maratonacultural.spaces.live.com
CULMINÂNCIA DO MEGAPROJETO VIDA &
SEXUALIDADE DE A a Z
CONCURSO DE BLOGS DAS TURMAS DO 9º ANO
AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO COM A
PUBLICAÇÃO DOS TRABALHOS REALIZADOS
DURANTE O ANO LETIVO DE 2009
LOGOTIPOS, PARÓDIAS, PESQUISAS, VÍDEOS,
APRESENTAÇÕES ARTÍSTICAS DAS
RESPECTIVAS TURMAS.
FEIRA CULTURAL INTER/TRANSDISCIPLINAR
OFICINAS COM OS ALUNOS DIVULGADORES
MOVINEC (MOVIMENTO DE
EMBELEZAMENTO DO COLÉGIO) COM O
CONCURSO DOS MURAIS – TEMA: VIDA
PUBLICAÇÃO DOS TRABALHOS NO SITE DO
COLÉGIO
http://mabreu2006.spaces.live.com
Orientador Tecnológico: Maria José Seixas
mjseixas@terra.com.br
28. PROJETO – PDE – 1• turno
DIVIDINDO CONHECIMENTOS, MULTIPLICANDO O SABER
Prioridade de um trabalho interdisciplinar, focando a Matemática e a
Física nas turmas de 1º ano do Ensino Médio. Metodologia eficaz que
leve à superação das dificuldades de raciocínio lógico e interpretação
de enunciador, proporcionando uma aprendizagem real e significativa
ao longo do Ensino Médio.
