SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Pensamos no
       futuro, e ti?
Obxectivos do estudo:
   Coñecer os hábitos sobre separación de residuos no fogar
    e as opinións, en torno á reutilización e reducción, que
    teñen as familias do alumnado do IES Otero Pedrayo de
    Ourense.

   Reflexionar sobre este tema que hoxe estanos a afectar a
    todos.

   Sensibilizar por medio da realización de preguntas sobre
    os hábitos que a persoa ten na súa casa.

   Extraer conclusións cos resultados deste estudo
    estatístico para mellorar os hábitos individuais e
    colectivos.
FICHA TÉCNICA:
   Estudo: reciclaxe e separación de residuos no fogar.
   Poboación: fogares dos alumnos e alumnas do IES Otero Pedrayo
    de Ourense.
   Tamaño da poboación: 553
   Tipo de mostraxe: sistemática aleatoria
   Tamaño da mostra: 138
   Número enquisas válidas: 112
   Tipo de enquisa: cuestionario en papel cuberto pola familia ou o
    alumno/a
   Data da recollida de datos: entre o 27 de febreiro e 2 de marzo.
   Método estatístico utilizado: cálculo de moda, mediana, media,
    desviación típica e interpretación de gráficas.
OS FOGARES E O
          PUNTO LIMPO
  coñece vostede o punto limpo?
   19%
                                si
                                non

                    81%

A maioría dos        Ten tido residuos que non soubese
fogares coñecen o            que facer con eles?         Máis da metade, un
punto limpo, pero         30%
                                                         70%, non sabe que
o número baixa
                                                 si      facer con algúns
notablemente en
                                                         residuos.
canto a pregunta                                 non
de se o usaran
algunha vez.
                                        70%
SABEMOS E
      QUEREMOS SABER
      Coñecen a regra dos tres erres?
                 10%                                Un 85% coñecen a regra
            5%                  si
                                                     dos tres erres.
                                non

                                non o teño moi
                                claro

                       85%



   A metade dos fogares
    consideran que teñen
    suficiente     información
    sobre a reciclaxe, a outra
    metade pensa que debería
    ter máis información.
Separamos OS RESIDUOS
  DIARIOS NO FOGAR?




    Un 70% separa materia orgánica, papel, vidro, envases,
     latas e plásticos e un 30% non o fai.
Sabemos onde
    hai contedores?
                   que contedores hai preto do seu fogar?

                 materia orgánica

         envases, plásticos e latas
                                                                        si
     n
     º              papel e cartón
                                                                        non
                             vidro
                                      0   20    40    60    80    100

                                          porcentaxe de fogares


   A maioría dos fogares coñecen e saben que preto da súa
    casa hai contedores e deposita en cada un deles o que
    corresponde, pero unha pequena cantidade nin sequera
    recicla nos contedores que ten preto.
Separamos os
Outros Residuos?
 Deposita en contedores específicos os seguintes residuos?

                        pilas
              medicamentos
                       roupa
          electrodomésticos                                            si
                     baterías
            aceite de cociñar                                          no
      productos electrónicos                                           n
                     móbiles
     cartuchos de impresora
                   bombillas
                                0       20    40   60       80   100

                                    porcentaxe de fogares
Vemos grandes diferencias na separación de diferentes
residuos.
Sabemos onde
    hai contedores?




   Estas dúas últimas gráficas son moi similares, polo que
    parece que saber onde se recollen os residuos ten moito que
    ver con separalos.
Reutilizamos?
                            Está claro que o papel
                             reciclado non está a ter
                             ningún     éxito    nos
                             fogares do IES Otero
                             Pedrayo.




O aceite de cociña é
reutilizado na maioría
dos fogares.
Reutilización




   O pictograma acláranos que maioría
    dos fogares faríanlle un favor á Terra
    comprando produtos en envase de
    cristal retornable.

   Un 30% teñen feito abono orgánico.
cultura ecolóxica
  ou mal gusto?
reducción
non dar bolsas no supermercado é
   bo para o medio ambiente?
    16%



                           si
                           non

                 84%
                                non dar bolsas no supermercado está
                                          sendo efectivo?

                                   39%                            Si
                                                           61%
                                                                  Non
Materiais de
             envasado
    A maioría da xente cre que o papel é o material de envasado
     máis ecolóxico, seguido do vidro. O plástico mailo metal son
     os envases considerados menos ecolóxicos. Na desviación
     típica podemos apreciar que no metal é no que hai máis
     diferencias de opinión.
                         Envases ecolóxicos?                       Moi pouco
                                                                   ecolóxico

            50                                                     Pouco
            45                                                     Ecolóxico
            40
            35                                                     Regular
Número de




            30
 fogares




            25
            20                                                     Bastante
            15
                                                                   ecolóxico
            10
             5
                                                                   Moi ecolóxico
             0
                 Papel    Metal   Tetra Brick   Plástico   Vidro
De quen é a culpa?
   Nos fogares do noso alumnado pensan que as empresas son
    as maiores responsables na producción e reciclado do lixo,
    seguidas dos propios cidadáns e por último a menor
    responsabilidade sería a das autoridades.

                             responsabilidade na producción e
                                     reciclado de lixo
                             70
         número de fogares




                             60
                                                                    moi pouca
                             50
                                                                    pouca
                             40

                             30
                                                                    algunha

                             20                                     moita

                             10                                     moitísima
                             0

                                  autoridades cidadáns   empresas
hai que facer
  algo xa!
      considero que a axuda ao planeta ten que ser inmediata


0 6        25                                     79




                          número de fogares


 1 moi en desacordo   2 en desacordo   3 indiferente   4 dacordo   5 moi dacordo
Escusas para non
   reciclar?
A xente ten opinións moi diferentes sobre o esforzo que lles supón
reciclar




   Moita diferencias de opinións sobre a opción de reducir o consumo
O envasado dos
  productos
     Os productos non envasados son pouco hixiénicos


    4     13                 43                             35            12




                             número de fogares
1 moi en des a cordo   2 en des a cordo   3 i ndi ferente    4 da cordo   5 moi da cordo




        Moito lixo é xerado polo sobrenvasado de productos...


                        De acordo                       Moi dacordo
Conclusións
   A gran maioría dos fogares do IES Otero Pedrayo separan
    o lixo máis frecuente, papel, plásticos, vidro pero un 30%
    de fogares non separan este tipo de lixo.
   Hai bastantes descoñecemento sobre onde depositar
    residuos como as bombillas ou cartuchos de impresora,...
    nestes residuos é similar o coñecemento de onde
    depositalos co hábito de separar.
   Moitos fogares aínda non coñecen o punto limpo ou a
    pesares de coñecelo non saben que facer con algúns
    residuos. A metade di que sería necesaria máis
    información sobre reciclaxe.
   A maior responsabilidade na reciclaxe atribúese ás
    empresas, tamén se cre que o sobreenvasado é moi
    responsable da xeración de lixo.
   A información é fundamental para os hábitos
    relacionados coa reciclaxe.
Pensamos no futuro, e ti?

Más contenido relacionado

Destacado

limites L´ Hopital resoltos
limites L´ Hopital resoltoslimites L´ Hopital resoltos
limites L´ Hopital resoltosconchi Gz
 
Sistemas ecuacions lineais
Sistemas ecuacions lineaisSistemas ecuacions lineais
Sistemas ecuacions lineaisconchi Gz
 
Metodo gauss sistemas lineales
Metodo gauss sistemas linealesMetodo gauss sistemas lineales
Metodo gauss sistemas linealesconchi Gz
 
Ranking escola 2016 2017.cad.oct
Ranking escola 2016 2017.cad.octRanking escola 2016 2017.cad.oct
Ranking escola 2016 2017.cad.octiesoteropedrayoef
 
Ranking escola 2016 2017.inf.oct
Ranking escola 2016 2017.inf.octRanking escola 2016 2017.inf.oct
Ranking escola 2016 2017.inf.octiesoteropedrayoef
 
Ranking escola 2016 2017.cad.dec
Ranking escola 2016 2017.cad.decRanking escola 2016 2017.cad.dec
Ranking escola 2016 2017.cad.deciesoteropedrayoef
 
Ranking escola 2016 2017.inf.dec
Ranking escola 2016 2017.inf.decRanking escola 2016 2017.inf.dec
Ranking escola 2016 2017.inf.deciesoteropedrayoef
 
Ranking escola 2016 2017.inf.nov
Ranking escola 2016 2017.inf.novRanking escola 2016 2017.inf.nov
Ranking escola 2016 2017.inf.noviesoteropedrayoef
 
Ranking escola 2016 2017.cad.nov
Ranking escola 2016 2017.cad.novRanking escola 2016 2017.cad.nov
Ranking escola 2016 2017.cad.noviesoteropedrayoef
 

Destacado (10)

limites L´ Hopital resoltos
limites L´ Hopital resoltoslimites L´ Hopital resoltos
limites L´ Hopital resoltos
 
My ideal trip
My ideal tripMy ideal trip
My ideal trip
 
Sistemas ecuacions lineais
Sistemas ecuacions lineaisSistemas ecuacions lineais
Sistemas ecuacions lineais
 
Metodo gauss sistemas lineales
Metodo gauss sistemas linealesMetodo gauss sistemas lineales
Metodo gauss sistemas lineales
 
Ranking escola 2016 2017.cad.oct
Ranking escola 2016 2017.cad.octRanking escola 2016 2017.cad.oct
Ranking escola 2016 2017.cad.oct
 
Ranking escola 2016 2017.inf.oct
Ranking escola 2016 2017.inf.octRanking escola 2016 2017.inf.oct
Ranking escola 2016 2017.inf.oct
 
Ranking escola 2016 2017.cad.dec
Ranking escola 2016 2017.cad.decRanking escola 2016 2017.cad.dec
Ranking escola 2016 2017.cad.dec
 
Ranking escola 2016 2017.inf.dec
Ranking escola 2016 2017.inf.decRanking escola 2016 2017.inf.dec
Ranking escola 2016 2017.inf.dec
 
Ranking escola 2016 2017.inf.nov
Ranking escola 2016 2017.inf.novRanking escola 2016 2017.inf.nov
Ranking escola 2016 2017.inf.nov
 
Ranking escola 2016 2017.cad.nov
Ranking escola 2016 2017.cad.novRanking escola 2016 2017.cad.nov
Ranking escola 2016 2017.cad.nov
 

Similar a Pensamos no futuro, e ti?

Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008Enrique Alvarez
 
Enquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxiaEnquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxiaMarga Bio
 
Wedureciclaje gall-ei ep--1
Wedureciclaje gall-ei ep--1Wedureciclaje gall-ei ep--1
Wedureciclaje gall-ei ep--1satelite1
 
Enquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxiaEnquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxianinamuxia
 
Manual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas galManual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas galPlastilina3
 
Boas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en NadalBoas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en Nadalrociofernandezfer
 

Similar a Pensamos no futuro, e ti? (7)

Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
Recicla e viviras. Premios Climantica 2007-2008
 
Reutilizar.pdf
Reutilizar.pdfReutilizar.pdf
Reutilizar.pdf
 
Enquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxiaEnquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxia
 
Wedureciclaje gall-ei ep--1
Wedureciclaje gall-ei ep--1Wedureciclaje gall-ei ep--1
Wedureciclaje gall-ei ep--1
 
Enquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxiaEnquisa hidromuxia
Enquisa hidromuxia
 
Manual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas galManual de boas prácticas gal
Manual de boas prácticas gal
 
Boas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en NadalBoas prácticas ambientais en Nadal
Boas prácticas ambientais en Nadal
 

Más de conchi Gz

Programación lineal
Programación linealProgramación lineal
Programación linealconchi Gz
 
resoltos formulas notables e factorización polinomios
resoltos formulas notables e factorización polinomiosresoltos formulas notables e factorización polinomios
resoltos formulas notables e factorización polinomiosconchi Gz
 
polígonos, poliedros, corpos revolución
polígonos, poliedros, corpos revoluciónpolígonos, poliedros, corpos revolución
polígonos, poliedros, corpos revoluciónconchi Gz
 
Bach 2º xeometria
Bach 2º xeometriaBach 2º xeometria
Bach 2º xeometriaconchi Gz
 
Proporcionalidade
ProporcionalidadeProporcionalidade
Proporcionalidadeconchi Gz
 
Problemas xeometría espacio inicial
Problemas xeometría espacio inicialProblemas xeometría espacio inicial
Problemas xeometría espacio inicialconchi Gz
 
Inecuacións
InecuaciónsInecuacións
Inecuaciónsconchi Gz
 
Matrices e determinantes
Matrices  e determinantesMatrices  e determinantes
Matrices e determinantesconchi Gz
 
sondaxe injuve
sondaxe injuve sondaxe injuve
sondaxe injuve conchi Gz
 
Problemas trigonometria
Problemas trigonometriaProblemas trigonometria
Problemas trigonometriaconchi Gz
 
Tipos ecuacións
Tipos ecuaciónsTipos ecuacións
Tipos ecuaciónsconchi Gz
 
Entorno escolar 1 eso c
Entorno escolar 1 eso cEntorno escolar 1 eso c
Entorno escolar 1 eso cconchi Gz
 
Pau xuño 2011
Pau xuño 2011Pau xuño 2011
Pau xuño 2011conchi Gz
 
Solución repaso fraccións
Solución repaso fracciónsSolución repaso fraccións
Solución repaso fracciónsconchi Gz
 
Repaso fraccións
Repaso fracciónsRepaso fraccións
Repaso fracciónsconchi Gz
 
1eso números e letras
1eso números e letras1eso números e letras
1eso números e letrasconchi Gz
 

Más de conchi Gz (20)

Programación lineal
Programación linealProgramación lineal
Programación lineal
 
Medindo
MedindoMedindo
Medindo
 
Planos
PlanosPlanos
Planos
 
resoltos formulas notables e factorización polinomios
resoltos formulas notables e factorización polinomiosresoltos formulas notables e factorización polinomios
resoltos formulas notables e factorización polinomios
 
Matrices
MatricesMatrices
Matrices
 
polígonos, poliedros, corpos revolución
polígonos, poliedros, corpos revoluciónpolígonos, poliedros, corpos revolución
polígonos, poliedros, corpos revolución
 
Bach 2º xeometria
Bach 2º xeometriaBach 2º xeometria
Bach 2º xeometria
 
Proporcionalidade
ProporcionalidadeProporcionalidade
Proporcionalidade
 
Problemas xeometría espacio inicial
Problemas xeometría espacio inicialProblemas xeometría espacio inicial
Problemas xeometría espacio inicial
 
Inecuacións
InecuaciónsInecuacións
Inecuacións
 
Matrices e determinantes
Matrices  e determinantesMatrices  e determinantes
Matrices e determinantes
 
sondaxe injuve
sondaxe injuve sondaxe injuve
sondaxe injuve
 
Problemas trigonometria
Problemas trigonometriaProblemas trigonometria
Problemas trigonometria
 
4squaresg
4squaresg4squaresg
4squaresg
 
Tipos ecuacións
Tipos ecuaciónsTipos ecuacións
Tipos ecuacións
 
Entorno escolar 1 eso c
Entorno escolar 1 eso cEntorno escolar 1 eso c
Entorno escolar 1 eso c
 
Pau xuño 2011
Pau xuño 2011Pau xuño 2011
Pau xuño 2011
 
Solución repaso fraccións
Solución repaso fracciónsSolución repaso fraccións
Solución repaso fraccións
 
Repaso fraccións
Repaso fracciónsRepaso fraccións
Repaso fraccións
 
1eso números e letras
1eso números e letras1eso números e letras
1eso números e letras
 

Pensamos no futuro, e ti?

  • 1.
  • 2. Pensamos no futuro, e ti? Obxectivos do estudo:  Coñecer os hábitos sobre separación de residuos no fogar e as opinións, en torno á reutilización e reducción, que teñen as familias do alumnado do IES Otero Pedrayo de Ourense.  Reflexionar sobre este tema que hoxe estanos a afectar a todos.  Sensibilizar por medio da realización de preguntas sobre os hábitos que a persoa ten na súa casa.  Extraer conclusións cos resultados deste estudo estatístico para mellorar os hábitos individuais e colectivos.
  • 3. FICHA TÉCNICA:  Estudo: reciclaxe e separación de residuos no fogar.  Poboación: fogares dos alumnos e alumnas do IES Otero Pedrayo de Ourense.  Tamaño da poboación: 553  Tipo de mostraxe: sistemática aleatoria  Tamaño da mostra: 138  Número enquisas válidas: 112  Tipo de enquisa: cuestionario en papel cuberto pola familia ou o alumno/a  Data da recollida de datos: entre o 27 de febreiro e 2 de marzo.  Método estatístico utilizado: cálculo de moda, mediana, media, desviación típica e interpretación de gráficas.
  • 4. OS FOGARES E O PUNTO LIMPO coñece vostede o punto limpo? 19% si non 81% A maioría dos Ten tido residuos que non soubese fogares coñecen o que facer con eles? Máis da metade, un punto limpo, pero 30% 70%, non sabe que o número baixa si facer con algúns notablemente en residuos. canto a pregunta non de se o usaran algunha vez. 70%
  • 5. SABEMOS E QUEREMOS SABER Coñecen a regra dos tres erres? 10%  Un 85% coñecen a regra 5% si dos tres erres. non non o teño moi claro 85%  A metade dos fogares consideran que teñen suficiente información sobre a reciclaxe, a outra metade pensa que debería ter máis información.
  • 6. Separamos OS RESIDUOS DIARIOS NO FOGAR?  Un 70% separa materia orgánica, papel, vidro, envases, latas e plásticos e un 30% non o fai.
  • 7. Sabemos onde hai contedores? que contedores hai preto do seu fogar? materia orgánica envases, plásticos e latas si n º papel e cartón non vidro 0 20 40 60 80 100 porcentaxe de fogares  A maioría dos fogares coñecen e saben que preto da súa casa hai contedores e deposita en cada un deles o que corresponde, pero unha pequena cantidade nin sequera recicla nos contedores que ten preto.
  • 8. Separamos os Outros Residuos? Deposita en contedores específicos os seguintes residuos? pilas medicamentos roupa electrodomésticos si baterías aceite de cociñar no productos electrónicos n móbiles cartuchos de impresora bombillas 0 20 40 60 80 100 porcentaxe de fogares Vemos grandes diferencias na separación de diferentes residuos.
  • 9. Sabemos onde hai contedores?  Estas dúas últimas gráficas son moi similares, polo que parece que saber onde se recollen os residuos ten moito que ver con separalos.
  • 10. Reutilizamos?  Está claro que o papel reciclado non está a ter ningún éxito nos fogares do IES Otero Pedrayo. O aceite de cociña é reutilizado na maioría dos fogares.
  • 11. Reutilización  O pictograma acláranos que maioría dos fogares faríanlle un favor á Terra comprando produtos en envase de cristal retornable.  Un 30% teñen feito abono orgánico.
  • 12. cultura ecolóxica ou mal gusto?
  • 13. reducción non dar bolsas no supermercado é bo para o medio ambiente? 16% si non 84% non dar bolsas no supermercado está sendo efectivo? 39% Si 61% Non
  • 14. Materiais de envasado  A maioría da xente cre que o papel é o material de envasado máis ecolóxico, seguido do vidro. O plástico mailo metal son os envases considerados menos ecolóxicos. Na desviación típica podemos apreciar que no metal é no que hai máis diferencias de opinión. Envases ecolóxicos? Moi pouco ecolóxico 50 Pouco 45 Ecolóxico 40 35 Regular Número de 30 fogares 25 20 Bastante 15 ecolóxico 10 5 Moi ecolóxico 0 Papel Metal Tetra Brick Plástico Vidro
  • 15. De quen é a culpa?  Nos fogares do noso alumnado pensan que as empresas son as maiores responsables na producción e reciclado do lixo, seguidas dos propios cidadáns e por último a menor responsabilidade sería a das autoridades. responsabilidade na producción e reciclado de lixo 70 número de fogares 60 moi pouca 50 pouca 40 30 algunha 20 moita 10 moitísima 0 autoridades cidadáns empresas
  • 16. hai que facer algo xa! considero que a axuda ao planeta ten que ser inmediata 0 6 25 79 número de fogares 1 moi en desacordo 2 en desacordo 3 indiferente 4 dacordo 5 moi dacordo
  • 17. Escusas para non reciclar? A xente ten opinións moi diferentes sobre o esforzo que lles supón reciclar Moita diferencias de opinións sobre a opción de reducir o consumo
  • 18. O envasado dos productos Os productos non envasados son pouco hixiénicos 4 13 43 35 12 número de fogares 1 moi en des a cordo 2 en des a cordo 3 i ndi ferente 4 da cordo 5 moi da cordo Moito lixo é xerado polo sobrenvasado de productos... De acordo Moi dacordo
  • 19. Conclusións  A gran maioría dos fogares do IES Otero Pedrayo separan o lixo máis frecuente, papel, plásticos, vidro pero un 30% de fogares non separan este tipo de lixo.  Hai bastantes descoñecemento sobre onde depositar residuos como as bombillas ou cartuchos de impresora,... nestes residuos é similar o coñecemento de onde depositalos co hábito de separar.  Moitos fogares aínda non coñecen o punto limpo ou a pesares de coñecelo non saben que facer con algúns residuos. A metade di que sería necesaria máis información sobre reciclaxe.  A maior responsabilidade na reciclaxe atribúese ás empresas, tamén se cre que o sobreenvasado é moi responsable da xeración de lixo.  A información é fundamental para os hábitos relacionados coa reciclaxe.