Sommet iPad - Atelier J5B - Corinne Gilbert (@cogilbert)

1. L’iPad pour redéfinir
l’enseignement et
l’apprentissage
Par Corinne Gilbert
@cogilbert
!
Collège St-Jean-Vianney

2. Qui suis-je ?
• Conseillère pédagogique TIC
• Enseignante distinguée Apple (ADE)
• Étudiante 2e cycle - Intégration pédagogique des
TIC (UdeM)
• Enseignante CSF (C-B) et Montréal (Primaire et
secondaire)

3. Les iPad au Collège
• 1 : 1 - 1er cycle du secondaire (environ 600 élèves)
• Chariot 36 iPad - 2e cycle du secondaire
• Enseignants = 1 MacBook + iPad au besoin

4. L’iPad à l’école : !
usages, avantages et défis !
Karsenti et Fievez
• Portabilité
• Qualité des présentations
• CRÉATIVITÉ
• Motivation
• Collaboration entre élèves et élèves/enseignants

5. Un coffre à outils
!

6. –Albert Einstein
« La créativité,
c'est l'intelligence qui s'amuse. »

7. Taxonomie de Bloom
(révisée)

11. Attributs diplômants et
capacités
bon communiquant
énergie, passsion et enthousiasme
fidèle aux valeurs, éthique
Compréhension des qualités et défauts
écouter, apprendre des erreurs et expériences
empathie, gestion du temps
rester calme, penser stratégiquement
transparent et honnête
reconnaître les mérites, persévérer
Créer
M
ém
oriser
Com
prendre
Appliquer
Analyser
Évaluer de Bloom
Domaines
cognitifs
Verbes d’action
décrire
résumer
déduire
extraire
paraphraser
trouver
expliquercomparer
identifier
localiserclassifier
mettre en relation
donner un exemple
interpréter
rapporter
développer
Applications iPad
iAnnotate iThoughts
Twitter
Facebook
Recherche Google
Bump
Blog Docs
CourseNotes
Mental Case 2
Maptini
FeeddlerRSS
DocsToGo
éditer
implémenter
simuler
partager
utiliser
éxécuter
téléverser
jouer
organiser
enseigner
télécharger
dessiner
interpréter
faire fonctionner
interviewer
construire
enregistrer
Explain Everything
UstreamKeynote
SonicPics
Articulate
Google Drive
Evernote
AudioBoo
Perfectly Clear
Adobe Connect
QuickVoice
Animation
Creator
comparer
distinguer
déduire
examiner
classer
ordonner
interviewer
enquêter
déconstruire
démontrer
simuler
inférer
catégoriserexposer
différencier
déterminer
Mindmash
Inspiration
Maps
Numbers
Pages
MiniMash
Comic Life
iCardSort SurveyPro
Popplet
DropVox
Bento
FilemakerGo 12
ranger
publier
conclure
réseauter
juger
justifier
vérifier
débattre
comparer
faire une
conférence
discuter
sélectionner
aider
décider
prioriser
évaluer
collaborer
critiquer
défendre
modérer
donner une
opinion
WikiNoeuds
WebTo PDF
Share Board Pro
Evernote
Peek
Prompster
Pro
Notability
Taposé
Skype
Google +
StudentPad
AIM
chanter
raconter des
histoires
dessiner
slammer
écrire des histoires
animer
mixer
monter
des vidéos
créer
des jeux
podcaster
créer des
présentations
multimédia
vidéocaster
Creative
Book Builder
Garageband
Aurasma
Interview
Assistant
Fotobabble
Toontastic
Nearpod
Prezi
iMovie
VoiceThread
Wordpress
ScreenChomp
Easy Release
Modèle SAMR
Substitution:sesubstituesans
changementfonctionnel
A
ugm
entation
: se
substitue
avec
des
changem
ents
fonctionnels
M
odification
: refonte
significative
des
activités
Redéfinition
:nouvellesactivités
autrefoisinconcevables
La roue la Padagogie
Version beta 1-Traduite et adaptée
par Samuel Chalifour
À partir du travail de
Allan Carrington
La roue de la Padagogie de Samuel Chalifour est mise à
disposition selon les termes de la licence Creative
Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale -
Partage dans les Mêmes Conditions 3.0 France.
Fondée sur une œuvre à http://www.unity.net.au/
padwheel/padwheelposter.pdf.
Se tenir sur les
épaules des géants
Cette roue taxonomique, sans les
applications, a été découverte en
premier sur le site web de
consulting en éducation de Paul
Hopkin mmiweb.org.uk. Elle a été
créée par Sharon Artley et était une
adaptation de Kathwohl et
Anderson (2001), elle-même
adaptée de Bloom (1956). Pour
l’idée suivante de l’adapter aux
possibilités pédagogiques des
appareils mobiles, en particulier de
l’iPad,Allan Carrington reconnait le
travail créatif de Katy Schrock sur
son site web Bloomin’Apps.
J’ai au final rajouté la traduction
française et l’adaptation aux écoles
du premier degré.
Une meilleure
façon d’apprendre
à la mode Bloom
Le billet de blog originel expliquant
l’utilisation de la roue et le lien vers
une vidéoYoutube de 2 minutes.
V. 2.0 : À propos de
transformation et
d’intégration
Le billet de blog expliquant les
nouveautés de la deuxième version
de la roue.
V. Française :
Adaptation au
premier degré
Le billet de blog expliquant les
adaptations de cette version
française et faisant un résumé des
modèles utilisés.

13. Le kit parfait de création
iMovie GarageBand Tellagami
Explain !
Everything
Game Your !
video
Green !
Screen
Book
Creator
Puppet !
Pals 2
Google !
DriveKeynotePaperPhotos

14. Enregistrer
dans la
pellicule en tant
que photo

15. Enregistrer dans
la pellicule en
tant que vidéo

16. Distribuer et recevoir

17. Structure de la présentation
• Création à partir d’UNE application
• Combinaison d’applications (App Smash)

18. Vos idées
Dans un monde idéal,
quelles sont vos idées d’activités pédagogiques ?

19. How to… guide
Nathalie Lafrenière - enseignante anglais CSJV

20. How to… guide
Nathalie Lafrenière - enseignante anglais CSJV

21. How to… guide
Nathalie Lafrenière - enseignante anglais CSJV

22. Planétaire - Présentation projet inter-niveau
Par Alexandra Bernier - enseignante sciences CSJV

23. 1re secondaire - Audioguide sur les merveilles du monde
Par Katryne Raymond - enseignante français CSJV

24. !
Bande-annonce - Classe inversée
Christian Drouin - Prof chimie Cégep Maisonneuve
!

25. Géographie - Territoire autochtone
2e secondaire - Philippe Morin

26. Géographie - Territoire autochtone
2e secondaire - Philippe Morin

27. 4e secondaire - Cinéma burlesque
Par Geneviève De Pasquale - Enseignante arts dramatiques

28. Radio Show
3e secondaire - Trina Cholewicki
Interprétation musicale
2e secondaire - Daniel Blanchet

29. L’App Smashing
Pour optimiser le potentiel créatif du iPad
Gregory Kulowiec, EdTechTeacher
Ancien enseignant d’histoire du Plymouth South
High School et du Virtual High School.

30. Qu’est-ce que l’App
Smashing ?
1. Créer du contenu avec une application
2. Créer du contenu avec une deuxième application
3. Fusionner le contenu ensemble (« smashing »)
4. Publier le contenu sur le Web

31. App Smashing :
Livre numérique
Corinne Gilbert - 2014
Adapté du modèle de Gregory Kulowiec

32. Guide de survie en territoire CSJV
Nina Lessard - enseignante de français CSJV

33. App Smashing :
vidéo avancée (partage)
Corinne Gilbert - 2014
Adapté du modèle de Gregory Kulowiec

35. App Smashing : Écran vert
Corinne Gilbert - 2014
Adapté du modèle de Gregory Kulowiec

36. Sciences - Biomes
4e secondaire - Pierre Desrochers - enseignant de sciences CSJV

43. L’intention
pédagogique d’abord

44. Partage de vos idées
!
Questions