1. Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria, Cantanhede
Escola Básica do 1º Ciclo de Febres
2016-2017
Critérios de avaliação EMRC
2. Critérios de Avaliação Ag. Lima-de-Faria 2016-2017
Departamento CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
Grupo de
Recrutamento
290
DISCIPLINA EMRC 1º, 2º ANOS
Domínios Parâmetros a avaliar Instrumentos de registo Ponderação
Saber
(conhecimentos)
O aluno revela conhecer, com-
preender e aplicar os conteúdos
programáticos.
-Participação oral
-Trabalho individual
-Trabalhos de grupo
-Observação direta
-Fichas de trabalho
-Fichas diagnósticas
10 %
Saber–agir
(aptidões)
Autonomia
Criatividade
Exprimir-se oralmente e por
escrito, com correção
Estimar e organizar o material
escolar
Saber recolher e selecionar
informação importante
Integrar-se na escola e na
turma
-Grelhas de observação
-Trabalho individual
-Fichas de consulta
- Pequenos questionários
20 %
Saberser
(atitudesevalores)
Participação Interesse/Curiosidade
pelo saber
Comportamento/Cumprimento
de regras de conduta
Responsabilidade:
- cumprimento de tarefas na
sala de aula
- cumprimento de prazos
- assiduidade
- pontualidade
Solidariedade
Colaboração e respeito pelos
outros
- Grelhas de observação;
- Registos de incidentes
- Observação de compor-
tamentos
70 %
3. Critérios de Avaliação Ag. Lima-de-Faria 2016-2017
Departamento CIÊNCIAS SOCIAIS E
HUMANAS
Grupo de
Recrutamento
290
DISCIPLINA EMRC 3º, 4º ANOS
Domínios Parâmetros a avaliar Instrumentos de registo Ponderação
Saber
(conhecimentos)
O aluno revela conhecer, com-
preender e aplicar os conteúdos
programáticos.
-Participação oral
-Fichas de trabalho
-Trabalho individual
-Trabalhos de grupo
-Observação direta
-Fichas diagnósticas
15 %
Saber–agir
(aptidões)
Autonomia
Criatividade
Exprimir-se oralmente e por
escrito, com correção
Estimar e organizar o material
escolar
Saber recolher e selecionar
informação importante
Integrar-se na escola e na
turma
-Grelhas de observação
-Fichas de consulta
-Trabalho individual e de
grupo.
- Questionários
25 %
Saberser
(atitudesevalores)
Participação
Interesse/Curiosidade pelo saber
Comportamento/Cumprimento
de regras de conduta
Responsabilidade:
- cumprimento de tarefas na
sala de aula
- cumprimento de prazos
- assiduidade
- pontualidade
Solidariedade
Colaboração e respeito pelos
outros
- Grelhas de observação
- Registos de incidentes
- Observação de
comportamentos 60 %
