2. • Les actuacions que realitza el CNL dins el programa de
dinamització són de tipologia molt diversa i, per
tant, no totes tenen el mateix pes.
• Sistema ponderat de quantificació d’activitats del CNL.
• Sistema determinat per les característiques de les
actuacions que duu a terme el CNL de l’Hospitalet i pel
context sociolingüístic d’aquesta ciutat.
5. Destinataris
• Diverses tipologies: membres AMPA, tècnics, joves i infants
• Valor: de 5 a 10 segons la tipologia
•
•
•
•
Membres AMPA: 10
Tècnics: 10
Joves: 7
Infants: 5
7. Efecte
• 5 factors, amb un pes específic cadascun:
• Creació d’entorns d’ús (0,3)
• Adquisició de coneixements lingüístics (0,2)
• Mode de participació (0,2)
• Nombre de participants (0,2)
• Socialització (0,1)
8. Conceptes
• Creació d’entorns d’ús
Activitats generadores d’entorns d’ús, on l’aprenentatge de
la llengua no sigui un objectiu
• Adquisició de coneixements lingüístics
Valoració dels coneixements lingüístics que s’adquireixen en
cada activitat
• Mode de participació
Grau de participació dels destinataris
9. Conceptes
• Nombre de participants
Dada quantitativa. És el factor més ‘objectiu’
• Socialització
Grau de socialització entre els participants, fet que
afavoreix la cohesió social
14. Conclusions
• Visualització del grau d’incidència de les actuacions
• Indicadors més fiables, més ajustats
• Planificació més acurada de les actuacions