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Cidadania 4.0
Alessandra Gotti
Presidente Executiva do Instituto Articule e Sócia de Hesketh Advogados
Doutora e Mestre em Direito Constitucional pela PUC/SP
Professora da Graduação em Direito das Faculdades Integradas Rio Branco
Membro Titular do Comitê de Assessoramento à Coordenadoria da Infância e Juventude do TJSP
Articuladora da Célula de Soluções Estratégicas do Grupo de Administração Legal do CRASP
Membro do Comitê Estadual de Saúde, instituído nos termos da Resolução nº 238 do CNJ
Consultora da UNESCO e Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação
Sócia-efetiva do Movimento Todos pela Educação
“A cidadania expressa um conjunto de direitos
que dá a pessoa a possibilidade de participar
ativamente da vida em sociedade”.
Dalmo Dallari
Direitos Humanos e Cidadania
CIDADANIA
4.0
NOVA
ENGENHARIA
JURÍDICATECNOLOGIA
EDUCAÇÃO
55% 7% 10%
das crianças com
idades entre 8 e 9
anos não estão
alfabetizadas
8 e 9 anos não estão
alfabetizadas
dos jovens que
completam o Ensino
Médio sabem o
mínimo esperado
em Matemática
8 e 9 anos não estão
alfabetizadas
dos melhores alunos
do Brasil têm o
mesmo desempenho
que os 10% dos piores
alunos do Vietnã
(PISA 2015 – de 70
países, Brasil - 60º
lugar e Vietnã - 12º
lugar)
DESAFIO
EDUCAÇÃO 4.0
Aluno-protagonista
EDUCAÇÃO 4.0
TECNOLOGIA
Eficiência da gestão pública
 Indução da melhoria na gestão dos serviços
públicos, por meio de 2 pilares:
 Gestão de dados - Ampliação da capacidade
estatística para planejamento institucional
 Tecnologia a serviço do Sistema de Justiça –
diagnóstico da concretização de direitos
Gestão da Educação Infantil
Gestão da Educação Infantil
© 2016 Alessandra Gotti – direitos autorais reservados
NOVA ENGENHARIA JURÍDICA
Design de solução de conflitos
 Participação da
sociedade civil
organizada
 Diálogo
interinstitucional
(Alinhamento entre os 3
Poderes) para design de
soluções sustentáveis
 Cooperação entre os
entes da federação –
coordenação vertical
A cidadania 4.0 requer
 Consciência de direitos e
deveres;
 Gestão de dados a serviço da
concretização de direitos;
 Diálogo intra e
interinstitucional, com
participação da sociedade
civil.
Obrigada!
agotti@articule.org.br

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Cidadania 4.0

  • 1. Cidadania 4.0 Alessandra Gotti Presidente Executiva do Instituto Articule e Sócia de Hesketh Advogados Doutora e Mestre em Direito Constitucional pela PUC/SP Professora da Graduação em Direito das Faculdades Integradas Rio Branco Membro Titular do Comitê de Assessoramento à Coordenadoria da Infância e Juventude do TJSP Articuladora da Célula de Soluções Estratégicas do Grupo de Administração Legal do CRASP Membro do Comitê Estadual de Saúde, instituído nos termos da Resolução nº 238 do CNJ Consultora da UNESCO e Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação Sócia-efetiva do Movimento Todos pela Educação
  • 2.
  • 3. “A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá a pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida em sociedade”. Dalmo Dallari Direitos Humanos e Cidadania
  • 5. 55% 7% 10% das crianças com idades entre 8 e 9 anos não estão alfabetizadas 8 e 9 anos não estão alfabetizadas dos jovens que completam o Ensino Médio sabem o mínimo esperado em Matemática 8 e 9 anos não estão alfabetizadas dos melhores alunos do Brasil têm o mesmo desempenho que os 10% dos piores alunos do Vietnã (PISA 2015 – de 70 países, Brasil - 60º lugar e Vietnã - 12º lugar) DESAFIO
  • 8. TECNOLOGIA Eficiência da gestão pública  Indução da melhoria na gestão dos serviços públicos, por meio de 2 pilares:  Gestão de dados - Ampliação da capacidade estatística para planejamento institucional  Tecnologia a serviço do Sistema de Justiça – diagnóstico da concretização de direitos
  • 11. © 2016 Alessandra Gotti – direitos autorais reservados
  • 12. NOVA ENGENHARIA JURÍDICA Design de solução de conflitos  Participação da sociedade civil organizada  Diálogo interinstitucional (Alinhamento entre os 3 Poderes) para design de soluções sustentáveis  Cooperação entre os entes da federação – coordenação vertical
  • 13. A cidadania 4.0 requer  Consciência de direitos e deveres;  Gestão de dados a serviço da concretização de direitos;  Diálogo intra e interinstitucional, com participação da sociedade civil.