Hoe pak je onderwijstransformatie deskundig aan? Hoe maak je je leerlingen eigenaar van hun leren? Hoe zorg je voor een gepassioneerd lerarenteam dat samen aan een schoolopdracht werkt?

1. VZW
Transformatiecoaching

2. Waarom bestaan we?

3. … levenslang kennis en vaardigheden kunnen verwerven
… excelleren in hoger onderwijs, op de werkvloer en in de maatschappij
… zichzelf kunnen inschalen en bijsturen
… hun talenten ontdekken en ontwikkelen
… een brede basiskennis vakoverschrijdend kunnen toepassen
… kunnen plannen en in leven en werk dromen en doelen realiseren
… een brede persoonsvorming verwerven en die hun maatschappelijke rol opnemen
Wat willen we bereiken?
Leerlingen die …

4. Leraren die …
… elke dag beter willen worden in hun vak
… leerlingen kunnen coachen en hun talenten helpen ontwikkelen
… in team samenwerken
… rolmodellen zijn voor hun leerlingen
Lesgeven
Observeren

5. Wat betekent dit
voor de school?
Sterke motivatie van leerlingen, leraren, directie en personeel
Toenemend welbevinden bij iedereen op school
Stijgende leerlingenaantallen
Aantrekkelijke partner voor samenwerkingen
Snellere invulling vacatures
Verhoogde kans op betrokken ouders
Kans dat oud-studenten verbonden blijven met de school
Dalende kans op bore-out en burn-out

6. Hoe doen we dat?
De leerling in het middelpunt van zijn leerproces

7. Het transformatierad: een systemisch model
om de leerling eigenaar te maken van zijn leren

8. Stedelijk
Lyceum
Quellin
Antwerpen
EduNext coacht
scholen
om van binnenuit
te transformeren
Sint-Jans
Molenbeek

9. EduNext aanpak
Transformatie
over drie jaar

10. Bron: Tim Knoster

11. Impactstudie NWO

13. Onze ondersteuning
Transformatiecoaching (10 sessies/jaar)
Lerend netwerk
Workshop activatie extern netwerk

14. Intake en kick-off met directieteam
Status school
Transformatieteam vormen
Tijd creëren
Neuzen in dezelfde richting
Goesting voor het project

15. Kick-off transformatieteam
Aanpak
Bewustwording
Vertrouwen
Goesting
Communicatie

16. Missie en visie
Missie: doel van de school
Visie: stip op de horizon
Droomschool
Betrekken brede team

17. Bootsessie(s)
Sterktes en goede praktijken
Weerstand en obstakels
Eerste oplossingen
Quick wins

18. Blauwdruk toekomstige school
Vaste patronen
Alternatieven bedenken
Alternatieven kiezen
Eén geïntegreerd geheel

19. Klankbordsessie(s) blauwdruk toekomstige school
Input vergaren
Draagvlak creëren
Weerstand beluisteren
Blauwdruk verbeteren

20. Geleidelijke start …
Proeftuin kiezen
Plan concretiseren
Leerinhouden
Leervormen
Evaluatie
Lesrooster
Leeromgeving
Leermateriaal
Leernetwerk
Leerorganisatie

21. Impactmeting
Technisch:
Leerwinst
#nieuwe aanmeldingen leerlingen
#zittenblijvers
#voortijdige exits van leerlingen
#B en #C-attesten
% herontworpen leerinhouden
Energiebalans in de klas
Relationeel:
Motivatie en welbevinden leerlingen, leraren en directie
Mate van teamwerk tussen leraren
#individuele structurele coachinggesprekken met leerlingen
Oudertevredenheid
#spijbeldagen
#ziektedagen

22. Evalueren en aanpassen
0-meting
Opvolgen proeftuin
Tussentijdse bevragingen
Communicatie status
Transfer aanpak naar andere richtingen/graden

24. Lerend netwerk
Leerfestival
Schoolbezoeken op maat
Thema-avonden volgens nood
Samenkomsten deelnemende scholen
Expertise uitwisselen
Vragen voorleggen
EduNext Boekvoorstellingen

25. Activatie extern netwerk school

26. Wat verwachten we van de school?
Gemotiveerde directie en schoolbestuur
Commitment voor 3 jaar
School neemt deel aan wetenschappelijk
onderzoek
Bereidheid om bezoek van scholen te ontvangen
Bereidheid om opgedane kennis mee uit te dragen
Financiële bijdrage

27. VZW
Interesse? Meer weten?
contact@edunext.be