kouluhommia

1. Lanuke –
Palveluiden
tasa-arvoisuus
Palveluiden on oltava tasa-
arvoisesti ja tasalaatuisesti
kaikkien saatavilla. Mitä se
tarkoittaa nuorisotyössä?

2. Mitä resursseja kuuluu nuorille?
Taataan lasten ja nuorten resurssit ja mahdollisuudet.
 Vaikuttaa itseään koskeviin asioihin sekä
laajemminkin yhteiskuntaan.
 Aktiivisen kansalaisuuden valmiudet ja sosiaalisen
osallisuuden kokeminen ovat politiikan ja samalla
yksilön kasvun keskiössä.
 Keskeisiä ovat myös yhtäläiset mahdollisuudet
koulutuksessa ja työmarkkinoilla.

3. Miten Lanuke huomioi nuorille
kuuluvat resurssit?
 Tarkasteltiin yhteiskunnan tilaa ja tulevaisuusarvioita. Ohjelma
pyrittiin kokoamaan realistiseksi.
 Haetaan ratkaisuja ensi sijassa ennakoivilla tai korjaavilla
toimilla.
 Koulutuksellista tasa-arvoa parannetaan.
 Alhaisen koulutustason periytyvyyden ehkäisy.
 Perusopetuksen päättävien nuorten ohjaus.

4. Miten Lanuke huomioi nuorille
kuuluvat resurssit? (part 2)
 Lasten ja nuorten tasavertaista osallistumista kulttuuri- ja
liikunta- ja vapaa-ajantoimintaan tuetaan.
 Nuorisopalvelut lähipalveluina
 Kansalaisjärjestöt
 Harrastusten saavutettavuus

5. Miten Lanuke huomioi tasa-
arvoisuuden?
 Alueelliset erot ovat monessa asiassa edelleen suuria.
 Erilaisten palvelujen saatavuus, opiskelu paikkojen sijainti tai
työllistyminen ovat tyypillisiä esimerkkejä lasten ja nuorten
asioista, joissa on isoja eroja riippuen siitä, missä lapsi tai nuori
asuu.

6. Miten Lanuke huomioi tasa-
arvoisuuden?

7. Hymyilitkö tänään o_O

8. Mitä mieltä me olemme?
 Lanukkeen käytännön toteutumisessa on
suuria paikallisia eroja.
 Tämä johtunee siitä kun pienillä
paikkakunnilla ei ole varaa ylläpitää
nuorten palveluja.

9. Mitä mieltä me olemme?
 Lanukkeen yksi suurimpia ongelmia ovat
tasa-arvoisuuteen ja kiusaamiseen liittyvät
asiat.
 Suunnitelmat niiden toteutukseen ovat
hienoja, mutta käytännön onnistuminen
on jäänyt heikoksi.

10. Mitä mieltä me olemme?
 ”Vahvistetaan koulua oppilaiden emotionaalisten ja
sosiaalisten taitojen kehittäjänä ja tuetaan oppilaiden ja
opiskelijoiden osallisuutta, yhteisöllisyyttä ja
yhteisvastuullisuutta.”
 Strategisessa tavoitteessa 8 väitetään yllä oleva
väite, jonka toteutuminen on ollut huonoa.
 Paikallisten kuntien tiukka talous estää näihin asioihin
panostamista, kuten nuoriso-ohjaajan palkkaamista
kouluille, jolla olisi varmasti huomattava vaikutus koulun
oppilaiden ilmapiiriin.

11. Nuorisotyön merkitys
Lanukkeessa.
 Nuorisotyöllä olisi paljon vaikutuksia
nuorten ympäristössä, jos nuoriso-ohjaajia
olisi siellä missä nuoret ovat.
 Sillä voisi pyrkiä hillitsemään alueellisia
eroja nuorille kuuluvissa palveluissa, kuten
liikunnassa tai musiikkiin liittyvissä
harrastuksissa.

12. Nuorisotyön merkitys
Lanukkeessa.
 Jokaisella nuorisotalolla Suomessa pitäisi
olla vähintään yksi nuoriso-ohjaaja.
 Nuorille kehittyisi hyvät emotionaaliset ja
sosiaaliset taidot, sekä yhteisöllisyyden
tunne jos nuoriso-ohjaaja olisi
järjestämässä erilaisia tapahtumia ja
tukemassa nuoria nuorisotaloilla

13. Kysymyksiä yleisölle.
 Oletteko huomanneet selkeitä eroja nuorten
liikuntamahdollisuuksista eri paikkakunnilla? –
keskustelun aihe-
 Onko koulut tasavertaisia eri paikkakunnilla? –
Keskustelu aihe-
 Otetaanko kaikki ihmiset tasa-arvoisesti esille?
Mm: Maahanmuuttajat? –Keskustelun aihe-

14. Kysymyksiä yleisölle?
 Mitennuorisotyön tekijä voisi vaikuttaa
lanukkeen toteuttamiseen? –keskustelun
aihe-
 Mitenlanukkeesta saataisiin tehokas ja
toimiva? –keskustelun aihe-