SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Pirmoji praktinė užduotis
TRANSFORM etapas
Pirmoji užduotis apie dilemą
• Pasirinkite vieną ENGAGE projekto temą, pateiktą
svetainėje (www.engagingscience.eu/lt). Jos pagrindu
suformuluokite problemą dilemą.‒
• Apibūdinkite dilemos kriterijus pagal ketvirtoje skaidrėje
pateiktą lentelę.
• Tai parašykite ENGAGE svetainėje (
www.engagingscience.eu/lt), komentarų skiltyse prie
pasirinktų mokomosios medžiagos temų. Galite
atsakymą rašyti vienu ar keliais komentarais.
Dilemos
kriterijai
Dilema turi būti.....
Patrauklumas
Autentiškumas
Prieštaringumas
Tinkamumas
Socialinis
reikšmingumas
Moksliškumas
Antroji užduotis apie dilemą
• Pasiūlykite temą, kurios pagrindu būtų galima organizuoti
probleminį-dileminį mokymą.
• Jos pagrindu, pagal antrosios užduoties pavyzdį, apibūdinkite
esminius ENGAGE projekto komponentus: idėja,
susidomėjimas (vidinė motyvacija), gamtamokslinis turinys,
pagrindinės RRI idėjos.
• Pamokos idėją papildykite nuorodomis į internetinius šaltinius
(žiūrėti antrosios užduoties pavyzdį).
• Tai parašykite ENGAGE svetainėje (
www.engagingscience.eu/lt), komentarų skiltyse prie
artimiausių savo sritimi jau pateiktų mokomosios medžiagos
temų. Galite atsakymą rašyti vienu ar keliais komentarais.
Antrosios užduoties pavyzdys
Pamokos pagrindinė idėja Vėjų jėgainių parkai ir klausa
Ar vėjų jėgainių parkai kenkia arti jų gyvenančių žmonių klausai? Straipsniuose pateikti faktai
rodo, kad vėjų jėgainių parkai kenkia klausai
http://www.telegraph.co.uk/earth/energy/windpower/11131544/Living-close-to-wind-farms-
could-cause-hearing-damage.html
 
Tačiau kiti mokslininkai mano priešingai
http://www.senseaboutscience.org/resources.php/165/quotdoes-living-near-wind-farms-
damage-hearingquot
 
Tyrimai atlikti su mažai tiriamųjų rodo, kad vėjų jėgainių parkai nekenkia klausai.
http://rsos.royalsocietypublishing.org/content/royopensci/1/2/140166.full.pdf
Susidomėjimas (vidinė
motyvacija)
Kokia yra dilema? Kodėl ji yra
aktuali?
Dilema: Ar saugu gyventi netoli vėjų jėgainių parkų? Ar tai nekenkia žmonių klausai?
Vėjo jėgainių parakai statomi siekiant efektyviai naudoti atsinaujinančius energijos šaltinius ir
siekiant išvengti globalių klimato pokyčių.  
Gamtamokslinis turinys
Koks reikalingas mokymosi
turinys?
Garso bangos: garso bangų šaltiniai, sklidimas aplinkoje, biologiniai garso suvokimo
pagrindai.
RRI
Kokias visuomeninio gyvenimo
sritis apima naujos technologijos?
Atsakingi tyrimai ir inovacijos. Medijų analizė (kritinis požiūris apie vėjų jėgainių parkus,
patvirtinančių/paneigiančių duomenų rinkimas. Duomenų patinimumo, validumo vertinimas.
Linkime kūrybinės sėkmės
TRANSFORM veikloje

More Related Content

Viewers also liked

Chelsea Ray-Dye Photography Slideshow
Chelsea Ray-Dye Photography SlideshowChelsea Ray-Dye Photography Slideshow
Chelsea Ray-Dye Photography SlideshowChelsea Ray-Dye
 
ARP Bangladesh Profile-1.4
ARP Bangladesh Profile-1.4ARP Bangladesh Profile-1.4
ARP Bangladesh Profile-1.4Sami Ullah
 
Ktu informatikos studiju pristatymas moksleiviams
Ktu informatikos studiju pristatymas moksleiviamsKtu informatikos studiju pristatymas moksleiviams
Ktu informatikos studiju pristatymas moksleiviamsAndrej Afonin
 
Leveraging Microsoft BI Toolset to Monitor Performance
Leveraging Microsoft BI Toolset to Monitor PerformanceLeveraging Microsoft BI Toolset to Monitor Performance
Leveraging Microsoft BI Toolset to Monitor PerformanceDan English
 
Mercadotecnia de Bases de Datos
Mercadotecnia de Bases de DatosMercadotecnia de Bases de Datos
Mercadotecnia de Bases de Datostaniaolm
 
VB-Trend 2016: Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБ
VB-Trend 2016:  Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБVB-Trend 2016:  Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБ
VB-Trend 2016: Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБAlexander Skakunov
 
Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...
Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...
Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"Ольга Крашенинникова
 
Алгебраический подход к анализу данных и его приложения
Алгебраический подход к анализу данных и его приложенияАлгебраический подход к анализу данных и его приложения
Алгебраический подход к анализу данных и его приложенияАлександр Дьяконов
 
Борис Фадичев, Relation rate: Анализ данных социальных сетей
 Борис Фадичев,  Relation rate: Анализ данных социальных сетей Борис Фадичев,  Relation rate: Анализ данных социальных сетей
Борис Фадичев, Relation rate: Анализ данных социальных сетейweb2win
 
Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"
Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"
Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"Vladimir Leonenko
 
Greg's_resume_(partial)
Greg's_resume_(partial)Greg's_resume_(partial)
Greg's_resume_(partial)gregory thomas
 
Survey Presentation - 2017
Survey Presentation - 2017Survey Presentation - 2017
Survey Presentation - 2017Keith Bateman
 

Viewers also liked (17)

Chelsea Ray-Dye Photography Slideshow
Chelsea Ray-Dye Photography SlideshowChelsea Ray-Dye Photography Slideshow
Chelsea Ray-Dye Photography Slideshow
 
X
XX
X
 
Smm15 4
Smm15 4Smm15 4
Smm15 4
 
ARP Bangladesh Profile-1.4
ARP Bangladesh Profile-1.4ARP Bangladesh Profile-1.4
ARP Bangladesh Profile-1.4
 
Ktu informatikos studiju pristatymas moksleiviams
Ktu informatikos studiju pristatymas moksleiviamsKtu informatikos studiju pristatymas moksleiviams
Ktu informatikos studiju pristatymas moksleiviams
 
Анализ данных и большие данные
Анализ данных и большие данныеАнализ данных и большие данные
Анализ данных и большие данные
 
Leveraging Microsoft BI Toolset to Monitor Performance
Leveraging Microsoft BI Toolset to Monitor PerformanceLeveraging Microsoft BI Toolset to Monitor Performance
Leveraging Microsoft BI Toolset to Monitor Performance
 
Mercadotecnia de Bases de Datos
Mercadotecnia de Bases de DatosMercadotecnia de Bases de Datos
Mercadotecnia de Bases de Datos
 
VB-Trend 2016: Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБ
VB-Trend 2016:  Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБVB-Trend 2016:  Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБ
VB-Trend 2016: Инструменты анализа бизнес-процессов с привязкой к ИТ и ИБ
 
Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...
Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...
Dalė DZEMYDIENĖ, Raimondas BALTRUŠAITIS „Verslo valdymo sistemų funkcionalumo...
 
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
Крашенинникова О.В. кейс "Анализ данных"
 
Алгебраический подход к анализу данных и его приложения
Алгебраический подход к анализу данных и его приложенияАлгебраический подход к анализу данных и его приложения
Алгебраический подход к анализу данных и его приложения
 
Борис Фадичев, Relation rate: Анализ данных социальных сетей
 Борис Фадичев,  Relation rate: Анализ данных социальных сетей Борис Фадичев,  Relation rate: Анализ данных социальных сетей
Борис Фадичев, Relation rate: Анализ данных социальных сетей
 
Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"
Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"
Томас Дэвенпорт и Ким Джин Хо "О чем говорят цифры"
 
Greg's_resume_(partial)
Greg's_resume_(partial)Greg's_resume_(partial)
Greg's_resume_(partial)
 
Chapter 03
Chapter 03Chapter 03
Chapter 03
 
Survey Presentation - 2017
Survey Presentation - 2017Survey Presentation - 2017
Survey Presentation - 2017
 

More from daldap

4 uzduotis
4 uzduotis4 uzduotis
4 uzduotisdaldap
 
Ugniagesys uzduotis
Ugniagesys uzduotisUgniagesys uzduotis
Ugniagesys uzduotisdaldap
 
Transform etapas rekomendacijos
Transform etapas  rekomendacijosTransform etapas  rekomendacijos
Transform etapas rekomendacijosdaldap
 
2savaites uzduotis
2savaites uzduotis2savaites uzduotis
2savaites uzduotisdaldap
 
Kursai tyrinejimu grindziamas mokymas
Kursai tyrinejimu grindziamas mokymasKursai tyrinejimu grindziamas mokymas
Kursai tyrinejimu grindziamas mokymasdaldap
 
Kursai diskusija
Kursai diskusijaKursai diskusija
Kursai diskusijadaldap
 
Kursai dilema
Kursai dilemaKursai dilema
Kursai dilemadaldap
 
Kursai pedagoginiai pagrindai
Kursai pedagoginiai pagrindaiKursai pedagoginiai pagrindai
Kursai pedagoginiai pagrindaidaldap
 
Ivadas i kursus 2016 11
Ivadas i kursus 2016 11Ivadas i kursus 2016 11
Ivadas i kursus 2016 11daldap
 
Apie rri leu
Apie rri leuApie rri leu
Apie rri leudaldap
 
Mokiniu refleksija
Mokiniu  refleksijaMokiniu  refleksija
Mokiniu refleksijadaldap
 
Praktine uzduotis 5sav
Praktine uzduotis 5savPraktine uzduotis 5sav
Praktine uzduotis 5savdaldap
 
Ssi priestaringumas argumentavimas
Ssi priestaringumas argumentavimasSsi priestaringumas argumentavimas
Ssi priestaringumas argumentavimasdaldap
 
5 e ir problemu sprendimas
5 e ir problemu sprendimas5 e ir problemu sprendimas
5 e ir problemu sprendimasdaldap
 
Engage uzduotis 1
Engage uzduotis 1Engage uzduotis 1
Engage uzduotis 1daldap
 
Engage metodologiniai pagrindai
Engage metodologiniai pagrindaiEngage metodologiniai pagrindai
Engage metodologiniai pagrindaidaldap
 
Apie engage
Apie engageApie engage
Apie engagedaldap
 

More from daldap (17)

4 uzduotis
4 uzduotis4 uzduotis
4 uzduotis
 
Ugniagesys uzduotis
Ugniagesys uzduotisUgniagesys uzduotis
Ugniagesys uzduotis
 
Transform etapas rekomendacijos
Transform etapas  rekomendacijosTransform etapas  rekomendacijos
Transform etapas rekomendacijos
 
2savaites uzduotis
2savaites uzduotis2savaites uzduotis
2savaites uzduotis
 
Kursai tyrinejimu grindziamas mokymas
Kursai tyrinejimu grindziamas mokymasKursai tyrinejimu grindziamas mokymas
Kursai tyrinejimu grindziamas mokymas
 
Kursai diskusija
Kursai diskusijaKursai diskusija
Kursai diskusija
 
Kursai dilema
Kursai dilemaKursai dilema
Kursai dilema
 
Kursai pedagoginiai pagrindai
Kursai pedagoginiai pagrindaiKursai pedagoginiai pagrindai
Kursai pedagoginiai pagrindai
 
Ivadas i kursus 2016 11
Ivadas i kursus 2016 11Ivadas i kursus 2016 11
Ivadas i kursus 2016 11
 
Apie rri leu
Apie rri leuApie rri leu
Apie rri leu
 
Mokiniu refleksija
Mokiniu  refleksijaMokiniu  refleksija
Mokiniu refleksija
 
Praktine uzduotis 5sav
Praktine uzduotis 5savPraktine uzduotis 5sav
Praktine uzduotis 5sav
 
Ssi priestaringumas argumentavimas
Ssi priestaringumas argumentavimasSsi priestaringumas argumentavimas
Ssi priestaringumas argumentavimas
 
5 e ir problemu sprendimas
5 e ir problemu sprendimas5 e ir problemu sprendimas
5 e ir problemu sprendimas
 
Engage uzduotis 1
Engage uzduotis 1Engage uzduotis 1
Engage uzduotis 1
 
Engage metodologiniai pagrindai
Engage metodologiniai pagrindaiEngage metodologiniai pagrindai
Engage metodologiniai pagrindai
 
Apie engage
Apie engageApie engage
Apie engage
 

Kursai praktine uzduotis

  • 1.
  • 3. Pirmoji užduotis apie dilemą • Pasirinkite vieną ENGAGE projekto temą, pateiktą svetainėje (www.engagingscience.eu/lt). Jos pagrindu suformuluokite problemą dilemą.‒ • Apibūdinkite dilemos kriterijus pagal ketvirtoje skaidrėje pateiktą lentelę. • Tai parašykite ENGAGE svetainėje ( www.engagingscience.eu/lt), komentarų skiltyse prie pasirinktų mokomosios medžiagos temų. Galite atsakymą rašyti vienu ar keliais komentarais.
  • 5. Antroji užduotis apie dilemą • Pasiūlykite temą, kurios pagrindu būtų galima organizuoti probleminį-dileminį mokymą. • Jos pagrindu, pagal antrosios užduoties pavyzdį, apibūdinkite esminius ENGAGE projekto komponentus: idėja, susidomėjimas (vidinė motyvacija), gamtamokslinis turinys, pagrindinės RRI idėjos. • Pamokos idėją papildykite nuorodomis į internetinius šaltinius (žiūrėti antrosios užduoties pavyzdį). • Tai parašykite ENGAGE svetainėje ( www.engagingscience.eu/lt), komentarų skiltyse prie artimiausių savo sritimi jau pateiktų mokomosios medžiagos temų. Galite atsakymą rašyti vienu ar keliais komentarais.
  • 6. Antrosios užduoties pavyzdys Pamokos pagrindinė idėja Vėjų jėgainių parkai ir klausa Ar vėjų jėgainių parkai kenkia arti jų gyvenančių žmonių klausai? Straipsniuose pateikti faktai rodo, kad vėjų jėgainių parkai kenkia klausai http://www.telegraph.co.uk/earth/energy/windpower/11131544/Living-close-to-wind-farms- could-cause-hearing-damage.html   Tačiau kiti mokslininkai mano priešingai http://www.senseaboutscience.org/resources.php/165/quotdoes-living-near-wind-farms- damage-hearingquot   Tyrimai atlikti su mažai tiriamųjų rodo, kad vėjų jėgainių parkai nekenkia klausai. http://rsos.royalsocietypublishing.org/content/royopensci/1/2/140166.full.pdf Susidomėjimas (vidinė motyvacija) Kokia yra dilema? Kodėl ji yra aktuali? Dilema: Ar saugu gyventi netoli vėjų jėgainių parkų? Ar tai nekenkia žmonių klausai? Vėjo jėgainių parakai statomi siekiant efektyviai naudoti atsinaujinančius energijos šaltinius ir siekiant išvengti globalių klimato pokyčių.   Gamtamokslinis turinys Koks reikalingas mokymosi turinys? Garso bangos: garso bangų šaltiniai, sklidimas aplinkoje, biologiniai garso suvokimo pagrindai. RRI Kokias visuomeninio gyvenimo sritis apima naujos technologijos? Atsakingi tyrimai ir inovacijos. Medijų analizė (kritinis požiūris apie vėjų jėgainių parkus, patvirtinančių/paneigiančių duomenų rinkimas. Duomenų patinimumo, validumo vertinimas.