Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre resíduos eletrônicos realizado em uma escola no Rio Grande do Sul. O projeto teve como objetivo promover a conscientização ambiental por meio da coleta e descarte correto de resíduos eletrônicos. Os estudantes realizaram pesquisas, discussões e campanhas para incentivar a comunidade a descartar aproximadamente 250 kg de resíduos eletrônicos. O projeto mostrou ser eficaz na promoção de mudanças de atitudes em relação ao meio amb

1. RESÍDUOS ELETRÔNICOS: UM PROJETO INTERDISCIPLINAR
DE INTERVENÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
Vinícius dos Santos
Daniel de Almeida Raber
Ivele Anicet Hertz
Ana Laura Benetti dos Santos
São Leopoldo, maio de 2015

2. INTRODUÇÃO
• Cidadão crítico com intervenção significativa na
sociedade.
• Projeto “Sustentabilidade e turismo como
economia”.
• Na busca por disseminar a investigação sobre o
impacto do hábito de vida humano e cotidiano.

3. OBJETIVO
• Elaboração de pesquisa com ações no meio
ambiente que viabilizem consciência de
preservação ambiental.

4. REFERENCIAL
TEÓRICO
 O trabalho com o meio ambiente é contribuir para a
formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar na
realidade sócio-ambiental de modo comprometido com a vida,
com o bem-estar de cada um e da sociedade, local e global. Para
isso, é necessário que, mais do que informações valores, com o
ensino e aprendizagem de habilidades e procedimentos. Esse é
um grande desafio para a educação (ALVES et al.).
 O processo por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades e
competências voltadas para a conservação do meio ambiente,
bem de uso comum e do povo, essencial à ótima qualidade de
vida e sua sustentabilidade (BRASIL, 2013).

5. REFERENCIAL
TEÓRICO
 Educar para o desenvolvimento sustentável é ajudar a
comunidade a determinar o que é melhor para conservar sua
tradição cultural, econômica e natural, partindo de ações que
estão ao seu alcance (DELIZOICOV et. al., 2002).
 O novo ensino médio tem como princípio nacional
norteador a educação em direitos humanos e sustentabilidade
ambiental como meta universal; entre outros (AZEVEDO, 2013).

6. METODOLOGIA
•E. E. E. M. Boaventura Ramos Pacheco,
Gramado/RS
•Questionário sócio-antropológico-ambiental.
•Discussões sobre os problemas.
•Propostas de ações.
•Apontamento de necessidade.
•Recolhimento de resíduos eletrônicos.
•Contêiner para seu recolhimento.
•Campanha de divulgação.

7. RESULTADOS

8. RESULTADOS
•Ação conjunta de estudantes e professores.
•Solicitação à Secretaria de Meio Ambiente.
•Um contêiner para seu recolhimento.

9. RESULTADOS
•Cartazes para divulgação da campanha.

10. RESULTADOS
•Duas coletas já realizadas, aproximadamente
250 kg.

11. RESULTADOS
•Coletas já realizadas

12. CONCLUSÕES
•Projeto: desafio – aspectos econômicos, sociais
e ambientais.
•Avanços tecnológicos – grande demanda de
eletroeletrônicos novos e mais modernos.
•Aumento de aparelhos descartados de uma
forma incorreta.
•Necessidade de mudanças de atitudes.

13. CONCLUSÕES
•A comunidade vem trazendo seus
eletroeletrônicos e assim o contêiner
desempenha seu papel.
•Os estudantes mostram-se motivados e
participativos.
•Interação com o ambiente escolar.

14. REFERÊNCIAS
ALVES, Jackson Emanoel Hora et al. Noções Básicas de Educação Ambiental: uma
proposta de formação continuada. Ed. Grafset: Goiânia/GO, s.d.
AZEVEDO, José Clóvis de; REIS, Jonas Tarcísio. Reestruturação do Ensino Médio: Pr
essupostos teóricos e desafios da prática. São Paulo, 2013.
BRASIL. Ministério da Educação (MEC). Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da
Educação Básica. Brasília, DF: MEC/SEB/DICEI, 542 p., 2013.
DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A.; PERNAMBUCO, M. M. Ensino de Ciências:
fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2002.
RIO GRANDE DO SUL/ SE . Secretaria de Educação do Estado do Rio Grande do
Sul. Proposta pedagógica para o ensino médio politécnico e educação profissional
integrada ao ensino médio. 2011-2014. Novembro de 2011.

15. Obrigado pela atenção
Vinícius dos Santos vinidossantos75@gmail.com
Daniel de Almeida Raber danielraber@gmail.com
Ivele Anicet Hertz ivele-anicet@hotmail.com
Ana Laura Benetti Santos anaalaurabenetti@gmail.com
Apresentação disponível em:
http://www.slideshare.net/danielraber/xxii-mostra-unisinos-resduos-eletrnicos-um-projeto-interdisciplinar-
de-interveno-no-ambiente-escolar
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